这是个机器人猖狂的时代，请输一下验证码，证明咱是正常人~“我终于明白了这个道理”是一篇命题作文。从审题角度看，“这个道理”是经历了种种困难，才有所感悟。学生可以选择一个生活侧面进行写作，力求真实，追求新颖，写出自己心仪的文章。
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科目：初中语文
来源：语文教研室
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科目：初中语文
来源：江苏省姜堰市娄庄区学年七年级下学期期中考试语文试题
　　在经历了许多事情以后，在人生的最低谷，突然间，可能就会明白一个道理，人不是只有前进和后退两条路，就像这个故事：
　　一天老和尚就一难题问小沙弥：“如果你进一步则死，退一步则亡，你应该怎么办？”小沙弥毫不犹豫地说：“我往旁边去。”一句话让人恍然大悟，很多时候原来是自己在定式或不开阔的心态中将自己逼到无路可走的地步。“在不能进退的时候，往旁边去。”这是多么简单而有效的道理。
请以“我终于明白了这个道理”为题，自选角度，写一篇记叙文。
（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、校名。
科目：初中语文
作文（60分）在经历了许多事情以后，在人生的最低谷，突然间，可能就会明白一个道理，人不是只有前进和后退两条路，就像这个故事:一天老和尚就一难题问小沙弥：“如果你进一步则死，退一步则亡，你应该怎么办？”小沙弥毫不犹豫地说：“我往旁边去。”一句话让人恍然大悟，很多时候原来是自己在定式或不开阔的心态中将自己逼到无路可走的地步。“在不能进退的时候，往旁边去。”这是多么简单而有效的道理。请以“我终于明白了这个道理”为题，自选角度，写一篇记叙文。要求：⑴文体自选（诗歌除外）；⑵不少于600字；⑶文中不得出现真实的人名、校名。
科目：初中语文
来源：学年江苏省姜堰市娄庄区七年级第二学期期中考试语文试卷（带解析）
题型：写作题
作文（60分）在经历了许多事情以后，在人生的最低谷，突然间，可能就会明白一个道理，人不是只有前进和后退两条路，就像这个故事:一天老和尚就一难题问小沙弥：“如果你进一步则死，退一步则亡，你应该怎么办？”小沙弥毫不犹豫地说：“我往旁边去。”一句话让人恍然大悟，很多时候原来是自己在定式或不开阔的心态中将自己逼到无路可走的地步。“在不能进退的时候，往旁边去。”这是多么简单而有效的道理。请以“我终于明白了这个道理”为题，自选角度，写一篇记叙文。要求：⑴文体自选（诗歌除外）；⑵不少于600字；⑶文中不得出现真实的人名、校名。答案：解析：
1．任脚下／响着沉重的铁镣，→任你把皮鞭／举得高高，→我／不需要什么自白，→哪怕胸口对着／带血的刺刀！人，／不能低下高贵的头，→只有／怕死鬼才乞求“自由”；毒刑拷打／算得了什么？死亡／也无法叫我开口！对着死亡／我放声大笑，→魔鬼的宫殿／在笑声中动摇；这／就是我——一个共产党员的自白，高唱凯歌／埋葬蒋家王朝。;2．特殊含义（反语）,共产党员坚贞不屈的宣言书;3．对革命者残酷毒辣的折磨,凶残暴虐,坚强不屈;4．人要保持高尚的节操,丧失骨气，卑躬屈膝者,对这种人憎恶鄙夷;5．蒋家王朝,视死如归,革命乐观主义和革命英雄主义,革命事业必胜，反动统治必败
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科目：初中语文
来源：黄冈重点作业　初二语文（上）
阅读理解：
　　　　　　　　　　　　　　你苍白的指尖理着我的双鬓，
　　　　　　　　　　　　　　我禁不住像儿时一样
　　　　　　　　　　　　　　　　紧紧扣住你的衣襟，
　　　　　　　　　　　　　　呵，母亲，
　　　　　　　　　　　　　　为了留住你渐渐隐去的身影，
　　　　　　　　　　　　　　虽然晨曦已把梦剪成烟缕，
　　　　　　　　　　　　　　我还是久久不敢睁开眼睛。
　　　　　　　　　　　　　　我依旧珍藏着那鲜红的围巾
　　　　　　　　　　　　　　生怕浣洗会使它
