[扑朔迷离出自]根据要求写出相应的内容：1、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？，_扑朔迷离出自-牛bb文章网
[扑朔迷离出自]根据要求写出相应的内容：1、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？， 扑朔迷离出自
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根据要求写出相应的内容：1、成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》中的那一句？，______________________________ 。2、假如生活欺骗了你，，。 3、《竹里馆》写夜静人寂，明月相伴的是： 4、《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： 5、请写出一句有关黄河的诗句或俗语：题型：默写题难度：中档来源：期中题1、雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。2、不要悲伤，不要心急。3、深林人不知，明月来相照。4、此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。5、“略”　考点：考点名称：诗文背诵古诗文：是我们中华民族最灿烂的明珠，源远流长的古诗文是祖国文化经久不衰的瑰宝。那一曲曲动人心弦的诗词给了我们美好的享受；那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益。正因如此，古诗文背诵默写也作为中考必考的范围。诗文背诵技巧:诗文背诵的考查方式主要有：古诗词默写、课文默写、名篇名段默写以及对内容的理解性默写。一、加强诵读“书读百遍，其义自现”，反复朗读，可在大脑皮层形成连贯的信号刺激，从而强化记忆效果，提高背诵效率。养成良好的阅读习惯：①字典随身带，边看边查；②开动脑筋，边看边想；③笔不离手，边看边画；④防止遗忘，边看边批；⑤为讲故事，作好准备。这种导读方式，训练了学生多种阅读能力：①阅读的思维能力；②阅读的理解能力；③阅读的知行合一能力；④阅读的记忆能力；⑤阅读的表述能力。反复朗读，不厌其烦，读得顺畅、流利、朗朗上口，读出节奏，读出语气，读出感情。正所谓“磨刀不误砍柴功”，如果把背诵比作“砍柴”，那么“朗读”就是“磨刀”。事实证明：反复朗读后，就会发现课文差不多背下来了。读得越熟练、越流利，背诵就越快、越好。二、用科学的方法有计划地安排背诵“德国有一位著名的心理学家名叫艾宾浩斯，他在1885年揭示遗忘的规律。在通过实验表明：在学习材料之后，隔20分钟重新学习时初中语文论文，记忆量为58.2%；1小时后，记忆量为44.2%；一天后记忆量为33.7%；6天后记忆量下降到25.4%。根据这些数据绘成的曲线，就是艾宾浩斯遗忘曲线。”①根据遗忘曲线，科学家们找出了最佳的记忆周期：第一个记忆周期是1小时，第二个记忆周期是 1天，第三个记忆周期是 4天，第四个记忆周期是7天 ，第五个记忆周期是15天，第六个记忆周期是31天。根据这个记忆周期，对于背诵科学安排,有计划地背诵。如果按照上边的记忆周期来进行安排背诵时间，就可以减少遗忘，达到长期记忆的效果。按照这个记忆周期进行巩固循环，就能有计划的、轻轻松松地将这些古诗文烂熟于心了。②另外，“科学研究表明，人每天有四个高潮记忆点：第一点是清晨六至七点，第二点是上午八至十点，第三点是傍晚六至八点，第四点是临睡前一两个小时。”因此，要养成良好的学习习惯，充分利用晨起和临睡前的时间背诵，以期收到最好的学习效果。三、背诵方式①理解记忆 “按识记是否建立在理解的基础上，可以把识记分为机械识记和意义识记。意义识记是一种与思维活动紧密联系的、积极主动的识记，所以它的效果总是优于机械识记。”因此，我们必须进行意义识记。对于未教的诗文可以通过辅导书对全文有个大致的理解，明确文章的脉络来背诵，自然能够提高背诵的效率。②结合思路层次背诵。每一篇,每一段课文都有思路层次，结合思路层次，既背的快，又不易忘。在哪儿背不下去了，想一下层次，往往会记起应该是哪一句。本方法常和第三条结合使用。比如背诵蒲松龄的《狼》。课文有四个层次，依次未：屠夫遇狼；屠夫惧狼；屠夫御狼；屠夫毙狼。按照这个思路，背诵起来就会比较轻松。背到“缀行甚远”时，如果背不下去了，想一下下一层是“屠夫惧狼”，就很容易想起来下一层句是“屠惧，投以骨”。有的课文比较长，可先分析原文段落层次，概括其要点，然后对照要点背诵，可以大大节省背诵时间且不容易忘记。以《出师表》为例：A、提出三点建议：(1)广开言路（分析形势，提出建议）。(2)严明赏罚（正反论述）。(3)亲贤远佞（推荐文臣，举荐武将，总结教训）B、表达一片忠心：(1)自叙经历（表明志向，感激先帝）。(2)劝勉后主（报效先帝，共兴大业）C、明确各方责任：(1)先说自己（讨贼兴复）。(2)再说大臣（兴德之言）。(3)后言陛下（咨诹善道）③动笔写写抄写能够加深学生对字形的掌握，而且还是一种很好的记忆方式，俗话说：“好记性不如烂笔头”。所以，完成背诵时，要结合抄写，当注意力无法集中的时候就抄写。而默写可有效巩固已经背诵了的课文，而且对加深记忆大有好处。四、及时巩固利用一段时间背会了一段课文，并不就是万事大吉了，还必须及时巩固。根据记忆规律，记忆内容要经过7遍左右的复习巩固才能真正保持住。一般地说，复习需要第二天一次，三天后一次，一周后一次，一月后一次，半年后一次，一年后一次，这样才可说真正背诵了记忆内容，而且几乎不会再忘记。总之，要提高背诵的效益，就要在朗读、理解上下功夫，采用灵活有效的方法，注意复习巩固背诵成果。这样，背诵古诗文就不难了。中考背诵诗文:1.学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?――《论语?学而》温故而知新，可以为师矣。――《论语?为政》学而不思则罔，思而不学则殆。――《论语?为政》知之为知之，不知为不知，是知也。――《论语?为政》见贤思齐焉，见不贤而自内省也。――《论语?里仁》三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。――《论语?述而》己所不欲，勿施于人。――《论语?卫灵公》2.鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。――《孟子?告子上?鱼我所欲也》3.故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。――《孟子?告子下?生于忧患，死于安乐》4.夫战，勇气也，一鼓作气，再而衰，三而竭。――《左传?曹刿论战》5.吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。――《战国策?邹忌讽齐王纳谏》6.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。