绿豆发芽记
<font COLOR="#月2日　　星期五　　晴
　　昨天，我把几颗圆溜溜的绿豆泡在水杯中。一大早我去观察，意外地发现，绿豆变胖了，变长了，用手轻轻地触摸，感觉变软了许多。它沉在水底，正睡得香呢！一个个绿色的小不点可爱极了，我盼着它快点发芽，这样我就可以看到它的新面貌啦！
<font STYLE="FonT-siZe: 16px" COLOR="#月3日　　星期六　　阴
　　今天从老家回来后，我又去观察绿豆，一看，惊呆了！每颗绿豆都发出了嫩芽，芽是白色的，又细又尖，看上去有点像刚出卵的小虫，最短的也有0.2厘米，最长的都快0.5厘米了，我兴奋极了，心里乐开了花。再仔细瞧，发现绿豆身上多了几条裂缝，它探出了小脑袋，东张西望，好奇地看着这美丽的世界，犹如许多小生命在我眼前颤动，发出绿色的光芒！
<font STYLE="FonT-siZe: 16px" COLOR="#月4日　　星期日　　晴
　　今天天气很好，秋高气爽，阳光明媚。小绿豆也在阳光和水份的呵护下健康地成长着。它们的肚子裂开了一个大口子，小芽从这儿开始成长，最长的都达1厘米了，我心里比吃了蜜还甜呢！我什么时候才能见到它的叶子呢？
<font STYLE="FonT-siZe: 16px" COLOR="#月5日　　星期一　　阴
　　一大早，我迫不及待地来到阳台，盯着杯子左看右看，发现今天的绿豆变了大样。嫩茎长出来的地方变得有紫有绿了，有的嫩茎头上变成了土黄色，好像干枯的样子。绿豆的肚子裂得更大了，茎也越来越长，量一量居然有1.3厘米啦！这使得我既兴奋又害怕，兴奋的是我看到绿豆变大样了，开始进入了关键生长期。害怕的是或许是缺少水份的缘故，有的嫩茎干枯好像要停止生长了，我是多么希望绿豆能健康快乐的成长。
<font STYLE="FonT-siZe: 16px" COLOR="#月6日　　星期二　　阴
　　昨天的担心是多余的，加了一些水后。今天的绿豆长出了两片尖尖的小叶子，看上去就像一把小剪刀，也像螃蟹的小钳子，只不过颜色是绿的，十分可爱！这两片小叶子是从绿豆裂开的肚子里长出来的，叶子上还有一些白花纹，好像树叶上的叶脉。小叶子摸上去软软的，非常舒服！明天的叶子又会怎样呢？让我们拭目以待吧！
<font STYLE="FonT-siZe: 16px" COLOR="#月7日　　星期三　　阴
　　今天，绿豆的叶子越长越大，最长的叶片有0.5厘米了，今天的叶片就像螃蟹的两只大钳子。绿豆的茎和它的“身子”都已变成紫色和白色的了，形态各异，有立的有躺的，也有歪着脖子的。我看着这些精心培育的绿豆，心里暗暗欣喜，我好喜欢我的绿豆！
<font STYLE="FonT-siZe: 16px" COLOR="#月8日　　星期四　　晴
　　今天是观察绿豆的最后一天。绿豆的茎上长“胡须”啦！这“胡须”就是一根根白色的细根，很像图画上蛟龙的小爪子。叶子也越来越长了，最长的都有笔盖那么长了！小绿豆像婷婷玉立的少女正健康快乐地成长着。这8天辛辛苦苦的培育，总算没有白费啊！
　　通过这次实践活动，我的动手和观察能力有了提高，我也开始喜欢上写观察日记了。8天来经历了绿豆培育的全过程，让我有了一份收获的喜悦。同时，也让我深刻地体会到父母培养孩子的艰辛。小朋友，我们是不是应该更懂事些，少让父母为我们操心，好好学习，千万别辜负父母的殷切期望哦！
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2012年学业水平考试初中生物系列精选题之四
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有人以“绿豆种子的萌发与哪些因素有关”为题进行了实验探究，以下是实验探究中的两个步骤：
(1)提出问题：干燥的绿豆种子不能发芽，浸没在水中的绿豆种子也不能发芽，而潮湿的绿豆种子在合适的温度下才能发芽。那么，绿豆种子萌发与哪些因素有关呢? (2)作出假设：假设一：绿豆种子的萌发与温度有关。 请围绕“绿豆种子的萌发与哪些因素有关”，提出你的两个假设：假设二：______________。 假设三：______________。
题型：探究题难度：中档来源：月考题
假设二：绿豆种子的萌发与含氧量的多少有关。 假设三：绿豆种子的萌发与湿度的大小有关。
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据魔方格专家权威分析，试题“有人以“绿豆种子的萌发与哪些因素有关”为题进行了实验探究，以下..”主要考查你对&&种子萌发的条件和过程&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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种子萌发的条件和过程
种子萌发：&& &种子萌发是种子的胚从相对静止状态变为生理活跃状态，并长成营自养生活的幼苗的过程。生产上往往以幼苗出土为结束。种子萌发的前提是种子具有生活力，解除了休眠，部分植物的种子还需完成后熟过程。种子萌发的条件：1. 种子萌发的环境条件：（1）适宜的温度：种子萌发的过程中，种子内部要进行一系列的生物化学变化，这些生物化学变化必须在一定的温度范围内进行。多数种子萌发所需的最低温度为0℃～5℃，最高温度为35℃一 40℃，最适温度为25℃～30℃。（2）一定的水分：水分可以使种皮变软，胚芽与胚根才能突破种皮，同时储存在子叶或胚乳中的营养物质在有水的情况下才能转化，容易被胚吸收利用。但是，如果水分过多，会引起种子缺乏氧气，种子无法呼吸，导致种子腐烂。（3）充分的空气：种子萌发时吸入氧气，把细胞内储存的大量营养物质逐渐氧化分解，同时释放出大量的能量，供应种子萌发时生理活动的需要。2. 种子萌发的自身条件（1）种子具有完整的胚。（2）胚是有生命的。（3）种子成熟，且度过休眠期。
种子萌发的过程：&&&& 双子叶植物的种子萌发时子叶大都出土，因此播种时要浅一些；单子叶植物种子萌发时子叶不出土，可种的深一海，由于种子萌发时所需养料来自种子自身，所以同样的种子种在肥沃的士壤中和贫瘠的土壤中，只要外界条件具备，都一样能萌发。被子植物的一生知识梳理：
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绿豆发芽的实验报告
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实验目的：观察绿豆是如何发芽的，观察阳光（光线）、水分、温度对绿豆发芽的影响。
实验材料：一把绿豆、五个玻璃小碗。
实验过程：
（一）阳光（光线）对绿豆发芽的影响
（1）“实验组”：取纸巾打湿，放在玻璃小碗的底部，将几颗绿豆撒在湿的纸巾上，放在阳光照得到的地方，观察它的发芽过程。
（2）“对照组1”：取纸巾打湿，放在玻璃小碗的底部，将几颗绿豆撒在湿的纸巾上，放在阳光照不到（但是有光线）的地方，观察它的发芽过程。
“对照组2”：取纸巾打湿，放在玻璃小碗的底部，将几颗绿豆撒在湿的纸巾上，放在黑暗的地方，观察它的发芽过程。
（二）水分对绿豆发芽的影响
（1）“实验组”：取纸巾打湿，放在玻璃小碗的底部，将几颗绿豆撒在湿的纸巾上，放在阳光照得到的地方，观察它的发芽过程。
（2）“对照组3”：取纸巾打湿，放在玻璃小碗的底部，将几颗绿豆撒在湿的纸巾上，并加一些水将绿豆和纸巾浸泡其中，放在阳光照得到的地方，观察它的发芽过程。
（三）温度对绿豆发芽的影响
（1）“实验组”：取纸巾打湿，放在玻璃小碗的底部，将几颗绿豆撒在湿的纸巾上，放在阳光照得到的地方，观察它的发芽过程。
（2）“对照组4”：取纸巾打湿，放在玻璃小碗的底部，将几颗绿豆撒在湿的纸巾上，放在冰箱里，观察它的发芽过程。
实验结果：
（一）阳光（光线）对绿豆发芽的影响
&&& （1）“实验组”的绿豆发芽速度最快，第一天发芽，第二天就长得较高了，还长出了小叶子，它的根已经紧紧地长到纸巾里面去了，很难拔出来。
&&& “对照组1”的绿豆发芽速度中等，第一天绿豆发出了小小的芽，第二天就完全发芽了，但是长得还不高，也没有长出叶子，它的根没有长到纸巾里面去。
&&& “对照组2”的绿豆发芽速度较慢，第一天绿豆只是裂开了壳，第二天才长出小小的芽。
&&& 结论：阳光有利于绿豆的发芽，光线越强，特别是在阳光直接照射的地方，绿豆发芽得越快。
（二）水分对绿豆发芽的影响
（1）“实验组”的绿豆发芽速度最快，第一天发芽，第二天就长得较高了，还长出了小叶子，它的根已经紧紧地长到纸巾里面去了，很难拔出来。
（2）“对照组3”的绿豆发芽速度较慢，第一天绿豆只是裂开了壳，第二天才长出小小的芽。
&&& 结论：并不是水分越多，绿豆的发芽速度越快。要想绿豆发芽得快，只用保持绿豆湿润就可以了，不用把它泡在水里。
（三）温度对绿豆发芽的影响。
（1）“实验组”的绿豆发芽速度最快，第一天发芽，第二天就长得较高了，还长出了小叶子，它的根已经紧紧地长到纸巾里面去了，很难拔出来。
（2）“对照组4”的绿豆在冰箱里放了两天都没有发芽，还是保持原来的状态。
结论：温度对绿豆发芽的影响很大，如果温度太低，绿豆就很难发芽。
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 实验组
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 对照组1
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 对照组2
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 对照组3
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 对照组4
刚表态过的朋友 ()小学三到六年级科学复习资料--Длялюдей,революция
小学三到六年级科学复习资料
考试了，三到六年级都要啊！赶快复习！
三上复习资料
第一单元植物复习提纲&
1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。
2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。
3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。
4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。
5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。
6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。
7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。
8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。
9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。
10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。
11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。
12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。
13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。