　　　　　　　　　　　　　　　　失去你特有的温馨。
　　　　　　　　　　　　　　呵，母亲，
　　　　　　　　　　　　　　岁月的流水不也同样无情？
　　　　　　　　　　　　　　生怕记忆也一样褪色呵，
　　　　　　　　　　　　　　我怎敢轻易打开它的画屏。
　　　　　　　　　　　　　　为了一根刺我曾向你哭喊，
　　　　　　　　　　　　　　如今戴着荆冠，我不敢，
　　　　　　　　　　　　　　　　一声也不敢呻吟。
　　　　　　　　　　　　　　呵，母亲，
　　　　　　　　　　　　　　我常悲哀地仰望你的照片，
　　　　　　　　　　　　　　纵然呼唤能够穿透黄土，
　　　　　　　　　　　　　　我怎敢惊动你的安眠？
　　　　　　　　　　　　　　我还不敢这样陈列爱的礼品，
　　　　　　　　　　　　　　虽然我写了许多支歌
　　　　　　　　　　　　　　　　给花，给海，给黎明。
　　　　　　　　　　　　　　呵，母亲，
　　　　　　　　　　　　　　我的甜柔深谧的怀念，
　　　　　　　　　　　　　　不是激流，不是瀑布，
　　　　　　　　　　　　　　是花木掩映中唱不出歌声的古井。
1．这首诗和《纸船》这首诗在思想内容上有什么共同之处？
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2．我为什么不敢浣洗“鲜红的围巾”？
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3．本诗哪个地方用了对照的手法？其作用是什么？
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4．诗句“是花木掩映中唱不出歌声的古井”中的“古井”的真正含义是什么？
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科目：初中语文
来源：中学学习一本通　语文　七年级下册 人教课标
我站在高山之巅，
　　　　　　　　　　　　　 望黄河滚滚，
　　　　　　　　　　　　　 奔向东南。
　　　　　　　　　　　　　 惊涛澎湃，
　　　　　　　　　　　　　 掀起万丈狂澜；
　　　　　　　　　　　　　 浊流宛转，
　　　　　　　　　　　　　 结成九曲连环；
　　　　　　　　　　　　　 从昆仑山下，
　　　　　　　　　　　　　 奔向黄海之边；
　　　　　　　　　　　　　 把中原大地
　　　　　　　　　　　　　 劈成南北两面。
　　　　　　　　　　　　　 啊！黄河！
　　　　　　　　　　　　　 你是中华民族的摇篮！
　　　　　　　　　　　　　 五千年的古国文化，
　　　　　　　　　　　　　 从你这儿发源；
　　　　　　　　　　　　　 多少英雄的故事，
　　　　　　　　　　　　　 在你的身边扮演！
　　　　　　　　　　　　　 啊！黄河！
　　　　　　　　　　　　　 你是伟大坚强，
　　　　　　　　　　　　　 像一个巨人
　　　　　　　　　　　　　 出现在亚洲平原之上，
　　　　　　　　　　　　　 用你那英雄的体魄
　　　　　　　　　　　　　 筑成我们民族的屏障。
　　　　　　　　　　　　　 啊！黄河！
　　　　　　　　　　　　　 你一泻万丈，
　　　　　　　　　　　　　 浩浩荡荡，
　　　　　　　　　　　　　 向南北两岸
　　　　　　　　　　　　　 伸出千万条铁的臂膀。
　　　　　　　　　　　　　 我们民族的伟大精神，
　　　　　　　　　　　　　 将要在你的哺育下
　　　　　　　　　　　　　 发扬滋长！
　　　　　　　　　　　　　 我们祖国的英雄儿女，
　　　　　　　　　　　　　 将要学习你的榜样，
　　　　　　　　　　　　　 像你一样的伟大坚强！
　　　　　　　　　　　　　 像你一样的伟大坚强！
全诗的主体部分气势磅礴，思路清晰。领起字是“________”，这之后的内容，有写实的成分，也有________的成分。
在描述黄河之景时，近的特写镜头是：“________，________”两句；全景式的总写的句子是：“________，________”；纵向描写黄河流向的句子是：“________，________”，最后横向展开。
