1.①梅花颜色缤纷多彩；②梅花气质超凡脱俗；③梅花香气清逸幽雅、婉约内敛； ④梅花枝干姿态极美。 2.这句话运用了拟人的修辞方法，写出了梅花不畏严寒，独自开放在漫天飞雪中的情态，表达了作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。（3分）3.B
D4.结构上，照应开头，总结全文，再次点明梅花特立独行的风骨；内容上，深化主题，将梅花的精神升华为华夏民族的心魂和中华民族代代相袭的品格和精神。（4分）【解析】1.试题分析：第四段中“红”、“白”、“绿”、“黄”可以看出颜色“缤纷多彩”。“不受半点的尘埃的侵染”、“悄然飘落凡尘的仙子”、“冰肌玉骨”可以看出“脱俗”。从“清幽的芳馨环绕”、“暗香浮动”、“若有若无”可以看出“清逸优雅”、“婉约”、“内敛”。梅花“枝干姿态极美”。这些词都可以直接从文中提取。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。2.试题分析：本文属于句子赏析题。首先分析本句的修辞手法，“嫉妒的流言”、“嗡嗡的追捧”，“不畏严寒”可以看得出梅花的品质和姿态。这句话也然后分析句子写出了作者对梅花怎么样的看法。最后结合文章中心写出作者对梅花的喜爱、仰慕和赞美之情。考点：体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。3.试题分析：B．选项中两个“不是不想”的意思是为了强调梅花的凌霜斗雪中更加灼灼有神。从侧面烘托了梅花的傲雪斗争的品质。D．选项中“流露出作者对俗常之花的厌恶”是错误的。通读本段可以看出作者没有流露出对“俗常”之花的厌恶。考点：筛选文章中的信息。能力层级为C。4.试题分析：通读第六段，可以从“特立独行”几个字入手，然后再感悟两段之间的照应关系。最后一段总结全文的意思相对明显。内容上的作用要感悟文章主旨的基础上再升华主旨，从“铸成华夏民族的心魂，成为中华民族代代相的品格和精神”这句话可以直接抄录。这道题内容角度的答案相对简单，考生可以直接摘抄，加上“深化主题”即可。考点：理解文中重要语段的作用。能力层级为理解B。
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科目：初中语文
来源：学年江苏兴化顾庄等三校八年级上学期期末考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读《半碟冷菠菜》，完成后面小题。（20分）①我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来，一脸的彷徨无助。②原本就因为人手不足忙得有些心浮气躁的女孩，走过来问她要点些什么，她茫然地望着女孩说：“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子机械般地说了几种菜，她点了菠菜。然后两人又讨论了许久，老妇人又点了一碗四神汤，女孩松了口气，转身向厨房念了两声，快速奔向别的桌子。③这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了，尤其是在那些有年轻人当服务生的地方，比如快餐店或是超市。年轻的消费者通常都很清楚地点了东西，付了钱就迅速离开柜台，动作干净利落。老人总是问东问西、举棋不定，掏钱的动作又很慢，对方找了零钱还会抓不稳掉一地，如果再给一张小小的贴纸，恐怕会要了老人半条命。老人走进超市或快餐店，听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时，会以为自己踏上了火星。④四神汤和菠菜端上来了，老妇人还是一脸茫然，她嫌菠菜太多了吃不完，感到相当困扰。于是她向邻桌的中年男子求助：“我把菠菜分你一半好吗？你看我都还没动筷子。”老妇人还举起筷子证明“清白”，中年男子笑着摇头说他也点了青菜：“谢谢你。你自己吃吧。”被拒绝后的老妇人还是想寻找相助的“贵人”，她转而拜托另一桌的年轻人，四个刚下课的中学生也笑笑说不要，好像怕被老人传染到什么似的。⑤我想到吴念真写的那个已经被改编成儿童剧的故事《八岁，一个人去旅行》。故事中，八岁的阿钦被爸爸要求从九份搭火车去宜兰，在车上他遇到一个卖完菜要回家的陌生老婆婆。其实阿钦不太敢看脸上抹了白粉的老婆婆，但是当老婆婆昏睡过去后，阿钦以为她死了，吓得大喊“救人啊”。救醒后，全车的人都以为阿钦是老婆婆的乖孙，阿钦也就扮演起老婆婆的孙子了。⑥我望着自己满桌的菜想着，如果老婆婆来求我，我就欣然接受。