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历史上的今天
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blogAbstract:'& \r\n1)让保姆，爷爷奶奶带孩子。不自己亲自照顾。\r\n很多中国父母以为孩子只要身边有人看著，没有生命危险就好。其实从出生开始，孩子就需要和别人交流。不会说话也可以交流。肌肤的接触，拥抱，关注的眼光，和他说话。孩子需要不断的交流，会变得比较聪明，对爱有安全感。我们很多家庭的孩子，是在没有关注的环境下长大。脑子会变得怪异呆滞。然后永远缺乏爱的安全感。终生追求那童年，婴儿时期失去却永远追不回的爱。\r\n2)把孩子当炫耀比较的对象。\r\n中国人一方面爱面子，一方面想鼓励孩子上进。常常说，你看人家孩子多用功，成绩多好。人家又得了什么奖。这种',
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神之谜题hk餕
第一个错了,付诸东流,比喻希望落空,成果丧失,前功尽弃,好像随着流水冲走了一样.第二个应该对
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扫描下载二维码开学来，连续两次错怪乐乐，真是不大好意思了。
第一次发生在两周前，某天临下班前上校网看了看他们当天的作业，其中英语老师用醒目的字眼提醒四个小朋友第二天务必要把加默本带到学校，紧跟着是四个小朋友的号数，其中一个13号，印象中很确定13号是乐乐，顿时火冒三丈，这个家伙，明明带去了呢，怎么还忘记交了，如此糊涂。本来还在犹豫参不参加晚上的饭局，立即决定不参加，回去教训乐乐。到家，我压了又压窜上来的火，对乐乐谆谆善导：乐乐，你今天在学校犯什么错误，被老师批评了？乐乐：没有啊。困惑中，这家伙都被点名了还装，于是继续问：“英语课没发生什么事？比如作业漏交了什么？”乐乐：没有呀！一边回答一边走向饭桌准备吃饭，于是我更生气了：怎么会糊涂到犯错都不晓得了呢？于是无可奈何大声地宣布：“你们英语老师都在网上写了，有四个小朋友今天又忘记带家默本，其中一个就有13号……”乐乐一边举着筷子，一边悠悠地说：“妈妈我是14号！”＃￥％※！
无独有偶，前两天类似的事情又发生了一趟。周二那天放学早，我到家乐乐很高兴地告诉我他作业全做完了。连默写生字都不需要我帮忙自己默好了。于是开开心心地吃过饭，我翻了翻他的作业本，发现老师布置的两页数学小卷子没做，于是很生气地断定老师布置的时候他开小差了没听着。乐乐争辩数学老师没说也没写在黑板上。鉴于他以前的一贯表现，我大声地呵斥他，不让他狡辩。乐乐很委屈地打开小卷子补做。我出了房间，想来想去觉得应该把这件事情弄明白，于是让他给同学打电话，他不肯（估计是心里不够有底），我很生气地自己拨了电话，这么一问，才发现真是如此，应该老师有什么特殊情况，我又错怪他了￥＃※◎
这两件事让我对乐乐的看法开始有了转变，我们乐乐好像没有以前那么糊涂了耶!
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