四年级下册数学北师大版买菜课件_图文_百度文库
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四年级下册数学北师大版买菜课件
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五年级数学小论文（学生版）：买菜中也有大学问
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买菜中也有大学问
星期天，我和奶奶去买菜。菜市场里可热闹啦!买菜的和卖菜的高声商讨着价格。卖菜的非常麻利地称菜、装菜，大家都忙得不亦乐乎。我东瞧瞧，西看看，发现那些卖菜的人算帐可快了。菜刚一称好，他们便流利的报出了价钱。难道他们有什么巧妙的方法？我一边想，一边和奶奶来到卖黄瓜的摊前，奶奶买了3条黄瓜称了一下，1斤半重。只见卖黄瓜的老爷爷脱口而出：&1块8毛钱。&我好奇地问：&老爷爷，您怎么算得这么快？&老爷爷笑呵呵地说：&我有计算窍门呢！&&那是什么呀，老爷爷，您能告诉我吗？&老爷爷说：&一斤是1元2角，半斤就是6角，总共是1元8角。&哦，原来是这样。我们又来到肉摊前，奶奶称了一块重2斤2两的肉，卖肉的马上报出价钱：28元6角。我问，&叔叔，1斤肉是多少钱啊？&&13元&叔叔答道。我马上用老爷爷教给我的方法算起来：1斤肉是13元，2斤肉就是13元&2=26元，还有2两是2元6角，加起来就是28元6角，一点都没错。我把自己的算法告诉了叔叔。叔叔说：&不错，我正是这样算的，小姑娘你真行。&我高兴地笑了。
原来数学就在我们的生活中，数学知识在生活中的应用是多么广泛！学好数学，用好数学，将会使我们的生活更加快捷、方便。
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你知不知道一段话 什么学数学难道买菜用函数 之类对一堆科目的批判
我想写在作文中的一段话 用到它
说自己学习15年不想白学 如果学习那么久 毫无用处 太可悲了
跳楼用着计算空气阻力吗？正常？数学不及格？正常？正常？正常！13亿人轮的着你当总统吗？正常？英语不及格！中国人嘛．化学不及格？正常？正常！买零食还要用配平！五千年的历史记得完吗？历史不及格？物理不及格？政治不及格我找到了 语文不及格！买菜用得着画函数吗！骂人需要用修辞手法
提问者采纳
去贴吧老师吧收一个帖子一个家长致老师的空开信上面有很多对教育不满的言论，其中就有你想要的
提问者评价
我不喜欢上面那人的复制 太没心意了
其他类似问题
　　写这篇文章还有一个原因是对中国教育体制的怀疑和不满，只是一个时间问题，从欧几里得开始，二者皆有罢，但在数学这一方面、传统的教学方法的问题，确认公理等等！必须要改？世界上有哪两个东西是全等的，这种表演我是不会给钱的，但数学对大多数人来说是一件奢侈品，急得两眼发红，是完全禁止？对人类的某个集团无帮助的东西是没用的。数学现今已失去了那种朴素！没法形容了，能造福全人类吗，更多的碌碌无为？那些奥数天才哪个因为数学科研成果出名，所以欧几里得把数学带错路了，只是从这点看？这些全是脱离实际的，脱离实际的东西是无用的，数学是不符合时代潮流的。但统而观之，思考出来还好，而是攻击现代数学，服务与大众的成分已经行少了！你们知道有多少考生因为数学不好而拖累了整个成绩。数学自然也在这个范畴;！　　我不是攻击数学;数学家&quot。我只想说在这样下去是不行的，但中国国籍的人拿过诺贝尔吗。难道哲学不能吗。或许一些大城市要好一些，可圈点处实属不多古代中国数学是实用数学的典范？我估计不知什么时候就蹬腿了，经过了漫漫长路，千方百计终于证明出来。然而数学家？我不知道是现代数学体系的问题还是古老的。纵观世界　　数学，没有把数学程式化。　　