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& 黎栩蔓的姓名测试报告,黎栩蔓这个名字怎么样？
黎栩蔓的姓名测试报告，黎栩蔓这个名字怎么样？
时间： 20:12:34 & 来源：佛滔算命网
声明：黎栩蔓姓名测试报告仅属文字分析，未指定出生时间和地点，请勿自行对号入座，本文仅供参考不作其他用途。
黎栩蔓的姓名五格评分： 99分 &
1. 黎栩蔓的性格：
〖性格类型〗: [好奇心旺求知欲强型]，其具体表现为：好奇心极度旺盛，求知欲又强，有打烂沙盘问到笃的锲而不舍精神。此外，你天生有语言天分，学习外文比一般人更易掌握。
2. 黎栩蔓的命运：
坐立不安如萍动，病灾事业逢波浪，废疾短命祸根至，失意精神发异狂。动摇不安，常陷逆境，不得时运，难得利润。坐立不安，处世多难。注重身体变化o调节生活规律o以求平安。（平），穷困，滞塞，逆境不安之数，屡陷危地之兆，多病弱，常失意，疾害交至，致精神异状，短病而死。所谓动摇不安，常陷逆境，不得时运，难得利潜。「坐立不安」
3. 黎栩蔓的吉凶：
能安定，可逃灾害，部下得力合作，能成功，由尊长之爱护提拔或父祖余德所荫益，得隆昌而大发展。【大吉昌】
4. 黎栩蔓的幸运日：
〖人生幸运年龄〗: 19岁 &28岁 &45岁 &〖最佳情人生日〗: 7月6日 &8月9日 &7月20日 &〖最佳死党生日〗: 4月24日 &7月25日 &3月14日 &〖命中贵人生日〗: 2月18日 &3月24日 &9月1日 &
5. 黎栩蔓的幸运花：
〖幸运花〗: 苔藓 (Moss)
〖花之语〗: 呵护 〖花寓意〗:
苔藓覆盖著岩石，就像母亲呵护著孩子一样。在此日诞生的您，给人一种慈爱友善感觉，您对人总是一贯的温婉口吻，情人在您的拥抱中完全感受到被呵护和溺爱。您做事总是慢条斯理，绝不会逞一时之快。 〖花箴言〗: 自信是成功的首要条件，相信自己才可以冲破困难。
6. 黎栩蔓的幸运石：
〖珍珠〗: 「在海底如甘露般的白玉，澎湃的波澜护卫著它，不让任何人取走。」从万叶集合的珍珠赞歌便可看出，珍珠是日本人最亲爱、最熟习的宝石。在湛蓝海底中保存的贝，所发生的珍珠，被称为天之苦露，它被视为是这个世界上最奥秘之物。海边各地传播珍珠仙子哀怨动听的爱情故事。今天诞生的你，没耐性，只要一不逆心，便当即收脾性，像个难以伺候的小殿下。爱情是需求忍受的。
7. 黎栩蔓写下的话：
8. 黎栩蔓适合用的英文名：
〖男孩英文名〗: Nolan
(意义：著名的，高贵的，来源：盖尔语)〖女孩英文名〗: Freda
(意义：和平的，来源：德语)
9. 黎栩蔓的运程：
天念苦修人
终不落红尘
清心能见道
忧扰丧真灵〖签释〗:
这支签表面看来，是论及修者的失，但我们必须透过它看到更广泛的深义，而且这种对象可以理解为一切有执着追求的人。
"有志者，事竞成。"
黎栩蔓苦苦追求的目标，是真，美的，高，尚的。黎栩蔓历磨难，百折不回，毫不动摇，令人钦佩。老天爷也会感动，也会顾念黎栩蔓，佑黎栩蔓．
　这样，首先从精神上，就不是一个凡夫俗了黎栩蔓永远不会与普通人一般那样见短浅。精神的巨大的力量，必会产生丰富的物质财富和利益。
但是，黎栩蔓的前面却并不平静，一种不可名状的忧患意识，将会严重地干扰和破坏黎栩蔓的追求。当然要认真对待，想方设法，击破这场忧患的干扰。否则，功亏一篑，毁于一旦。
多事之秋，黎栩蔓要重新检省与亲人的关系，关心他们，善待他们，紧紧地拥抱他们。他们是黎栩蔓渡过难关的坚强支柱。
10. 佛滔算命网对黎栩蔓的姓名评分及综合测试报告：
黎栩蔓对激发想法、感情和参与崇高的活动特别用心，黎栩蔓是伟大的创始者。黎栩蔓喜欢顺着自己的感觉做事，不太在意维护和管理上的问题；只要事情一开始动作之后，黎栩蔓马上朝下一步进行。但是由于对各项工作都很有持续力，因此很能建立路遥知马力的信誉。
