请问花瓣跟叶子长的挺相似的有一根花心,红花绿叶,这是什么花?叶子的形状大体上是三角的！_好搜问答
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请问花瓣跟叶子长的挺相似的有一根花心,红花绿叶,这是什么花?叶子的形状大体上是三角的！
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我感觉这个花好像就是叶子，但是它有一根花心（黄色的）
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第9天生活就像海洋，只有意志坚强的人才能达到生命的彼岸。知道了您好：　|　
> 图：求助：偶家养的花，叫啥偶也忘了，反正是一种大叶子的植物，
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图片：3,183
图：求助：偶家养的花，叫啥偶也忘了，反正是一种大叶子的植物，类似滴水观音的叶子，。。。
类似绿萝，最近发出新叶子很快就坏了，头两天是绿色，还没钻出来就变成褐色的，然后就新芽就枯死了，不知道什么原因，图在此，注意褐色的尖儿尖儿的地方，其实是一个新发出来的嫩叶~~
福利|必读|海景|看房|
被宠爱的猫
图片：11,306
棕棒上都没有棕了，新出了气根也没地方依附啊，另外，还是
见干见湿，夏天潮湿，别烂根了。
图片：3,183
回复：棕棒上都没有棕了，新出了气根也没地方依附啊，另外，还是
哦，还有这么多学问，那个棕原来不仅仅是装饰啊~~另外，偶们可能确实浇水太多了。谢谢！回去赶紧弄到阳光照射的地方让土干燥起来。谢谢~~
被宠爱的猫
图片：11,306
散射光就可以了，千万别暴晒
图片：3,183
木有暴晒，那盆子太大，木法搬动啊~~
被宠爱的猫
图片：11,306
怎么运到家的呢？
图片：3,183
系偶老公和他爸爸一起搬到楼上来的，然后就放到了沙发和冰箱之间的角落里
不是很容易移动了，所以这几天没给它浇水，让他慢慢变干一点，呵呵~~
被宠爱的猫
图片：11,306
不见光也不成啊，花花草草这东西养起来是费时间精力的
图片：3,183
也能透点光过来，就是前几天浇水浇的多了，因为偶们施行责任制，我负责这个花，就每天
按时浇水，不成想连花盆底下都淌水了~~~应该是浇多了。
我的小榕树也死了，也是钻出来的芽子变黑了，是不是也把根泡了
> 图：求助：偶家养的花，叫啥偶也忘了，反正是一种大叶子的植物，
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社区热点社会星光大道人生规划，对于任何阶段的人来说，都是非常重要的，如何正确规划好自己的人生呢？
　　所有的目标，不管它有多大，一定要分解到你现在去做些什么!
　　因为你现在所做的每一件事情，都应该跟我们的梦想相关联，否则这个梦想，实现的可能性，已经不太大了。
　　多叉树法：我们可以想像一下，有一棵大树，从树干开始，就会有若干个分枝，每个分枝会有更小的树枝，每个更小的树枝有再小的树枝，直到叶子。我们将树干表示大目标，每个树枝代表小目标，叶子就是我们现在的目标，或是我们现在要去做的每件事情，所应该达到的结果。
将一个目标，做多叉树的分解的技巧：
　　首先，弄清楚大目标和小目标之间的逻辑关系。
　　1) 小目标是大目标的条件。
　　2) 大目标是小目标的结果。
　　3) 小目标如果全部实现，那么大目标一定就会跟着实现。
　　写下一个大目标，然后问：要实现该目标的条件是什么?
　　列出实现目标的必要条件和充分条件。完成这些条件，就是达成该大目标之前必须首先达成的小目标。每一个小目标，就是大目标的第一层树叉。
　　接下来，再问：要实现这些小目标的条件是什么?
　　列出达成每一个小目标，所有的必要条件与充分条件。这样就会变成，各处的小目标的第二层树叉。
　　如此类推，直到画出所有的树叶，才算完成该目标的多叉树分解。每个目标最后都可以被描绘成一棵枝繁叶茂的大树。
　　从叶子到树枝，再到树干，不断地问：如果这些小目标均达成，那么大目标一定会达成吗?
　　回答如果是“是”，表示这个分解已经完成。如果回答“不一定”，表明所有列出的条件，还不够充分。继续补充被忽略掉的树枝。一棵完整的目标多叉树，就是一套完整的达成该目标的行动计划。目标多叉树，又叫“计划多叉树”。
　　PS：不断练习
　　如何来评估目标的合理性，及判断目标是否达成?
