江苏省泰兴市洋思中学2012届九年级语文上学期期中考试题_百度文库
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江苏省泰兴市洋思中学2012届九年级语文上学期期中考试题
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你可能喜欢请君试问东流水，别意与之谁短长。什么意思？_百度知道
请君试问东流水，别意与之谁短长。什么意思？
此句为李白赠送友人的离别诗后后两句，《金陵酒肆留别》。原作者以设问句式把感情溶入意想，把抽象揉进具体，虽是离别却望朋友珍重，友谊恒长。原诗金陵酒肆留别[李白]风吹柳花满店香，吴姬压酒劝告客尝。金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。请君试问东流水，别意与之谁短长？[注释] （1）金陵：今江苏省南京市。酒肆：酒店。（2）柳花：柳絮。满店香：柳花本来不香，但风吹柳花，纷纷扬扬，觉得它香，这是因花而联想到花是香的一种主观感觉。联系下句“吴姬压酒，“自然有酒飘香。还是酒香，很可能是借花写酒，语义双关。这既点明“留别”的时节是在暮春，地点是在金陵酒肆，又极为赞美了吴姬美酒，应该多喝几杯。金陵风物如此美好，而诗人留恋之情自是不言而喻了。（3）吴姬：吴地（金陵在古代属于吴国）的女子，这里指金陵酒店的侍女。压酒：新酒初孰，压糟取出酒汁。（4）子弟：年轻人。（5）欲行：将要出行，即将要离开金陵人，迷里是指诗人自己。不行：不离开的人，即相送的金陵子弟。尽觞（shang商）：饮尽杯中的酒，即干杯的意思。（6）君：指金陵子弟。东流水：指在金陵北面向东奔流的长江。（7）别意：离别的情意。之：指东流水。[简要评析] 这首赠别诗，约作于开元十四年诗人早年漫游时。诗中生动地描写了江南酒店的热闹送行场面，散发着浓郁的乡土气息。诗的开头两句，就写得很欢畅、豪爽，形象生动，意境丰美。暮春三月，杨花飞舞，金陵酒肆，吴姬劝尝。此时此地，此情此景，无论是“欲行”还是“不行”的人，都是兴奋的、愉快的。诗人先从季节与氛围写起，既描述出春光骀荡、柳花飘飞的情景，又点出春香与酒香的交融散溢。构思理炙巧妙，诗人就地取譬，触景生情，又寓情于景。以含蓄的语言，道出了绵绵不尽的情意。诗人既像在问送行的友人，又像在询问读者，更像是情动于中而形于言的自我表白，语意甚丰，耐人寻味。为首诗，语言浅显易懂，词句精炼含蓄，形象鲜明生动，情意真切自然。尤其是结尾句寓抽象情感于具体意像之中，通过有情与无情的联结、抽象与具体的融合，使情感表达生动可感。恰到好处，它真诚地表达了诗人对友情的珍重。所以接下去的两句，用叙述的语言，简洁、明了地总写一笔惜别的热烈场面。于是最后两句，以设问方式，用眼前景物，十分巾切而自然地抒发了这离情别意的深切。如此作结，不仅形象生动，构思巧妙，而且情真意切，余韵悠然。全诗语言清新流利，具有质朴的民歌风味，是李白诗中的名篇。
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出门在外也不愁小池二中2014年春八年级月考语文试题 月考试卷 八年级下册 人教版
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试题名称小池二中2014年春八年级月考语文试题(八年级下册 人教版)
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浏览更多试题，请访问（1）请君试问东流水，别意与之谁短长。（1分）(2)“香”字既指柳花香（也可理解为春风吹来的花香或泥土草木的清香）（1分），又指酒香（美酒飘香）（1分），诗人借此渲染了“金陵子弟”相送时热烈温馨的气氛（1分）。（3）表达了诗人对金陵友人的无限惜别之情（或深情厚谊）。(2分)略
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科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
古诗文积累：（6分）小题1:、在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“_________，________”。小题2:、秋天总给人凄凉悲伤之感，而刘禹锡的《秋词》最后两句“________，________”，表达出了高远爽朗的意境，毫无悲秋之意。&小题3:、杜甫在《望岳》中用“________，________”来抒发自己不怕困难、敢于攀登、积极进取的豪迈情怀。小题4:、读 “千嶂里，长烟落日孤城闭”，我们很容易想起王维描写塞外风光的名句“_________，_______”。小题5:、思乡是每一个游子不变的情结，（A）李白《渡荆门送别》的尾联“________，________”和（B）崔颢《黄鹤楼》的尾联“_________？________”都直接抒发了浓浓的思乡之情。
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
古诗文默写。（10分）①&&&&&&&&&&&&&&，决眦入归鸟。（杜甫《望岳》）②乱花渐欲迷人眼，&&&&&&&&&&&。（&&&&&&&&&《钱塘湖春行》）③人生自古谁无死，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（&&&&&&&&&&《过零丁洋》）④&&&&&&&&&&&&&&&，水中藻荇交横，&&&&&&&&&&&&&&。（苏轼《记承天诗夜游》）⑤纵使晴明无雨色，&&&&&&&&&&&&&&&&。（张旭《山中留客》）⑥在《登飞来峰》一诗中，作者以“浮云”为喻，表达对当时保守势力的蔑视的诗句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
根据上下文或特定要求填写古诗文句。（5分）&&&&&&&&&&（1）&&&&&&&&&&&&&&&&&，恨别鸟惊心。（2）会当凌绝顶，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（3）少壮不努力，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）周敦颐《爱莲说》中，比喻君子不同流合污的语句是&&&&&&&&&&&&&&&&。（5）刘禹锡《陋室铭》中，点明主旨的句子&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
