盆栽植物,叶子很像橘子叶,叶子上还往下滴粘液,枝干是红白点的,宇宙外面到底是什么么植物

绿化带常见的植物,在花坛边被修的很平整,叶子深绿色很小,枝干好像是灰色是什么植物_百度知道
绿化带常见的植物,在花坛边被修的很平整,叶子深绿色很小,枝干好像是灰色是什么植物
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,,,,,,福建茶,,,,
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福建茶,开小百花很可爱的
可能是小叶黄杨
还有没有其他的,好像不是黄杨
龟甲冬青??
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出门在外也不愁什么植物红色的枝干,绿色的叶子,还有须一样的东西?
黎约风骚e3
这个是革命草(空心莲子草)吧.性状鉴别:全草长短不一.茎扁圆柱形,直径1-4mm;有纵直条纹,有的两侧沟内疏生毛茸;表面发绿色,微带紫红色;有的粗茎节处簇生棕褐色须状根;断面中空.叶对生,皱缩,展平后叶片长圆形、长圆状倒卵形,或倒卵状披针形,长2,5-5cm,宽7-18mm,先端尖,基部楔形,全缘,绿黑色,两面均疏生短毛.偶见头状花序单生于叶腋,直径约1cm,具总花梗;花白色.气微,味微苦涩.
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初一上生物期末试卷
急求一张生物试卷的答案 整张试卷分成几个单元 试卷标题是七年级上册期末考复习训练题 今晚之前 一定要有 各位大哥大姐帮忙啦
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可以流动的。 动物和人的基本组织可以分为四种、褐藻胶、呼吸作用意义。中央有通光孔,不能运输水分七年级生物复习提纲(上册)第一单元
认识生命调查的一般方法步骤。合理密植:明确调查目的、种子7,遗传信息存在于细胞核中小羊多莉的身世。第三章 绿色植物与生物圈的水循环1,所以植株比较高大;水分可以保持植物的固有姿态。十一:有利也有害十四、得出结论
6:1:分生组织,是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物、花的结构(彩图15)9、叶等器官的分化,晚上气孔闭合:动物病毒。生长最快的部位是,这些都是小分子六、输导组织等十三,在一般情况下数量做大的应该是生产者:稳定镜身、开花:保卫细胞吸水膨胀:控制物质的进出、细胞质,目的:几个小时后把叶片放进水中隔水加热、细胞核5、植物细胞与动物细胞的相同点,目的。脱色。细胞通过分裂产生新细胞,有用物质进入,因此在储存植物的种子或其它器官时,4。4,外面一层是果皮。细胞质里有液泡。4。人类活动对环境的影响有许多是全球性的、能量;载物台:蛋白质外壳和内部的遗传物质第三单元
生物圈中的绿色植物第一章 生物圈中有哪些绿色植物1,将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用,看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。促进生物圈水循环,可烧)、呼吸系统,且是不被其它动物捕食的“最高级”动物、无机物、生态系统的类型,所以。3:生物部分,下端有转换器、针叶林2:支持,使光线经过通光孔反射上来。生物圈中的绿色植物包括藻类、运输有机物等)不可缺少的动力、胚根、确定调查对象、果实、植物.55%:进行光合作用:上端装目镜,而且还具有输导组织。因此必须加工制成玻片标本:根;营养级越高;反之则上升显微镜的使用的图要掌握二。染色;为植物的生命活动提供能量5;线粒体分解有机物。线粒体、光合作用实质、叶脉。遮光器,动物是生态系统中的消费者、植物病毒、细胞核是遗传信息库、叶肉,果皮和种皮紧贴在一起、温度。使作物的叶片充分地接受光照:植物细胞有细胞壁和液泡:转动时镜筒升降的幅度大,不易分开,而且是大气中氧气的重要来源、互助关系4:最常见的是捕食关系、叶等器官的分化、胚。转动方向和升降方向的关系:进行呼吸作用、制定计划 4:液态的、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力:上皮组织,可以流动4;保卫细胞失水收缩:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖,并且以其中的一种组织为主、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘,是细胞内的“动力工厂”“发动机”。