14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。
15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。
16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。
17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。
18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。
19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。
20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。
第二单元动物复习提纲&
1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。
2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）、（排泄）、（繁殖）等。
&3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行。
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。
5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。
6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。
&7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。
&8、蚂蚁的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。
9、蚂蚁适应在（陆地）上生活。
10、蚂蚁的特点：生活在（陆地）上，身体有（头、胸、腹）三节，长着六只（脚），运动（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等。
11、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。
12、金鱼的特点是：生活在（水中），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑）等，会（繁殖后代）等。
&13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。
14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。
15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。
第三单元材料复习提纲&
&1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。
2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。
3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。
4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）
5、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。
6、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。
7、柔韧性是指物体在受力变形后（不易折断）的性质。物理性质可以用来（描述）材料，如硬度、柔韧性、吸水性和在水中的沉浮能力。
8、塑料的特性：具有（柔韧性）、（绝缘性）、（耐腐蚀性）、（不容易传热性）、（质轻）、（重复利用性）等。
9、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。
10、木头的特性：（质轻）、（比较坚硬）、（容易加工）、（具有柔韧性）、（能浮在水上）、（具有承重力）等。
11、砖的主要用途是（砌房子），陶瓷的主要用途是（做生活用品）。
12、砖是用（黏土）烧制而成的。
13、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。
14、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）、（橡胶）等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。
15、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏
第四单元水和空气复习提纲&
1、物体可以分为（固体）、（液体）、（气体）三类，他们之间的区别在于固体有固定的（形状），液体和气体没有固定的（形状）。
2、水是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被（水）覆盖着。
4、水是重要的物质，它存在于（植物）、（动物）、（人体）、（土壤）中。
5、水有三种状态：固态的（冰）、液态的（水）、气态的（水蒸气）。
6、水是生命的源泉。（植物）、（动物）和（人类）都离不开水。
7、水的用途很多。（工业）生产、（农业）生产和（人类）的生活都要用水。
8、水和食用油相比，在（颜色）、（气味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形状）、（重量）等方面有差异，但它们都会（流动）、没有固定的（形状）。
9、液体都会流动，流动的快慢受到（黏度）的影响。
10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以（测量）的。
11、量筒是一个有刻度的玻璃筒，专门用来（测量液体）的多少，也就是测量液体的体积。
12、液体体积的单位是（毫升）。
13、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：（1）量筒必须放（平稳）。（2）读数时，视线要与量筒内液体的（凹液面）的最低处保持（水平），然后读出液体的体积数。
14、空气是存在于我们周围的一种（物质），可以被我们（感知）。
15、空气和水相比，有许多的（相同）和（不同）。
16、空气是一种没有（颜色）、没有（气味）、没有（味道）、（透明）、会（流动）的气体。
17、空气占据（空间）。
18、空气可以被（压缩），被压缩的空气有（弹性）。
19、空气有（重量）。
20、风是（空气）流动形成的。
小学科学三年级下册复习资料
第一单元:植物的生长变化
1.&&&我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的，但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
2.&&&凤仙花种子萌发时，最先出土的第一对“叶子”是子叶。第一对“叶子”和以后长出的叶子是不同的。
3.&&&种子萌发的条件是：水分、温度和空气。植物生长发育需要：阳光、土壤、适宜水分、温度和空气等
4.&&&植物的根能够吸收水分和矿物质，还能将植物固定在土壤中。
5.&&&植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量，利用二氧化碳和水，制造出养料，并释放氧气。
6.&&&植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。植物茎在不同生长阶段外部形态不同，不同时期的茎生长速度也不同。生长初期茎的生长速度较快，中期生长速度最快，后期较慢，最后几乎停滞。
7.&&&种子萌发先长根，再长茎、叶，根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程。花谢后结果，果实是由花发育来的。花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等
8.&&&凤仙花的植株是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。叶缘有小锯齿，叶柄肉质多汁。果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时果皮能裂开，颜色由绿色变成黄褐色。种子是球形的，呈褐色。
第二单元:动物的生命周期
1.&&&&蚕的生命是从蚕卵开始的。蚕卵是有生命的。蚕卵是扁圆形的，像芝麻那么大。蚕卵的颜色变化：淡黄色--玫瑰红色―紫黑色。快要孵化出蚕宝宝的蚕卵颜色是紫黑色的。蚕的一生经历了：出生--生长发育--繁殖--死亡四个阶段，这就是动物的生命周期。
2.&&&&蚕的一生要经历：蚕卵-蚕-蛹-蚕蛾四个阶段。蚕是蚕的生命周期中的幼虫，蚕蛾是蚕的成虫。所以蚕的一生为：卵--幼虫―蛹―成虫。然后从卵开始又产生一个新的循环。
3.&&&&蚕宝宝的外形特征：形态是圆筒形的，身体分为头、胸、腹三部分，头小，两侧各分布着6只黑褐色的单眼，下方具咀嚼式口器，下唇中间有1个小孔，为吐丝孔。胸部三对足，能协助口器把持桑叶。腹部五对足，帮助身体运动。后端的背侧有一个突起，称尾角。身体两侧有小黑点是蚕的呼吸器官（气门），蜕皮之前，蚕不吃食物，头胸部昂起，不再运动，好像睡着一样，这样的现象叫做“眠”
4.&&&&蚕蛹的体形粗短，身体呈纺锤形，分为头、胸、腹三个部分，头部很小，长有黑色的眼睛，眼睛下面有一对触角的原始体。胸部长有胸足。腹足、尾足消失。胸部、腹部都有环节。胸部背面有一盾片，从盾片生出两对翅。鼓鼓的腹部长有9个环节，从第2个-7个腹节两侧都有发达的气门。体色呈褐色。
5.&&&&蚕蛾全身披着白色鳞毛，身体分为头、胸、腹三部分，头上长着眼睛和1对触角，口器退化。胸部长着两对翅和三对足。由于两对翅较小，已失去飞翔能力，腹部已无腹足，末端体节演化为外生殖器。
6.&&&&雌蛾和雄蛾的区别：雌蛾体大，触角灰色，腹部肥大，翅短小，爬行慢；雄蛾体小，触角黑色，腹部狭长，翅大，爬行较快，翅振动飞快，腹部后端稍突起，翅稍举起。
7.&&&&蚕到了五龄末期体现出老熟的特征：先是排出的粪便由硬变软，由墨绿色变成叶绿色；食欲减退，食桑量下降；前部消化管空虚，胸部呈透明状；继而完全停食，体躯缩短，腹部也趋向透明，蚕体头胸部昂起，口吐丝缕，左右上下摆动寻找营茧场所。
8.&&&&昆虫的特征是:身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足。
9.&&&&有些动物幼年期和成年期的样子很不相同，从一种形态变成了另外一种形态，这种变化叫做变态。常见的昆虫中，蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、跳蚤、蝴蝶、蛾子、甲虫、蝗虫、蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蝉、蟑螂、蚜虫、虱子等都属于变态的。还有青蛙和蟾蜍也属于变态的。