　　目标评估：
　　目标合理性的评估、计划可行性的评估。两项评估的核心，是对目标大小的评估。--page--
　　1) 当目标多叉树已经分解完成后，单位时间内无法完成树叶所显示的工作量，表明该目标太大。
　　2) 当目标多叉树已经分解完成后，单位时间内可以轻易完成树叶所显示的工作量，表明该目标太校
　　判断目标能否达成：
　　1) 充要判断法。将目标多叉树分解后，如果列出的条件仅仅是必要条件。即使是小目标全部达成，大目标也不一定会达成，只是可能达成。如果列出的条件，是充分且必要的条件，除了必要条件外，还有各种辅助条件，表明只要小目标全部达成，该大目标一定会达成;如果小目标全部达成，而大目标不一定达成，表明分解时忽略了其他的条件。这时立即予以补充，直到条件完全充分为止。
　　2) 直接判断法。针对每一个目标，直接问自己下面的问题，自问自答，答案可以让我们自己判断，该目标是否能达成。
　　i. 为何要达成这个目标?
　　ii. 达成这个目标的意愿，到底有多强烈?
　　iii. 达不成，怎么样?
　　iv. 愿意付出什么样的代价?
　　i. 十条以上的理由
　　ii. 意愿的强度是100%
　　iii. 不成功，便成人!
　　iv. 愿意付出任何代价
　　这个世界日新月异，现实是千变万化的，如果一个目标在将来，它所依据的现实条件发生意想不到的变化，这时该怎么办呢?
　　唯一不变的，就是变化。在实现目标的过程当中，当我们遇到种种没有预测到的变化时，我们必须立即做出反应，调整自己以适应变化。
　　修正目标的基本法则：
　　1、 修正计划，而不是修正目标。如果更改目标成为习惯，那么这个习惯很可能让我们一事无成。目标一旦确立，绝不可以轻易更改，尤其是终端目标。可以不断修正的是，达成目标的计划。英国人的一句谚语：“目标刻在水泥上，计划写在沙滩上。”
　　2、 修正目标的达成时间。一天不行，可以改成两天，一年不行，可以改成两年。坚持到底永不放弃，终将成功。
　　3、 修正目标的量。三思而后行，不要轻易地压缩梦想，以适应这个残酷的现实。应有的思维模式是，不惜一切努力，找寻新的方法以改变现实，达成目标。
　　4、 放弃目标。虽然屡战屡败，但仍然可以屡败屡战，对于成功者而言，这个世界根本没有失败，只是暂时还没有成功。只要不服输，失败就绝不会成定局。
　　5、 面对新的目标，切勿重复以上的循环，而永远只重复修正法则的第一步。永远修正计划、修正计划、修正计划，并最终达成目标。--page--
　　快速达成任何目标的成功配方：
　　步骤之一：发现或搞清楚你的主要人生目标是什么。
　　所谓主要人生目标，应该是一个你终生所追求的固定的目标，你生活中其他的一切事情都围绕着它而存在。对于一些学生来说，这个工作是一个自我发现的愉快的过程;但对于另一些人来说，它也许更是一个痛苦的过程。因为他们需要把其心绪拉回到年少的时代，在那个时候他们还没有对自己所怀抱的梦想产生疑惑。为了找到或找回你的人生主要目标，你可以问自己几个问题，比如“我是谁?” 、“我想在我的一生中成就何种事业?”、“临终之时回顾往事，一生中最让我感到满足的是什么?” 、“在我的日常生活中是哪一类的成功最使我产生成就感?”。
　　也许你很快就可以知道你的终极目标是什么，但是大多数人则不是这样的。他们在找到自己的终极目标之前往往需要在不同的诚对自己重复上面的这些或其他类似的问题。每一次向自己提出这样的问题的时候，随意地记下你的所得。开始的时候，它们可能没有什么意义，但是，多次的累积会让你茅塞顿开。
　　学习上幸福的人通常是这样一类的人，即他的学习方式与他的学习目标相一致。比如，一个有着很强组织意识、文字天赋的人，就很可能从语文、英语等科目学习中得到最大满足。
　　步骤之二：当你能够用一个简单的句子表达出你的人生目标了，那么你就该着手准备实现这项目标了。
　　在这方面，职业的选择就是你所要着重考虑的问题。你应该知道，学历是一个工具，是帮助实现你终极目标的工具。你规划自己将来职业的重要性，就像将军筹划一场战役一样，也像一个足球教练确定一场重要比赛的作战方案一样。
　　学生可以问自己：“ 我的学习生活正在帮助我实现人生的最终目标吗?”如果答案是否定的，那就要学习其他知识或者换种学习方式。倘若更换学校是不现实的，那你可再进一步问一下自己：“是否有一种途径可以让我现有的学习生活与我的人生基本目标一致起来?” 对于第二个问题，答案常常是肯定的。例如，一个羞涩腼腆的学生为了将来能从事像新闻主播这样需要外向性格的职业，会在与同学交往中注意培养自己与人沟通的能力。
　　我们也该切记：只要你还没有到安享晚年的地步，任何时候开始你的人生规划都不为晚。无论你是高一刚入校，还是高三即将离开高中生活，现在仍然是你进行人生规划的好时机。
　　步骤之三：在弄明白了你的学习将会帮助你实现人生更大目标之后，你应该着手考虑你的人生规划中的具体细节了。
　　你需要有一个详细的个人学业发展计划。这个计划可以是一个三年的计划，也可以是一学期的计划。不管是属于何种时间范围的计划，它至少应该能够回答如下问题： 1、我要在未来一学期或三年内实现什么样的一些个人学习的具体目标? 2、我要在未来一学期或三年内有什么样的一种学习方式?