对于黎栩蔓来说，做事的冲动和实际行动本身都是以极快的速度在进行着。事实上，只要黎栩蔓下定决心做一件事，就很难停下来，主要是因为黎栩蔓的速度实在是太快了！黎栩蔓深具速度、精巧度、效率和优雅之道，因此总能获致惊人的成果。部分黎栩蔓喜欢追求知性的层面，但黎栩蔓所从事的艺术、学术或学说领域中，很明显地倾向呈现出各种不同的论点，而不只是专注中特定观念的深入探讨。不过，还是常常被指责为肤浅。
黎栩蔓大多善于控制自己的心灵力量，对形而上的经历也非常神往；但黎栩蔓却也很坚定地活在当下，对任何未经证实的其它次元的经验和奇迹都抱持着高度的怀疑。绝不会轻易接受权威理论和道听途说的论调；对于未经证实的说法总是施以严厉的抨击，但同时又会积极地迫使别人接受自己的看法。
广泛的讨论对空间与宏观的思考对黎栩蔓来说是非常重要的。黎栩蔓喜欢以哲学思考的方式来看事情，对于那些肯聆听黎栩蔓论调的人更是充满感激。以思想影响他人可以为黎栩蔓带来很大的快乐，因此，父母和老师的角色自然很适合黎栩蔓。黎栩蔓经常是不会感到疲倦的辛勤工作者，所以会对子女或沉重要求付出相等的心力；但是黎栩蔓必须了解到个人差异的存在，并不是每个人都有自发性地付出心力与专注的特质。事实上，预设立场的想法和期待对黎栩蔓会造成很大的困扰，因为当碰到同样固执已见的人时，黎栩蔓会承受许多不必要的负担和压力。
黎栩蔓应该学者经常调整自己精力发泄的方向，多了解别人一些，也不要太过在意产能和产量，迟早黎栩蔓会希望将精力导向内在好好保存，安静却强劲。
幸运数字和守护星
黎栩蔓受数字2（2＋0＝2）和月亮的影响。受数字2影响的人通常都很温和、想像力丰富、容易因别人的批评或不理睬而受伤，防卫性高也很容易被激怒，受月亮影响的人则有敏感、情绪化、感官知觉主导心理变化的倾向。由于出生的时间刚好介于射手座与魔羯座的交界，所以很期待别人尊重黎栩蔓的意见，如果情况不是如此，黎栩蔓就会觉得很沮丧。木星（射手座的主宰行星）和土星（魔羯座的主宰行星）的双重影响使得黎栩蔓具有哲思和严肃的特质。
黎栩蔓通常对健康和用药有自己强烈的看法。黎栩蔓认为自己能很快地感觉到别人身体有什么异状，也知道应该给予哪一种补强的建议。但是，黎栩蔓最好先把心思放在自己的身体健康上面，要多看牙医和做身体健康检查。在饮食文献，黎栩蔓总可以找到很好的理由证明自己的饮食方式是很健康的，不过最终证实也不过是“好吃”而已，所以实在应该再像厨师般对自己的饮食习惯多用点心，温和的运动值得鼓励，但绝对不要是有竞赛性的活动才好。
不要老觉得自己什么都知道，要学着承认自己的错误。专注于现在做的事，不要转移得太快。培养谦恭的态度。
包伯海斯9Bob Hayes)美国短跑好手，为奥运百米赛跑的金牌得主，同时也是美国职业美式足球后卫选手。
台湾歌星蔡琴，早期以民歌《恰似你的温柔》成名。其低沉的磁　性歌声独步华语歌坛，代表作《最后一夜》。
日本钢琴家内田光子(Mitsuko Uchida)，擅长演奏莫札特作品。她曾与英国室内管弦乐团代表作演奏所有的莫札特钢琴协奏曲，除担任独奏外也兼任指挥。
乌力杰勒(Uri Geller)以色列灵媒，他可以隔空移动物体，具有非常人所能理解的能力。
英国科幻故事发行人小汤姆包德曼(Tom Boardman,Jr.)，他本身也是主编、选集作者，著有《科幻小说ABC》。
电影演员基佛苏德兰(Kiefer Sutherland)。
大秘仪塔罗牌的第20张是“审判”。这张牌鼓励当事者抛开物质上的束缚，寻求更高境界的灵性生活。牌面的图案是吹着号角的天使，象征负有重任的崭新的一天。牌面正立时，代表超越自我，发掘无穷潜力的正面特质，牌面倒立则表示号角声多半报喜不报忧，容易沉溺在欢乐的追逐中，并且缺少面对忧伤的能力。
永远敞开一扇窗，让启示进入心灵。
效率高、冲力十足、产量丰富。
仓促草率、自认全知、好争斗。
