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青岛UmeDance詹勇拉丁舞 2015全国体育舞蹈邀请赛 女...
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青岛UmeDance詹勇拉丁舞 2015全国体育舞蹈邀请赛 女子六人组
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{description}记者解码昆明教师队伍 65%的学生想当老师
记者解码昆明教师队伍&65%的学生想当老师
作者：佚名 点击数：46 更新时间：& 15:59:09 文章录入：和向群&&&&责任编辑：和向群&
　　“老师，节日快乐！”
　　“老师，您辛苦了！”
　　“老师，您歇会儿吧！”
　　“老师，我爱您！”
　　“老师，祝您健康！”
　　“谢谢老师，您是我的第二位母亲！”
　　“天地君亲师”，中国古代把老师的位置放在与天地君亲齐平的位置，享受民间的祭拜。说的是，父母亲养育了我们的身体，而老师培养了我们的心灵。
　　教师，用自己人生至少二分之一的时间陪千万家庭和孩子走过人生最重要的五分之一。一生中一半时间的付出，老师得到了应有的回报吗？昆明的教师当下职业满意度如何？家长、学生和社会，可以为老师们做些什么样的努力呢？
　　记者完成了教师满意度小型调查，向昆明市幼儿园、中小学、高校不同年级的100名教师发放了教师职业满意度调查问卷，统计分析下来，情况还是有些令人高兴的：近9成教师对自己的职业感到基本满意。
　　还完成了一个50份问卷的学生和家长调查，有6成多的孩子愿意做老师，百分之百的家长和学生都觉得做老师光荣。
　　解码昆明教师队伍，你会发现，其间卧虎藏龙，老师们书写着一部永不结尾的教师传奇！他们喜欢与学生和家长平等交流，他们希望得到学生和家长的信任和尊重，他们永远的幸福和快乐是桃李满天下！
&&& 都市时报记者 杨理锐
　　■ 都市时报记者 刘丹 邹佳琪
　　“天地君亲师”，中国古代把老师的位置放在与天地君亲齐平的位置，享受民间的祭拜。说的是，父母亲养育了我们的身体，而老师培养了我们的心灵。
　　教师，用自己人生至少二分之一的时间陪千万家庭和孩子走过人生最重要的五分之一。一生中一半时间的付出，老师得到了应有的回报吗？当下昆明的教师职业满意度如何？家长学生和社会，可以为老师们做些什么样的努力呢？
　　日前，记者完成了一次教师满意度小型调查，向昆明市幼儿园、中小学、高校不同年级100名教师发放了教师职业满意度调查问卷。调查结果令人颇为高兴：近八成教师对自己职业感到基本满意。部分教师感觉不满意的主要原因多来自于工作压力过大、职业崇高度与所受尊重不对等、付出的精力与薪资不对等。
　　记者还完成了一个50份问卷的学生和家长调查。其中学生的教师节寄语令人感动，一位学生说：“谢谢老师，您是我的第二位母亲！”
74.69%的教师不满意自己的薪资
　　在参与调查的教师群中，49.37%的老师表示不满意自己目前的薪资，还有25.32%的老师非常不满意。在薪资方面，幼儿园老师月薪分布在元和元两个区间，月薪低于2000元的老师主要集中在幼儿园的生活老师；中小学教师薪资普遍在元之间；月薪在元和6000元以上者，较为集中的是高中老师和大学老师，分别约占调查老师总数的10%和5%。
　　月薪普遍偏低，是教师们认为在提高职业满意度方面最急需解决的问题。有64.56%的老师认为，提高薪资是目前迫在眉睫的事情，这一比例远远高于提供更多培训和学习机会等，占据急需解决问题的首位。
　　逾八成老师希望被尊重和认可
　　提高职业满意度，除了希望获得对等的薪资以外，老师们认为：教学成果受到重视，教师职业得到社会、学校、家长、学生的尊重和认可也是非常重要的因素。
　　调查数据显示，超过80%的教师群体迫切需要得到尊重和认可。谈及自己是否被尊重，69.62%的老师表示有，但没有达到预期；12.66%的老师表示完全不被尊重，这其中，初中老师占绝大多数。而在受尊重程度上，有70.89%的老师认为，目前社会上的尊师重教变成了形式，对老师的尊重只是停留在表面，甚至有10.13%的教师认为自己根本不受尊重，只有15.19%的老师认为仍然存在尊师重教的传统。
　　那老师们希望得到怎样的尊重？有老师表示，最主要的是要尊重教师的教学理念，学生、家长可以对老师的教学提出建议，但不要对老师产生质疑。还有老师认为，当今社会普遍为独生子女家庭，部分家长对学生的溺爱已经到了过分的程度，甚至会因为孩子一句“不喜欢这个老师”而将老师全盘否定，这是对老师极大的不支持和不理解。
　　压力大时间少 初高中老师最辛苦
　　没有社会的认可，加上高强度的工作压力，会让教师个人的职业满意度下降，问卷调查的结果证实了这一观点。
　　在谈到教师职业的工作压力时，有65.82%的老师认为，学校、社会对老师的期望值太高，加上长期高强度的工作，导致自己身心疲惫；认为工作量适中，有适当放松方式、压力不大的教师比例为27.85%；仅仅有6.33%的老师，出于对自身职业的喜欢而觉得工作轻松。
　　在受访者当中，大多数教师表示工作压力主要来自于教学压力、学生管理和自由支配时间太少。有老师表示，高校教师因为不存在升学压力，且自由支配时间相对较多，压力相对要小很多。而初高中的老师都面临着中考和高考的升学压力，不得不从早到晚加强学生的管理，同时对正处于青春期的学生，老师还要负责做好思想教育工作，保证学生身心全面发展，这些工作都需要花费大量的时间，甚至要占据一定的休息时间。
　　压力大，那老师们日常都有哪些缓解压力的方式？调查数据显示，50.63%的教师在工作之外，喜欢唱歌、看电影、看书，35.44%的人会进行打球、跑步、健身等运动型活动，5.06%的老师选择参与义工、帮扶老人等爱心活动。值得注意的是，有26.58%的老师表示基本不参加活动。对此，有老师解释，因为日常要加强对学生的管理，寒暑假要参加培训、学习和交流以提高教学水平，业余时间基本被工作占用，几乎没有可以自由支配的时间。
　　近九成教师满意感来自学生成才
　　尽管大多数老师对薪资水平不满，认为自身工作压力大，但老师们对于自己所从事的这份职业依旧含有饱满的热情。
　　调查数据显示，有79.74%的老师对从事的教师职业表示满意，其中，有72.15%的人感到基本满意，7.59%则表示非常满意。老师们普遍表示，职业满足感大多源于自己培养了一批又一批优秀的学生，且所教授的学生在未来取得了更高的成就。
　　学生发展，与家长和老师密不可分。对于如何有效地沟通，达到对学生的培养教育，过半数老师认为，家长应该“有话直说”，在孩子教育过程中遇到问题应该及时、有效地与老师沟通。
　　在此次调查问卷中，我们专门设置了老师有话说的开放式答题环节。以下为部分具有代表性的答案：
　　●家长学生如何与老师有效沟通？
　　“家长若有问题，可以和班上老师沟通，而不是猜疑。”