　　对于这些问题的回答将给你提供一份有关你自己的短期目标的清单。在形成这些目标的过程中，不要纯粹地依靠逻辑思维。这一类的抉择，需要发挥学生的创造力，应该把学生的情绪、价值和信仰等因素全部调动起来。
　　步骤之四：在形成了上面的具体的短期的目标之后，你应该策划一下将如何去达成它们。
　　比如，你现在是一个班级学习中等的学生，你的未来三年规划要求你成为一个优秀学生。那么，怎么才有可能实现你的目标呢?如果你能够回答好如下的各项问题，那么你就应知道自己该怎样做了。这些问题是： 1、我需要哪些科目的特别训练才能使我够资格做一名优秀学生? 2、我该增加哪些书本知识? 3、为使自己学习顺利，我需要排除哪些人际关系上的障碍? 4、我目前的老师在这方面能给我提供多大的帮助? 5、在目前的这个班级我最终成为优秀学生的可能性有多大?比起本班来，我在其他班级会是什么位置? 6、优秀学生的标准是什么样的?--page--
　　步骤之五：行动。
　　这是所有步骤中最艰难的一个步骤，因为要求你停止梦想而切实地开始行动。我们知道良好的动机只是一个目标得以确立和开始实现的一个条件，但不是全部。如果动机不转换成行动，动机终归是动机，目标也只能停留在梦想阶段。要想实现人生的终极目标，有两个方面的陷阱需要谨慎避免，一个是懒惰，另一个是错误，哪怕是小的错误。懒惰是事业成功的天敌。
　　很多人不息地奋斗一辈子都没有能够完美地实现自己人生目标，更不用说懒惰者了。要想有一个无悔的人生，除了认准目标外，还要集中精力全力以赴。在实现人生终极目标的过程中，难免受到各种妨碍或各种诱惑，任何的闪失或偏差都会使你远离你的既定目标。然而，人非圣贤，谁人无过?只是在通往理想的艰难跋涉途中，尽可能少地犯错误。这样就可以尽可能快地达到你的目标。
　　步骤之六 : 不断地修改和更新你的人生发展目标。
　　人生目标的确定往往是基于特定的社会环境和条件的。这样的环境和条件总在变化，确定了目标也应该做出修改和更新，况且这样的目标虽然写出来了，但是并未镶刻在石头上，它的存在只是为你的前进提供一个架构，指示一个方向。学生是它的创造者，可以在它看起来正把自己引向歧途的任何时候更改它。
　　范文：
　　现代社会是一个竞争的社会，如何在这个竞争激烈的社会占有一席之地，是我们的首要任务。对于个人来说，有效的人生规划，是实现个人价值的有效途径，如果不进行有效地规划，势必造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地呢?因此，我们应该将自己的未来好好的设计一下，为自己制定一份规划。有了目标，才会有动力。
　　一、自我认知
　　为人热情，利于助人，有很强的责任心和同情心;具有合作精神，人际关系较好;对人、对事、对周围环境的洞察力强;重视与朋友之间的感情，朋友在其生活中显得很重要，尽力与他们之间保持联络;做事贯彻始终、不辞劳苦。但缺乏耐性、毅力，有点多愁善感，语言表达能力欠佳，比较感性。
　　二、专业分析
　　投资学作为一门学问就是对投资进行系统研究，从而更科学地进行投资活动。投资学主要包括证券投资、国际投资、企业投资等几个研究领域。投资学专业旨在培养具备当代世界政治、经济视野，了解中国投资政策，能够在银行、证券公司、资产公司、基金及信托公司等金融机构从事投资、投资咨询工作的高素质的投资专门人才。投资学不仅要学习经济学的基础知识，更要有扎实的专业知识基础做后盾。既要熟悉宏观的投资政策背景，又要精通各种投资的微观技巧。面对当前社会环境，大学生的扩招，就业压力的增大，作为热门专业的投资学，已不仅仅满足基本的学科知识，它更注重个人能力及多方面的专业知识;这就要求我们在学习阶段应该努力储备知识，学好专业技能及相关知识，争取成为一个高水平、符合社会需求的人才。
　　三、未来人生职业规划
　　选择什么样的职业，是一件值得慎重考虑事情，它关乎以后的工作方向。因此，我们应该根据自己的性格及兴趣，选择适合自己且自己喜欢的专业。我的职业目标是金融机构，首要目标是银行和基金公司，其次是其它的金融机构。
　　最近几年的规划如下：
　　1、年在校期：充分利用好学校好的学习环境，认真学好专业知识，培养学习、工作、生活能力，全面提高个人综合素质，并为就业做准备。
　　完成的主要内容：
　　研一期间，打好基础，重点放在阅读书籍及英语上。--page--
　　(1)、首先学好各门基础课程，把各科内容在懂的基础上要融会贯通。尤其是计量和英语，应重点把握。
　　(2)、利用好图书馆丰富的图书资源，在空余时间阅读期刊、论文，对该专业有个系统的认识，在此基础上，形成自己的知识体系，找到自己感兴趣的方向。
　　(3)、通过阅读书籍及对周边环境的了解，找到自己所缺乏的知识，好好补充下。
　　(4)、针对外语，制定专门的学习计划，具体到每月，每天。
　　(5)、在此期间，多参加学校组织的活动或比赛，获取知识的同时，学习团队精神。
　　(6)、多与导师交流沟通，找到自己的不足。
　　(7)、研一暑假，如果可能，去一家证券公司实习。
　　研二期间，收集论文资料;另外根据个人兴趣方向，发表论文;最后不放松对英语的学习。