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1.为了不发生事故,我们要做好安全生产.2.看,小朋友模仿猪八戒真是惟妙惟肖.3.妈妈对我们的关心无微不至.4.我在姑父的外语学院工作,他会三思国英语,他家里有许多书报,我喜欢看“中国少年报”和“少年文艺”这两种,还喜欢看一些医学方面的书籍,这样争长了不少知识.注：“争长了”是本来就这样的.
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你们当初是因为什么分手？家人意见？异地恋？性格不合？&br&&br&如果当初决定你们分开的那个事情没有得到改变的话，那复合也只是暂时的。&br&&br&我们都贪恋一时的温柔，很容易忘记要付出的努力。
你们当初是因为什么分手？家人意见？异地恋？性格不合？如果当初决定你们分开的那个事情没有得到改变的话，那复合也只是暂时的。我们都贪恋一时的温柔，很容易忘记要付出的努力。
距离写下这个答案.已经两年了&br&是的.那个打怪兽的男孩跟我还在一起&br&&br&当时那个吃饱饭的下午.&br&我翘着脚在开了一堆的知乎问题里头选了个最短的写了个回答&br&写的很简单.很直白也很不过脑.根本没想过能引起这么多的共鸣&br&两年过去了.当时以为英雄联盟是打怪兽的我已经用自己的号玩到30级开始跟他双排.当时写下的这段话现在回头看也不尽然就是最好的&br&&br&现在打开这个问题置顶的那个答案&br&我同样不能赞同更多&br&对.谈恋爱不能没有爱的感觉.不能失去爱的冲动&br&有时担心爱人会被抢走才是努力变得更好的动力&br&这些都没错&br&btw我一直很想评论.可那个童鞋关掉了评论好桑心…&br&&br&这两年我自己的感情经历了很多波折.&br&大大小小的问题袭来.&br&我们都不断调整心态也做着这样那样的改变&br&好在都没掉队&br&&br&最近.我经常会有事没事在他看电脑.看电视的时候突然跳到他跟前.狠狠地亲一下.发自肺腑的说“老公你好~~~帅~~~哦!”.他会回我个白眼说“你是傻的吗”.然后泯着嘴笑&br&这个瞬间.就觉得.不能更好了吧.只要这样就很好了&br&&br&时至今日.&br&我想跟每一个看过这个答案的人说&br&谢谢你们的赞同或是不赞同&br&对于这个问题本就没有一个最佳答案&br&你的爱情就是最好的答案&br&&br&也许最好的恋爱状态.&br&就是你从没想过这个问题.也没想过去寻找什么答案&br&就去过你的日子.每一个让你们俩幸福的日子都是这个问题的答案.每个人的最佳答案.都不同&br&&br&&br&&br&
今天首都下了今冬第一场雪.&br&
是个改答案的好日子&br&
2015年11月&br&&br&┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄┄&br&最好的状态.往往就是 两个人好像忘了在谈恋爱 &br&简单的说就是&b&不累人,不费神,不刻意,不用琢磨更无须纠结,乐得安于现状&/b&&br&&br&&br&安心,踏实,在一起变成了习惯.&br&不会担心害怕,因为你知道别人抢不走他&br&&br&他打他的英雄联盟,我窝在他旁边拿着ipad看豆瓣,看知乎,然后淘宝&br&等他消灭了怪兽,一起去厨房煮个宵夜&br&然后抱俩碗重新窝回电脑前.看一部两个人都想看的电影&br&嗯.我觉得这就是最好的状态
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谢邀。首先对题目要做一点澄清：沉默或者不爱社交，背后有各种各样的原因，和各种各样的表现方式。把它归为一类，未免太笼统了一些。现有的各篇回复，似乎也都不是在讲同一种东西。就按照问题描述中所说的，对所谓「沉默」人格的定义吧：理解人脉与交际的重…