10.自然界中的动物都有生命周期，也都要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段。不同动物在生长过程中的形态、变化、繁殖方式各不相同，寿命的长短也不相同。
11.人也要经历出生生长发育繁殖死亡四个阶段，人和动物一样也具有生命周期。从出生到现在，我们的身体发生了很多的变化，今后还将发生变化。人在生命的不同年龄阶段，身体的特点各不相同。
12.人和动物寿命的长短与生活环境有关。人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡，并得以不断延续。
第三单元&&&温度和温度计
1.&&&&&&物体的冷热程度叫温度，它的单位通常用摄氏度（℃）表示。要比较准确地知道物体点的冷热程度，可以借助于温度计进行测量。常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
2.&&&&&&根据不同的测量范围和使用需要，人们设计制作了不同的温度计。测量物体温度时要根据不同测量对象，选择合适的温度计。
3.&&&&&&体温计的刻度一般在35℃--42℃之间，每一摄氏度细分成10个小格，所以温度计上的每一刻度表示0.1℃.人的正常体温平均在36℃--37℃之间，超过这个温度就是发热。
4.&&&&&&测量水温的方法：（1）手拿温度计的上端。（2）将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。（3）视线与温度计液面持平。(4)在液体不再上升或下降时读数。（5）读数时温度计不能离开被测的水。
5.&&&&&&对一个物体来说，物体失去热量，温度下降;物体获得热量，温度上升。通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
6.&&&&&&水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态，水的状态变化与热量有关。当环境温度低于0摄氏度，水的温度下降到0摄氏度时，开始结冰，从液体状态变成了固体状态。水在结冰过程中，要向周围放出热量。当环境温度高于0摄氏度，冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中，冰水混合在一起，温度会长时间保持在0摄氏度，直至完全融化成水。冰在融化过程中，要从周围吸收热量，热量是使水的状态发生变化的重要因素。水蒸气遇冷会凝结成水。
7.&&&&&&为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠：因为玻璃杯周围空气中的水蒸气，遇冷的杯壁，凝结成看得见得小水滴。
8.&&&&&&水的三种状态（液态、固态和气态）之间可以互相转化，这使水在自然界中产生了循环运动。水变成水蒸气的过程叫蒸发，由于水蒸气的微粒太小，我们无法看见。（加热能加快水的蒸发）。水蒸气变成水的过程叫凝结。冰的温度上升变成水的过程叫融化。水在自然界有各种形态一云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气……即水在自然界同时以存在。
9.&&&&&&水在自然界不断经历着三种状态的循环变化，促使水的三态变化的原因是温度的变化。
第四单元&磁铁
1&&&&&&&&磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁有各种各样的形状。磁铁具有一些特殊的性质，被广泛地应用在许多方面。
2&&&&&&&&磁铁隔着一些物体也能吸铁。
3&&&&&&&&磁铁上磁力最强的部分叫磁极，磁铁有两个磁极。
4&&&&&&&&磁铁能指南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示;指北的磁极叫北极，用“N”表示。
5&&&&&&&&磁铁的同极相互排斥，异极相互吸引。两个磁极的作用是相互的。
6&&&&&&&&两块磁铁吸合在一起，磁力会增大；把相互排斥的两个磁极结合在一起，磁力会减小。
7&&&&&&&&指南针是利用磁铁能指南北的性质，制成的指示方向的仪器。一般的指南针都由磁针和方位盘等组成。
8&&&&&&&&用指南针定方向的方法：（1）把指南针盒放平，让磁针自由转动。（2）待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南（S），北（N）方向与磁针指的南、北方向一致。（3）对照方位盘确定出各个方向。
9&&&&&&&&指南针方位盘上字母的含义是：N―北；S―南；W―西；E―东；NE―东北；SE―东南；SW―西南；NW―西北。
10&&&&磁铁的用途和它的性质是相联系的。钢针经过磁铁摩擦后可以变成磁针。
第一单元《溶解》
1、溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，且不能用过滤或沉降的方法分离出来。
2、做过滤实验时，要注意“两低”。两低：液面低于滤纸，滤纸低于漏斗口。漏斗下端的管口靠紧烧杯的内壁。
3、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液，它常被用来消毒和防腐。
4、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、酒精、小苏打都能溶解在水中，沙、面粉、食用油不能溶解在水中。
5、轻轻开启一瓶汽水，用注射器吸出约1/3管汽水，再用橡皮帽封住管口，向外拉注射器的活塞,看到注射器里的气泡变大，变多了，向下推注射器活塞，看到注射器里的气泡变小，变少了。
6、水除了能溶解固体和液体外，还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体，水听动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。
7、切碎（弄得小些）、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
8、一杯水（100毫升）大约能溶解36克食盐。
9、溶解在水中的食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
10酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分，外焰的温度最高，内焰其次，焰心的温度最低。
11、点燃酒精灯时一定要用燃着的火柴，决不能用燃着的酒精灯对火。加热完毕需要熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭时需再重盖一次，以避免以后使用时灯帽打不开，绝对禁止用嘴吹灭火！
12、酒精是容易挥发和燃烧的液体，万一有洒出的酒精在灯外燃烧，不要惊慌，可用湿抹布或沙土扑灭。
13、人们利用“盐能够溶解在水中，也能从水中分离出来”的这个特点，把海水引进盐田，用太阳的热量使海水中的水分蒸发，最后析出盐的结晶。
第二单元《声音》
1、用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？
答：音高不同。
2、用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？
答：大的音叉音低，小的音叉音高。
二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？
答：弦的粗细。
3、振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答：短的。
4、振动物体有粗有细，粗的与细的比较，哪个声音高？答：细的。
5、振动物体有大有小，大的与小的比较，哪个声音高？答：小的。
6、振动速度有快有慢，快的与慢的比较，哪个声音高？答：快的。
7、在声音强弱、声音大小，声音轻重中，哪些是指音高？哪些是指音量？
答：声音强弱、声音大小，声音轻重都是指音量。
1、音叉是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。小的音叉发出的声音高，大的音叉发出的声音低。
2、一个物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。声音是由物体振动产生的。
3、声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度越大，声音越强，振动幅度越小，声音越弱。音量的单位是分贝。
4、声音的高低可以用音高来描述，音高是描述物体振动快慢的一个量，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出的声音就越低，音高的位置是赫兹。
5、声音以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另个一个地方的。
6、空气是传播声音的重要物质，在真空中声音不能传播。所以在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也不能互相通话，必须要使用无线电设备。
7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动导致听觉神经的移动――产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
8、鼓膜破了，不会听到声音，但如果大脑听觉神经等出现问题，也有可能听不到声音。
9、减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。过高或过强的声音有可能损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
10、不管是儿童还是成年人，都有可能出现听力问题。
第三单元《天气》
1、我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。
2、天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。
3、天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。
4、观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。
5、一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
6、温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。
7、使用温度计前，先复习温度计的使用方法，把温度计的液泡放在手上约一分钟，直到液柱不再变化后，再正确读数。
8、测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。
9、风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
10、风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。
11、降水的开式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。
12、雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。
