稻－鸭一萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是A．该生态系统的主..域名：学优高考网，每年帮助百万名学子考取名校！问题人评价，难度：0%稻－鸭一萍共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍（满江红）适生于荫蔽环境，可作为鸭子的饲料，鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长，对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是A．该生态系统的主要功能是物质循环和能量流动? B．鸭子既是初级消费者；又是次级消费者C．生物群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成D．水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率马上分享给朋友：答案C点击查看答案解释本题暂无同学作出解析，期待您来作答点击查看解释相关试题答案：解析：
　　1．什么是异养以及异养的特点。
　　2．（意思对即可，形式不拘）
　　3．不能去掉。“所有”包括一切动物。因为事实上，所有动物都离不开植物，所以都是“异养”；“大部分”用来限制微生物，说明微生中又的确有个别细菌能不依赖阳光而靠化学能来合成食物。它们准确概括了各自不同的范围。如果去掉，表达就不准确了。
　　4．在第③句和第④句之间。第一层，说明人属于异养型；第二层，说明人如何通过劳动获得食物。
请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：初中语文练习题（第三册·上）
阅读下面语段，完成习题。
　　一种叫自养。绿色植物都属于这一类。它们自己把无机物制造成有机的食物，满足生长的需要。
　　绿色开花的植物有庞大得惊人的根系，每条根的尖端都有很多根毛。每一个根毛就是一个最基层的原料采集站，大力地吸收土壤中的水分和无机盐等原料，经过运输干线——茎，源源送入叶子里。叶子就是一个食品工厂。叶子上面有着许多气孔。在阳光下，这些气孔一面排出氧气和蒸腾水分，一面还吸入大量的二氧化碳。有时，一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子。
　　采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。也许有人怀疑，这莫不是要制造汽水了？的确，汽水厂就是利用压力把二氧化碳压在水里，再加上些果汁香料之类，制成清凉可口的汽水的。然而植物不能靠喝汽水过日子，它们需要的是含有高能的食物。
　　二氧化碳和水在合成车间——叶绿体里，发生奇妙的变化。叶绿体是叶绿素和蛋白质等组成的小颗粒，一个肉细胞里，一般会有20至100个。叶子的绿色就是它们的颜色。叶绿体吸收了太阳的光能，就把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质（主要是碳水化合物），同时放出废气——氧，由气孔排出。这就是赫赫有名的光合作用。看来很简单，实际上是一个非常复杂的过程。
　　植物合成了这些食物，大部分都用来组成躯体和贮藏在种子或块根、块茎中，小部分经呼吸作用又被分解成水和二氧化碳，同时，放出能量，供给生命活动之用。
1．这些文字说明的内容是什么？
2．文段中“叶子的绿色就是它们的颜色”一句中的“它们”所指代的是：_______
3．“采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基本的原料。”这一句的主干是：______________________________
4．“光合作用”的定义是
A．二氧化碳和水在合成车间——叶绿体里发生变化的结果。
B．叶绿体吸收了太阳光，把二氧化碳和水合成为高能的有机物质的作用。
C．叶绿体和蛋白质组成的小颗粒和水以及二氧化碳转化成有机物并放出废气——氧的过程。
D．叶绿体吸收了太阳的光能，把二氧化碳和水合成为含有高能的有机物质，同时放出废气——氧的过程。
5．这段文字所运用的说明方法是
A．作比较　打比方　分类别　　B．列数字　下定义　打比方
C．列数字　分类别　举例子　　D．作比较　举例子　下定义
科目：初中语文
来源：初中语文练习题（第三册·上）
阅读下面语段，完成习题。
地球在呻吟
　　①忧天，人类才可自救。
　　②不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。
　　③“两个黄鹂鸣翠柳，________”，那四种颜色——黄、翠、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。
　　④今天全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中，老实说，我们不仅失了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……
　　⑤不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土：“珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铭沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。”
　　⑥6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？
　　⑦今天，地球上每天大约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只。
　　⑧人类惟一的生存场——地球，已经在呻吟，在呼喊：“我好痛……”
1．完成成语：________忧天
2．第②段中“复印”的意思是________。“原稿”比喻________。