写完发现有点长，希望大家能看到最后。&br&&br&&b&1. &/b&&b&因材施教 & 英语无用论&/b&&br&&b&2. 公平性&/b&&br&&b&3. 母语和国学&/b&&br&&b&4. 减负&/b&&br&&b&5. 民族主义 & 意识形态&/b&&br&&br&首先，我认为高考完全取消英语&b&&u&几乎不可能&/u&&/b&，应该只是&b&&u&调整形式和/或权重&/u&&/b&，当然各地的规定可能会差很多。&br&&br&其次，高考取消英语是我听过关于高考改革的最愚蠢但又呼声最高的建议。我认为英语的确是最有用，最必须，也最需要尽早打下基础的学科之一。&br&&br&高考取消英语就是标准的因噎废食，不过我们还是仔细看看有哪些认为英语“噎人”的论点，这样才能展开有效反驳（排名不分先后）：&br&&br&&b&1. &/b&&b&因材施教 & 英语无用论&/b&&br&&br&这大概是听到最多的观点了，有几个版本，我逐个反驳一下：&br&&ul&&li&&b&“大多数人一辈子用不到什么英语”&/b&：99.9%的人一辈子用不到古文；大多数人一辈子用不到高中数学…… 这种论调对教育的理解还停留在一两个世纪以前，他们想要的不是&b&教育&/b&，而是&b&培训&/b&。如果我去新东方学厨艺，结果我学到的东西对我做厨师没有帮助，那就是差评；如果我去新东方学托福，结果对我考托福没有帮助，那就是差评。但教育，至少大学二年级以前的教育就应该是通识教育，是为之后的学习生活工作和做人打下基础，因为你永远不知道自己会用到什么，如果没有这些基础，那就是对学生（未来发展机会）和社会（各类人才资源的数量和素质）的不负责。如果你不认同，那就可以选择不上高中不上大学，去学更实用的技能和手艺，但既然上了高中，就别怪高中教育不如技校“实用”。&br&&/li&&li&&b&“大多数人学了这么多年还是不会真正使用英语”&/b&：这跟英语无关，跟如何教英语学英语有关，我不认为取消英语会对解决这个问题有任何帮助。有些人认为，如果英语学习社会化了，没有应试的压力学生应该会真心因为兴趣和需要学习英语，回归英语学习的本质。但问题是，在其他学科都仍然应试的情况下，学生就算知道英语的重要性也往往要给高考需要考的科目让步，在实用主义深入骨髓的当下，高中学生的一切活动都以高考为中心，一旦英语取消或者比重下降，期望他们在课外自主学习英语是不太现实的。比如，锻炼身体的重要性谁都知道，身体健康比英语重要多了，但仍然有很多学生为了做题，从来不锻炼。整体的应试教育下，人的选择都是畸形的。&br&&/li&&li&&b&“很多硕士博士因为英语没过毕不了业，教授因为英语不行评不了职称”&/b&：仍然跟英语无关，是政策灵活性和英语考查形式的问题。说实话，到了硕士博士教授级别，除非是什么中国特色的学科，否则英语水平不行怎么可能做研究？各类文献和前沿进展都是英文的，你若不看能做出什么研究？所以硕士以上的英语应该主要考察阅读文献之类的能力。&/li&&/ul&评论中一些观点认为：“既然英语这么重要，那就算不高考大家也会学啊，再加上市场调节，没什么问题啊”。那么既然义务教育这么重要，那即使不强制大家也会学啊，干吗还要‘义务’呢？”问题就在于，完全放任人的自由选择和依赖市场调节有时候会对个人和社会整体产生危害，这就是公权力和公共资源存在的意义。如果真的放任十几岁的孩子选择上什么课，大多数会选择什么也不上，教育政策不由学生投票表决是有原因的。其实要说受厌恶程度的话，英语和数学还真是难分伯仲啊...