　　(1)、在研一确定论文方向的基础上，着手资料的收集，了解该领域的知识，初步定好框架。
　　(2)、尝试着发表论文，锻炼自己的写作能力。
　　(3)、不放松对英语的学习。
　　(4)、平常注重体育锻炼，多与同学沟通交流，搞好人际关系。
　　(5)、上学期，如果时间允许，找份授课兼职，关键目的不是挣钱，而是锻炼自己的表达能力和组织能力。
　　研三期间，在收集资料的基础上，完成论文;并开始着手找工作。
　　研三会比较忙碌。这学期，重点是论文的完稿及答辩。其次是择业问题，根据自己的兴趣及性格，选择适合自己的工作及环境。
　　研究生三年是很宝贵的三年，以后踏入社会，很难再有这么投入学习的时间了，因此，我会好好利用这三年的时间。当初选择考研，是感到自己知识与能力的不足，希望通过研究生的学习，对自己知识、思维能力等方面有所提高，为以后的职业发展打下坚实的基础。老师那天给我们开会，我觉得老师说的很好，研究生就是做研究的，你不能出来还和本科一样水平，关键是能力的培养，而不是拿到文凭就完事。
　　2、年，熟悉适应期，利用这两年的时间，努力学习，不怕吃苦，了解行业情景及形势，培养自己的实际工作能力，找到适合自身发展的工作环境、岗位。
　　三、结束语
　　计划只是一种方式，更重要的我们要努力为自己的目标去坚持，去奋斗，实现自身价值，度过一个有意义的人生。其实，我们每个人都渴望人生充实，不想浪费生命和时光。那就把握好时间，全力以赴的向前冲，也许在前进的道路我们会遭遇挫折、坎坷，但只要我们坚定信念，不放弃，我们终会成功。人生重要的不是结果，而是过程。
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培训超市& (5000多套光盘)1.AD2.①长句短句、整句散句交错使用，节奏感很强，具有音乐美；②用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了花影迷离的动人情景，表达了作者对夹竹桃的喜爱之情。 ③用了虚实结合和联想想象的手法。月光下的夹竹桃影子各处不一样，模模糊糊，引发人们的幻想想象，幻想成地图、海轮、荇藻、游鱼、墨竹。④视觉、嗅觉多种感觉结合。比如：“你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”3.①花期长久，赞美花的韧性，借此表达出对生命的体验；②花色奇丽，花影迷离，能给人以想象，给人以幻想；③家乡之花，寄托了赞美与思乡之情；④中缅友谊的见证。（每条2分，任答对两条、意思对即可，每条中无概括或无分析扣一分）4.结合文本：①个人喜好。作者从小就喜欢夹竹桃，长大后，又因夹竹桃而带来了新的认识、新的体验，作者是借物抒怀，寄情于物；②独特认识与个人经历。文章前半部分是对童年的回忆，长大后离家走过很多地方，后来到达缅甸再次见到夹竹桃，赋予其中缅友谊的象征。这段经历决定了对事物的情感态度；③凡事都有两面性，夹竹桃虽然有毒，但并不属于作者写作的内容，不影响作者借助夹竹桃表达情感。（6分）联系自身经历。现实生活中，有许多不被人重视甚至被人轻视的事物，往往由于自身的独特认识或体验而留下深刻的印象，如一只小狗、一段残垣。（言之成理即可，各个层次只要意思对即可。）（2分）【解析】1.试题分析：此题考查对文章内容、结构、表现手法、语言的理解能力。A项，中“前后形成鲜明对比”表达不正确；D项，中作者表达的是自己的独特体验，与归有光的诗意毫不相干。所以选AD。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合C。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。2.试题分析：此题考查表现手法及表达效果的分析能力。解答此题，要根据平时对表现手法的积累并结合具体的语句分析。“花朵是一团模糊”是实写，是从视觉的角度来描写夹竹桃的美；“叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想”等许多语句，是虚写，是作者联想到的。“碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮”等是运用的比喻的修辞手法；“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来”是从嗅觉的角度来描写；还可从语言的角度来分析。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。3.试题分析：夹竹桃之所以是作者最值得留恋最值得回忆的花，自然是夹竹桃的特点及作者寄托在夹竹桃上的情感。因此答题时，可结合着夹竹桃的形象特点及象征意义分析。例如，第5段，“从春天一直到秋天，”“这点韧性”表现了夹竹桃花期长久，韧性强劲，自然引发了作者对生命的感悟；第6段，“它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想”可从夹竹桃花的美及给人的联想和想象角度作答；从第7、8段在作者小时候和离家后可知，夹竹桃花寄托着作者的思乡情感；第9段至第12段在缅甸所见到的夹竹桃花，“又涂上了一层绚烂夺目的中缅人民友谊的色彩”，表现了夹竹桃花是中缅人民的友谊。