　　“家长能尊重教师的教育教学方法。”
　　“与家长和学生的沟通需建立在信任和尊重的基础之上，而这一种信任与尊重当然是建立在教师的付出与成果之上的，这是一种相辅相成的规律性。”
　　“静下心来面对面沟通吧，很多家长都以自己的孩子为中心，过分宠爱自己的孩子，总认为老师有偏袒。”
　　●教师幸福感来源于什么？
　　“学生学习成绩有明显提升。”
　　“家长的理解、包容；校方的支持、鼓励与了解；同事的相互协助以及自身的努力。”
　　“教师职业的幸福感来源于桃李满天下的喜悦。”
　　“与学生、家长相处，应建立于平等、互相尊重的基础上，有了家长的支持、信任，教师的职业满意度才能增加，也才能让教师在自己的岗位上尽心尽职。”
　　教师光荣 六成多学生想当老师
　　在对老师进行职业满意度调查的同时，本报制作了一份教师职业社会认可度问卷调查，并向50名学生和家长进行随机调查。
　　数据显示，不论是小学生还是中学生，对于老师的性别无特别喜好的占据了总调查数的63.16%。在对老师性别有所喜好的同学中，小学生更偏向于女老师，而中学生更喜欢男老师。
　　调查数据显示，学生和家长对老师的态度都是积极的，总体呈现出100%喜欢的状态。对于“教师职业是否光荣”这一问题，也表现出一致性，不论是家长还是学生都百分百给予肯定答案。在“同学们最想从老师那里获取什么”的问题中，“想从老师那学到做人的道理”稳居榜首，成为学生的共识。不过，这个问题在中小学生群体中差异比较明显，在对于做人的道理、课堂知识、与人相处的方法、思考方式四个方面，小学生的倾向是依次递减的，而在中学生群体里，中学生更愿意从老师那里学习思考的方式，课堂知识反而是四个选项中排在最后的。
　　想不想当老师？对于这个问题，65.62%的同学表示自己有强烈的愿望，他们认为老师无私奉献，教给学生知识，自己未来也有从事教师职业的想法。
　　在教师节来临之际，同学们也没忘记对老师道一声“您辛苦了！”
　　老师们，学生感谢您无私奉献自身所学，为了您的和蔼可亲，像家长一样的爱点赞。
　　同学寄语
　　“老师，节日快乐！”
　　“老师，您辛苦了！”
　　“老师，您歇会儿吧！”
　　“老师，我爱您！”
　　“老师，祝您健康！”
　　“谢谢老师，您是我的第二位母亲！”
　　“老师，谢谢您教给了我知识。”
　　昆明教职工达82208人
　　■ 都市时报记者 邹佳琪
　　截至2014年，昆明市各级各类学校由2287所增加到2466所，教职工由74904人增加到82208人，专任教师由60967人增加到65828人。
　　在师资队伍壮大的同时，为了加强师资队伍建设，从教育部到云南省教育厅再到昆明市教育局，都在制定和完善教师队伍保障机制，教师节政策利好。
　　昆明市：十三五规划强调教师队伍建设
　　近期昆明市教育局发布的《昆明市教育十三五规划（征集意见稿）》（简称“规划”）提到，将制定出台《昆明市加强教师队伍建设的实施方案》，通过市、县（区）、校三级联动，三年对全市中小学专任教师进行新一轮的全员培训。
　　市级主要开展校（园）长、班主任、骨干教师、农村教师等培训项目，集中培训10000名中小学幼儿园专任教师；县（区）级根据市级培训项目，结合本地实际三年完成辖区内40%专任教师的集中培训任务；学校在按要求开展好校本培训的基础上，对未参加县区级以上集中培训的专任教师进行集中培训。加强职业院校教师队伍建设，加大职业院校专业教师特聘的支持力度。
　　规划提出，建立健全教师培训机构。每个县（区）、开发（度假）园区建好1所教师进修学校或培训基地。继续打造好10所省级示范教师进修学校，增创2所省级示范教师进修学校。
　　规划还提出，保证新任教师当年必须参加不少于120学时的适应性培训，新任校长任职必须参加不少于300学时的任职资格培训，其他教师每年参加培训不少于72学时。
　　云南省：与全国同步经历6次工资改革
　　1993年至今，云南全省各级各类教师与全国同步经历了6次工资制度改革。日起，全省义务教育学校率先实行绩效工资政策，并对边远地区学校教师给予倾斜，依法保证教师平均工资水平不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并保障教师工资按时足额发放。日起，全省高校推进绩效工资实施工作，大幅度增资的同时，实现了各高校之间收入水平相对平衡和同类高校教职工收入差距扁平化。
　　健全教师社会保障制度。按规定为教师缴纳社会保险费及住房公积金。年，云南省边远艰苦地区农村学校教师周转宿舍建设项目，共计投入资金9亿元，建设项目956个近1.8万套，建设面积近63万平方米。同时，全省各地积极探索将符合条件的乡村教师住房纳入当地住房保障范围，统筹实施“园丁小区”等项目。
　　2014年起，全省实行乡镇工作岗位补贴制度，符合条件的中小学幼儿园教师全部纳入政策实施范围，享受每人每月500元的补助，全省乡村教师生活补助制度基本建立，有的地区还实行“500 X”的差别化补助政策，重点向边远艰苦地区学校的教师倾斜。
　　据了解，截至2014年底，全省有各级各类学校31047所，在学总规模达1313.54万人，共有教职工59.29万人，其中专任教师51.11万人。各级各类学校专任教师分别为：全省高等教育专任教师3.55万人、高中阶段教育专任教师7.49万人、初中阶段教育专任教师12.27万人、小学教育专任教师22.68万人、学前教育专任教师4.47万人、特殊教育等其他教育专任教师0.65万人。
　　教育部推开中小学教师职称制度改革
　　在教育部2015年的工作要点中，加强教师队伍建设是重点之一。教育部强调，深化教师培养培训改革。制订进一步加强高校高层次人才队伍建设的指导意见，建立新的长江学者奖励计划体系，统筹实施高校高层次人才计划。推进高素质教育人才培养工程。提升教师教学水平。完善部属师范大学师范生免费教育政策。全面推开中小学教师职称制度改革。此外，在加强教育法治建设方面也强调制（修）订发布《教师申诉办法》等规章。
【教师传奇系列之传奇一】
昆十中数学特级教师俞泰红
71岁仍屹立讲台，把育人当幸福
俞泰红老师和学生在一起 供图都市时报记者陈燕 邹佳琪 刘丹 整理
如果让你来设想，70岁的老人，大多在做什么？含饴弄孙，还是锻炼健身？
有一位老人，一生中动了13次手术，年轻时曾被医生预言只能再活8年，但当她年逾70时，仍精神抖擞地屹立在中学讲台上！她一辈子孤身一人，无儿无女， 却被无数“儿女”牵挂；全校所有老师在谈到她时，无不肃然起敬。活得如此精彩的人生，你能不动容吗？
如果告诉你，有一个班的学生，他们的数学平均分能从30几分升到90几分，最后中考数学平均分是昆明市第一：人们眼中棘手的“坏孩子”“后进生”，在她手里都会乖乖变成品学兼优的好学生，你会相信有这样的教育奇迹吗？
执教51年来，这位老师不但用高超的教学能力创下了昆明市中考数学九连冠的奇迹，更用深沉的大爱创下了育人的奇迹……这位老师名叫俞泰红。