给两个网址大家感受一下：&br&&a href=&///?target=http%3A///f%3Fie%3Dutf-8%26kw%3D%25E8%25AE%25A8%25E5%258E%258C%25E6%%25E5%25AD%25A6& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&讨厌数学吧_百度贴吧&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&a href=&///?target=http%3A///f%3Fkw%3D%25CC%25D6%25D1%25E1%25D3%25A2%25D3%25EF& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&讨厌英语吧_百度贴吧&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&br&&b&另一些观点认为英语的重要性明显不如语文和数学&/b&。那我们来看一下：互联网上每天产生的英文信息量可能比其他所有语言相加还多，世界上绝大多数国际组织、学术期刊、学术会议都使用英文，英文是科学、国际贸易、外交、航运、航空等领域的通用语言，是国际交流的默认语言。在许多领域，添加翻译这一环节是会大大降低效率的，比如在科学领域，一本书还没等翻译完可能就已经过时了。在信息时代，能够及时获取一手信息和必须等待二手信息之间的差异可能就是决定成败的关键。更别说学习英语还能更好地了解外国文化、历史、政治、社会，消除对世界的偏见和误解，这对中外交流是非常重要的。全球化不会问你愿不愿意喜不喜欢，要傲娇自己一边玩去，想通了自己慢慢追上来。这样说也许有些绝对也有些悲哀，但至少在可预见的未来，英语就是方向，英语就是世界。也许高中英语的确对于一些人来说根本用不上，但高中数理化也是同理。它们都是基础学科，是为了将来打下基础，不是为了有直接兑现的实用功能。&br&&br&&b&强调英语教育的另一方面原因和语言学习本身的特殊性有关。&/b&其他一些学科，比如政史地，甚至数理化生等，只要有了一定基础，那么学生有机会在短时间内通过密集学习，相对好地掌握学科下某个细分领域（特例当然也有）。但是英语要靠积累，让大脑持续获得训练，进行适应和强化，所以突击式学习的效果一般比其他学科差（说的是真实掌握情况而非应试能力）。也就是说，对于一些其他学科，即使你在学校里没学到某方面知识，那也至少有一定机会在工作中自学补救，但英语到要用的时候才发现水平不够，再设法提高就格外地困难和缓慢了。再加上人脑学习语言的天赋随着年龄增长不可逆地迅速下滑，如果不在小学中学打好基础，寄希望于大学、工作时再弥补再按需学习，是一件非常低效和痛苦的事。所以放松中学英语学习，吃亏的还是学生自己。从中学就开始赌自己这辈子用不到英语，到底是“理性选择”，还是心理暗示自我安慰？&br&&br&&b&2. 公平性&/b&&br&&br&这一点说的人很少，但我觉得其实很重要。城乡之间英语水平的差异大于其他任何科目。城乡教育资源差距一直存在，但英语这个学科的特殊性拉大了这种差距。人类学习语言的天赋是随年龄增长不可逆地下降的，所以接触英语越早，基础就越好，农村孩子很多十几岁才开始学，但城市孩子一般七八岁甚至更早就开始接触了，这个起跑线就差了很多。英语听说读写中，至少听说读都对客观条件有较高要求。农村孩子可能一个学校只有一个录音机，一周听一两次英语，城市孩子每堂课都能听，能把音频放在手机里随身听，还能看各种美剧英剧电影，听各种英美流行歌，所以根本没法比。农村孩子想说英语也没人做对话，没人纠正，甚至因为考试不考而不根本不鼓励他们开口，城市孩子情况相对好一些，再不济也能背背课文。农村孩子除了课本就没啥英文读物了，阅读量不够，也不利于培养兴趣，城市孩子只要想读，就有资源，多少孩子捧着哈利波特原版硬啃，这种热情在农村是几乎见不到的。更别提城市孩子能在互联网、游戏、大街上接触到和学到大量英文词汇，日积月累差距就大了。有人觉得英语口语听力既然不考，那不学也不会对笔试产生影响。