13、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多&信息。
14、不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云天空中所占的多少进行区分。
15、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云、和卷云。云可以看作是天上的雾。
16、靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。
17、高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。
18、纤细的雨头状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。
19、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。
第四单元《我们的身体》
1、从外形上看，人的身体一般可以分为头、颈、躯干、四肢四部分组成。身体能够做秀多工作，而且工作时总是有多个部位同时参与、共同完成。
2、我们的身体里有一个支架，这就是骨骼。骨骼支撑着我们的身体，保护着我们的内脏器官，使我们能进行各种各样的活动。骨骼不能独立运动。
3、经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达，关节更加灵活。
4、我们每时每刻都在进行着呼吸，伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数也会增加。
5、人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使氧气进入血液，同时排出二氧化碳。人体运动的过程中，需要消耗大量的氧气，所以呼吸的次数要比平时多，呼出和吸入气体的数量也平时多。
6、人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳等废物，再排出体外。
7、伴随着身体运动量的增加，人需要更锪氧气，心跳也就逐渐加快，以便输送出更多的血液。
8、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠。食物被食管运输到胃里，在胃里被进一步磨碎和分解的，在小肠被吸收。
9、口腔是食物消化开始的地方，是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。牙齿按形状给牙齿分类，可分为门齿（8个）、犬齿（4个）、臼齿（20个）
10、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎，以利于食物在体内消化。
11、经常运动，心脏会变得强壮。肺活量增大，能为身体提供更充足的氧气。
12、如果食物在体内消化得好，我们就会吸收更多的营养，为骨骼、肌肉的生长提供养料。
13、如果牙齿不好，消化就会受到影响，还会影响整个身体的运动。
14、消化食物时，也会消耗氧气的。
15、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成。
16、人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物。
17、人体的每个消化器官都在各自的功能，都需要我们爱护。
18、我们完成肢体运动，需要骨骼、关节、和肌肉协同工作。
19、人的呼吸器官有鼻腔、气管、支气管、肺、横膈膜。
小学四年级科学（下）复习资料
第一单元&&骨骼与肌肉
1、人体的骨头分成四部分：头、躯干、手臂、腿脚。共有骨头206块，它们共同组成了人体的支架――骨骼，其中一只手上的骨骼竟有27块。骨骼存在于皮肤下的肌肉内。
2、和其它动物骨头一样，人的骨骼也是又硬又结实；它既不是实心的，重量比较轻，也不是无生命的，它可以生长。骨头中间的软物质叫骨髓，它能制造血细胞。
3、人体的每块骨头都有作用，概括起来有三大作用：运动、支撑和保护。起保护作用的骨骼：头骨保护脑，肋骨保护心、胃和肺（即内脏）。
4、骨与骨相连能够运动的地方叫做关节，四种常见的自由活动关节有铰链关节、旋转关节、鞍状关节、球状关节。关节有缓冲作用。
5、有关节的部位肯定能活动，能活动的部位不一定属于关节。如眼皮眨动，眉毛挑动。注意头部只有颌骨可以运动。
6、人体的肌肉共有600多块，占到人体重量的40%。
7、人的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节而实现的，三者缺一不可。
8、附在骨头上的肌肉总是成对在一起工作的，一个收缩，另一个就放松。收缩后的肌肉摸上去又紧又硬，还会变短。如果肌肉连着两块骨头，那么当肌肉收缩时，两块骨头就会相互靠近。
9、胃肠的蠕动是由于肌肉的运动造成的。
10、骨骼、骨肉的保健包括：适当的体育锻炼，合理的营养，运动中的安全。
11、为了使肌肉和骨骼保持正常工作，平常需要多吃些蛋白质含量高、钙含量高的食品，蛋白质有利于肌肉的生长，钙有利于骨骼的生长。
12、预防运动受伤：（1）运动保护；（2）做好准备活动。
13、不同的运动对身体的锻炼效果不同。提高体力的运动：游泳、举重；提高柔韧性的运动：体操，伸展肢体，游泳；提高耐力的运动：羽毛球、自行车、慢跑、游泳。
14、运动的好处：可以改善人体的柔韧性，使身体匀称、灵活；可以增强心肌和肺活量，使人更有耐力；可以促使肌肉发达、收缩力强，体力充沛。
第二单元&&养蚕
1、蚕的一生可以分为蚕卵、蚕（幼虫）、蛹、成虫（蚕蛾）四个阶段。蚕成长的过程中，要经过四次蜕皮，蜕皮的原因是因为旧皮阻碍了身体的生长，蚕蜕皮时不吃也不动。
2、蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕，很弱小，不能用手去捏。如果想让它挪地方，可以用洗净的干毛笔或羽毛轻轻帮它。蚕卵生长条件需要有温度和光照。
3、刚出壳的小蚕，全身乌黑，布满细毛，形似蚂蚁，一般只有3-4毫米长，蚁蚕生下来身上就有一根不长的细丝，作用是将它固定在食物上，以免被风吹跑。
4、吃桑叶的蚕比吃人工饲料的蚕长得好。莴苣叶、蒲公英喂蚕也能吐丝，但蚕吃了长得不太好。
5、幼虫（蚕）期是蚕发育期中最长的一段，大约历时一个月，也是养蚕最费时费力的时期。幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蛹里孵化出来的，出来后，不再吃食物，也不再长大。雌雄蚕蛾交配后，雌蚕蛾产卵，生命结束，卵孵化出幼虫。雌蛾腹部短而胖，雄蛾腹部长而细。
6、蚕蛾的身体分为头、胸、腹三部分，胸部有3对足，头部有一对触角是羽毛形状的。白粉蝶是青虫的成虫，不是蝴蝶。
7、昆虫的四种口器：咀嚼式、舔吸式、刺吸式、虹吸式。昆虫不是用嘴嘴而是用口器吃食，蚕吃桑叶是咀嚼式。
8、在古代，只有中国是种桑、养蚕，生产丝织品的国家。2000多年前，我国西汉的张骞正是用丝绸打开通往西域各国的贸易通道，使中国与西方的物质和文化交流成为现实，誉为“丝绸之路”。
9、抽丝的最佳时机一般是结茧六、七天左右，这时茧内的蛹体已以育比较成熟，不会流出血液，而且距羽化还有两三天时间。
10、一个蚕茧事实上就是一根蚕丝构成的，蚕丝最长达3000米。
第三单元&&物体的运动
1、判断物体是否在运动的标志是这个物体相对于另一个物体的位置有没有发生改变，我们把其中一个物体称为参照物。参照物是事先假设为静止或不动的物体。
2、没有绝对不动或静止的物体（一切物体都是运动的）。地球的自转相对于地面是处于静止状态的物体。
3、参照物不仅对判断物体是否运动是必要的，也是判断物体运动快慢所不可缺少的，判断一个物体运动的快慢需要用一定距离中所用时间的多少来进行判断。龟兔赛跑中因为同样的距离乌龟用的时间少，所以乌龟赢了，兔子没有得到第一。
4、选用不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不同。如：坐在行驶的汽车里，如果选择路边的树为参照物，人就动了，如果选择汽车为参照物，人就没动，树在向相反方向运动。再如：我们通常说房屋、树木、电线杆、桌子等物体是静止的，是用地球做参照物来判断的，假定选太阳为参照物，它们又都运动了。
5、物体的运动具有一定的方向。在台风运行中除了关心时间、风速、风级外，还要关注它的方向，才能准确地知道对我们有没有影响。
6、有些正在运动的物体，乍看上去是不动的。但有办法判断它们是否在运动或计算运动速度。如：指甲和小苗的生长，可以计量它们一个星期或一个月长了多少毫米（或厘米）。
拔河比赛中的绳子可以通过系在上面的红绳作为参照物判断出它在动。
月亮可以选择大树作为参照物判断出它在移动。
7、关于运行速度：人步行5千米/小时，自行车15千米/小时，电瓶车25-30千米/小时，汽车40千米/小时，飞机1000千米/小时左右。
8、运动共有四种类型：直线运动、往复运动、旋转运动和摆动。
（1）直线运动：当一个物体沿直线运动时它做的就是直线运动。如：落下的雨滴、上下的电梯、滑梯等。
（2）往复运动：一个物体前后或上下做直线运动。如锯木头时，木锯做的就是前后运动；按键盘上的键做的是上下运动；翘翘板一头的孩子；拨动后的橡皮筋。
（3）旋转运动：就是圆周运动。如汽车轮子的运动、旋转木马、旋转椅子、螺旋桨的旋转。
（4）摆动：一个物体来回摆动时做的运动。如：公园里的秋千，钟摆的运动。
9、有些物体在运动过程中包含一种以上运动方式（复合运动），如：易拉罐的滚动。
10、复合运动方式可分成两类：一类是物体在运动时不同部分呈现不同的运动方式。如竹蜻蜓、飞盘、直升机；另一类是物体的某一运动方式体现了一种以上方式的组合，如：鹰的盘旋是直线运动与旋盘运动的组合。
11、小车运动的快慢与拉力有关，拉力越大走得越快，拉力越小走得越慢。
12、小车运动的快慢与轮子的多少没有关系。
13、改变物体的运动方式、速度，要对物体施加力。
14、摆从出发点摆过去再摆回来算一次摆动，摆的运用如：摆钟。
15、摆的快慢只与摆线长短有关，摆线长摆得慢，摆线短摆得快，与其它因素无关（与摆的轻重，摆的角度无关）。
第四单元&&无处不在的力
1、从力的性质来看，力可以分为重力、弹力、摩擦力。压力和支持力都是弹力，只是效果不同，但性质相同。生活中常见的力有风力、水力、重力、弹力、浮力、摩擦力等。
2、推和拉可以使物体的运动发生变化，推和拉都是力。要使得运动的物体静止或使得静止的物体运动都必须对该物体施加外力，要改变物体的运动方式或速度也必须对它施加外力。
3、力有大小和方向。
4、国际上通用的力的单位叫牛顿，是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的。简称牛，可用字母“N”表示。我们拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是一牛顿。一个成年人右手的拉力约是700牛顿。
5、力的三要素：力的大小、方向、作用点，它们都能影响力的作用效果。
6、“弹性”与“弹力”：当物体受到外力时，形状或体积发生改变，去掉外力后，又恢复到原来的形状或体积这种性质叫“弹性”。这种能恢复到原来的形状或体积的力叫“弹力”。在弹性限度内，钩码的数量越多，弹簧的长度就越长。
7、生活中弹性的应用&&&例：1、撑杆跳高运动员利用撑杆的弹力跃起；2、孩子玩跳跳球利用球的弹力跳；3、自行车车座利用弹簧缓解颠簸冲击的现象。
8、地球上万物都具有竖直向下的重力，物体重力是由于地球引力引起的，如苹果落地，是因为苹果有重力。