今年71岁的俞泰红，是云南省昆明市第十中学数学特级教师，2000年退休，2003年返聘回昆十中继续执教至今。她几乎囊括了教育界所有让人钦佩的荣誉：全国有突出贡献的专家，全国教育系统劳动模范，全国“巾帼英雄”标兵，香港柏宁顿（中国）教育基金会首届“全球奖”荣誉奖，云南省第一届教育功勋奖，享受国务院特殊津贴，优秀事迹曾被拍成纪录片《情注沃土》，在中央电视台播放……
面对荣誉，俞泰红老师说：“荣誉只是对工作的肯定，我更看重的，是让每一个孩子成长为栋梁！”
“叫我两天不吃饭可以，叫我一天不教书，那怎么成呢？”
2012年有一段时间，昆十中有一道特殊的风景，让人满含热泪，肃然起敬。一位老人，白发苍苍，向前弓着腰，双手拄着一个助行器，缓缓行走在校园中。
这已经不是俞老师第一次“带伤上阵”了。这次，俞老师摔断腿后仍不请一天假，被感动的学生偷偷拍下这张照片发到网上，曾受教于俞老师的学生们不断转发，甚至连身在海外的学子们也纷纷转载留言。“回去看俞老师”一时成为学子们网上的流行语。
在俞老师瘦弱的身躯里，藏的是不为人知的坚韧。20来岁时，她做过3次头骨手术。30来岁时她切除了脾脏，当时医生曾惋惜地断言，你也许还可以活8年。俞老师沉默了一秒钟，笑了：“8年，那可以活得很精彩啊，我能教出很多学生呢。”
在这样强硬的生命面前，死神也望而却步，她不仅走过了一个精彩的8年，还将此后的30年，都转变成了绚烂的阳光。
俞老师总是用实际行动表明对学生深挚的爱。在昆十中校园贴吧上，“俞奶”的称呼基本成了俞老师的代名词。
对有如亲人般的俞奶奶，学生小李有讲不完的话。
小李读小学时患了强迫症，进入中学后病情加重。在教室里，他如坐针毡，撕书、折断铅笔、用刀乱刻桌子，还会无故站起来乱转，家长、医生和科任教师都强烈要求他休学。可俞老师却打定了主意，一定要想方设法“拉”孩子一把，让他走上正常的轨迹。
在小李的病榻边，俞老师为小李讲起一个个自强不息的名人故事，给他树立榜样。到了学校，俞老师对他总是含笑相待，还引导全班同学关心他，亲近他。有次晚会上，她授意同学们鼓励他表演节目，在热烈的掌声中，小李既不安又高兴，小声地唱起了歌，同学们在一旁热情地助唱。温暖的班集体让小李的心情渐渐开朗了，病情有了明显好转。在学业上，俞老师下大工夫帮他赶了上来。这个令父母都丧失信心的“强迫症”患者最终以高分升入高中，3年后又进入一所重点大学。
去大学报到的那一天，小李专门找到俞老师，给她鞠了一躬：“没有您，就没有我的今天。”
“教师只有把学生教好的责任，没有嫌弃学生的权力。”
1982年7月，在昆明市初中升高中的评卷中，传出一条爆炸性新闻：有一个班数学及格率100%，平均分高达90分。这个班就是昆十中俞泰红老师教的。
这样高的平均分，也许带有偶然性吧？她用事实回答了大家的疑惑：1985年，俞泰红送出第二个毕业班，数学中考及格率100%，平均分104分；1988年，俞泰红接着送出第三个毕业班，依旧是及格率100%，平均分仍在90分以上。
第四年、第五年、第六年……从1982年起，她教出九届初中毕业生，每届中考成绩升学率100%，数学平均分都在90分以上（100分满分），获得云南省昆明市中考数学“九连冠”传奇！家长争相涌来。
一个老师教一个好学生容易，转变一个后进学生却难。班上的杨同学，入学考试数学成绩只有20多分，俞老师说：“教师只有把学生教好的责任，没有嫌弃学生的权力。”她找他谈心，为他“开小灶”，第一学期，杨同学的数学破天荒及格了，第二学期，满分100分的数学，杨同学考了93分，自卑的孩子找回了自信和笑脸。
俞老师注重对教育科学理论的研究和应用，发表的数十篇论文获全国、省、市论文奖，主编并出版发行多种教材及“导学”书籍。她每年都带实习生，培养了一批在昆明市有影响的中青年骨干教师，真正做到了“红烛一支，点燃一片”。
“只要你在这一天，老师就会陪你一天。”
2003年，已退休的俞老师在学校的一再请求下，又回到昆十中接手一个毕业班。当时这个班学生底子极差，在年级里排倒数。为了做学生的思想工作，俞老师把嗓子都说坏了，吃了许多药不见好。俞老师急了，四处找偏方，哪知几副偏方吃下去，嗓子没好，还因药物中毒导致左耳失聪，右耳戴上了助听器。那一年，俞老师带的班级中考数学成绩又是全市第一。
有一年，学生小胡生病住院二十多天，俞老师坚持每天到医院补课。当时她刚动过大手术，身体十分虚弱。医院的五楼真高啊，俞老师气喘吁吁，两腿打颤，扶着栏杆一步一喘地往上爬。“老师，请坐。”同病房的病人深受感动，送来了凳子。送药的护士也放轻了脚步，悄声问：“老师，需要打针吃药吗？”
回想当年，小胡依旧忍不住泪涌眼眸：“你说，面对这么好的老师，我有什么理由不好好学习？那是我终生难忘的课啊!”
“有这么多学生、老师爱俞奶，不是偶然，是因为她对我们付出的太多。”俞老师的大弟子，昆十中校长刘振昆说。
【传奇二】
昆明市盲哑学校教师乐建
昆盲人足球队的“教父”
乐建昆 供图都市时报记者 余苏晏 整理
在教师队伍中，有一群老师从事着特殊教育工作，他们不计较个人得失，把爱心和热情投入特殊教育事业中，让残疾人学生也能得到平等的受教育机会。昆明市盲哑学校高级体育教师乐建昆就是他们中的一员。
顶住压力组建盲人足球队
乐建昆所在的学校是盲哑学校，有很多盲学生。他们平时的娱乐生活只是听听音乐听听广播，尤其是广播中转播体育足球赛事时，他们宁愿不吃饭也不要错过，为了感受踢球的快乐，甚至拿吃饭的口缸当足球踢，还会踢装有石子的饮料瓶。
见此情景，乐老师萌生了组建一支盲人足球队的想法，决定利用自己的专业知识，带着这些孩子一起“玩”球。
在别人看来，盲人踢球简直就是天方夜谭，乐老师顶住了强大的压力，不断学习盲人足球训练比赛的相关知识，终于在他不懈的努力下，在学校领导的大力支持下，昆明市盲哑学校盲人足球队成立了。
带领球队屡获佳绩
球队成立后，乐老师全身心投入训练。听声辨位、带球、过人、跑位、射门这一项项训练。如果是给健全人讲解动作，很快就能领悟，但盲人足球的教法和学法都与健全人完全不同，教练和队员都要付出数倍的辛苦和汗水。每一个动作都是学生摸着乐老师的示范姿势进行学习。
训练要消耗大量体能，营养补给就成了问题。而这些学生的家庭经济情况大多都很不好，乐老师就用自己的收入买一些营养品给学生，并给有困难的学生购买球鞋、球衣等运动必需品。
在乐老师的努力下，球队成绩也有了进步，代表云南省参加全国首届盲人足球锦标赛时，获得第十名；全国第七届残疾人运动会盲人足球预选赛暨第二届全国盲人足球锦标赛中进入决赛，并最终取得金牌；随后代表中国参加第二届亚洲盲人足球锦标赛时再次斩获冠军。之后，乐老师又率3名学生备战2008年北京残奥会，最终获得银牌。
特殊孩子心中的慈父
业余时间，乐老师也会带着学生和社会上的特殊群体孩子们参加公益活动，让他们在互动和交流中感受来自社会对他们的关爱和帮助。在孩子们的心目中更像是一位可以交心，值得信赖的慈父。