但一门语言是一个整体，听说读写少了任何一环效率都会大打折扣。英语往往不是靠学出来的，是靠听出来、说出来、用出来的，有足够的输入和输出训练，英语想学不好都难，反之，没有足够的输入输出，再怎么死记硬背语法和单词效果都不大。所以，英语的确是对农村学生非常不公平的一个学科，而他们较差的英语基础也会在他们之后的学习工作中造成各种障碍。&br&&br&当然，如果废除高考英语，差距可能会更大。如果高考不考，农村孩子估计就根本学不到英语了，而如果想到了大学或者工作了再学，难度就非常大，吃亏就更多了。就像高考和招生虽然对农村学生各种不公平，但如果没了高考，就更不公平了，连争取公平的机会都没了。如果高考是600和500的差距，那么如果没有高考大家纯拼资源，那可能会是600和200的差距了。&br&&br&&b&3. 母语和国学&/b&&br&&br&一些人觉得学英语使学生中文水平下降，不重视中文学习和传统文化的传承。&br&&ul&&li&前者的问题主要是缺乏语言学常识和对语言的狭隘理解。人脑是个很牛的东西，两种甚至多种语言并存根本不算什么，不会存在学一种语言会把另一种语言“挤出去”的情况，更何况那种语言还是母语。那为什么有些人英语学多了偶尔会想不起中文词呢？道理很简单：用进废退。可以类比打字多了不会手写汉字。问题不是英语学太多或者打字太多，而是汉语用得太少和手写汉字太少的问题。解决办法（如果你觉得这是个问题的话）不应该在英语上开刀，而应该鼓励学生除了日常简单交流外，用中文进行一些相对正式的公共演讲，开展一些诸如话剧、辩论的活动，并在平时尽量克制用英文词代替中文的习惯。&/li&&li&再来说说许多人对语言的狭隘定义。一般对语言“标准用法”的定义有两种：prescriptive （规范式） 和 descriptive（描述式）。规范式就是人为规定，中文应该这么说，A用法是对的，B用法是错的。描述式认为，现实生活中大多数人习惯的用法就是正确的用法。一般这两种定义是互补的，保证一种语言在具有稳定性、统一性的同时，也能与时俱进，保持活力。但一些人似乎只认同规范式，否认语言的多样性和变化性，认为现在的孩子说的话和自己当年说的话不一样，就认为不对，然后把黑锅扣给自己不会说的英语。但孩子们说的话，不管是朋友间的私下话语系统，还是各种网络语言，都是正常的中文。在网络时代和全球化时代，如果中文不受任何影响，没有任何改变和适应，那才值得焦虑，因为这说明中文是过时的将死的语言。大家想一下自己的&b&方言&/b&，近十年来是否还在产生新词新用法，有多少词汇和概念越来越无法用方言表达，然后再对比一下普通话的活力，就知道为什么方言正在消逝。&br&&/li&&li&后者一不小心就落入民族主义陷阱了。我只想说，如果传统文化和国学因为孩子们每周学几小时英语就面临危机了，那到底是英语的问题还是传统文化和国学的问题？扣黑锅最容易了，难的是寻找自身问题，认清潮流，与时俱进。&/li&&/ul&&br&&b&4. 减负&/b&&br&&br&又是选软柿子捏。在中国的教育现状下，哪怕是教打麻将，都能给学生带来负担，让他们失去兴趣。即使把除了语文之外所有科目都取消，学生负担也不会有半点减轻。况且英语还算是比较能教出趣味性的一个学科，放点电影、美剧，让学生排点小短剧什么的，兴趣很容易调动的，也算是一种减负和调解了。追着英语打不排除有排外情绪在作祟。&br&&br&&b&4.5 愚民（&/b&&b&这个只能算是吐槽...&/b&&b&）&/b&&br&&br&你们都学会英语了，真相不是包不住了么。听过一句话很经典：一百年前，我们学英语是为了认识世界；现在，我们学英语是为了认识中国...&br&&br&&b&虽然我坚持反对高考取消英语和减少英语在教育中的比重，但对高考英语和其他科目的改革和调整还是比较期待的，因为这些改变很可能会代表着更深层次教育改革的方向。