9、物体之间存在着相互吸引的万有引力，天体的圆周运动可以产生离心力。月亮不会掉下来，就是因为离心力，没有离心力，就没有今天的航天事业。
10、一个物体在另一个物体表面运动时，在两个物体的接触面会产生一种阻碍物体运动的力，这种力叫摩擦力。物体穿过液体或空气时，也会产生摩擦力，这种摩擦力叫阻力。
11、摩擦力的功：（1）汽车在路上运动需要一定的摩擦力；（2）手拿物体时靠指纹增大摩擦力。摩擦力的过：划龙舟时遇到水的阻力。
12、减小摩擦的方法：（1）使接触面变光滑；（2）将滑动摩擦改为滚动摩擦；（3）流线型设计等。
13、减小摩擦的应用：在自行车链条上加润滑油是为了减小链条衔接处的摩擦力，轴承是用钢球滚动来减小摩擦；在肥皂液中取手镯是为了减小皮肤与玉镯间的摩擦力；潜水艇设计成流线型是为了减小水的阻力，即与水的摩擦力。
14、增大摩擦的应用：轮胎上的条纹是为了增大轮胎与地面的摩擦力；车轮上加防滑链是为了增大摩擦力。
15、鲸、海豚的身体是流线型的，可以减小在水中的阻力；飞机、火车是运用此原理来减轻阻力的。
第五单元&&调查与预测
1、调查的主要方法：问卷和访谈。
2、人类为拯救濒危动物可以采取的主要手段：
（1）建立自然保护区或避难所，保存某种或某些动物特定的生存环境。
（2）人工繁殖和复育适用于最濒危而又繁殖力低的种类。
（3）在某些濒危的动物经常出没的地点投放它们喜欢的食物。
（4）饲养和迁地保护。
（5）全球性的联合行动。
3、迁徒是许多野生动物的生活习性，是动物以主动的方式适应周期变化气候环境的行为。如：加拿大白鹅、白雁、灰色大雁、北极燕欧、藏羚羊、鲸鱼、北美大王蝴。
4、世界野生生物保护组织及其徽标。
小学科学五年级上复习资料
种子发芽实验
&1、种子发芽需要的必须条件：一定的水、适宜的温度、空气
2、&做对比实验时，能改变的条件只能有一个，其他条件必须保持一致。
&3、为什么做对比实验要两组实验（实验组和对照组）答：一个结论的得出必须要有多个证据的支撑才行。
4、为什么要用三粒种子做实验？答：这样做可以减少实验的偶然性
5、实验计划：我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有水吗？我们的推测：绿豆种子发芽必须要有水。两个组相同的条件：温度、空气、各三粒种子两个组不同的条件：水实验的方法：拿两个杯子，在杯底分别打上一个洞，垫上餐巾纸，放上三颗种子，一个杯子浇适量的水，叫做实验组；另一个杯子不浇水，叫做对照组。放在同一地点，每天定时观察记录种子的变化我们提出的问题：绿豆种子发芽必须要有阳光吗？我们的推测：绿豆种子发芽不需要阳光。两个组相同的条件：温度、空气、各三粒种子、水两个组不同的条件：阳光实验的方法：拿两个杯子，在杯底分别打上一个洞，垫上餐巾纸，放上三颗种子，两组同时浇同样多的水，一个盖上透明的塑料杯，另一个盖上不透明的塑料杯，每天定时观察记录种子的变化
&观察绿豆芽的生长
&1、&绿豆芽生长需要的条件；一定的水，适宜的温度，空气，土壤，阳光
2、&研究计划：我们提出的问题：绿豆芽生长需要阳光吗？我们的推测：绿豆种子发芽需要阳光。两个组相同的条件：温度、空气、长势一致的绿豆芽、水、花盆、土壤的种类、数量两个组不同的条件：阳光实验的方法：拿两个同样大的花盆，装上同样多的土壤，分别种上三棵长势大致相同的绿豆芽，一盆放在阳光充足的地方，另一盆放在黑暗的地方，每天定时定量的浇上同样多的水，从三个方面观察记录花盆中绿豆芽的变化（茎、叶的颜色，茎的粗细）
3、在一个盘子里扑上几层吸水纸，把5粒刚发芽的绿豆并排防在洗水纸上，保持纸的一端湿润，出现了什么现象？绿豆种子的根往有水的一边长。解释：绿豆种子发芽需要一定的水，当水环境改变后，他会努力的适应环境的变化。
4、香蕉树生长在热带雨林，阔叶；松树生长在山地，针叶；仙人掌生长在沙漠，叶刺结论；植物的生长需要一定的环境，当环境改变后他们会努力适应环境的变化。
蚯蚓的选择
&1、像蚯蚓一样，各种动物喜欢生活在一定的环境里，不同的动物有不同的需求。（如企鹅生长在南极，脂肪厚。。。；青蛙需要冬眠）
&2、&生物的形态结构，生活习性和他们的生活环境相适应。
3、&蚯蚓喜欢生长在阴暗、潮湿的生活环境。
4、实验计划：我们提出的问题：蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境还是明亮的环境我们的推测：蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境两个组相同的条件：蚯蚓、水分、温度、空气两个组不同的条件：光线实验的方法：找一个长方形的盒子，把盒子的里面涂成黑色，盒子的盖子的一端剪掉一块，在盒子底部铺上洗水纸，将5只蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录实验现象：大多数蚯蚓爬向黑暗的一边实验结论：蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境我们提出的问题：蚯蚓喜欢生活在潮湿的生活环境还是干燥的生活环境我们的推测：蚯蚓喜欢生活在潮湿的生活环境两个组相同的条件：蚯蚓、光线、温度、空气两个组不同的条件：水分实验的方法：找一个长方形的盒子，在盒子的两端分别铺上一层泥土，一端铺干燥的，一端铺湿润的，将5只蚯蚓放在盒子中间，盖好盖子，5分钟以后，打开盒盖观察，做好记录实验现象：大多数蚯蚓爬向潮湿土壤的一边实验结论：蚯蚓喜欢生活在潮湿的生活环境
食物链和食物网
1、&生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。
2、食物链中能自己制造食物的生物叫生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。
&3、&蔷薇&蚜虫&瓢虫&小鸟
4、&生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。
5、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可以吃掉多种食物。如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了多种生物。
做一个生态瓶
1、像池塘里的这些生物和非生物这样，互相作用、互相依存，形成一个密不可分的整体，我们可以把他们看成一个生态系统，一片树林、一个湖泊、一个海洋等都可以看成一个生态系统。
2、&池塘里的动物为植物提供了什么帮助？提供粪便，可以作为植物的肥料，提供二氧化碳
3、&池塘里的植物为动物提供了什么帮助？提供氧气，提供栖息地
改变生态瓶
1、将生态瓶里的水倒掉一半，保持生物瓶里生物的数量不变，生态瓶里的生物会发生什么变化？对植物没什么影响，水中的氧气减少，动物们一分钟浮到水面上来的次数增多，动物们会变的拥挤
2、&生态瓶中加一倍的水草，动物们会有什么变化？&为动物提供更多的氧气，他们一分钟浮到水面的次数会减少，动物们会变的拥挤
3、如果生态瓶里的小鱼增加两倍会出现什么情况？增加四倍呢？由于小于增多，耗氧量增大，小鱼浮到水面的次数会增加，会变的拥挤
4、生态瓶中的植物是不是越多越好呢？植物多到一定的程度，会影响植物对光的吸收，影响植物的光合作用，还会减少动物们的活动空间
维护生态平衡
1、&自然界某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫生态群落。
小学五下《科学》各单元复习资料
&&“沉和浮”单元：
1、物体在水中的沉浮与构成它们的材料和液体的性质有关。一定浓度的液体才能改变物体的沉浮
2、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉；比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
3、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
4、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉；如果重量相同，体积小的物体容易沉。
5、物体在水中都受到浮力的作用。物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
6、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力就上浮；小于重力时就下沉。浮在水面的物体，浮力等于重力，并且方向相反。
7、希腊物理学家阿基米德发现了阿基米德定律即：物体在水中受到的浮力等于物体排开水的重力。
8、下沉的物体侵入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
9、物体的沉浮与自身的质量和体积都有关。潜水艇应用了物体在水中的沉浮原理。
10、改变物体排开的水量，物体在水中的沉浮可能发生改变。
钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它排开的水量很大。
11、同一块橡皮泥，做成不同的形状，有的沉入水中，有的浮在水面上，这是什么原因呢？
答：橡皮泥浸入水的体积发生改变，导致在水中排开的水量发生了变化。
12、相同重量的橡皮泥，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。
13、上浮和下沉物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。
14、把泡沫塑料块压入水里，一松手，为什么它会上浮？（浮力大于重力）
15、大小不同的物体完全浸人水中，它们在水中受的浮力大小也与物体排开水的体积有关，体积(排开的水量)越大，受到的浮力越大。
16、用浮力和重力的关系解释沉浮现象？
答：物体在水中受到的浮力大小与浸人水中的体积(排开的水量)有关，浸人水中的体积(排开的水量)越大，受到的浮力也越大。
18、同体积的马铃薯、清水和浓盐水，为什么马铃薯在清水中是沉的，浓盐水中是浮的？
答：马铃薯比同体积的清水重，而比同体积的浓盐水轻，这就是造成马铃薯沉浮变化的原因。
19、日常生活有的物体是沉有的浮如：小石块、回形针、蜡烛、橡皮、金属等是沉的，泡沫塑料块、带盖的空瓶、小木块等是浮的。
20、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
21、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个向上的力，这个力我们称它为水的浮力。
“热”单元：
1、&热是一种能量的形式，热能够从物体温度较高的一端向温度较低的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。
2、&热可以通过多种方式传递，不同物质传递热的本领是不同的。
3、&物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生体积变化，这可以通过我们的感官感觉到或通过一定的装置和实验被观察到。
4、&大多的固体、液体和气体都具有受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小的性质。
5、给身体增加热量的方法：晒太阳、运动、多穿几件衣服、打开取暖器、吃点儿热的食物等。
6、加穿衣服后，我们的身体为什么会感觉热起来呢？
加穿衣服使我们热起来的原因：衣服不能生热，衣服的作用是保温，阻止热量散发，同时阻挡冷气进入.....