本诗通篇都用第________人称的口吻，这样写的好处是________。
诗的最后两句是否重复，简析它的表达效果。
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诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？全诗借歌颂黄河表达了什么感情？
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科目：初中语文
来源：中学学习一本通　语文　七年级下册 人教课标
笼里的老虎
　　　　　　 背对胆怯而绝望的观众，
　　　　　　　　　　　　　　　 ________地卧在一个角落，
　　　　　　　　　　　　　　　 有人用石块砸它
　　　　　　　　　　　　　　　 有人向它厉声呵斥
　　　　　　　　　　　　　　　 有人还苦苦劝诱
　　　　　　　　　　　　　　　 它都一概不理！
　　　　　　　　　　　　　　　 又长又粗的尾巴
　　　　　　　　　　　　　　　 悠悠地在________，
　　　　　　　　　　　　　　　 哦，老虎，笼中的老虎，
　　　　　　　　　　　　　　　 你是梦见了苍苍莽莽的山林吗？
　　　　　　　　　　　　　　　 是屈辱的心灵在抽搐吗？
　　　　　　　　　　　　　　　 还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众？
　　　　　　　　　　　　　　　 你的健壮的腿
　　　　　　　　　　　　　　　 直挺挺地向四方伸开，
　　　　　　　　　　　　　　　 我看见你的每个趾爪
　　　　　　　　　　　　　　　 全都是破碎的，
　　　　　　　　　　　　　　　 ________着浓浓的鲜血！
　　　　　　　　　　　　　　　 你的趾爪
　　　　　　　　　　　　　　　 是被人捆绑着
　　　　　　　　　　　　　　　 活活地铰掉的吗？
　　　　　　　　　　　　　　　 还是由于悲愤
　　　　　　　　　　　　　　　 你用同样破碎的牙齿
　　　　　　　　　　　　　　　（听说你的牙齿是被钢锯锯掉的）
　　　　　　　　　　　　　　　 把它们和着热血咬掉……
　　　　　　　　　　　　　　　 我看见铁笼里
　　　　　　　　　　　　　　　 灰灰的水泥墙壁上
　　　　　　　　　　　　　　　 有一道一道的血淋淋的沟壑
　　　　　　　　　　　　　　　 像闪电那般耀眼刺目！
　　　　　　　　　　　　　　　 我终于明白……
　　　　　　　　　　　　　　　 我羞愧地离开了动物园，
　　　　　　　　　　　　　　　 恍惚之中听见一声
　　　　　　　　　　　　　　　 石破天惊的咆哮，
　　　　　　　　　　　　　　　 有一个不羁的灵魂
　　　　　　　　　　　　　　　 ________我的头顶
　　　　　　　　　　　　　　　 腾空而去，
　　　　　　　　　　　　　　　 我看见了火焰似的斑纹
　　　　　　　　　　　　　　　 和火焰似的眼睛，
　　　　　　　　　　　　　　　 还有巨大而破碎的滴血的趾爪！
本诗中的空缺处依次应填入的词语，最恰当的一项是
安详　甩动　凝结　飞过
安详　拂动　凝结　掠过
慈祥　拂动　凝聚　掠过
慈祥　甩动　凝聚　飞过
诗中“健壮的腿”揭示的意蕴是________。
“直挺挺地向四方伸开”实写了________________，该诗句的象征意义是________________。
诗中加括号的那句话能否省略，为什么？
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“一道一道的血淋淋的沟壑”中“一道一道”能否改成“两道”，为什么？
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本诗第2节诗句所写内容可用第3节诗中的一个短语概括，这就是老虎具有________。
本诗第3节为什么要写“我”看见了老虎“火焰似的眼睛”？