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。4.试题分析：第一问可从作者的写作意图角度作答，作者不仅喜欢夹竹桃花，而且夹竹桃也是作者寄托情感的载体，从对家乡的思念、对生命的感悟、对中缅友谊的象征意义都是借助夹竹桃花来实现的。第二问，可根据自己对现实生活的经历及感悟，阐述现实中的一些类似夹竹桃花一样的微小而不被注意的事物，也会因为对它有独特的认识或情感体验而留下深刻的印象，所以对待这些事物，要从多个角度去理解和看待，要理解其两面性。考点：探讨作者的创作背景和创作意图。能力层级为探究F。对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
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科目：高中语文
来源：2015届湖北省荆门市高二下学期期末质量检测语文试卷（解析版）
题型：语言应用
阅读下面的材料，请为这则新闻拟写一个恰当的标题。（不超过20字）（4分）北京市教育考试院公布中高考改革方案，自2016年起实施新的高考方案，高考语文由150分增至180分，同时高考英语由150分减为100分，英语实行社会化考试。自2016年起，北京中考语文卷总分值由120分增至150分，英语卷总分值由120分减至100分，其中听力50分。
科目：高中语文
来源：2015届湖北省高三第一次联考语文试卷（解析版）
题型：选择题
下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一项是A．颓圮（pǐ） 火钵（bó）
字帖（tiè） 质疑问难（nán）B．谄媚（chǎn） 肄业（yì）
亲家（qìng） 揠苗助长（yà）C．勒死（lēi） 楔子（xiē）
佣人（yòng） 阿谀献媚（ē）D．剔除（tì） 甬路（yōng）
漱口（shù） 鼻腻鹅脂（zhǐ） 
科目：高中语文
来源：2015届湖北省襄阳市四校高三上学期期中考试语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文章，完成后面题。禽流感病毒研究将重启有关H5N1禽流感如何获得在人群中轻易传播能力的研究现在已经开禁。近一年前，在研究引发争议之后，约40名来自世界各地的科学家自愿决定暂停他们的工作。这次暂停是为了让政府有时间重新考虑生物安全性的问题并应对公众的焦虑。“已经进行了很多讨论，因此我认为这一自愿暂停的必要性已经不存在了，”圣祖德儿童研究医院的病毒学家理查德·韦在23日的一个新闻发布会上说。另一名之前同意暂停工作的研究人员、威斯康星大学麦迪逊分校的河冈义裕(音)也说，现在很有必要继续开展变异禽流感病毒的研究。“我们想重新开始H5N1传播的研究，因为我们相信这一研究对于流行病的应对非常重要。我们对禽流感如何适应哺乳动物的研究将有助于监控和防疫工作，”河冈义裕说：“不进行研究的风险才更大。”2012年12月，有关河冈义裕和荷兰伊拉斯谟医疗中心的罗恩·富希耶尚未公布的实验室工作的消息引发了争议。两个实验室通过不同的技术改造了禽流感基因，使其可以通过飞沫在白鼬中传播。这些研究的目的是看看病毒能够如何自然进化从而在人类中大规模传播。有人担心，变异的病毒可能会无意中流传出来，或者重要的信息会落入恐怖分子之手，外界因此呼吁终止研究或者不对公众发布重要信息。不过最终，《科学》和《自然》杂志还是刊登了全部的研究内容。富希耶在新闻发布会上说，生物安全性并不是暂停研究的主要原因。与安全官员的讨论表明，“研究原始资料被怀有恶意的人滥用的可能性非常非常小，假如不说可以忽略不计的话，”他说。并不是所有相关的研究都得到了解禁。河冈义裕说，在美国，联邦卫生官员还没有制定出规范这类研究的最终准则。因此，由美国国家卫生研究院资助的H5N1传播研究尚无法重启。这其中就包括河冈义裕自己的传播研究和富希耶的一部分研究。
《参考消息》1.对“禽流感病毒”理解不准确的一项是（
）A．禽流感病毒是一种可在哺乳动物中传播的病毒。B．禽流感病毒在传播的过程中是可以轻易获得传播能力的。C．对禽流感病毒的研究有利于禽流感的监控与防疫，也可能被恐怖分子所利用。D．禽流感病毒通过变异在人类中进行大规模传播。2.下列说法符合原文意思的一项是（
）A．富希耶在之前同意暂停研究工作之后，于一年后，又重新启动了工作，他认为病毒研究被坏人利用的可能性小到可以忽略不计的地步。B．40位科学家出于对生物安全性问题的考虑以及应对公众焦虑心态的需要，积极主动地暂停了研究工作。C．禽流感病毒可以通过改变基因的方式，借助飞沫在人类中大规模地传播。D．由于政府官员对安全性的担忧及部分科学家的积极配合，对禽流感病毒的研究停滞了近一年。3.依据文章，以下说法正确的一项是（