7、水受热以后体积会增大，但重量不变。水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做热胀冷缩。
8、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传递方法叫热传导。热传递主要通过热传导、对流、和热辐射三种方式来实现。
9、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像金属、大理石这样导热性能好的物体称为热的良导体；而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的不良导体。
10、水泥路面做成一块一块的原因是防止水泥路面热胀冷缩。
11、温度计是根据液体热胀冷缩设计的。
12、保温杯只能减缓物体温度的变化，而不能保持物体原来的温度不变。
13、水在4°c以下时反而是冷胀热缩，体积膨胀。冬天里自来水管或水表冻裂，就是管子里的水结冰体积膨胀而引起的。
14、谢老师今天去超市买饮料，本想挑选一瓶装满的饮料。但是却发现货架上的瓶装饮料都没有装满,这是什么原因呢？
答：液体具有热胀冷缩的性质，防止瓶子爆炸。
15、热胀冷缩现象与物体内部微粒的运动有关。常见的物体都是由微粒组成的，而微粒总在那里不断地运动着。
16、铁桥通常都架在滚轴上，是因为钢铁造的桥在温度变化时会热胀冷缩。
17、大多数金属会热胀冷缩但（锑和铋）却是热缩冷胀。早些年印刷书报用的铅字就是利用了锑的这种性质。
“时间的测定”单元：
1、“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长）。在不同的情况下，我们对相同时间（时长）的主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在延伸的。
2、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。
3、在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器。
4、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。
5、计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。
6、古人用太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替就成了人类最早使用的时间单位――天。
7、钟表以时、分、秒计量时间，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒钟，秒针转动一圈则表示时间流逝了1分钟。
8、古埃及人把天空划分为36个星座，把昼夜各定为12个小时。
9、古代人常用光影来计时。
10、古代的水钟（刻漏）是根据滴水的等时性原理来计时的工具。分为受水型和泄水型两种。
11、在一定的装置里，水能保持以稳定的速度往下流，人类根据这一特点制作水钟用来计时。
12、影响水钟计时准确的因素有哪些？
答：盛水容器的形状、滴漏速度的控制、刻度划分的准确度等。
13、同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的；根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
14、古老的计时方法有：太阳钟、水钟、一柱香、一个沙漏等。摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。
15、摆的摆动快慢与摆绳长度有关，同一个摆，摆绳越长摆动越慢，摆绳越短摆动越快。与摆幅大小、摆锤重量无关。
16、机械摆钟是摆锤与齿轮操纵器联合工作的。每分钟摆动30次，时钟走60秒。
17、时钟都是用摆锤控制与齿轮相连的指针运转的。
18、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮。
19、日晷（日规）是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。
20、意大利科学家伽利略发现了单摆的等时性。
21、寻找时间的痕迹有树木的年轮、相片、皮肤上皱纹等。
“地球的运动”&单元：
1、地球确实在自转和公转；证据不仅有来自人造卫星的观测，还有来自观察或实验的多种现象。
2、（傅科摆）是历史上证明地球自转的关键性证据。摆具有摆动方向保持不变的特点。
3、地球自转的方向是逆时针（自西向东），周期是24小时，地球围绕地轴自转，地轴是倾斜的。
4、与地球自转相关联的现象有：昼夜现象，不同地区迎来黎明的时间不同，看上去北极星不动等。
5、（恒星周年视差）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地球倾斜方向保持不变，因此形成了四季和极昼极夜现象。
6、地球是自西向东运动的，自转的方向和天体运动的方向相反。
7、不同地区迎来黎明的时间不同，东边早，西边晚；
8、地球运动的特点：自转证据：太阳、月亮东升西落；自转方向：自西向东；
自转周期：24小时（一天）。
9、天空中的星星围绕北极星顺时针运动，北极星相对“不动”，是因为地球自转的结果。
10、地球在不停地自西向东自转，所以我们在夜间能看见星星东升西落，与地球自转的方向相反。
11、地球围绕太阳自西向东公转，一年为一个周期；在公转的同时还围绕地轴自转，24小时为一个周期；地球在自转和公转的同时，地轴始终时倾斜不变的。
12、四季的形成与地球的公转、地轴的倾斜有关。地轴倾斜的角度是23度，
13、由于四季太阳高度不同，同一个物体在阳光下影子的长短就不一样。太阳斜射，影子长，是冬季；太阳直射，影子短，是夏季；太阳高度适中，影子长短也适中，是春季和秋季。
14、极昼和极夜现象与地球公转、自转和地轴倾斜有关。地轴倾斜的角度大小和极昼极夜发生的范围大小有关。
15、昼夜交替现象的模拟实验中，用乒乓球当地球，用蜡烛当太阳。
16、希腊天文学家托勒密的“地心说”的主要观点是：一是地球是球体；二是地球处于宇宙中心，而且静止不动；三是所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动。
17、波兰天文学家哥白尼的“日心说”的主要观点是：一是地球是球体；二是地球是在运动的，并且24小时自转一周。三是太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动。
第一单元复习资料
1、在工作时，能使我们省力或方便的装置叫作机械。螺丝刀、钉锤、剪刀这些机械构造很简单，又叫做简单机械。
2、像撬棍这样的简单机械叫做杠杆。它有三个点，用力的位置叫用力点，克服阻力的位置叫阻力点，支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫支点。
3、杠杆尺平衡时，左边的钩码数乘以格数等于右边的钩码数乘以格数。
4、当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆费力。
当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆不省力也不费力。
当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆省力。
5、像水龙头这样，轮和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
6、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。可以随重物一起移动的滑轮叫做动滑轮。
7、把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。
8、像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫做斜面。
9、斜面的坡度越小，在斜面上提升物体所用的力就小，斜面的坡度越大，在斜面上提升物体所用的力就大。螺丝钉的螺纹越密，旋进去就越省力。
10、链条与两个齿轮啮合，起到传递动力而使自行车运动的作用。
11、各种简单机械的比较：
简单机械&举例
杠杆：省力杠杆：开瓶器、切刀、核桃夹、羊角锤；不省力也不费力杠杆：&跷跷板、订书机、天平；费力&&&&&&杠杆：筷子、镊子、钓鱼杆
轮轴：水龙头、门把手、方向盘、扳手拧螺帽、螺丝刀拧螺丝
斜面：盘山公路、大桥引桥、螺丝钉、斧头
12、写出各类型滑轮的作用。
滑轮&&&&&&&&类型&&&&&&&&&作&&用
滑轮&&&&&&&&动滑轮&&&&&&&&省力
&&&&&&&&&&&&定滑轮&&&&&&&&改用用力的方向
&&&&&&&&&&&&滑轮组&&&&&&&&既省力又改变用力方向
13、自行车上的各部分应用了哪种简单机械？
应用机械的位置&&&&&应用机械的类型&&&&&应用机械的位置&&&&&&应用机械的类型
车把手&&&&&&&&&&&&&轮轴&&&&&&&&&&&&&&&车上的螺丝钉&&&&&&&&斜面
刹车&&&&&&&&&&&&&&&杠杆&&&&&&&&&&&&&&&车轮和车轴&&&&&&&&&&轮轴
大齿轮和小齿轮&&&&&轮轴&&&&&&&&&&&&&&&后架上的弹簧夹&&&&&&杠杆
车铃的按钮&&&&&&&&&杠杆&&&&&&&&&&&&&&&脚蹬&&&&&&&&&&&&&&&&轮轴
科学六年级上册第二单元复习资料
1、很多的房屋和桥梁都是依靠直立的材料(柱子)和横放的材料(横梁)支撑住的。它们受压时，横梁比柱子容易弯曲和断裂，所以，如何增强横梁抗弯曲能力是建筑上很重要的问题。
2、材料的宽度越宽，抗弯曲能力越强；材料的厚度越厚，抗弯曲能力大大增强。材料的宽度和厚度中，厚度更多地影响材料抵抗弯曲的能力。
3、改变薄板形材料的形状，实际上都是减少了材料的宽度而增加了材料的厚度。虽然减少材料的宽度降低了一些抗弯曲能力，但增加了厚度，就大大增强了材料的抗弯曲能力。