3．第③段中根线上应填写的诗句是________。
4．第⑤段中没有以城市为例作说明的理由是分子________。
5．第⑦段中，主要运用了举例子和________的说明方法。本段文字旨在说明________。
科目：初中语文
来源：初中语文练习题（第三册·上）
阅读下面语段，完成习题。
　　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
1．把下列句子译成现代汉语。
①故人不独亲其亲，不独子其子。
②男有分，女有归。
③是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。
④故外户而不闭，是谓大同。
2．找出排比句、对偶句，并指出其效果。
_____________________________________________________________
____________________________________________________________。
3．①本语段可分为_________层，每一层的大意是：________。
②这几层的关系是：________。
4．总领全文的语句是________，照应此句的是________。
5．作者所描绘的大同社会的景象是________。
6．大同社会在当时能否变成现实？我们今天如何看待这一理想？
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
____________________________________________________________。
科目：初中语文
来源：初中语文练习题（第三册·上）
阅读下面语段，完成习题。
　　故圣人耐以天下为一家，以中国为一人者，非意之也，必知其情，辟于其义，明于其利，达于其患，然后能为之。何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。
（《礼运》）
　　玉不琢，不成器；人不学，不知道。是故古之王者建国君民，教学为先。《兑命》曰：“念终始典于学。”其此之谓乎。
（《学记》）
　　是故圣人作，为礼以教人，使人以有礼知自别于禽兽。大上贵德，其次务施报。礼尚往来；往而不来，非礼也，来而不往，亦非礼也。人有礼则安；无礼则危。故曰礼不可不学也。
（《曲礼》）
1．给下列字注音。
弗________　　琢________　　兑________　　尚________
2．解释下列句子中加粗字的意思。
①弗学而能　　　　　弗：________。
②其次务施报　　　　施：________。
③玉不琢，不成器　　琢：________。
④人有礼则安　　　　安：________。
3．《礼运》中“然后能为之”中的“之”是指文中的________（原句）。
4．平常所说的“七情六欲”中的“七情”是指________。
5．解释下面词语并造句。
天下为公　　解释：_____________________________________________。
造句：_________________________________________________________。
礼尚往来　　解释：_____________________________________________。
造句：_________________________________________________________。
6．翻译下列句子。
①何谓人情？喜、怒、哀、惧、爱、恶、欲七者，弗学而能。
译文：_____________________________________________。
②玉不琢，不成器；人不学，不知道。
译文：_____________________________________________。
③人有礼则安，无礼则危 ，故曰礼不可不学也。
译文：_____________________________________________。
7．熟读《曲礼》中的选文，结合实际浅谈你对礼的见解。
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葡萄被吃了，从粪便中排出，但葡萄籽不会被消化，会随鸟带到远处，从而进行传播鸟吃葡萄
幼稚的SHANA123 &5-03 16:58
根瘤菌可能不算动物，
有否否着&5-03 17:06
热心网友&5-03 16:58
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动植物检疫在生物入侵防范作用中的探究.pdf47页
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动植物检渡在生物入侵防范作用中的撂究
指导教师：
苏长年r副教授
完成日期：
【中文摘要】
本文对生物入侵和动植物检疫做了比较深入的研究，由古至今，通过举例的
方法深入浅出地阐述了生物入侵的概念、入侵的途径、以及生物入侵产生的危害，
其危害之严重不得不引起我们的重视，虽然国际上在生物入侵方面制定了不少相
关的法律法规，但随着时代的发展，随着国际交往的日趋频繁与国际贸易的日益
繁荣，外来有害物种也不断发生变化，入侵的途径也多种多样，而动植物检疫作
为国门第一关，对防止外来有害生物入侵起着至关重要的作用，生物入侵对于大
多数人来说也许是一个耳熟能详的词汇，但对动植物捡疫比较了解的人相对来说
就比较少，本人作为动植物检疫的工作者，对动植物检疫的认识是比较深刻的。
通过引用一些经典的术语，并查阅大量的参考文献，把我国进出境动植物检疫的
涵义、检验范围、发展史、法律法规、政策体系、动植物方面的疫情等都做了比
较详细的介绍，再通过举例得出动植物检疫作为防止有害生物入侵的国门卫士的
重要作用不容忽视。
本文以上海为例，介绍了上海动植物检疫发展的概况及所取得的成就，对上
海动植物检疫工作中的薄弱环节做了深刻
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