果然，她站起来走向了我，我说：“好的，正好我没点青菜。谢谢你。”她如释重负般给了我半碟菠菜，还向我鞠躬说：“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了的四神汤。我的桌上摆着猪肉、鲭鱼、嫩豆腐、萝卜汤，还有一碗大份卤肉饭。因为中午来不及吃饭就去工作，此刻只能午餐和晚餐一起解决。⑦我吃着老妇人送给我的半碟菠菜，想着她的惜物和善意，对现代人而言反而是无法理解的事了。老妇人喝了汤吃了青菜，似乎有了点食欲，于是又加点了一碗卤肉饭。她去柜台结账时，女孩要她摸个彩，她摸出一张食品兑换券，是一个卤蛋。为了这个卤蛋她们又讨论了很久，老妇人望着我思考着。⑧“她是不是又想问我，可不可以和她分半个蛋？”我摸着已经胀起来的肚子有点担心地想着。1.阅读全文，在横线上填空，概括故事情节。（4 分）
（1）老妇人走进餐厅（2）
（6）老妇人结账时，摸彩摸出一张食品兑换券2.联系具体语境，回答下列两小题。（8分）（1）请结合上下文谈谈第②、④段中加点的“茫然”的含义。（4 分）（2）文章第②段划线句子写女孩的表现用了哪些描写方法？有什么作用？ （4 分）3.请你结合全文分析第③段在行文中的作用。（4分）4.阅读下面的链接文字并回答问题。（4分）【链接】我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！联系选文第④段和链接材料：（1）比较中年男子、四个中学生对老妇人的态度和“我”对父亲的态度有何异同；（2）两段描写分别表现了老妇人和“我”父亲的什么性格特征？
科目：初中语文
来源：学年江苏宜兴屺亭中学七年级上第二次质量抽测语文试卷（解析版）
题型：书写
给加点字注音或根据拼音写出汉字。（4分）①芊芊细草（
） ②黄晕（
④闲情yì致（
科目：初中语文
来源：学年江苏宜兴市七年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：文言文阅读
阅读下面甲、乙两篇文言文，完成后面的题目。（10分）（甲）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之，已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
（乙）范氏之亡也①，百姓有得钟者②。欲负而走③，则钟大不可负；以椎毁之④，钟况然有音⑤。恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。注释：①范氏之亡也——范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后，逃在齐国。亡，逃亡。
②钟——古代的打击乐器。
③负——用背驮东西。
④椎（chuí）——槌子或棒子。
⑤况（huàng）然——形容钟声。
1.根据要求，完成下列两小题。（6 分）⑴解释下列句中加点词的意思。（4 分）①先自度其足（
②反归 取之（
）③恐人闻之（
④ 遽掩其耳（
）⑵下列各句与例句中“之”的用法不相同的一项是（2 分）例句：以椎毁之A．反归取之
B．项为之强C．试之以足
D．物外之趣2.用“/ ”标出下面句子的两处朗读停顿。（1分）其剑自舟中坠于水3.用现代汉语翻译下列句子。（2分）⑴宁信度，无自信也。⑵恐人闻之而夺已也，遽掩其耳。4.试说说第二则寓言向我们讲述了一个什么道理。（1 分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省启东市八年级12月月考语文试卷（解析版）
题型：语言应用
“我爱你，汉字”综合实践活动。（4分）1.随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）2.有人说，汉字量大，难认难写难学；也有人说，汉字不仅内涵丰富，而且有艺术价值，汉字 “是我们终身的良师益友，每个人的精神家园”。结合你自己的生活经验，谈谈你对这个问题的看法。（2分）
科目：初中语文
来源：学年江苏省启东市九年级12月月考语文试卷（解析版）
题型：文学作品阅读
名著阅读。（18分）便劈下去。说时迟、那时快，薛霸的棍恰举起来，只听松树背后雷鸣似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外。跳出一个胖大和尚，喝道：“洒家在林子里听你多时！”两个公人看那和尚，生的面圆身大，鼻直口方，腮边一部貉绒须。身高八尺，腰阔十围。穿一领皂布这一天，他们走到野猪林的险恶去处，董超、薛霸便把林冲捆在树上，举起水火棍往林冲脑袋直裰，跨一口戒刀，提着禅杖，轮起来打两个公人……1.上文选自