4、拱形受到压力时，能把压力向下和向外传递给相邻的部分。拱形受到压力时会产生一个向外推的力，能抵住这个力，拱就能承载很大的重量。
5、圆顶形可以看成拱形的组合，它具有拱形承载受压力大的优点，而且不产生向外推的力。球形在各个方向上都是拱形，这使得它比任何形状都坚固。
6、生物体中的拱形：人的头骨、拱形的肋骨、贝壳、乌龟的壳、鸡蛋、接近圆形的水果。
7、骨架式的构造叫做框架结构。框架结构中，三角形框架比四边形框架更加稳固，四边形框架容易变形。
8、不容易倾倒的塔结构往往是上小下大，上轻下重的。
9、桥面在拱下方的拱桥，桥板可以拉住拱足，抵消拱向外的推力。桥面被水平方向的力拉紧，还增加了桥面的抗弯曲能力。
科学六年级上册第三单元复习资料
1、1820年，丹麦科学家奥斯特把通电导线靠近指南针，发现通电导线可以产生磁性，为人类大规模利用电能打开了大门。
2、用线圈和指南针可以做成电流检测器，检测电池中有没有电。
3、由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁。做电磁铁实验时，因为用的导线较短，这个电磁铁是很耗电的，不要把它长时间接在电池上。
4、电磁铁的南北极与线圈缠绕的方向、电池正负极的接法有关。
5、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大；电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。
6、电动机由磁铁、绕着线圈的铁芯、换向器、电刷组成。换向器的作用是接通电流并转换电流的方向。
7、电动机是用电产生动力的机器。虽然大小悬殊、用途各异，但电动机的工作的基本原理相同：用电产生磁，利用磁的互相作用转动。
8、电能使各种用电器做各种运动、发光、发声、发热……我们把电具有的这种能量，叫电能。
9、能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式。和运动有关的物体具有的能量叫机械能。燃料、食物和一些化学物质中储存的能量叫做化学能。
10、所有的用电器都是一个电能的转化器，能够把输入的电能转化成其他形式的能。
用电器名称&&&&&&&&输入的能量形式&&&&&&&&&输出的能量形式
电灯&&&&&&&&&&&&&&电能&&&&&&&&&&&&&&&&&&&光、（热）
电视机&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&光、声、（热）
电冰箱&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&热、（光、声）
电吹风&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&热、机械能、（声）
空调&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&热、（光、机械能）
洗衣机&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&机械能、（光、）
取暖器&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&热、（光）
电风扇&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&机械能
11、通过发电机，人们能把其他形式的能量转化成电能。
用电器名称&&&&&&&&&&&输入的能量&&&&&&&&&&&&&输出的能量形式
普通电池&&&&&&&&&&&&&化学能&&&&&&&&&&&&&&&&&电能
光电池&&&&&&&&&&&&&&&太阳能&&&&&&&&&&&&&&&&&电能
蓄电池&&&&&&&&&&&&&&&化学能&&&&&&&&&&&&&&&&&电能
水力、风力发电站&&&&&机械能&&&&&&&&&&&&&&&&&电能
火力发电站&&&&&&&&&&&热&&能&&&&&&&&&&&&&&&&电能&
12、煤是几亿年前植物被埋入地下，与空气隔绝，在长期的的压力、高温的共同作用下，慢慢形成的。石油和天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期、复杂的变化形成的。
13、煤、石油、天然气是不可再生能源，用一点就少一点，我们正在耗尽这些能源。现在的新能源有太阳能、地热、风力、沼气、核能等。
科学六年级上册第四单元复习资料
1、用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究植物。科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类的。
2、科学家把植物分为两大类：开花植物和不开花植物。在已经发现的40万种植物中，开花植物约占一半以上。不开花的植物中，蕨类、藻类、苔藓类和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。
3、分类是研究动物的一种基本方法。身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊椎的动物叫无脊椎动物。动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准。
4、身体分为头胸腹三部分，头部有一对触角，胸部有三对足的动物是昆虫；终生在水中生活，用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物。
5、已发现的动物种类有150多万种，其中昆虫达到100多万种，约占80％。
6、38亿年前，地球上出现简单生命体开始，到现在丰富多彩的生命世界，地球环境变化是重要原因。人类对于生物生存环境的改变和对一些动物的驯化也起到了重要作用。
7、生物的多样性是人类生存与发展的基础；每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中。
8、人类生活离不开植物：（1）提供给人类做食物；（2）供人类欣赏；（3）提供给人类做药材；（4）人类可以用植物做成生活及学习用品；（5）可以净化空气；（6）提供给动物做食物。
9、人类是生物大家族中的一员，我们理应平等对待家族中的每一个成员。
10、如何防护地震？地震时从地震发生到房屋倒塌一般都有12秒种的时间，……。
六年级科学下册复习资料
一、填空：
1、放大镜是（凸透镜），凸透镜具有（放大物体图像）的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。（记忆）
2、放大镜能把物体的图像放大，显现人的肉眼看不清的细微之处，使我们获得更多的信息。并被广泛应用在人们生活生产的许多方面。在我们的感觉器官（眼、耳、鼻、舌、手）中，（眼睛）能收集到比其他感官更丰富的信息，但人的最高视力也只能看清楚（1/5）毫米的微小物体。（了解）
3、放大镜镜片的特点是（透明和中间较厚、边缘薄）。自制放大镜的方法有：广口瓶、玻璃杯、烧瓶、烧杯、塑料袋（盒）装水，冰块、水滴、透明玻璃球都有放大功能。（注：横向放大，纵向不放大）。（记忆）
4、放大镜正确使用方法有（移动放大镜）和（移动被观察的物体）。通过透镜看到的面积或区域叫做（透镜的视野）。放大镜的放大倍数与（凸度）有关：凸度越大，放大倍数越大，视野越少；反之，凸度越小，放大倍数越少，视野越大。
5、人类最早使用的凸透镜就是用（透明水晶）琢磨而成。在13世纪，英国一位主教（格罗斯泰斯特）最早提出放大装置的应用，他的学生（培根）根据他的建议，设计并制造出了能增进视力的（眼镜――凹透镜）。（了解）
6、苍蝇落在坚直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它（脚的构造）有关。（了解）
7、昆虫的“嗅觉”很灵敏，据说是因为它们的（触角）。昆虫是自然界中人类肉眼看得见的最小的动物之一，用放大镜可以观察到昆虫的（口器）、（触角）、（翅膀）等特殊的构造。会画昆虫的各种触角。（了解）
8、蟋蟀的“耳朵”在（足的内侧）；蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，这些鳞片其实是（扁平的细毛）。（了解）
10、食盐、白糖、碱面、味精的颗粒都是有规则几何外形的固体，人们把这样的固体物质叫做（晶体）。（记忆）
11、许多岩石是由（矿物晶体）集合而成。如花岗岩由（长石）（云母）（石英）等矿物的晶体组成。（记忆）
12、自然界中的大部分固体物质都是（晶体）或由（晶体）组成（玻璃、松香、琥珀、珍珠等不是晶体）。晶体形状（多种多样）有的是（立方体），有的像（金字塔），有的像（一簇簇的针）等，但都很有规则。有的晶体较大，肉眼可见，有的较小，要在放大镜或显微镜下才能看见。（记忆）&
13、生物学家（列文?虎克）制成了世界上最早的可以放大近300倍的金属结构的显微镜。为了看到更小的物体，人们又研制出（电子显微镜）和（扫描隧道显微镜）。电子显微镜可把物体放大到（200万倍）。（记忆）
14、英国科学家（罗伯特?胡克）用自制的复合显微镜在世界上第一个看了（细胞）
15、显微镜主要由（目镜）（调节旋钮）（物镜）（载物台）（反光镜）等组成。（记忆）显微镜的使用方法：安放―对光―上片―调焦―观察（会用）
16、大量的研究事实说明生命体都是由（细胞）组成的。（记忆）
17、（细胞学说）的建立被誉为19世纪自然科学的三大发现之一。鱼缸里的水发绿，原来是（绿藻）的作用。
18、生命体细胞具有(消化)(呼吸)(排泄)（生长）（发育）（繁殖）（遗传）等功能。（了解）
19、我们还可以利用（干草）培养微小生物。（记忆）
20、我们知道的微生物有（草履虫）（变形虫）（眼虫）（喇叭虫）（鼓藻）（船形硅藻）等。微生物具有生物的特征如：对环境有一定的需求、对外界的刺激有反应、能繁殖等。（了解）
21、叶绿体是植物进行（光合作用）的基本场所。（了解）
22、（巴斯德）第一个指出微生物与人类健康的关系。（记忆）
23、通过观察我们知道电视机的屏幕其实是由（红）（蓝）（绿）三种颜色组成。（记忆）
24、蚜虫喜欢吸食嫩枝上的（汁液），蚜虫的大小如（针眼），蚜虫的天敌是（草蛉）。（了解）