――诸葛亮《出师表》苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。――诸葛亮《出师表》7.阡陌交通，鸡犬相闻。――陶渊明《桃花源记》8.巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。――郦道远《三峡》9.世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。――韩愈《马说》10.山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。――刘禹锡《陋室铭》11.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。――柳宗元《小石潭记》12.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。――范仲淹《岳阳楼记》13.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。――欧阳修《醉翁亭记》14.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。――周敦颐《爱莲说》15.庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。――苏轼《记承天诗夜游》16.天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。――宋濂《送东阳马生序》17.关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。――《诗经?关雎》18.蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。――《诗经?蒹葭》19.日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。――曹操《观沧海》20.采菊东篱下，悠然见南山。――陶渊明《饮酒》21.海内存知己，天涯若比邻。――王勃《送杜少府之任蜀州》22.海日生残夜，江春入旧年。――王湾《次北固山下》23.大漠孤烟直，长河落日圆。――王维《使至塞上》24.我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。――李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》25.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。――李白《行路难》26.会当凌绝顶，一览众山小。――杜甫《望岳》27.烽火连三月，家书抵万金。――杜甫《春望》28.安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山!――杜甫《茅屋为秋风所破歌》29.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。――岑参《白雪歌送武判官归京》30.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。――韩愈《早春呈水部张十八员外》31.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。――刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》32.足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。――白居易《观刈麦》念此私自愧，尽日不能忘。――白居易《观刈麦》33.几处早莺争暖树，夜家新燕啄春泥。――白居易《钱塘湖春行》34.黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。――李贺《雁门太守行》35.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。――杜牧《赤壁》36.商女不天亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。――杜牧《泊秦淮》37.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。――李商隐《夜雨寄北》38.相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。――李商隐《无题》39.剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味在心头。――李煜《相见欢?无言独上西楼》40.人不寐，将军白发征夫泪。――范仲淹《渔家傲?塞下秋来风景异》41.无可奈何花落去，似曾相识燕归来。――晏殊《浣溪沙?一曲新词酒一杯》42.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。――王安石《登飞来峰》43.会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。――苏轼《江城子?密州出猎》44.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。――苏轼《水调歌头?明月几时有》45.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。――陆游《游山西村》46.了却君王天下事，赢得生前身后名。――辛弃疾《破阵子?为陈同甫赋壮词以寄之》47.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。――文天祥《过零丁洋》48.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。――马致远《天净沙?秋思》49.兴，百姓苦;亡，百姓苦!――张养浩《山坡羊?潼关怀古》50.落红不是无情物，化作春泥更护花。――龚自珍《己亥杂诗》欢迎您转载分享：
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出自左传的成语任选四个说一句话
　积忧成疾　　jī yōu chéng jí　　【解释】忧：忧虑。长久忧虑就会得病。　　【出处】宋·吴曾《能改斋漫录·李逢吉裴度谏穆宗》：“崔发驱曳中人，诚大不恭，然其母年八十，自发下狱，积忧成疾，陛下方以孝理天下，所宜矜念。”　　【结构】动宾式成语　　【用法】作谓语、宾语；指长久忧虑就会得病　　【例句】徐迟《哥德巴赫猜想》：“他一向不会照顾自己，又不注意营养，积忧成疾，发烧到摄氏38度。”
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