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学术泡沫与国情研究
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你可能喜欢百度学术 - 保持学习的态度百度学术包含全部检索词包含精确检索词包含至少一个检索词不包含检索词出现检索词的位置作者出版物发表时间&-&语言检索范围&2016&Baidu&&京ICP证030173号&我为什么要制造学术泡沫?&黄湘金
2006年4月，我又一次来到北京，参加北京中文系博士招生的面试。为了给此行增加底气，我带来了刚刚装订好的硕士论文，还有此前发表的几篇论文。忐忑走进古代文学教研室，短暂自我陈述之后，开始了先生们的提问。首先发问的是刘勇强老师，他的问题中有一个是针对我的论文《简论归有光散文中的因素》：“为什么你觉得他的这些散文有小说因素，我却以为没有？所谓‘小说笔法’，你是怎么界定的呢？”那一瞬间，思维出现空白。反应过来之后，我略做回答，然后再解释：“这篇文章是第一学期交给导师的作业，写完后试着投出去，顺利地发表了。今天想来，有好些问题考虑不周，这是一篇失败的文章。”刘老师点头，微笑。
　　我自己很清楚，这篇文章在我的学习生涯中是怎样的地位。2003年，我参加南京某知名学校的硕士招生，报考的专业是现文学，考试结果不尽如人意，最后录取的是自筹经费，而且被调剂到古代文学专业。整个学期，我都处在对自己学术前途极度怀疑状态，加上还有年底江苏省硕士生学位考试的压力，真正投入专业学习的时间很少。期末作业准备一段时间后，愈加觉得纠缠不清。古人大都没有明确的文体概念，以我浅薄的知识，强作解人，不仅难以有所发明，就是自圆其说都觉得困难。导师察觉到我的沮丧，把文章修改之后，建议我投稿试试，为了增大“保险系数”，劝我投往原来学校的学报。几个月之后，我接到了用稿通知，交了一笔相当于我一个月生活费的“版面费”，文章发表了。这是我的第一篇学术论文，如果真的有所谓“学术生涯”，那么就是从这一刻起步的。可是，以后出版文集的话，我是不敢把它放进去的。
　　面试后的那天晚上，做笔录的学长告诉我复试的情况，结果还不算坏，也许是因为我的坦诚。在回南京的列车上，我开始思考平日里习焉不察的问题：发表不久的文章，我现在已经开始后悔，可是我为什么要这样做呢？如果一切重新开始，我还会这样生产学术泡沫吗？
　　答案是肯定的。而且我知道，正走在这条道上的人不止我一个。只要在阅览室翻翻人文期刊，大到各种“权威”“核心”杂志，小到各式学报，就知道有许许多多的教授和刚刚开始学术训练的研究生，都在纷纷扰扰地、或情愿或无奈地生产着学术泡沫。
　　已经有太多的人在谴责这种低层次的重复劳动。与之相关的，是更加严重的各式各样的学术腐败：抄袭、造假、拼凑、一文多发……可是也有些人，一边大骂别人学术道德沦丧，一面也偷偷地送钱给某杂志社，来换取几个小小的版面。2004年，南京大学莫砺锋教授给我们系的开讲座，曾谈到当前学界的种种怪现状，半带歉意地说：“用发表文章的篇数来衡量教师的学术水平，在国内南大是始作俑者。现在许多学者只求论文的数量，不求质量，有时我们是为生活所迫不得已这样做，但我们必须明白，这样做是不对的。有一天我们生活已经不成问题，希望可以严肃认真地来做学问。”在我看来，现在学界已经默许了这种泡沫生产，只是将美好的希望留给将来。
　　有一种流行的说法：当今的学术论文，有90%可以直接从杂志社送往废纸回收站。这种调侃虽然失之于刻薄，但却道出了问题的本质：我们是否需要这么多的学术期刊？是否真的需要这么庞大的作者群？
　　表面上只是一个学术论文质量过低、数量过滥的现象，可牵一发而动全身，冰山之下，隐藏着的却是教育评价体系、学术评价机制的大问题。今天的，旧的传统逐渐崩溃，新的传统还未建立。被市场大潮挟裹着，人文知识分子仓皇失路，进亦忧，退亦忧。一边是无时不在的科研压力，一面还有外巨大的名利诱惑。如果不是聪明过人，再加上勤劳不倦，很难在坚持学术道德的同时能够过上体面的生活。高校中的知识分子面临着的是这样的困境：挣扎在一线，却只能过清贫的日子，只因为缺少科研论文；退回来，突破内心的底线，批量生产科研成果，不长的时期内便可名利双收。当然，心中的苦涩，只有自己知道。
　　2005年，上海交通大学教师晏才宏的遭遇在教育界引起了广泛的关注。这位终年仅57岁的老师，教学水平和师风师德广受学生称扬，却因为没有科研论文，死前只能是讲师。同样，浙江大学人文学院讲师朱淼华，为全校开设《西方艺术史》，经常是教室爆满。然而，同样因为没有科研论文，年终时，他的岗位考评为不及格。这位在课堂上提醒学生别忘了人文精神的讲师，每个月拿着一千多元的工资，而且几年里一直面临着下岗的危机。抛开他们的科研水平不论，教学相长，即使科研能力不强，能够“传道授业解惑”的老师为什么不能被承认呢？在建设“科研型大学”的口号下，高校里的职称评价标准已经严重向科研倾斜。虽然教育部门多次要求教授、博导必须给本科生上课，但课堂效果的好坏并不在要求之内。一年一度国家“教学名师”的评选，哪一位获奖者不是著作等身呢？在国外某些高校，“学术表现杰出，名字经常出现在专业期刊上的研究者，有时教起书来愚蠢乏味到让学生以脚投票，像非洲艳阳下的晨露般消失无踪”①。然而中国的学者大多没有这种危机。相反，那些在学生中最受欢迎的老师，如果没有著作和论文，职称始终只能停留在“金字塔”的底层。同时，严肃认真的学术评价机制难以真正确立，衡量论文质量的唯一标准是看刊物的级别，是“一级权威”“二级权威”，还是“核心”，其他都是等而下之。在他们的评价之内，看不到许多高水平的集刊，也没有意识到小的期刊也可能发表高质量的论文。这种评判的结果，让学者们在大量生产论文的同时，纷纷往“权威”“核心”期刊进军，各种“人情稿”“金钱稿”随之而生。
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以上网友发言只代表其个人观点，不代表新浪网的观点或立场。学术泡沫与“数学逻辑”--《教师博览》2001年07期
学术泡沫与“数学逻辑”
【摘要】：正 前不久见到周思源先生在《中华读书报》上撰文《警惕学术泡沫》,说如今政府为防止通货膨胀采取措施得到了良好效果,但学术界“在职称、头衔方面本已十
【关键词】：
【分类号】：G316【正文快照】：
前不久见到周思源先生在《中华读书报》上撰文(警惕学术泡沫》,说如今政府为防止通货膨胀采取措施得到了良好效果,但学术界“在职称、头街方面本已十分严重的通货膨胀还在不断加剧”:一部《中国历史大辞典》,就宣称是动员了全国史学界数百名“一流学者”共同编幕的;全国二三
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