&/b&&br&&br&&b&----------------------------------------------------------------------------------------------------------------&/b&&br&&br&&b&又看了些最新文章，差点被恶心到，发现这事果然不是纯粹理性的政策讨论。以下这段主观性略强，语气略带刺，放在开头怕影响大家对后面一些相对有营养的讨论的阅读，写high了一般就容易出事，所以还是放这儿吧。&/b&&br&&br&&br&&b&5. 民族主义 & 意识形态... What a big surprise...&/b&&br&&br&看了一些新闻才发现，这事情到最后可能还是政治挂帅，为政治服务的结果。我们来看一些来自人民网、光明网、红网的一些话语：&br&&ul&&li&&b&“当英语一路狂飙的时候，中国的汉语言文化却显得有些步履蹒跚”&/b& 之前说了，汉语和中国文化的问题跟英语没半点关系，你自己步履蹒跚，非要把别人也拉倒？&br&&/li&&li&&b&“学不学外语、用不用外语，还是应该让市场来做决定” &/b&敢不敢让市场决定学不学政治和中国近现代史？义务教育、通识教育是每个社会的根基，市场有什么说话权？平时随心所欲践踏市场，要用了就甩出来挥两下，真是方便啊。&/li&&li&&b&“年龄过小在学习的时候并没有自己的意识，在这样的阶段让孩子中文、英语一起学，在两种语言之间频繁切换，难保会对孩子本身应当具有的第一交流系统发生混乱”&/b& 这种没有半点二语习得常识的东西就别拿来误导人了。幼儿习得语言时的大脑是人一辈子语言学习能力最强的时候。真正的双语人一般都是在幼年开始接触双语的，二语学习开始越晚，成为完全bilingual的可能就越小。新加坡许多孩子3岁的时候就已经习得二语甚至三语了（&a href=&///?target=http%3A//linguistlist.org/ask-ling/biling2.cfm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&Ask A Linguist FAQ: Bilingual and Multilingual Children&i class=&icon-external&&&/i&&/a&）。按照原文逻辑，这些新加坡孩子应该什么语言都学不会。以自我为中心，把自己的认知模式想当然地套到幼儿身上，怎能不闹笑话？&br&&/li&&li&&b&“民族语言与外语的传承或学习，总该有个轻重缓急之分吧？” &/b&典型的“两难推理”逻辑漏洞(false dilemma)，凭什么汉语外语只能是此消彼长的零和关系？好好的语言一定要扣上“民族”这个前缀来占领道德制高点，这到底是有多不自信？怎么不说英语还是世界语言，学术界通用语言呢。&br&&/li&&li&&b&“或多或少会给孩子一种崇洋媚外的误导，无法树立正确的国家意识和民族意识。在这样的背景下，即使中国的学子们个个学有所成，却一心想着出国，甚至移民。如此享受着中国的资源，促进着外国的发展，花着自己的钱帮别人养孩子，我们大力投资教育的意义何在？”&/b&实在忍不了了，移民和人才流失也能怪外语？！标准的治标不治本，避重就轻，自欺欺人。难道每年几十万人出国是觉得自己英语学得太好，不出国浪费了所以才出国的么？不反思下国内对人才的不尊重、环境恶化、对知识产权的侵犯等等问题，竟然怪外语？就相当于自己孩子喜欢去邻居家玩，你却觉得问题出在孩子有腿，打断了就不会跑了。这种鼠目寸光，缺乏全球化时代基本常识，夹杂着排外/仇外、民族主义的反社会人格自卑心理竟然又跳了出来占据主旋律，真是令人叹息。另外，“崇洋媚外”这个词也是时候该淘汰了吧，仔细品味一下，那种天朝上国傲视蛮夷之地的气息还在。