根据课文默写古诗文。（10分）（1）&&&&&&&&&&&&&，梦回吹角连营。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（1分）（2）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。&&&&&&&&，&&&&&&&&。零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）（2分） （3）辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》词中赞扬孙权年少有为，不畏强敌，并战而胜之的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2分）（4）宫中府中，俱为一体，&&&&&&&&&&&&&，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）（1分）（5）把范仲淹的《渔家傲·秋思》默写完整。（4分）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，人不寐，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
古诗文默写(共7分)（任选一组，如果两组都做，以A组为准）。A组：(1)苟全性命于乱世，&&&&&&&&&&&&&&&。(诸葛亮《出师表》)(2)&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)(3)李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”两句，以景写情，含不尽之意语言外，岑参《白雪歌送武判官归京》中的“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”亦瑧此妙。(4)《论语》中“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”两句告诉我们向他人学习时，应明辨优劣，善于选择。(5)不信，请看那朵流星，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（郭沫若《天上的街市》）B组：（1）我们即将跨入新的学习阶段，应该对未来充满希望，具有挂起风帆、直渡大海的精神，让我们用李白《 行路难》 里的两句共勉：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(2)毛泽东的《沁园春．雪》中起过渡作用的词句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(3) 古诗文中表达忧国忧民情思的语句很多，请写出相邻的两个句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）我是你簇新的理想，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（舒婷 《祖国啊，我亲爱的祖国》）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
阅读下面古诗，完成16-17题（一）宿新市徐公店&（4分）(南宋)杨万里 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。小题1:．从诗中的“&&&&&&&&”“&&&&&&&&”等词语可以看出，本诗所写的季节是暮春时节。（2分）小题2:．“急走”“追”这两个词语刻画出儿童怎样的形象？（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：阅读理解与欣赏
（一）阅读下面的一首诗，完成6--7题（共4分）次北固山下(唐）王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。小题1:．用生动的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”一句所展现的画面。（2分）小题2:．“海日生残夜，江春入旧年”是千古名句，请选择一个角度，作简单赏析。（2分）
科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
古诗文默写（每句1分，共39分）(1) 青山横北郭，&&&&&&&&&&。此地一为别，&&&&&&&&&&&&&。 　　浮云游子意，&&&&&&&&&&&。挥手自兹去，&&&&&&&&&&&&。（李白《送友人》）(2) &&&&&&&&&&&， 我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，&&&&&&&&&&&。（刘禹锡《秋词》）(3) &&&&&&&&&&&，千山高复低。好峰随处改 ，&&&&&&&&&&&&。霜落熊升树，&&&&&&&&&&。人家在何许，&&&&&&&&&&&&&&。（梅尧臣《鲁山山行》）(4) &&&&&&&&&，松间沙路净无泥，&&&&&&&&&&。谁道人生无再少？（苏轼 《浣溪沙》）(5) 僵卧孤村不自哀，&&&&&&&&。&&&&&&，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）郦道元 《三峡》(6) 总写三峡峰峦重叠，雄伟峻拔山势的句子是：___&&&&&&&__，___&&&&&&&&___。侧面描写山势峻拔的句子是：___&&&&&&&&&& ____，&&&&&&&&&&&&&&&& _____。(7) 写春冬之时三峡江水澄澈、风光妩媚的句子是：___&&&&& ___，&&&&&&&&&& _____。(8) 渲染山间空旷，境界清幽寂寥的句子：___&&&&&&&&&& ____，&&&&&&&&&&& _____。陶弘景 《答谢中书书》(9) 总领全文的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(10) 文中极力描写山之高、水之净、境界清新的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&。(11) 文中描绘早晚景色变化的句子是&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&；&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&。(12) 文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。(13) 文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。苏轼 《记承天寺夜游》(14) 文中描写月光美景的语句是：&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。(15) 表达作者微妙复杂的感情语句是：&&&&&&&，&&&&&&&&？&&&&&&&&&&&&&&&。}