）A．河冈义裕与富希耶的研究之所以引发争议，原因是他们通过改变基因的方式制造出了新的禽流感病毒，有人担心这些病毒可能会无意流传或重要信息落入恐怖分子手中。B．虽然禽流感病毒研究已经重启，但在没有制定出此类研究规范的准则的情况下，各国的研究仍难以进行。C．借助人工改变基因的研究方式，是目前研究禽流感病毒如何在人群中大规模传播的唯一可行的方式。D．禽流感病毒可以通过自然变异的方式，在人群中进行大规模的传播，因而引发政府及公众的关注。 
科目：高中语文
来源：2015届湖北省教学合作高三10月联考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
现代文（文学类、实用类文本）阅读
（共20分，共4小题）无言电话[日本]古贺准二在一套窄小的公寓的房间里，一个男人正往小饭桌上摆碗筷。没有灯罩的电灯发出的暗淡灯光照到阳台上，晾衣杆上挂着淡蓝色的鸟笼，笼中偶尔啾瞅地响起一对十姊妹的对鸣声。电话铃响起，男人停住了手。 “喂——”
“……” “喂，这里是城之内——” “……” “您是哪一位？”虽然能听到呼吸声，但对方不说话。——会不会是无言电话？不过男人想不出被人故意找麻烦或恶作剧的理由。 “——找我妻子京子吗？她到附近的糕饼店买东西去了。不瞒您说，今天是我60岁的生日。本来我忘得一干二净，可妻子说：‘今天是你的生日。你的病也好了，我得豁出点钱来买盒蛋糕。’她刚出去，一会儿就会回来……
’ “两年前我得病以后，实在让她辛苦了。 “——想来，我一直让她很辛苦。 “从前，我生存的意义就是工作。天天追赶时间和钱，又被它们追赶，把妻子和孩子丢在一边不管。 “有一次做股票投机，遭受了惨重的损失。为了还债，房子、土地都到了别人手里，我才突然发现失去了朋友、公司，还有孩子们。 “像坠入绝望的深渊里，我想自杀的时候，妻子这么说：‘孩子他爸，你权当自己回到刚出生时那样一无所有的状况。咱们两手空空从头开始吧——’ “我那时才醒悟过来，同时对我过去的生活产生了怀疑，我究竟图个什么来着。我直到现在还感谢我妻子，我是从她那儿获得了新生。 “两年前我得大病的时候也让我妻子非常担心。我直到现在还不怎么能工作，所以妻子只能去打零工。我有时真是觉得奇怪，她那瘦弱的身体里怎么会蕴藏着那么多的精力。” “……” “——我女儿隆子6年前跟男人一起离家出走了。想来我应该承认她第一次自己选择的异性。但我当时觉得更体面一点儿的男人才和我女儿般配。这应该说是做父亲的一点私心了。 “听说她好像有了两个儿子，一个5岁，另一个3岁，他们现在正是最可爱的时候吧…… “啊，这个，像是我妻子有时瞒着我去看他们。” “……” “——我有一个儿子名字叫彻，10年前他竟说想当音乐家，大概不想做像他父亲这样的人吧。我劝他不管怎样应该先读完大学，可是他不听，我们吵架后，最终和他断绝了父子关系。 “那个小子该是30岁了吧，也不知在哪儿怎样过日子…… “每天一早一晚，我都要和妻子一起祈祷他平安无事。 “——现在，我跟妻子两个人孤零零地在这小公寓里过着俭朴的日子。 “我们养着一对十姊妹，它们很亲昵，还下了两个蛋。 “我跟妻子今天早晨刚刚说起，看着母鸟和公鸟交替抱窝的样子，就想起我们夫妇当时的情景来。 “——我一个人讲了很多没用的事情。啊，您是哪位来着？”电话里对方的呼吸急促起来。 “喂，您怎么了？” “……”突然话筒中响起一阵呜咽声。 “——爸，祝您生日快乐!隆子姐姐和妈妈也在这里。我们马上就去您那儿!”这是隔了10年之后才听到的儿子的说话声。 “……”男人无言地握紧话筒，大颗的泪珠顺着脸颊流了下来。1.下列对原文内容的分析和概括，不正确的两项是（两项都选对给4分，只选一项且正确给2分，有选错的给0分）
（4分）A．电话接通之初，对方不说话，但能听到呼吸声，男人很快否定了是被人故意戏弄，他猜测到电话那端的那个人可能是自己的亲人。B．男人之所以对一个不曾开口讲话的人打开心扉，表明了他内心的孤寂和痛苦，迫切需要与人交流。C．“突然话筒中响起一阵呜咽声”这一细节表明儿子在无意中听完父亲的人生遭际后，理解了父亲，原谅了父亲。D．在他心中，妻子是支撑他走过一切艰辛和挫折的动力，但结尾处我们看到妻子在生日这天欺骗了他，还去与女儿团聚，这表明妻子也并不理解他。E．小说选取了电话接通的片刻时间，通过他的讲述，串联起他一生的遭际，构思精妙，匠心独运，具有独特的艺术效果。2.小说开头的环境描写有什么作用？（4分）3.结合主人公的叙述，请归纳一下主人公一生遭遇了哪些人生的打击。（4分）4.面对着一个无言电话，主人公却滔滔不绝地叙述自己的人生经历。结合文本，对本文这种精妙的构思进行探究。（8分） 
科目：高中语文
来源：2015届浙江省诸暨市高三10月月考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋词，完成后面题目。（7分）《半山春晚即事》①王安石春风取花去，酬我以清阴。翳翳陂路静，交交②园屋深。床敷③每小息，杖屦或幽寻。惟有北山鸟，经过遗好音。①此诗作于新法失败后，诗人退居江宁（今江苏南京）半山时。②交交：树枝交接覆盖的样子。③床敷：安置卧具。1.前三联塑造了一个什么形象，试作简要分析。（3分） 2.尾联抒发了诗人什么样的情感？（4分）  
科目：高中语文