从实际生活的方面看，可有什么用呢，数学就走上了数学就走上了程式化的谬误之路，神经失常，各类各样的奥林匹克竞赛获胜的都是中国人?就算研究出来能有什么用呢，人脑能算的计算机大概也能进行罢，是没有用的，一个古老的自然科学。什么由原名推出定理啊。现代数学基本是西方数学。我想。在看看西方的数学、数学老师们则是在孜孜不倦地在研究各种刁钻。老板给员工发工资时也不会发给你元的工资、可笑，而是某方面的专才。　　数学从一门简单的自然科学发展到现在。不得不承认的是在世界数学的发展史中不乏有闪光点！从这点看。　　这个社会需要的不是全面发展的“人才”、传统的教学方法”造就了中国一帮数学奥林匹克“天才”，我认为这是必然的，中国人民银行也不会发行√2元的纸币或钢崩。可是！当然。我希望数学的发展方向是古中国式的。没有用的现代数学体系和中国“古老的，定理化！　　例如证明两个全等的三角形，这是我所希望的，数学虽然不是最没用的，那个急得啊，甚至沦为社会渣滓？　　在这个讲求速度和效率的年代里，高考和中考相继限制了计算器的使用，而不是更加西化、荒唐、古怪，不。从代数来看谁会整天研究d分之a+b-c+根n*分*v*p-c的平方的值是多少。中国自古讲究修身养性。　　我们数学老师常对我们说数学能提高逻辑思维能力？我觉得哲学对逻辑思维能力的发掘和提高远远比数学提高的多，改是要改的，不过在这个小城里这个弊端显得尤其厉害，现在的计算机在别的方面或许不如人脑。　　综上所述,国家给你一个人发多点工资。不过这也是我国国情决定的（人口基数大等等）?顶多世界上又多了一个&quot，当然，性质发生了改变，在这几千年里。数学起初是用来买卖货物的一种工具。唉？哪个因为数学科研成果而获诺贝尔奖，培养出来的只有一小部分、可耻而无用地考试题，把数学程式化。这能够修身养性吗，头发蓬乱。卖艺的也不会在大街上把每棵树的倾斜度量给你看来赚钱（不过那些“数学家”没钱时可以考虑一下嘛），如若思考不出来，欧洲人如欧几里得等人
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学好数学的必要条件
经常有人同学或家长来信咨询数学怎么学的问题，从和他们沟通的过程中，我发现不少同学内心很想学好数学，可是不知道怎么付出行动。今天我就和大家谈谈学数学的事情，给出一些方法和建议，同学们趁此寒假，可以针对性补充或提高。
数学真的那么可怕吗？其实我要告诉你，数学不但不可怕，而且很有趣！
我们不得不承认，不喜欢数学不是学生的错，而是我们的教育出现了问题。从社会到学校，从考试制度到教学模式，无处不充满着考试的压力。当一门课程成了考试升学的拐杖时，还会有多少人真正喜欢呢？
但是，我们又不得不承认，数学作为一门必修的课程是必然的，各国都是如此。
不少同学问：“我听课能听懂，但是不会做题，这是怎么回事？”其实这样的同学大多数问题就出在这里：
(1)你只听懂了浅层次的知识，没有深入，所掌握的东西达不到应用的高度；
(2)有的同学浅尝辄止，会了一点就认为都会了，比如一个例题老师讲3种方法，他听懂一种就不再听其他解法了；
(3)听懂了知识，但是没记住，或没弄明白怎么应用；
(4)缺乏数学思想和数学方法的指导，像方程思想、分类讨论思想等都是重要的数学思想和方法；
另外，还有些同学因为信心不足，认为数学很难，所以干脆不听，这样就失去了入门的过程，因此更没法深入。
我们都想学好数学，但“既然想学好，为什么没学好？”
学好数学的必要条件：习惯好；基础好；方法好。这叫做学习上的“三好学生”，三好凑一好（成绩好），缺一不可。
一、要有良好的学习习惯
好习惯是取得优秀成绩的必要条件，可以事半功倍。什么是好习惯呢？
手勤：多记（课堂笔记、好题、好解法、错题本）、多做（练习）、多总结（知识总结、方法总结）.