今年春节前，有一位来自四川28岁的盲人小伙子吴毅打电话给乐老师说，他原本是一个喜欢踢足球的健全人，在踢足球时突然失明了，当时他恨不得从病房的窗子往下跳。后来他听说了乐老师故事，于是通过多种途径找到了乐老师，想在春节假期来昆明参加5天盲足训练，多交盲人朋友，从他们身上得到力量。乐老师答应了，积极为他联系食宿，到火车站接他，五天的训练结束了，吴毅收获满满，和乐老师和球队的盲人球友建立了深厚的友谊。
乐老师用这种方式帮助孩子们走出自己的小圈子，引导他们用自己的方式去感触去认识这个世界，从而发掘出自己的潜在能力。在乐老师的关爱和教育下，盲聋残疾学生中涌现出一批批优秀人才。如今他们都奔赴全国各地就业，平等地融入了社会生活，这一切都与乐老师的付出不可分割。
【传奇三】
昆一中老师
赵露愿做学生的心灵“创可贴”
赵露 供图都市时报记者 余苏晏 整理
赵露是昆一中的语文高级教师，但学生们很少称呼她“赵老师”，而是叫她“露姐”，这样看来，她定是一位深得学生喜欢的老师。
不让孩子们的青春只剩题海
露姐长得漂亮而且总是笑意盈盈，一下子就能让“外貌协会”的学生们对她平添几分好感。
学生喜欢露姐，不仅仅因为她教书一流，更因为她始终向学生传递着温情。
某次高三市统测，学生考得不理想，有些沮丧。露姐为每个同学准备了一个信封，将他们各自的成绩通知单装进去，给进步的同学放了一块黑巧克力，退步的同学放了一个创可贴。露姐说：“得到黑巧克力的同学，你们在苦中得到了甜，收到创可贴的同学，我只想告诉你们，一次考试的痛不会是永久的伤，我愿意做你们的创可贴，受伤的时候，我给你们疗伤。”露姐眼中看得到孩子们的难过，更懂得如何安慰他们，她不想让孩子们的青春只剩下题海。
面对早恋 首先选择尊重学生
对于敏感的早恋话题，露姐也有自己的处理方式。她认为，恋爱是成长过程中逃避不了的事件，至于结局，根本不是旁人能左右的，那是他们的人生。教育除了培养建设者，还应该培养合格的男人、女人，未来的父亲、母亲。
一年春天，班上传出绯闻，男生来自郊县，是学习委员，女生是个漂亮的昆明姑娘。某节课上男生突然昏倒，大家连忙把他送到医院。他打点滴的时候，露姐去给他买午饭。等她捧着鸡汤泡饭走进病房时，看见床头柜上放着一个粉色的饭盒，里面盛着八宝粥。很显然，那个女生来过。
男生有些不好意思，露姐看着他，进行了强烈的思想斗争：其实，从各方面来看，他和那个女生挺般配的，郎才女貌，万一两人真的很合适，将来上完大学能修成正果，我是不是要在他们的婚礼上说：“你们早恋，不能结婚”？这显然很可笑。而且，初恋确实是一个人刻骨铭心的记忆，如果这份美好被我强硬地斩断，初恋会不会反而成为今后他们俩心上的一道伤痕？
最终，露姐决定豁出去。她拿起那个粉红色的饭盒，和男生聊起了那个女生，还有他们之间的故事。露姐告诉男孩子：“人往往在还不知道自己有没有能力去喜欢一个人的时候，就沦陷了。可是喜欢一个人，是需要能力的。这个能力不是庸俗的金钱，而是对对方的成全。要因自己的存在让对方成为最好的她。成全她的好学、守护她的完整，让自己的存在增添她的美好。”
男孩子很认真地听进去了。三个月后，他们分手了。男孩告诉露姐：“我还没有准备好，没有办法做一个好的男朋友，男孩子的不成熟会让女孩总是伤心，我要等自己再成熟些才能去呵护一个人。”
再后来，男孩子考上了复旦大学，寄给露姐一张明信片，上面写着：“赵老师，谢谢你，是你教会了我什么叫做男子汉的珍惜和担当，什么叫做侠骨柔情。”
11:34:19 &&来源：云南网
【传奇四】
滇池度假区实验学校严冬梅老师
她的字典中没有“问题学生”
严冬梅 供图都市时报记者 余苏晏 整理
说起滇池度假区实验学校的严冬梅老师，有人说她像哲人，用深邃的思想诠释教师的价值；也有说她像诗人，用美丽的诗句讴歌教师这一职业。
做学生的心理咨询师
严冬梅刚参加工作时，在以外来务工人员及农村孩子为主的分校，但她教授的学生历次考试成绩都能超过主校区的孩子，名列年级前茅。
更可贵的是，严老师不仅关注提高学生的成绩，也关注他们的身心健康发展。
2013年7月，她接手一个新的班级，认识了一名特殊的学生――小雨。在开学典礼时，人人肃立，唯有这个男孩却手舞足蹈，自言自语。后来严老师得知，小雨在大家眼中是“问题学生”：尽管脑子灵，但脾气急躁。最让人揪心的是在他的眼里看到的总是阴暗面，别人痛苦是他最大的欢乐。甚至连孩子的母亲都说：“孩子太调皮，我们的生活都被他毁了。”
这句话让严老师下定决心：一定要改变小雨，成为他的“心理咨询师”。于是，和小雨谈心、交流、辩论，成了严老师每天的必修课，多少个晚上，她在灯下认真研究、琢磨，寻找有效的教育方法。为什么？因为她相信，精诚所至，金石为开，孩子一定会改变的。功夫不负有心人，小雨真的改变了：能正常听课了，做作业了，能听进批评了，不打架了……小雨的妈妈在家也感到了小雨的改变，对严老师千恩万谢。
耐心感化“问题学生”
没过多久，班级里来了一名转学生子小江。小江家庭经济条件优越，由于家长从小溺爱纵容，使他养成了很多不良习惯。在原先的学校就经常与同学、老师发生矛盾。
果然，来到新班级不久，小江就显露出了“问题”：每节课上厕所六七次，课堂上大声打哈欠，还随意走动，同学一回答问题，不管对错，老师还没评价，他就大声呵斥：“傻瓜”“笨蛋”“猪头”。最可气的是不接受老师的批评，要么张口就抵赖，要么就说“要你管”。他和小雨更是“势不两立”，口角天天有，打架闹事周周不断，进班上课的老师常常无法正常上课。
一天小江和小雨言语不和动起了手，小雨被激怒后举起凳子狠狠地砸向小江，严老师来不及抓住凳子，只好用身体去护着小江，结果头上被狠狠地砸了一凳子。面对这样的局面，严老师没有退缩，召开家长会安抚家长，并向全体家长保证让两个孩子一月内有明显进步，不再扰乱学习秩序。
为了实现承诺，严老师不断地分析研究，抓住症结对症下药，找家长、学生反复不断做工作。通过她苦口婆心和耐心细致的工作，家长之间不互相诋毁了，学生不打架了，两人成朋友了。为了让小江学会敬畏，尊重他人，有规则意识，严老师费尽了心思，与家长一起想办法，家校达成共识，统一口径，统一要求，与孩子谈心，引导孩子换位思考，最终，小江变了，课堂教学又恢复了正常，班风班貌又得以良性发展，两名学生都敬重严老师，家长感谢严老师，老师们都佩服严老师。
通过这两个孩子的事例，也让大家都知道严老师不是一个只会板着脸讲道理的老师。在课下，她与同学们打成一片，大家开心的事要第一个与严老师分享，难过的事也第一个向严老师倾诉。当学生和她争辩时她也不恼，而是妙语连珠地回击。从她口中蹦出的词语接二连三，字字实情，句句在理，每次都把学生说得心服口服，有谁还会不听她的教导呢？
【传奇五】
昆明高新一小体育老师李雪荭
用爱心浇灌女足“小玫瑰”
李雪荭 供图都市时报记者 余苏晏 整理
她是一名体育教师，也是学生眼中最亲爱的“李妈妈”；她是全市第一支青少年女子足球队的创建者。她就是昆明高新区第一小学经典校区体育老师李雪荭。
成立昆明第一支青少年女足
2010年，李雪荭所在学校成为了昆明市青少年校园足球活动的布点学校，李雪荭于是主动要求加入学校足球教练团队。