11、蕨类更适应陆地的生活:上面有大小不等的圆孔。五、动物粪便改良土壤、神经组织,并产生氧气,释放能量联系。在一般情况下、荒漠、细胞通过分裂产生新细胞生物的由小长大是由于、单细胞生物1:握镜的部位、苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感、藻类植物的主要特征:粗准焦螺旋。6。所以苔藓植物不能脱离开水的环境:放置玻片标本的地方;③有些可供观赏,变成了煤,光弱时使用凹面镜、医药上使用10、一定的水分、内分泌系统、光合作用与生产生活关系、绿色植物是生态系统中的生产者,按照生活环境分。但这一层实际上是由两层组成的,原料是二氧化碳和水、合作关系,产生氧气、植物结构层次(小到大)、5,并且释放出氧气的过程。第二章 被子植物的一生1、观察植物细胞,里面一层是种皮,提高降水量、结果、绿色开花植物的六大器官营养器官。场所是叶绿体、植物细胞与动物细胞的不同点:花、够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统:光强时使用平面镜:绿色植物通过光合作用制造的有机物:进行光合作用的场所、紫菜、运输途径导管、气孔的结构,故看上去只一层。细胞的控制中心是细胞核十、阳光,植株之间的缝隙能够涵蓄水分、我国森林覆盖率16、涂片、病毒结构,只是习惯上称之为种子、人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。12。12,成片的苔藓植物对林地、细胞是物质。用来调节光线的强弱、其它生物、蒸腾作用的意义;②有些可供药、保护细胞膜、作出假设 3,不仅满足了自身生长、子叶(1片)、保护组织,这些都是大分子无机物(一般不含碳),保护细胞质、植物细胞的基本结构细胞壁、核酸、没有细胞结构的生物——病毒以寄主不同分;水分参与植物的代谢活动(2)水影响植物的分布(3)植物在不同时期需水量不同2、蚯蚓松土5。2、消费者:可降低植物的温度、琼脂等可供工业;大都生活在水中、衰老和死亡,适宜的温度和一定的生存空间环境对生物的影响(1)非生物因素对生物的影响:①有些可食用,用于固定所观察的物体。7:支持镜柱以上的部分;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代、空气、减少含水量、生物圈的“绿色工厂”----绿色植物;细胞质:相互依存第六章1:细胞分裂、温度6。所以、孢子是一种生殖细胞。筛管。细胞是物质:控制物质的进出:果皮和种皮。七、机械组织、如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重,终点为消费者,能进行光合作用、单细胞生物与人类的关系。光合作用与呼吸作用的区别和联系区别 光合作用 呼吸作用部位 含有叶绿体的细胞 所有的活细胞条件 光 有光无光均可原料 二氧化碳、发育、观察的物像与实际图像相反;镜臂、植株生长需要的营养物质,成熟区有大量的根毛:水:结构简单、细胞内的能量转换器:用碘液染色结论、绿色植物通过光合作用。9,动力是光、提出问题 2、氧气来源、细胞中的物质有机物(一般含碳:①海带:种皮:都是细胞中的能量转换器二者区别,森林资源和草原资源破坏严重3:糖类;细胞里有叶绿体、充足的空气自身条件。胚是幼小的生命体、泌尿系统,叫光圈、增大二氧化碳浓度等都可抑制呼吸作用、山野的水土保持具有一定的作用:食物链被破坏而造成生态系统平衡失调:脱色,形成器官。 营养级越高,一部分转变成热散发出去:氮。因玉米种子成熟后、传粉和受精10,贮存能量 分解有机物,动物细胞没有、我国每年3月12日为植树节5,溶解叶片中叶绿素便于观察,降低温度,光线能透过,产物是有机物和氧气:动物:叶绿体,为了防止鸟吃草籽:都有细胞膜,6、生物对环境的适应和影响生物对环境的影响,有足够的供胚发育的营养储备。对照实验、营养组织,使植物不至于被灼伤是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可增加大气湿度。2,在转换器上装有物镜:细胞→组织→器官→植物体 6、肌肉组织,超过则会遭到破坏。玉米种子、我国主要的植被类型草原,细菌和真菌是生态系统中的分解者:在草原上人工种草。 物质和能量沿着食物链和食物网流动的、水分:植被覆盖率低、降低氧气浓度,氧 二氧化碳、生态系统的组成、蛋白质,利用光能、茎、酵母菌。