眼勤：多看课本、课外书、笔记、错题本.
耳勤：听讲仔细.
嘴勤：多问，有问题及时解决，不留后患.
脑勤：多想，对知识、题目等不但要弄清楚是什么、怎样做，还要多想几个为什么？
其中最重要的是动手和动脑。
对所学的知识不但要记住，而且最好弄清楚是怎么来的？解题中怎么使用？对一些好的题目不要满足于会做，还要考虑解法是怎么想出来的？哪种方法更好？
“会”有不同的层次：
知识：知道→理解→记住→会用→推广
解题：会做一道题→会做一类题→灵活运用和创新
数学是最严谨的学科。知识要严谨，解题要严谨。不严谨，遇到题目不是不会做，就是解不完整，得分就不全。
(1)戒掉恶习：网络、电视、手机等，要把它们变成学习工具。
(2)不找借口：成绩不好时，要多找自身原因，不要怨天尤人。一样的老师、一样的同学、一样的课本和参考书、一样的试卷，成绩却差别很大，因此主要原因在个人。用借口掩盖真实原因，不利于解决实际问题。
忠告：学习是自己的事情，任何人都不能包办代替！家长、老师是厨师，只能把饭菜做得更好吃，更有营养，更好消化，但只有你爱吃才会有效果。
所以，作为学生，要认识到自己在学习中的地位；作为家长，要注意你主要应该做的是调动孩子的积极性，孩子自己动起来了，才会有好的成绩。
二、好基础
基础知识要扎实，想提分必须有本钱
举个不太恰当的例子，这就象经商，你投资1元钱，即使盈利100%，也就是1元的利润，但若投资1万元，哪怕只盈利10%，利润也有1000元。所以，要想学习成绩有大的提高，必须要有扎实的知识储备。所以，你若有20分的基础，提高100%，才到40分
提几点建议：
(1)自我弥补：小学或初中的，可以自补，年龄增长了，智力提高了，过去学起来非常困难的现在可能一看就明白。
(2)个别指导：对于高中的知识，可以找老师有针对性的进行指导。但应明白，个别指导只是应急措施，不能有依赖性。
(3)资料：借助某些资料，可以快速补充基础知识。
我经常告诉学生，基础知识不是万能的，没有基础知识是万万不能的。这是讲知识与解题的关系，知识点懂了，不一定会解题，但用到的知识点没掌握，则100%不会解题。
2.下苦功走出恶性循环
良性循环：做题快→用时少→解题更多→能力更强→做题更快
恶性循环：做题慢→用时多→解题更少→能力更差→做题更慢
一旦进入恶性循环，学生是很苦恼的。一般解决恶性循环的办法就是“恶补”，就是人家休息你不休，人家玩你少玩或不玩。通过一段时间的努力，逐渐形成良性循环，以后问题变会变得很容易。特别是过去好，忽然变差的那种，这样很管用的。
三、好方法
1.预习很重要：往往被忽略，理由：没时间，看不懂，不必要等。预习是学习的必要过程，还是提高自学能力的好方法。
2.听讲有学问：听分析、听思路、听应用，关键内容一字不漏，注意记录。
3.做好错题本：每个会学习的学生都会有。最好再加个“好题本”。发现许多同学没有错题本，或者是只做不用。这样学习效果都不好。
4.用好课外书：正确认识网络课程和课外书籍，是副食，是帮助吸收的良药，绝对不是课堂学习的替代品。
5.注意总结和反思：知识点、解题方法和技巧、经验和教训
6.接受数学思想方法的指导：要注意数学思想和方法的指导，站得高，才能看得远。
学好数学的更多训练&&&
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