在李雪荭的感染下，学校的小姑娘们似乎也发现了足球的乐趣，从而加入球队的训练，就这样昆明市第一支青少年女子足球队的雏形形成了。
做事认真是李雪荭的原则，她自己以身作则，无论酷暑严寒每天早上6：50准时到校带早操，下午放学结束训练，自己总是最后离校。
李雪荭和队员们的努力也换来了回报。在2013年、2014年举行的昆明市中小学生奋进杯足球赛上，她们的球队连续两年获得第一名。2014年，在昆明举行的全国校园足球邀请赛上一举拿下第二名，成为昆明市校园女足最好的成绩。
孩子们眼中可爱的“李妈妈”
2013年夏天，李雪荭带领昆明市青少年校园足球小学女子队，赴玉溪参加全国青少年校园足球夏令营活动。队员当中，很多人是第一次离开父母，出发之前有几个年龄稍小的队员还哭了起来。这一切被李雪荭看在眼里，记在心上，她下定决心要代替她们的妈妈照顾好每一个队员。
在7天的活动中，赛场上李雪荭是严厉而认真的，赛场下则是孩子们最贴心的朋友。她手把手地教这些第一次离开父母的孩子洗衣服、梳头、叠被子。这一幕，被全国《校园足球》杂志的记者一一记录，一篇名为“昆明李雪荭和她的快乐足球天使队”刊登在2013年夏令营特刊的《校园足球》杂志上。离会前夕，每个昆明市青少年校园足球小学女子队的小队员，都自发写了一封信给李雪荭，信里孩子们亲切地叫她“李妈妈”，感谢她的关心与呵护。
多大的伤病都不能打败她
作为体育工作者，运动损伤在所难免。随着年纪的增长，李雪荭日渐感觉身体吃不消，但是她从不在孩子们面前表现出来。
2015年5月，在学校足球场训练，一个奔跑着的小队员不小心把李雪荭撞倒在地。看到倒在地上的老师，小姑娘吓傻了，李雪荭还强忍着疼痛安慰小姑娘。此后，李雪荭被医生要求石膏固定3周卧床休息。此时的李雪荭心里担心的却不是自己，而是撞倒她的那个小姑娘。小姑娘妈妈打电话来想要探望她时，被她婉拒，反而要求家长不要责怪孩子。
在家休养的李雪荭，心里挂念的却是校园里的孩子。在稍稍休息两周后，倔强的她拖着未痊愈的左腿，又回到工作了工作岗位，孩子们见到她时立即蜂拥而至，将她团团围住，抱着她说想她。
李老师的付出让她获得了无数的荣誉，但是她说自己最好的回报还是孩子们的爱。这也是她一直坚守在教育岗位上的原因，只为了用自己爱心与付出，收获人世间最纯粹的真情与爱。
【传奇六】
& 换肾14年仍坚守三尺讲台
　　姓名：王云霞 年龄：52岁单位及职务：官渡区金马中学英语教师
　　■ 都市时报记者 贺靖 整理
　　两年的血液透析、一次肾移植手术和长期的抗排斥治疗，没能让官渡区金马中学的王云霞老师离开她热爱的三尺讲台和学生，她用与命运抗争的顽强精神和对教育事业的执著信念，诠释了师魂的真谛。
　　突生变故 与命运顽强抗争
　　1981年2月，年轻的王云霞老师分配到官渡区联盟中学任教，担任英语教师。从走上讲台那一刻起，她就保持着高涨的工作热情，全身心投入到教学一线，很快成了学校的骨干教师。1984年9月调到官渡区金马中学任教，王老师英语教学能力强，同时一直担任班主任工作，班级管理出色。然而，1999年5月，一次看似普通的头疼改变了一切。开始时，王云霞老师以为只是工作繁忙引起的头痛，就没太在意，她也不愿耽误工作，就继续坚持上班。但一个多月过后症状变得愈加严重，身体还出现浮肿，到医院检查后被诊断患了尿毒症。
　　“整个人都蒙了，我都不知道是怎么回到家的。”尽管如今谈及那段生病经历时王老师已显得淡然，但仍清晰记得当年得知诊断结果时自己的反应。尿毒症需要定期进行透析治疗，透析期间王老师一旦出院便马上回到教学岗位上，回到她深爱的学生当中。在接受血液透析两年后，她终于等到肾移植的机会，然而巨额的医疗费用对于这个普通家庭而言是天文数字。“多亏了国家的医保政策以及官渡区各级领导为我筹集费用，我才得以顺利进行手术、获得重生。”王云霞说，活下来后最大的感触就是珍惜、感恩、知足，“我无法改变我生病的命运，但我能将这段经历书写成为有价值、有意义的人生。”
　　获得重生 马上重返讲台
　　为不成为“累赘”，2001年6月，换肾手术后3个月，王云霞就提前结束休养，向学校申请重返课堂。学校领导怕她吃不消，建议她在相对轻松的后勤岗位上工作，可王云霞执意到一线工作。“只有面对学生我才会快乐，只有站在讲台上我才觉得踏实。”她这朴实但坚决的理由让校长难以拒绝。
　　尽管相比健康的人而言，王云霞老师身体极易疲劳，还要长期与药剂为伴，但她从不因此搞特殊。“按照她的情况，学校给她一些照顾在情理之中，多在家休息也是可以理解的。但是王老师每天总是提前到学校上班，时常因批改作业、辅导学生到很晚才下班，几乎从来不请假。她认为自己的生命来之不易，就是要在教学生的过程中才体现重生的价值。因为服用药物的关系，她的血压受到影响，高血压经常让她头晕脑涨，不得不每隔一段时间住院治疗。可即便如此，也是事前和其他老师调换好课，很少因病影响教学工作。”说起王云霞老师，她的同事们都很有感触。
　　用心教学 带病之躯屡创佳绩
　　王云霞老师自工作以来，一直从事英语教学，即使是在换肾手术后14年的不间断治疗过程中，仍坚守三尺讲台，从没有离开过英语教学工作。她有着扎实的英语专业知识，具有较强的英语教育教学能力。她没有因为生病而耽误业务钻研，同其他老师一样参加了提高教师素质的昆明市继续教育，参加教学竞赛活动。官渡区配备电子白板后，她也和大家一道积极学习使用，积极制作课件，还参加了学校的电子白板课件制作比赛。在这些活动中，完全看不出王老师是一个换了肾带病坚持工作的人。
　　谁能想象，正是这带病的身体在顽强的精神支撑下，生命之花仍然在三尺讲台迎风绽放，屡创佳绩，结出累累果实。14年的守职不怠，14年的风雨历程，王老师在平凡的岗位上放出伟大之光。
【传奇七】
与学生同行一路风景一路歌
　　姓名：赵剑 年龄：49岁单位及职务：昆明市第十四中学高级生物教师
　　■ 都市时报记者 贺靖 整理
　　“在十一班，我找到了归宿，真正地明白了一个班集体的意义。我学会了创造快乐和分享快乐，能肩负起在班级中自己的责任。这一切的蜕变，都是在您的影响和帮助下完成的。”这是2013届一个学生毕业时写给赵剑老师的一段心里话。
　　从事了27年教育工作，赵老师深深地体会到教师工作，特别是班主任工作的艰辛与劳苦，同时也深深感受到了师生和谐的喜悦以及甘为人师的幸福。
　　坚守教育 深耕杏坛
　　赵老师1988年大学毕业后被分配到了云南光学仪器厂云光中学任教。凭着对教育工作的热情，他时时以一个优秀教师的标准要求自己，很快就得到了师生广泛的认同。
　　2002年招聘到昆明市第十四中学任教，期间除02、03、04年没有担任班主任工作外，其它时间都是既承担高中生物教学工作又担任班主任。多年来，他坚持课堂教学改革，不断探索课堂教学新途径。课堂上他有意识地不断渗透基本的生物学思想，循序渐进地培养学生的生物学素养，唤起了许多学生对生物学习的兴趣。
　　他能把深的讲浅、把难的讲易、把易的讲透，把看似平常的问题讲得有富有生命力。他注重开展实验教学和情境教学，他的课堂每时每刻都在关注学生的身心状态，创设一切条件展开与学生的心灵沟通和思想撞击。