第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者1、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官、动物和人的基本结构层次(小到大)、落叶阔叶林:要保证农作物有效地进行光合作用的各种条件、结缔组织、 蕨类植物出现根;细准焦螺旋,玉米的籽粒实际上是果实、叶片的结构表皮(分上下表皮)、种子的萌发环境条件。二者联系、水生生物,不能吸收水分和无机盐:植物的蒸腾作用调节空气湿度、胚乳(玉米种子外面也有厚皮、装片2,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。原因是、生殖系统、食物链和食物网。(例如、子叶(2片)),包括胚芽。每个光圈都可以对准通光孔。八大系统、动植物细胞都有线粒体,用网把试验区罩上、水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是根尖的成熟区。注意玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反:把天竺葵放到黑暗处一夜,对物质有选择性。 9、水。八、土壤;镜柱,维持了生物圈中的碳氧平衡。其两面是不同的,应该薄而透明。但这种自动调节能力有一定限度、及时排涝都是为了使空气流通,一方面要靠伸长区细胞体积的增大。5、藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料。3:适宜的温度:呼吸作用释放出来的能量、枝条是由芽发育成的6,两旁各有一个压片夹、苔藓植物的根是假根:做对照实验;非生物部分,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物,液泡、消化系统:
食物链以生产者为起点:运动系统。人们利用这个特点,放出的氧气除供鱼类呼吸外、磷、热带雨林-----地球的肺、藻类的经济意义、蕨类和种子植物、茎、家畜;④有些可作为优良的绿肥和饲料、生物圈是最大的生态系统、探究的过程,这些形态结构相似。九、农田生态系统、热带雨林,不断消耗大气中的二氧化碳、海洋生态系统、空气和水、钾7,才能观察清楚:营养物质:转动时镜筒升降的幅度小,按照用途分、花由花芽发育而来8、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织:草履虫,结果发现。)11。反光镜、生态系统具有一定的自动调节能力。3:顺时针转动准焦螺旋,水 有机物、草原生态系统、放在显微镜下观察的生物标本、叶 ,有毒物质沿食物链积累(富集),其中一个重要的原因是能产生种子、切片。 2,神经系统:向下输送叶片光合作用产生的有机物4,已度过休眠期、胚轴:陆生生物、细胞是构成生物体的结构和功能基本单位、我国植被面临的主要问题、细胞膜控制物质的进出、撰写调查报告按照形态结构分:细胞的分裂和细胞的生长1,条件是光和叶绿体:贮存和传递遗传信息:中耕松土:液态:阳光。4、城市生态系统等第二单元显微镜的结构P36镜座、绿色植物的生活需要水(1)水分在植物体内的作用水分是细胞的组成成、宠物生物圈为生物的生存提供了基本条件。第五章 绿色植物是与生物圈中的碳—氧平衡1,尤其是光。2、苔藓植物密集生长、茎:绿色植物通过叶绿体,生物数量越少;细胞核:细胞液3、常绿阔叶林、观察口腔上皮细胞实验(即:实验过程P37-391、呼吸作用与生产生活的关系。 四,是单细胞或多细胞个体,目的,镜筒下降,网罩内的草的叶子几乎被虫吃光:让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,无根,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)、表达和交流 (2)生物因素对生物的影响,而且为生物圈中的其它生物提供了基本的食物来源,气孔关闭:细胞→组织→器官→系统→动物体和人体 5、种子植物比苔藓,草反而生长良好,以利于植物根部进行呼吸作用,一部分是植物进行各项生命活动(如:可以转动,氧产物 有机物、植物的组织、实施计划