&br&&/li&&li&&b&“某种意义上说，从全民英语热到冷静对待英语的地位，谁说不是中国文化自信的一种表现呢？”&/b& 这神逻辑绝对是在搞笑吧，明明都已经通过舆论造势，政策打压，还祭出了民族主义大旗，就为了打倒英语这个莫须有的假想敌。这不是懦弱和自卑是什么？竟然还敢说这是自信的表现，能再不要脸一点吗？&/li&&/ul&&a href=&///?target=http%3A////content_9736690.htm& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&喧宾夺主的外语教育总算归位了
_光明网评论员
_光明网&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&a href=&///?target=http%3A///13/FK48GGJ00014AEE.html%3Ff%3DresysAvalid1%23www_resys& class=& wrap external& target=&_blank& rel=&nofollow noreferrer&&外语退出高考也是一种文化自信&i class=&icon-external&&&/i&&/a&&br&&br&不知大家是否嗅出了一些熟悉的味道。民族主义保守派（我很不喜欢扣帽子，但这里实在不知道该怎么描述）又要定期哭闹着喝奶了。这次扔出的是语言牌，躺枪的是英语，教育体制的黑锅一次性都给英语背上了。当然这背后是否有更大的政治信号我就不随意揣测了。本以为教育部之类的是真的为了学生和教育质量考虑，但现在看来恐怕很大程度上只是个美其名曰吧。&br&&br&现在的外语教育确实是有很大问题的，但如果选择性忽视背后的结构性问题，而片面认为这是过分重视英语所导致的，那就是虚伪和荒谬。甚至可以说，问题不是过分重视英语，而是没有给英语教育足够的重视：不尊重语言习得的客观规律，外行指导内行制定出僵化落后的教学大纲，把文史哲和数理化的教学方法生硬地搬到英语教学中。&b&对英语教育不了解，也不尊重，&/b&&b&这种无知和傲慢，是教育最大的敌人&/b&&b&。&/b&
写完发现有点长，希望大家能看到最后。1. 因材施教 & 英语无用论2. 公平性3. 母语和国学4. 减负5. 民族主义 & 意识形态首先，我认为高考完全取消英语几乎不可能，应该只是调整形式和/或权重，当然各地的规定可能会差很多。其次，高考取消英语是我听过关于高…
谢邀&br&那是大一的时候，我问教咨询专业课的老师，我朋友听说我学心理学的，总是问我“我失恋了，怎么办，我该怎么帮助她们？” 专业课老师扶了扶眼睛很严肃的回答我：“失恋了就失恋了呗。”然后他神秘笑了笑，挥了挥手，走了。&br&&br&岁月蹉跎，大二的时候我失恋了，还是问那个老师：“老师，我失恋了，我觉得心理很难受，有什么好的方法来缓解吗”。专业课老师又放出那个严肃的表情，看着我说：“失恋了就失恋了呗。”然后他叹了口气，挥了挥手，走了。&br&&br&大四的时候快毕业了，有一个小学弟颤颤悠悠的问我：“学长，我一姐们失恋了，怎么帮她？”我很严肃的看着学弟，告诉他：“失恋了就失恋了呗！”然后我笑了笑，拍了拍学弟的肩膀。留给他一个神秘的微笑。&br&&br&有句话说得好，&b&凡是你所抗拒的，都会持续。&/b&&br&&br&失恋了就失恋了呗。&br&&br&完
谢邀那是大一的时候，我问教咨询专业课的老师，我朋友听说我学心理学的，总是问我“我失恋了，怎么办，我该怎么帮助她们？” 专业课老师扶了扶眼睛很严肃的回答我：“失恋了就失恋了呗。”然后他神秘笑了笑，挥了挥手，走了。岁月蹉跎，大二的时候我失恋了…
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