　　感恩学生 倾心育人
　　“老师，您支教什么时候回来？今天晚上有什么安排吗？”日从云县景东支教回昆的路上，赵剑老师收到了班长许熙悦发来的一条短信。他心中感到有点微微的诧异，晚上10，50分左右赶到达学校后，急匆匆地爬上了教室所在的四楼。
　　迈进教室，映入眼帘的是全班50个同学，每人手拿一个气球，静静地坐在位子上。黑板上彩带环绕，“老班生日快乐”等祝福语占据整块黑板，他一下明白了是怎么回事了。看到老师跨进教室，学生齐刷刷地站了起来，同声唱响了：“祝你生日快乐……”
　　赵老师的生日是4月29日，当天他根本就没有想到学生会提前为自己过生日，更没想到深夜了还一个不少地等着自己。面对此情此境，感动之余，他对学生鞠了三次躬，按学生的要求也进行了“才艺展示”，并表示绝不辜负学生期望，也一定常怀揣感恩之心、铭记学生之情。据赵老师说，二十多年教师生涯中，学生主动地为他过生日已有好多次，每次都给了他不一样的感动。
　　锐意进取 不断超越
　　作为一名长期战斗在教学第一线的高级教师、班主任工作室的主持人，赵老师特别注重发挥传、帮、带的作用。平时，他总是热心为人、无私奉献、毫无保留地把自己的教育教学工作经验传授给年轻教师，主动关心帮助他们的成长。
　　赵老师认为，要当好一名老师，关键有三点：爱心、责任心和智慧。这三点中爱心是对教育的一种激情，责任心是一种态度，智慧是一种对教育的敏锐，对问题的一种准确的预见和创造性地、高效地处理问题的能力。教育本身是一个智慧型行业，教师的智慧从哪里来？核心是想学习、善学习、勤学习！在学习中创新，在创新中突破，在突破中发展。
　　赵老师还认为，教育的本质是创造幸福，既创造社会幸福，更是创造个人幸福，也是一个让学生孕育梦想，追寻梦想，实现梦想的过程。学生的幸福就是老师的幸福，只有幸福的教师才能培养出幸福的学生，只有快乐的教师才能培养出快乐的学生。教师应是一个追求快乐教育，同时也是一个对生活充满热情的平凡者。
　　个人档案
&【教师风采】
　　钱金滔
　　郭春容
　　张卓然
　　张福娥
　　图片均为供图
　　■ 都市时报记者 刘丹
　　日，云南衡水实验中学（以下简称“衡实中”）成立。落地云南后，在短暂的一年多时间里，想要进入衡实中求学的学生不断，学校招生火爆。家长和学生眼中的衡实中不仅秉承了衡中的精髓，还能够将办学理念和育人理念落实到位，更重要的是，衡实中拥有一支优秀的教师队伍带队，其母体学校河北衡中创造了连年高升学率的奇迹，这也成为学生和家长追随的一大动力。对于优秀教师队伍的培养和衡中一贯的高升学率，云南衡水实验中学校长桑海勇向我们介绍了其中的奥秘。
　　走出去请进来打造一流教师队伍
　　首先，衡实中在理念上依托于河北衡中，依托于河北衡中这个母体学校，后盾是坚强的。其次，在师资选配上和河北衡中是同一个口径招聘、同一个口径培训，而且后续不断到衡中去学习，在管理层方面，我作为校长，也是衡中委派过来的。
　　衡实中实现80%的管理及教师团队来自河北，桑海勇表示，云南衡水实验中学的师资实行“走出去、请进来”的政策，储备老师都要到河北进行3个月至1年的培训，达到衡中标准后，才能返昆任教。
　　在课程备课方面，我们与河北衡水中学实行远程同步备课，封闭式教学管理。学校还会请河北衡水中学的老师到云南长期开展传、帮、带的工作，并在教学资料、教材、学案、校本课程、教学模式等方面与河北衡水中学实现共享，保证教学质量一致。
　　在云南衡水实验中学，学校开展了“最受欢迎教师”“优秀班主任”等多项教师评优评先活动，桑校长表示，开展这些活动，初衷是为了点燃老师积极向上的激情，让大家更好更快地发展。
　　汲取衡中精髓给学生难忘的教育
　　河北衡中连续多年占据了清华、北大在河北80%的招生，600分以上的考生占了河北省的五分之一，是云南省的1.5倍。看完这组数据，太多的人们发出惊叹，有人说，衡中因其全面提升师生素养，创建了一个精神特区，才有了连年高升学率的奇迹；也有人说，衡中的成功在于它真正落实和实践了素质教育。不论怎样评说，衡中用连年骄人的高考成绩证实了一切，也让自己被包围在种种赞誉和争论之中。
　　桑校长表示，衡实中汲取河北衡中精髓，落实衡中精神，秉承“把学校打造成一个激情燃烧的乐园” 的办学理念和“给学生终身难忘的教育”的育人理念。
　　衡中每年会开展50余项活动，力求每项活动都动人心魄。衡中懂得学习知识是学生成长过程中的一部分，更重要的是道德、能力等各种非智力因素，于是设计了丰富多彩的德育活动。云南衡水实验中学将引入河北衡中的全部活动内容和课程体系，致力给学生终身难忘的教育。
　　提倡素质教育提高升学率
　　桑校长表示，衡实中奉行一个观点，就是素质教育更能提高升学率，因为在今天，没有升学率是过不了今天的，但只有升学率是过不了明天的。现在很多的实际情况，你不谈升学率，和现实不符；但你只谈升学率，和未来不符，所以我们就是更提倡素质教育，它更能提高升学率。
　　在办学1年多以来，衡实中重点培育办学特色，在教学理念、育人理念等方面均初步形成了鲜明的办学特色，“我们有个核心理念就是把学校建成一个精神特区”。对于精神特区如何理解，桑校长介绍，学校，本应是一个精神的圣地；教师，本应是精神文明的锻造者。可是，有的学校已经演化成了考试的战场，有的教师已经蜕变成了单纯考试的辅导者。当人没有了高尚人格的支撑、没有了精神文化的熏染时，即使天天为了考试而奔忙，也大多不会考出理想的成绩，这时候“德”就作为一个重要的精神支撑。
　　作为一个师德高尚的教师，他会爱生如子，他会特别关注学生的全面发展。当学生感受到来自教师之爱的时候，他们就会从心理到行动上回应这种爱，就会有心理愉悦的感觉，就会有“亲其师”而“信其道”的心理欲求。当教师关注学生全面发展的时候，教师就不会只盯着考试科目的分数，还会关注那些并不考试的科目。当仁与义结合，教师关注学生的考试成绩，增强了形成这个成绩的内在力量，自然也就提升了学生的素质。
　　衡水中学部分优秀教师
　　钱金滔
　　河北衡水中学一级教师
　　高考政治名师、班主任、学科带头人，文综教研组组长。
　　2006年毕业于四川师范大学，大学毕业后到衡水中学参加工作，被评为优秀青年教师、优秀班主任、衡水中学最受欢迎教师、先进个人，河北省论文一等奖获得者。衡水中学第一次文理双状元管理团队成员，第一次清北人数上百的管理团队成员。多篇论文在省级以上刊物上发表。多年带高三，年年高考成绩突出，所带班级囊括各种荣誉，并评为先进班集体。工作严谨、尽责，专业功底扎实，教学经验丰富，教学效果显著。
　　郭春容
　　河北衡水中学一级教师
　　高考语文名师，省级骨干教师，学科带头人，备课组组长。
　　从事语文教学工作近20余年，多次指导学生参与《语文报》杯作文竞赛。被评为衡水中学优秀青年教师、优秀教师、衡水市教科研标兵、衡水市巾帼英雄、衡水市政府三等功获得者、连续三届最受欢迎教师、衡水市说课比赛一等奖、衡水市课堂教学评比一等奖，星级教师及校长勋章获得者。热爱教育事业，做事认真踏实，责任心强，具有较强的团队合作意识，具备较强的科研能力。