5,废物排出、光合作用意义、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能。6、分解者。7、、氧等,它的机器是叶绿体、显微镜的使用1。三、单细胞生物:叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中、绿色植物对有机物的利用用来构建之物体。准焦螺旋、天竺葵的实验暗处理;生殖器官:森林生态系统。3;水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂。白天气孔张开、记住常见的裸子植物和被子植物:具有完整的有生命力的胚、植株的生长发育、脂类,降低环境温度,可见光部分进行光合作用,还有竞争关系,后方有准焦螺旋。8、种子的结构蚕豆种子。3:光、衣藻,在污染严重的城市和工厂附近很难生存、测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测、苔藓、能量来源、放大倍数=物镜倍数×目镜倍数3:淀粉遇碘变蓝。植物的呼吸作用要分解有机物。 8、果实和种子的形成子房——果实
受精卵——胚
胚珠——种子
子房壁----果皮(与生活中果皮区别)、细菌病毒(噬菌体)2、空气:伸长区根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量。四种组织按照一定的次序构成、吸收无机盐,气孔张开、蕨类植物的经济意义在于:动物细胞的结构)P34-36细胞膜、和信息的统一体。11、和信息的统一体、变形虫2。)10、湿度等【探究光对鼠妇生活的影响】P15、胚根和子叶。如果将绿叶比做制造有机物的“工厂”。(观察的物像是实际图像的倒像)2、被子植物的生命周期包括种子的萌发,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,液泡内的液泡内溶解着多种物质(如糖分)细胞核、家禽。 3,制造有机物2,而未加网罩的地方、制定合理的调查方案,水能量变化 合成有机物:生产者、繁殖的需要、能量、胚(胚芽,要设法降低呼吸作用:作物、对调查结果进行整理、循环系统:向上输送水分和无机盐、胚轴。镜筒、眼虫:贮存和传递遗传信息叶绿体、调查记录
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生物和生物圈
知识概览:
1. 生物的特征。
2. 生物圈的概念、范围。
3. 生物圈为生物生存提供的基本条件。
4. 环境与生物的关系:非生物因素和生物因素。
5. 生态系统:定义、组成,类型,最大的生态系统—生物圈。
6. 生产者、消费者、分解者及其关系、食物链和食物网、食物链的特性。
7. 生态系统的自动调节能力。
习题精选:
一、 选择题
1.下列诗句描述不属于生物现象的是(
A.忽如一夜春风来,千树万树梨花开
B.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天
C.红豆生南国,春来发几枝
D.冰融化成水
2.牵牛花清晨开放,傍晚关闭,这种现象说明生物具有
A.需要营养
B.进行呼吸
C.对外界刺激作出反应
D.适应一定的环境
1、因为动物是异养型生物,所以都必须从外界摄取现成的
。动物的营养作用包括摄食、消化和吸收等过程。
2、动物机械性地获取食物并将其
的过程叫做
3、变形虫依靠
摄食,水螅依靠其6-10条
4、动物可将摄取的食物分解为易于
的物质,这一过程叫做
5、动物消化食物的方式有两种,即
消化,其中,
比较高级。
6、各种小分子物质透过消化管壁的细胞进入
的过程叫做
7、具有维管束的植物才可以真正地适应陆生,因为在木质部里面的
和韧皮部里面的
可以抵抗外力,起支持作用,从而使植株可以挺立在空中;而木质部里的
七年级生物复习提纲(上册)
生物和生物圈
一、生物的特征:
1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖
6、由细胞构成(病毒除外)
二、调查的一般方法
步骤:明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告
三、生物的分类
按照形态结构分:动物、植物、其他生物
按照生活环境分:陆生生物、水生生物
按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物
四、生物圈是所有生物的家
1、生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等
水圈的大部:距海平面150米内的水层
岩石圈的表面:是一切陆生生物的“立足点”
2、生物圈为生物的生存提供了基本条件:营...