来源：2015届湖北省高三第一次联考语文试卷（解析版）
题型：诗歌鉴赏
阅读下面这首宋诗，完成后面的问题。（8分）念奴娇·过洞庭张孝祥①洞庭青草②，近中秋、更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，著我扁舟一叶。素月分辉，明河③共影，表里俱澄澈。怡然心会，妙处难与君说。应念岭表④经年，孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧溟空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！【注】①张孝祥：张孝祥是南宋著名的爱国词人。这首词作于孝宗乾道二年（公元1166年），当时，他被谗落职，从广西经洞庭湖北归。②青草：湖名，是和洞庭相连的另一个湖。③明河：银河。④岭表：指从五岭至海南之间的广东、广西地域，即岭南地区。1.上阕“素月分辉，明河共影，表里俱澄澈”描绘了怎样的景象？有何作用？（4分）2.下阕“扣舷独啸，不知今夕何夕！”抒发了复杂的情感，试结合全篇加以分析。（4分） 
科目：高中语文
来源：2015届湖北省高三上学期第三次月考语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文字，完成后面题目。合
十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好。老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“我那时可能还不到十岁呢。”我听得很扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释，我装作根本不再注意她，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。
二十岁，我的两条腿残废了。为了我的腿，母亲的头上开始有了白发。尽管医院已明说我的病目前没办法治，但母亲不死心，她到处找大夫，打听偏方，花钱买来些稀奇古怪的药，让我服用，让我洗、敷、熏、炙。“别浪费时间啦！根本没用！”我说。我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残疾人救出困境。可母亲仍不放弃，直到最后一回我的胯上被熏成烫伤，这对于瘫痪病人实在太悬了。后来母亲发现我在写小说，她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望，但又抱了新的希望。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。她到处去给我借书。顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫、打听偏方一样锲而不舍。
三十岁时，我发表了第一篇小说，母亲却已不在人世。过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想，母亲为什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎听见回答：“她心里太苦了，老天爷可怜她，就召她回去了。”这让我心里得到一点安慰，睁开眼睛，风正在树林里吹过。
几年前，老街坊们就提醒过我：“到小院儿去看看吧，你妈妈种的那棵合欢树今年开花了！”我听了心里一阵抖。还说，我家原来住的房子里现在住了小两口，刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。
我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的小苗，以为是含羞草，种在花盆里长起来，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在花盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上。再过一年，母亲去世，我们搬离了同母亲住过的那个小院儿，悲痛弄得把那棵小树忘记了。
与其在外边瞎逛，我想，不如就去看着那棵树吧。来到老院子，老街坊们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我眼前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。但我再难看见它了，因为老院里扩建了小厨房什么的，过道窄，摇车进不到里面的小院儿。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。
我告别了老街坊，摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。
有一天那个孩子长大了，会想起童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈。他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。 (取材于《史铁生作品集》)1.下列对原文的理解，不正确的两项是(4分) （