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在写新诗时，有人注重押韵，追求琅琅上口；有人注重意境，力求发人深省。该诗不讲究押韵。请你就诗歌是否要押韵，是否要注重意境，谈谈自己的看法。
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科目：初中语文
来源：风华金帆同步训练·语文·七年级下册（新课标　人教版） 新课标　人教版
　　　　　　　　　　　　　　　　　黄河颂
　　　　　　　　　　　　　　　　　光未然
　　　　　　　　　　　　　　啊，朋友！
　　　　　　　　　　　　　　黄河以它英雄的气魄，
　　　　　　　　　　　　　　出现在亚洲的原野；
　　　　　　　　　　　　　　它表现出我们民族的精神：
　　　　　　　　　　　　　　伟大而又坚强！
　　　　　　　　　　　　　　这里，
　　　　　　　　　　　　　　我们向着黄河，
　　　　　　　　　　　　　　唱出我们的赞歌。
　　　　　　　　　　　　　　我站在高山之巅，
　　　　　　　　　　　　　　望黄河滚滚，
　　　　　　　　　　　　　　奔向东南。
　　　　　　　　　　　　　　惊涛澎湃，
　　　　　　　　　　　　　　掀起万丈狂澜；
　　　　　　　　　　　　　　浊流宛转，
　　　　　　　　　　　　　　结成九曲连环；
　　　　　　　　　　　　　　从昆仑山下
　　　　　　　　　　　　　　奔向黄海之边；
　　　　　　　　　　　　　　把中原大地
　　　　　　　　　　　　　　劈成南北两面。
　　　　　　　　　　　　　　啊！黄河！
　　　　　　　　　　　　　　你是中华民族的摇篮！
　　　　　　　　　　　　　　五千年的古国文化，
　　　　　　　　　　　　　　从你这儿发源；
　　　　　　　　　　　　　　多少英雄的故事，
　　　　　　　　　　　　　　在你的身边扮演！
　　　　　　　　　　　　　　啊！黄河！
　　　　　　　　　　　　　　你是伟大坚强，
　　　　　　　　　　　　　　像一个巨人
　　　　　　　　　　　　　　出现在亚洲平原之上，
　　　　　　　　　　　　　　用你那英雄的体魄
　　　　　　　　　　　　　　筑成我们民族的屏障。
　　　　　　　　　　　　　　啊！黄河！
　　　　　　　　　　　　　　你一泻万丈，
　　　　　　　　　　　　　　浩浩荡荡，
　　　　　　　　　　　　　　向南北两岸
　　　　　　　　　　　　　　伸出千万条铁的臂膀。
　　　　　　　　　　　　　　我们民族的伟大精神，
　　　　　　　　　　　　　　将要在你的哺育下
　　　　　　　　　　　　　　发扬滋长！
　　　　　　　　　　　　　　我们祖国的英雄儿女，
　　　　　　　　　　　　　　将要学习你的榜样，
　　　　　　　　　　　　　　像你一样的伟大坚强！
　　　　　　　　　　　　　　像你一样的伟大坚强！
1．歌词中反复出现的“啊！黄河！”起了什么样的作用？
2．如何理解黄河是“摇篮”，是“屏障”？
3．如何理解黄河“向南北两岸／伸出万千条铁的臂膀”？
4．如何把握《黄河颂》语言上的特点？
5．在我们学过的诗歌中，有些诗直白抒情、风格豪迈，有些诗则委婉含蓄。这首诗属于哪一种？为什么？你还能从学过的诗歌中再举出一两例吗？
科目：初中语文
　　阅读下面的诗歌，回答问题。
　　　　　　　　　　　　在桂林
　　　　　　　　　　　　小小的动物园里
　　　　　　　　　　　　我见到一只老虎。
　　　　　　　　　　　　我挤在叽叽喳喳的人群中，
　　　　　　　　　　　　隔着两道铁栅栏
　　　　　　　　　　　　向笼里的老虎
　　　　　　　　　　　　张望了许久许久，
　　　　　　　　　　　　但一直没有瞧见
　　　　　　　　　　　　老虎斑斓的面孔
　　　　　　　　　　　　和火焰似的眼睛。
　　　　　　　　　　　　笼里的老虎
　　　　　　　　　　　　背对胆怯而绝望的观众，
　　　　　　　　　　　　安详地卧在一个角落，
　　　　　　　　　　　　有人用石块砸它
　　　　　　　　　　　　有人向它厉声呵斥
　　　　　　　　　　　　有人还苦苦劝诱
　　　　　　　　　　　　它都一概不理!