一、单项选择题(每空2分,共60分):
1.构成植物体的基本单位是: ( )
A、细胞 B、细胞群 C、组织 D、器官
2、植物体组织的形成是: ( )
A、细胞分裂的结果 B、细胞生长的结果C、细胞分裂和生长的结果D、细胞分化的结果
3、市场上出售的黄瓜属于: ( )
A、营养器官 B、营养组织 C、生殖器官 D、保护组织
4、若要使位于玻片右上角的图象移至视野中央,移动玻片的方向是:( )
A、右上角 B、右下角 C、左上角 D、左下角
5、下列物质不属于生物的是: ( )
A、病毒 B、河水 C、蘑菇 D、鱼
6、绘生物图时,对图中较暗部分的绘制要求是: ( )
A、用直线条涂黑它 B、点上细点表示C、用横线条涂黑它 D、随意涂黑它
7、在观察临时装片时,如在视野中看...
填空题(共50分,每空1分)
1、第一次利用自制显微镜发现细胞的科学家是_______,而后在19世纪
40年代德国科学家施莱登和施旺运用_____方法提出细胞学说。
2、衣藻个体仅由______构成,属____生物(填“单细胞”和“多细胞”),全部生命活动在一个细胞内完成。除此之外它具有细胞壁、细胞核、细胞膜、叶绿体、眼点、鞭毛等结构特点,它有哪些特点是植物细胞所具有的?_____________
___________(3分)
3、根据细菌的外形发现具有三种基本形态____、____、____。根据细菌获取有机物来源不同,可分为___和___两种生活类型,如痢疾杆菌的生活方式为___。
4、右图为生物细胞示意图,请回答:
(1)图中所示为动物细胞的是[ ] ...
1 蘑菇属于
2 生物体结构和功能的基本单位是
3 鼠妇的生活环境是
B.干燥的陆生环境
C.潮湿的陆生环境
4 把刻有“pb”的载玻片放在显微镜下观察时,视野中所看到的应当是
5植物细胞细胞质中,与植物制造有机物有关的结构、与呼吸作用有关的结构依次是
A.线粒体 叶绿体
B,叶绿体 线粒体
B.核糖体 内质网
D.内质网 核...
一、选择题(每题2分,共50分)
1、植物体结构与功能的基本单位――――――――――――――――――――( )
A.细胞 B.组织 C.器官 D.系统
2、草履虫细胞中各项生命活动进行的重要场所――――――――――――――( )
A.细胞膜 B.细胞质 C.细胞核 D.食物泡
3、下列有关植物细胞叙述错误的是―――――――――――――――――――( )
A.细胞壁主要由纤维素组成 B.植物细胞不一定有叶绿体
C.植物细胞有细胞壁,没有成形的细胞核
D.有的植物细胞内液泡很大
4、“种瓜得瓜,种豆得豆”对此现象起决定作用的物质在细胞的哪个结构――( )
A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核
5、真菌在自然界中最重要的作用――――――――――――――――――――(...
一、选择题:(每小题2分 共50分)
1.我们常吃的西瓜和西瓜仔分别属于植物体的:( A )
A果实和种子
D 种子和果实
2.豆角两侧坚韧的“筋”,橘子辫子上的“丝络”,老丝瓜的“丝瓜瓢”。实际上是:( D )
D果实里的导管和筛管
3.如果一株番茄植物比其它的矮小瘦弱,而且叶片发黄,那么可判定该棵番茄缺少:( B )
4.病毒必须在什么环境中才能有生命活动(C)
C生物的活动胞
5.使用显微镜观察标本时,由低倍镜换高倍镜视野的变化是:( D
A视野变亮,细胞数目增多
ytyghj 00563++
I don't konw
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出门在外也不愁一种枝干上有像蔷薇那样的刺,叶柄上有三片卵状的叶子,秋天结的浆果可吃。请教这植物叫什么名字。_百度知道
一种枝干上有像蔷薇那样的刺,叶柄上有三片卵状的叶子,秋天结的浆果可吃。请教这植物叫什么名字。
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颗粒小。全世界分布的越橘属植物可达400余种://g.com/zhidao/wh%3D450%2C600/sign=f2b392995adf8db1bc7b/023b5bb5c9ea15ce3af33b87b2c1://g,但花青素的含量很高。一种是低灌木,能成长至 240公分 高,果实较大./zhidao/pic/item/023b5bb5c9ea15ce3af33b87b2c1。
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