，是我国第一部
小说，作者是
（朝代）人 。（4分）2.这两段话选自一部古典小说，其中选段中的“胖大和尚”是
，从原著中可以看出他是一个
的人（性格特点）。（3分）3.上文是小说中很有名的故事情节，这一节的故事叫做
（用简要的语句概括）。（1分）4.与“宋江怒杀阎婆惜”直接相关的故事是
（1分）5.梁山泊一百单八将聚齐之后，在山顶上树立起了一面杏黄旗，上书"_______"四个大字，它实际上代表了这次农民起义的口号。（1分）6.小林参加中央电视台“开心辞典”答题活动时，向你电话求助，让你为他介绍《水浒传》中的一段故事。请把你讲的内容写在下面并说说你讲这个故事的理由。（50个字以内）（4分）7.请为《水浒传》写阅读心语。（50个字以内）（4分）
科目：初中语文
来源：学年江苏无锡市八年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：名句名篇
根据课文默写（7分）①
，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）②
，家书抵万金。（杜甫《春望》）③商女不知亡国恨，
。（杜牧《泊秦淮》）④夜阑卧听风吹雨，
。（陆游《十一月四日风雨大作》）⑤人生自古谁无死，
。（文天祥《过零丁洋》）⑥
，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）⑦五岭逶迤腾细浪，
。（毛泽东《七律 长征》）
科目：初中语文
来源：学年江苏省无锡市九年级上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
（4分）①一篇文章怎样才好看呢？先抛开内容不说，手法必须有变化。最常用的手法有描写、叙事、抒情、说理等。如就单项技巧而言，描写而不单调，叙事而不拖沓，抒情而不做作，说理而不枯燥，文章就算做好了。但更多时候是这些手法的综合使用。变化再多，基本的东西只有几样，概括说来就是：形、事、情、理、典五个要素，我们可以称之为“文章五诀”。②正如一根单弦也可以弹出一首乐曲，只跑或跳也可以组织一场体育比赛。但毕竟内容丰富、好听、好看的还是多种乐器的交响和各种项目都有的运动会。所以无论哪种文体，单靠一种手法就想动人，实在很难。一般只有“五诀”并用才能做成斑斓锦绣的五彩文章。试用这个公式来检验一下名家名文，无不灵验。范仲淹的《岳阳楼记》是一篇“记”，但除用一二句小叙滕子京谪守修楼之事外，其余，“霪雨霏霏”“春和景明”都是写形，“感极而悲”“其喜洋洋”是写情，而最后推出一句震彻千年的大理“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。形、事、情、理，四诀都已用到，文章生动而有深意，早已超出记叙的范围。毛泽东的《为人民服务》从追悼会现场说起，是形；讲张思德烧炭，是事；沉痛哀悼，是情；为人民服务，是理；引司马迁的话，或重如泰山，或轻如鸿毛，是典。“五诀”俱全，如山立岸，沉稳雄健，生机勃勃。③“文章五诀”说来简单，但它是基于平时对形、事、情、理的观察提炼和对知识典籍的积累运用。如太极拳的掤（bīng）、捋、挤、按，京戏的唱、念、做、打，全在临场发挥，综合运用。高手运笔腾挪自如，奇招迭出，文章也就忽如霹雳闪电，忽如桃花流水。1.通读全文，用自己的语言简要地概括作者的观点。（2分）2.本文第②自然段主要运用了哪种论证方法？有何作用？（2分）
科目：初中语文
来源：学年山东日照莒县北五校七年级上第三次月考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下面几个句子排序正确的一项是 （
） ①直到此时，人们才会相信，动物更有种为人类所不理解的无声的哀怨。②但是直到真的看到了动物的泪，我才相信动物也和人一样，它们也有悲伤，更有痛苦。③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感动惊愕。④本来，我以为泪水只为人类专有，而动物因没有情感，它们也就没有泪水。⑤第一次看到动物的泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。A．④⑤①③② B．⑤④③②①C．④①⑤②③ D．⑤④②③①你不知道的喜欢 | LOFTER（乐乎） - 每个人的理想国
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