　　　　　　　　　　　　又长又粗的尾巴
　　　　　　　　　　　　悠悠地在拂动，
　　　　　　　　　　　　哦，老虎，笼中的老虎，
　　　　　　　　　　　　你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?
　　　　　　　　　　　　是屈辱的心灵在抽搐吗?
　　　　　　　　　　　　还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?
　　　　　　　　　　　　你的健壮的腿
　　　　　　　　　　　　直挺挺地向四方伸开，
　　　　　　　　　　　　我看见你的每个趾爪
　　　　　　　　　　　　全都是破碎的，
　　　　　　　　　　　　凝结着浓浓的鲜血!
　　　　　　　　　　　　你的趾爪
　　　　　　　　　　　　是被人捆绑着
　　　　　　　　　　　　活活地铰掉的吗?
　　　　　　　　　　　　还是由于悲愤
　　　　　　　　　　　　你用同样破碎的牙齿
　　　　　　　　　　　　(听说你的牙齿是被钢锯锯掉的)
　　　　　　　　　　　　把它们和着热血咬掉……
　　　　　　　　　　　　我看见铁笼里
　　　　　　　　　　　　灰灰的水泥墙壁上
　　　　　　　　　　　　有一道一道的血淋淋的沟壑
　　　　　　　　　　　　像闪电那般耀眼刺目!
　　　　　　　　　　　　我终于明白……
　　　　　　　　　　　　我羞愧地离开了动物园，
　　　　　　　　　　　　恍惚之中听见一声
　　　　　　　　　　　　石破天惊①的咆哮，
　　　　　　　　　　　　有一个不羁①的灵魂
　　　　　　　　　　　　掠过我的头顶
　　　　　　　　　　　　腾空而去，
　　　　　　　　　　　　我看见了火焰似的斑纹
　　　　　　　　　　　　和火焰似的眼睛，
　　　　　　　　　　　　还有巨大而破碎的滴血的趾爪!
　　1973年6月
　　(1)这首诗的题目是《________》，作者是当代诗人________。
　　(2)说说以下事物在诗歌中的具体意义。
　　　①“华南虎”_______________
　　　②“观众”___________________
　　　③“铁栅栏”、“铁笼”、“灰灰的水泥墙壁”________________
　　　④“我”________________
　　(3)本诗写于一个特殊的年代，我们如何理解它的现实意义?
　　(4)诗中说：“我终于明白……”中“我”这时明白了一些什么?
　　(5)问题探究：
　　　①诗人笔下的华南虎具有什么样的个性?试从课文中找出有关诗句加以说明。
　　　②怎样理解诗最后一段的意思?说说在华南虎的形象中蕴含着诗人怎样的思想感情。
　　(6)联系上下文，品味下列诗句中加粗的词语的含义。
　　　①你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?
　　　　是屈辱的心灵在抽搐吗?(华南虎的心灵为什么会感觉“屈辱”?)
　　　②还是想用尾巴鞭打那可怜而可笑的观众。(观众为什么是“可怜而可笑”的?)
　　　③我羞愧地离开了动物园。(在华南虎面前，“我”为什么会感到“羞愧”?)
　　　④我看见了火焰似的斑纹
　　　　和火焰似的眼睛……(这只是在描写华南虎斑纹和眼睛的颜色吗?)}