）A．儿子作文比赛得了第一，母亲却说她小时候作文写得还要好。她这样说是为了激励孩子成为作家。B．母亲本来喜欢花木，“但当时心思全在别处”。这“别处”指的是为儿子治病和找工作。C． 在质朴的老街坊眼中，生活、健康与工作显然比文学、比获奖更重要。D．母亲以为合欢树第三年的复生“是个好兆头”。作者写这一点是暗示，母亲是因为操心儿子的病以致有点迷信了。E．“悲伤也成享受”，是说人在独自静静地怀念逝去的亲人时，即使悲伤，也会有某种温馨的感觉。2.本文一开头就写了儿子小时候与母亲的一场小冲突。你认为这样写有什么特别的作用？（6分)3.作者在文章中三次提到自己的年龄。你认为他在二十岁以后和三十岁以后对母爱各有怎样的体会？(4分)4.文章在对那个看树影儿的孩子的拟想中结束。作者这样写想要表现什么？这种写法的特点和效果是什么？(6分) 
科目：高中语文
来源：2015届湖南师大附中高三月考试卷（二）语文试卷（解析版）
题型：现代文阅读
阅读下面的文章，完成后面题。
开机关机叶延滨每天都有这个动作，电脑打开，看看邮件，上上网，写点东西，然后关机。开机关机，好像睁眼闭眼，一天过去了。这是信息时代我的基本生活姿态。我不微博也不微信，因为我知道，那样的结果会让我完全成为信息链条上的一个结点。手机二十四小时开着，但它控制不了我。开机关机，能关机很重要，像读书，能打开，也能合上。放在书架上，不声不响地陪着你，不响铃，也不病毒，更不索要你关注转发，大概在今天，能这么绅士地与你相处的，也就是这些书了。这是我的小世界，一间书房，6架书架上一群沉默的书，还有地上的桌上的书，围住一台每天开机关机的电脑。开机和关机，把这个小世界分成两个世界，开机的时候，这是一个工作室，关机的时候，这是一间书房。这台电脑用了3年了，应该算在书房里坚持的时间最久的了，它的前辈，不到3年就退休了。我用电脑20年，用了3个台式机和7个笔记本，除了电脑太迅速地更新换代，还有我的喜新厌旧，电脑是工具，是工具中的朋友，也是玩具，是朋友中的玩具。而书不一样，一辈子守望，守望成你的故事，是你生命的一部分。母亲在我读小学的时候，从省城被“下放”到大凉山“锻炼”。一年后，她没有回来，留在了那里当一名师范学校的语文老师。第二年，我转学去大凉山陪我的母亲。老掉牙的道奇改装的长途客车在高山峡谷中呜呜地轰着油门，跑了三天，在我骨头被抖散架之前，我到了母亲的身旁。山坡上的简易宿舍只有七八平米：一架床，一个书桌，一只竹籘椅，两只旧皮箱，书上桌上有个两层板的小书架。书架上除了课本讲义，还有《安娜·卡列尼娜》《复活》《少年维特之烦恼》。书很旧，还是竖排版的。母亲是这所学校里极个别的，自费订阅报纸杂志的老师，订了一份《人民日报》，还订了一份《人民文学》。报纸送到家都是一周前的旧报了。杂志上常出现的名字现在还记得的是刘白羽、杨朔、茹志鹃……在那个小屋里，我开始了一生中最初的阅读经历，把从这所学校图书馆能借到的所有书几乎读了一遍。从《林海雪原》《春青之歌》到儒勒·凡尔纳的系列冒险小说，从福尔摩斯到列夫·托尔斯泰……在那个饥饿年月的大凉山，我却凭借书之舟，在另一世界中成长起来。那是我一生中读书最多的时光，如果没有书，那间小屋就是真正的囚室，而一本又一本在这小屋里陪着我的书，让我在另一个世界里穿越。常常是饥饿驱赶我，让从书上抬起头来，抬头就看见窗外山坡上的阳光，从青林的枝叶间泻下来。神秘而宁静的美，又催我埋头读书，带着阳光一样的心境，重新走进书页打开的世界。那是个非常年代，边地的蛮荒，四处漫延的饥饿，还有跌落于社会底层的无助，笼罩着母亲和我同住的这间小屋。如果没有书，这小屋无疑是间囚室，囚禁着母亲的不幸和我的童年。然而，母亲带着她的《安娜·卡列尼娜》，在这里骄傲地过着一个乡村教师的生活。我抱着一本本芜杂而没有选择的书，喂养着饥饿精神和身体。想到那间小屋和我的读书状态，真如那个成语：如饥似渴。少年不知愁滋味，世事艰难，身处逆境，捧上一本书，就全然沉浸于其中。能有其他的东西，代替书为我解忧与我为伴吗？没有！这个经历让我一辈子无论在哪里，都有一个底色：读书人。读书人读书与学历无关，从小学到大学，规定的教材虽然可以烂熟于心，但那样的书读得再多也与“读书人”之读书不同。一种是禽鸟的野觅食，或是鹰，或是雀，食肉或食谷，都是天性；另一种是鸡或鸭，流水线配餐或填塞，与快乐无缘。也许这是一种命运，是没有其他选择的时候，唯一可以做出的选择。所以，我以为，在今天以读书抑或不读书，去评价和观察一个人，不合时宜。开机，这个世界多精彩，有那么多机会和秀场，也有那么多牢骚和错愕！关机，这个世界多安静，一屋子的书守着我，宽厚而沉默地守着我的心事。他们能听懂我的心事，因此才不离不弃。（选自《中华读书报》，2013年第11期）1.根据文意，说说“底色：读书人”的含义。（5分）2.“我用电脑20年，用了3个台式机和7个笔记本”这句话，在文中有哪些作用？（4分）3.第6段为什么要写母亲“下放”到大凉山？（6分）4.文章为何要以“开机关机”为标题？（6分） }