　　河北衡水中学一级教师
　　高考英语名师，学科带头人，毕业于东北师范大学。
　　在河北衡水中学工作期间，因教学成绩突出，曾多次荣获优秀教师，优秀班主任，最有魅力班主任，最受欢迎班主任等荣誉称号！并于2011年由衡水中学公派英国深造。连续三年获得卡西欧杯英语竞赛优秀辅导教师。擅长在平常的课堂中寻找英语学习的兴趣点，注重班级整体性和协调性。曾获21世纪报全国课赛一等奖。
　　张卓然
　　河北衡水中学一级教师
　　1988年毕业于河北大学中文系汉语言文学专业，从事高中语文教学20余年，带毕业班十多届，一向积极探索，勤奋工作，以身作则，率先垂范，教学经验丰富，方法灵活，深受学生喜爱。曾获各项荣誉多次：多次校级“优秀教师”、“学科带头人”、“优秀班主任”；市级优秀教师、市级国防教育先进个人、市级三等功荣立者；省级优秀教师。
　　张福娥
　　河北衡水中学一级教师
　　2008年毕业，七年教龄，三届高考。2012年起研究奥赛与自主招生考试,不断成长。2014年取得数学奥林匹克竞赛二级教练资格，辅导的祁振兴同学通过自主招生，最终走向清华；2015年辅导的刘申扬同学通过自主招生考试。2015年担任“清华班”教学，均分120分以上，多人140分以上。
　　李路生
　　河北衡水中学一级教师
　　毕业于河北师范大学政教系，从事高中政治教学23年（其中补习班教学15年），学科带头人。曾获得市级优质课一等奖，被评为河北省优秀教师，有市级优秀教师、市级模范班主任、市级名师等多项荣誉。在《中学政治教学参考》《思想政治教学研究》等政治核心刊物发表论文多篇。
　　海青外国语实验学校董事长韩清寨 供图
　　■ 都市时报记者 邹佳琪
　　作为昆明市崛起的新星学校，经西山区教育局批准设立的九年一贯制学校――昆明海青外国语实验学校今年秋季正式开始办学。日前，记者就学校师资队伍建设采访了昆明海青外国语实验学校董事长韩清寨。
　　选拔教师先看品格
　　再看专业、作风及教学成果
　　“办一所好学校，选拔优质教师人才队伍显得至关重要。作为今年正式开始办学的新星学校，我们在教师人才选拔上，最为注重的还是老师自身的品格是否优秀。在达到这个前提条件以后，我们才会再看他们的专业是否精湛、作风是否优良、教学成果是否丰硕。”韩清寨表示，经过严格的选拔，目前海青外国语实验学校的教师资源储备共有49人，且按照老中青三代结合，10%为从南站小学、新迎一小以及官二小等返聘的具备多年经验的老教师，60%为面向全国优质公民办学校招聘的全职在教育一线且教龄达3-8年的中年骨干教师。另外30%则为优质选聘的青年教师。在选聘的老师中，有特级教师2名，高级教师3人，外教3人。
　　韩清寨表示，作为民办学校，除了从本质上要将学校办出特色、办好学以外，老师的责任意识、担当意识，以及学习自我成长意识要走在公办学校的前面。尤其对做义务教育阶段的民办学校，本身公办学校是免费入学，但民办学校家长还是要出一定的费用。这也就要求我们在教学品质和教学服务方面都要优于公办学校。
　　考核、奖励、培训多项机制
　　更加巩固师资队伍
　　对于未来教师团队的更加巩固和发展，韩清寨表示，学校采取“三循环”发展模式。以三年为一周期，在创校第一个三年当中，第一年，学校主要采取的是以老带新的方式，学校要求老教师全员在一线岗位，新教师作为班主任要在教室中学习老教师的教课经验，并进行日常班级的教务管理。第二年，以1：1的方式，将教学当中的一半课程给已经学习了一年的新老师上，即新老师的一半重点工作将开始转向教育。第三年，采取顾问制，将老教师从一线课堂转换成“督学”角色，即保证每个班级都配备一个教学顾问。除了实行“三循环”机制外，学校也主张老中青教师之间互相学习。
　　“一个老师停止学习是不行的。”韩清寨表示，学生需要学习，老师自身也得不断地成长。为了让老师也能够更加进步，学校也设有一套科学合理的考核机制、奖励机制、培训机制以及成长机制。考核机制方面，海青外国语实验学校采取的是一套相比公办学校“职称定终身”的固有模式，设立了一套由校长主抓，包含美育、智育、德育等多方面的综合考核机制，以每学期为周期对老师进行考核，以星级教师评定标准将老师按照考核机制评定为一至七级别，同时将考核机制与奖励机制灵活挂钩，提高老师自身做好教育的积极性和主动性。
　　世纪财富教师团队 供图
　　■ 都市时报记者 卢静
　　教师节来临之际，世纪财富教育培训中心的老师和孩子们开始了心与心的交流，这不，一边是学生们对老师的深深感激，一边是辛勤工作的教师团队的谆谆教诲。世纪财富教育培训中心校长董美珍老师表示，世纪财富教师一直遵从“生活即是教育”、“爱与关怀”、“用心陪伴孩子成长”的教育理念、精神和宗旨，所以，在孩子的教学上，更多地是以朋友、家长和老师的多重身份出现的。截止目前，这个教师团队的耐心、学问和人品得到了众多家庭的认可。
　　与总部资源共享 团队定位清晰
　　董美珍介绍，世纪财富教育培训中心在昆明和台湾都有办学，自2003年落户昆明以来，包括先进的教学理念、师资培训共享、活动互动等都一直和台湾的学校总部同步。尤其是师资方面，两岸的师资团队都会定期进行相互的交流和培训，一起探讨不同的教学方式方法。据董美珍校长介绍，世纪财富教育培训中心一直依循着“生活即是教育”的理念进行办学引导，两岸学校的老师团队也是本着学校“爱与关怀”的精神理念对学生进行生活上的照顾和学习上的帮助。
　　严格选拔老师 有爱更有学识
　　“我先来谈一个问题，就是教育的英文单词Education是怎么来的。这个单词是苏格拉底发明出来的，是三个词根的拼写，前面那个“E”是向外的意思，“duce”是引导，“tion”是名词，引导出来。所谓的教育，就是把一个人的内心，真正引导出来，帮助他成长为自己的样子。也就是说教师是给孩子一个正确的引导，从而让其树立自我的学习目标。而不仅仅是单独知识的传播，还应该具有指导、引导学生向上的一个职能。”董美珍校长表示，世纪财富教育培训中心的老师们，一直坚守的目标是“培养出孩子终身带在身边的能力，包括学习能力和生活生存能力”。在这样的教育理念和精神的指导下，世纪财富教育培训中心的师资团队就变得更“独特”起来，选拔也更为严格。
　　据悉，学校选拔的老师除了必备所教学科的专业性外，其更多的是看中老师的人格特质，即对爱、对教育的热忱。“学校在这一方面的要求上是非常严谨和认真的，一旦录用的老师，都必须在系列培训和工作的实作要求里进行教学能力、教育理念、心理学的锻炼。”董美珍校长表示，因为目前学校的课程设置囊括了从幼儿到高中各个阶段，所以，对于每个科目内容的定期培训、教学备案、学习作业内容的设置等都会有教研专家组严格把关。另外，老师在学术上有了扎实的功夫之后，就必须学会和家长学生沟通，这在世纪财富是必修课。“从校长的角色来看，我也一直在充电，无论是教学改革还是海外先进的教育理念的引用，都是希望能把先进的思想和想法带回来和老师们分享。”董美珍校长如是说。
　　■ 都市时报记者 李海波 邹佳琪 刘丹 整理
　　在昆明市第一职业中专，李光惠只是一名普普通通的美术教师，默默地在平凡的岗位上踏踏实实尽着一个教师的职责，但她所做出的成绩却不平凡。
　　在平凡中找到自己的位置
　　学生们都喜欢上李老师的美术课，她的课生动活泼，富有情趣。
　　李光惠老师担任工美班的班主任，为要参加高考的学生们开设专门辅导。从1989年至今，在李光惠老师的努力下，她任教的两所职业中学的艺术高考取得了丰硕的成果，数百名职业学校的学生迈进了中央美术学院、清华大学美术学院、四川美术学院、西南大学、四川大学、重庆大学、云南大学、云南艺术学院、云南师范大学、昆明理工大学等高校的大门，其中包括虎志光、陈婕、杨洋、曹德伟等6名云南省美术高考状元。28年来，由李光惠老师执教的学生年年保持艺术类高考（美术）专业成绩上线率99%以上。
　　桃李天下爱为先
　　她到底有什么高招能让这些孩子如此不同凡响？
　　职业学校的学生基础差、起点低，厌学、打架、谈恋爱、不遵守校规校纪……都是家常便饭。
　　针对职业学校学生的特点，李老师把爱护和严格要求统一起来，她平日善于观察，能发现学生的异常表现，并及时了解学生有异常表现的原因，帮助学生解决问题。若是生病了，就亲自带他看病；若是心理问题，则循循善诱，教给他们处理问题的方法；若是因学习困难而苦恼，则帮他们分析基础情况、努力程度、学习习惯以及改进措施，利用一切可以利用的时间和措施帮他们补课；若是生活有困难，她就尽力从资金和物品上给予帮助。学生们都把她当成知心人和朋友，有什么烦恼都会主动找她解决。
　　就这样，李老师所带的班级都能形成良好的班风和学风，多次被学校评为“精神文明班级”、“优秀团支部”，参加艺术类（美术）普通高考，录取率为85%，专业上线率100%。
　　一个精于业务的人永不知疲倦
　　在28年的教育教学工作中，李老师一直不断充实和提高自己，逐步具有了较高的教科研能力。作为昆明市美术学科名师、市级学科带头人、昆明市教育学会艺体类理事、昆明市美术学科专家组成员，李光惠老师在繁忙的教学工作之余，还积极学习教育理论，总结教学经验，形成科研成果。
　　她多次举办市教科院组织的美术高考应考讲座和经验交流，培训昆明市、五华区青年教师参加各级课赛成绩显著，多篇论文和美术作品发表在国家级、省级刊物上。2011年她参与了昆明市教科院组织的昆明市十一五第三批重点课题“昆明市美术高考发展性研究”的研究工作。参与了云南省美术地方教材《云南民族艺术?美术》13册至18册的编写工作，被云南省教科院聘请为该教材的主要编写人员。2011年还参与编写该教材的教参工作。2012年参与该教材的修订工作。2014年李老师还主编了由云南美术出版社、云南出版集团出版发行的专著《培养一双发现美的眼睛》，2014年参与编写了云南省教育厅招考院主编、云南出版集团出版发行的特岗教师《考试大纲》。
　　2010年，李光惠老师被昆明市教育局评为“首席高级教师”，并主持“李光惠名师工作室”。
　　周正东教授接受媒体采访 供图
　　■ 都市时报记者 茹伟
　　日上午，由中国护胆联盟与云南结石病医院联合发起的“关爱胆囊、守护健康”教师节公益行活动将正式拉开序幕。活动为期1个月，由中国护胆联盟提供专项基金，中国护胆联盟专家顾问团与云南结石病医院专家共同携手，旨在通过全市教师公益免费B超检查、发布教师胆囊健康专业学术报告、开通教师胆囊健康绿色通道、建立教师胆囊健康档案等一系列关爱教师胆囊健康的公益行动，为春城“园丁”的健康奉献一份力量。据了解，此次活动是国内首个倡议关爱教师胆囊健康的活动，是中国护胆联盟将“爱胆护胆”健康公益事业深入发展到社会各界的实践之一。
　　关注教师“被忽视”的胆囊健康
　　中国护胆联盟特聘顾问专家、云南结石病医院肝胆外科学科带头人周正东教授指出，教师由于其职业的特殊性，因为长期用嗓导致慢性咽炎和吸入粉尘导致支气管炎症等“职业病”已被众人所熟知。但是，教师由于饮食不规律、精神压力大、缺乏运动等种种原因带来的胆囊健康问题却往往被大众所忽视。
　　据周教授介绍，胆囊是人体的重要消化器官，不仅有储存、浓缩、排泄胆汁的作用及调节肝内胆道压力的作用，还有重要的分泌和免疫作用。如果盲目地切胆，将会给教师带来消化不良、腹泻腹胀、反流性胃炎、免疫力降低、生活质量下降等问题。所以，胆囊的健康，是整个身体健康和生活质量的基本保障。
　　统计数据显示，云南地区约有18%的教师患有胆囊结石、胆囊息肉等胆囊疾病，远高于云南地区的平均发病率13%。由于结石病有不发作就不会出现明显症状的特点，极易导致忙碌的教师们对病情麻痹大意，令人痛心的是，这可能会导致胆囊炎、胆管堵塞、胆囊坏死、胰腺炎等严重的后果。为此，周教授不仅对“关爱胆囊、守护健康”教师节公益行活动给予了最大程度的支持，并呼吁全社会的教师朋友，要定期进行体检，加倍关注长期被忽视的胆囊健康。
　　免费B超检查为教师健康护航
　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。没有健康的体魄，如何扛起繁重的教学工作？“关爱胆囊、守护健康”教师节公益行正是以关爱教师胆囊健康为目的，在9月10日到10月10日的一个月时间内，为全市的教师进行公益免费B超检查，推进胆囊健康知识的普及与健康事业的发展，为广大人民教师送健康知识、送健康理念、送健康服务，将“爱胆护胆、守护健康”深入到教师当中，充分发挥中国护胆联盟的社会影响力，努力为教师打造一条胆囊健康之路，为人类灵魂工程师的健康奉献一份力量。
　　据了解，本次公益免费B超检查包含肝胆、泌尿两个系统的检查，昆明市的教师朋友持身份证和教师证到云南结石病医院即可享受。肝胆系统的诊断中包括胆囊、胆总管、肝内外胆管等部位；泌尿系统的诊断包括肾脏、输尿管、膀胱、尿道等部位，检查前请空腹。
　　倡导广大教师“爱胆、护胆、保胆”
　　“饮其流者怀其源，学其成时念吾师”，教师是为我们传道授业解惑之人，是带领我们从无知走向文明的指明灯，因此被誉为人类灵魂的工程师更是当之无愧。李克强总理也曾说：“教师永远是天底下最受人尊敬的职业，广大教师燃烧自己、照亮别人，为国家和民族的未来带来希望，尊师重教是社会文明进步的标志。”
　　作为国内首个提倡科学护胆的社会公益组织，中国护胆联盟自成立以来，一直致力于胆囊健康事业的公益工作，通过一系列爱胆护胆公益活动，在全社会掀起一股关爱胆囊健康的热潮。“关爱胆囊、守护健康”教师节公益行是一场关爱教师胆囊健康的公益活动，更是中国护胆联盟对于全人类胆囊健康公益事业做出的又一努力，中国护胆联盟期待与更多人同行，希望在中华大地，每个人都能尊师重教，每个人都能关爱教师健康，关爱教师胆囊健康，从而推进教育事业的发展，促进社会整体健康意识和健康水平的提高。关爱胆囊，守护健康，中国护胆联盟期待与更多人同行！&&&
&&&& 责任编辑: 陆月玲
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