25（放大镜）和（显微镜）的发明，为人类打开了微小世界的大门，是人类认识微小世界的重要观察工具。微生物对人类并非都是有害的，有许多微生物不仅对人体有益，而且我们还离不开它。杂交水稻（袁隆平），酵母菌它可以分解面粉里的糖类，产生二氧化碳，二氧化碳在加热时体积急剧膨胀，从而使馒头、面包内部疏松多孔。
26、人类探索微小世界的成果，促进了科学技术的发展、社会的进步和人类生活的改善。如：抵抗制服疾病、酿酒、泡菜、发面、做酸奶、克隆生物、处理垃圾和污水。
二、观察工具发展的流程图：（记忆）
肉&&眼：能看清昆虫等较小的动物&→放大镜：能看清小于毫米的肉眼看不清的东西&→光学显微镜：&&能看清细胞和微生物&→电子显微镜：&&能看清能看到更小的组成物质的原子、分子&→扫描隧道显微镜：纳米技术
三、你可有哪些方法来测定放大镜的放大倍数？（了解）
方法一：将放大镜放在有格子的纸上，数出范围内的格数（A）；再将提高，直至格子放大到最大、最清晰，数出范围内的格数（B）；A除以B就是放大的倍数。&&&&方法二：用直尺量出方格的边长（A）；再将提高，直至格子放大到最大、最清晰时，将直尺搁在上量出被放大的格子的边长（B）；B除以A就是放大的倍数。
四、实验题：
（1）怎样分离食盐和水的？方法有二，一是减少水分，即把某种溶液风干或加热使其水分蒸发，使物质重新析出；二是降低温度，即把某种物质的溶液加热制成饱和溶液，然后冷却，使物质重新析出。
（2）得到晶体的步骤：先制作食盐的溶液，然后用滴管或玻璃棒滴1―2滴在玻片上。为了蒸发得快，滴后要轻轻晃一下，让溶液扩散得薄而均匀，然后放在通风的地方。也可以用夹子夹住玻片在酒精灯上加热，加热时玻片离火焰要远一些，慢慢烘干。在溶液蒸发的过程中，千万不要用手或器物触摸它。
（3）用显微镜观察洋葱表皮特征：（1）材料，口杯、清水、滴管、镊子、小刀、载玻片、盖玻片、碘酒、培养皿、吸水纸。（2）制作切片标本的步骤，a、在一个干净的玻璃载片上滴一滴水b、用镊子把要被观察的标本放到载片的水滴中央，注意标本要平展开，不要折叠c、用盖玻片或另一个玻璃载片倾斜着慢慢盖到标本上面，放盖玻片时，先放一端，在慢慢放下另一端，注意不要有气泡d、需要染色的标本，可以从标本的边缘滴一滴碘酒，并把玻片微微倾斜，再用吸水纸吸掉多余的水e、将做好的载片放到显微镜载物台上。（了解）
第二单元&&物质的变化&&
&一、填空题：
1、世界是由(物质)构成的，所有的物质都在不停地运动。我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是（物质）
2、物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为（物理变化），有些变化产生了（新的物质），我们把有新物质生成的变化称为（化学变化）；一些物质在变化的过程中，会既发生化学变化又发生物理变化。如蜡烛燃烧、白糖加热时融化变色。（记忆）
3、有些物质混合后不会生成新的物质，如（沙子）和（豆）混合；有些物质混合后会生成新的物质，如（小苏打）和（白醋）混合。（记忆）
4、小苏打和醋混合产生大量的气泡，生成新的气体――二氧化碳气体，这种气体能使燃烧的细木条熄灭，说明这种气体（不支持燃烧）。（记忆）
5、米饭在我们咀嚼的过程中，变得有（甜味）了，这是因为米饭中有一种叫（淀粉）的东西，在被我们咀嚼过程中发生了变化――淀粉变成了麦芽糖。
6、淀粉遇到碘酒颜色会变成（蓝色），产生了一种蓝色的新物质。利用这一特性可以检验食物中是否含有淀粉。
10、我们周围世界物质的变化一般分成两类，即（物理变化）和（化学变化）。化学变化伴随的现象很多，最重要的特征是（产生新的物质）。（记忆）
11、物质发生化学变化过程，往往伴随产生种种现象，如（发光发热）、（产生气体）、（改变颜色）、（产生沉淀物）等。（记忆）
12、物质变化与我们的生活息息相关，如利用（物质的热胀冷缩）的原理制成了温度计，这种变化属于（物理变化）；又如空气中（二氧化碳）含量不断增加，导致全球气候变暖、土地沙漠化等环境问题日趋严重。（了解）
13、通过观察比较铁片和铁锈，我发现铁锈是（红褐色）、（有空隙）、（没有光泽）、（不导电）、（不能被磁铁吸引）、（粗糙）等。（记忆）
14、在日常生活中，许多的物质变化属于物理变化，如（折纸）（水结冰）（加热水）（豆子和沙子混合）等。
15、用镊子夹住铁钉并将一部分浸入硫酸铜溶液中，过一会儿取出铁钉，可以发现浸入溶液的铁钉表面有（新物质附着），同时蓝色的硫酸铜液体颜色会（变浅），这种变化属于（化学变化）。（了解）
16、小苏打和白醋混合后产生的气体（二氧化碳）具有的特征是（不支持燃烧）、（比空气重）、（无色透明）。
17、哪些食物含有淀粉？（记忆）
含有淀粉的食物
玉米、土豆、番薯、苹果、面包、馒头、南瓜
不含淀粉的食物
花菜、胡萝卜、白萝卜、菠菜、番茄、桔子、白糖、洋葱
&18、在生产实践中，人们一般采用什么方法防止、减缓铁制品生锈的速度？（记忆）
答：（1）制成合金；（2）铁制品表面涂防护层；（3）保持铁制品表面的洁净和干燥。
第三单元&&&&宇&&宙
1、月球是地球的（卫星），它的半径大约为地球半径的（1/4），它的引力是地球的（1/6），与地球之间的平均距离约（38万千米），昼夜温差（310℃）。（记忆）
2、1969年7月，美国的（阿波罗11号）载人飞船成功地在月球上着陆。第一个踏上月球的人是美国的（阿姆斯特朗）。
3、月球环形山的形状大多是（圆形），有单个的，有几个（挤叠在一起的），也有（大环套小环的）。（了解）
4、月球环形山形成原因的推测中，公认的观点是（陨石撞击说）。（记忆）
5、月球围绕地球（自西向东）方向运行。逆时针方向运转（了解）
6、月球是一个（不发光）（不透明）的球体，我们看到的月光是它反射（太阳）的光。
7、月球在圆缺变化过程中出现的各种形状叫做（月相）。月相实际上是人们从地球上看到的月球被（太阳）照亮的部分。（记忆）
9、古代人们对月相有特别的称呼，“初一”称为（新月），“十五”称（望月）。（记忆）
10、月相在一个月中的变化规律是：农历上半月由缺到圆，下半月再由圆到缺。（1、月相的变化经历新月――上弦月――圆月――下弦月――残月的过程。2、上半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变大，直到满月，亮面在右侧；下半月，人们看到的月亮亮面面积逐渐变小，直到朔月，亮面在左侧。）（记忆）
11、日食有（日全食）（日偏食）（日环食）三种，月食只有（月全食）（月偏食）两种；日食发生在（农历初一），而月食发生在（农历十五或十六）。（记忆）
12、太阳是太阳系中唯一的一颗（恒星），太阳的直径约是（140万）千米。（记忆）
13、太阳的表面温度有（5570）K；内部温度有（1500万）K。（了解）
14、太阳系是以（太阳）为中心，由（八大行星）、（矮行星）、（小天体）组成的一个天体系统。这些行星与太阳的平均距离由近及远排列依次是（水星）（金星）（地球）（火星）（木星）（土星）（天王星）（海王星）。（记忆）
15、人们把看起来相互之间距离保持不变的星星分成一群，划分成不同的区域，并以人、动物或其他物体的形状命名，人们把这些区域称为（星座）。其中有一个星座的流星雨特别有名，这个星座就是（狮子星座）。（记忆）
16、大熊星座的明显标志就是我们熟悉的由七颗亮星组成的（北斗七星）。在北部天空的小熊座上有著名的（北极星）。
17、“夏季大三角”是指：天津四（天鹅座）、织女星（天琴座）和牛郎星（天鹰座）。（了解）
18、天空中闪亮的银河光带，实际上是由许许多多的（恒星）组成的恒星集团，被人们称为（银河系），欧州人称它为（Galaxy），它的直径大约有（10万光年）。（记忆）
19、光的传播速度是每秒（30万千米），（光年）是光在一年中所走的距离。（记忆）
19、银河系还不是宇宙的全部，类似银河系一样的星系还有100亿个，人们把它们统称为河外星系。
20、恒星的一生：星云的气体和尘埃紧缩――原恒星――燃料消耗殆尽，膨胀变成巨星或超巨星――爆炸成超新星――变成黑洞或中子星；或者星云的气体和尘埃紧缩――原恒星――小型或中等恒星变成红巨星――燃料耗尽而缩小变成白矮星――能量耗尽变成黑矮星）
21、我国是世界上公认的火箭发源地；我国的航天技术在世界上占有重要的地位；载人飞船“神舟”五号和“神舟”六号圆了中国人的飞天梦想；现在“嫦娥”一号探月卫星又发射成功，不久的将来，我国宇航员还将登月考察。
二、简答题：
1、日食成因？
答：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处于同一条直线时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了（日食）。日食分（日全食），（日偏食），（日环食）。（P54图要求会画）日食发生的几个特点：（1）、太阳被物体给挡住，（2）、挡光物体是球形（3）、地球、挡光物体和太阳差不多在同一条直线上（4）、挡光物体在运动。日食一般发生在初一，总在太阳光轮的西边开始。
2、月食成因？
答：当月球运动到地球的背日面，进入地球的阴影时，就会发生月食。月食发生在农历的十五前后，有月全食、月偏食。（会画图）
3、相对来说，月食发生的机会比日食要多一些，日食、月食的出现都是（由于月球绕地球公转，地球绕太阳公转）所决定的，同（天体的影子）有直接关系。
第四单元&&&环境和我们
1、目前主要处理垃圾的方法有（填埋）和（焚烧），简单的填埋和焚烧同样会造成环境污染。（记忆）
2、简单的垃圾添埋场对周围环境的危害：散发恶臭，污染空气；滋生蚊蝇，引发疾病；造成土壤污染，影响农业生产等。
2、科学的填埋场可以在上面修建公园、体育场，但不能建筑房屋和种植庄稼。（了解）
3、（减少垃圾的数量）是从源头上解决垃圾问题的办法。日常生活中哪些垃圾是可以减少：（1）双面打印可以节约纸张。（2）自带喝水杯外出，少买瓶装饮料。（3）尽量少用或不用一次性用品以减少纸和塑料的丢弃。……
4、过度包装会造成资源浪费且产生大量垃圾，滥用塑料袋也会造成的环境污染。（了解）
5、（重新使用）是指多次或用另一种方法来使用已用过的物品，它也是减少垃圾的重要方法。垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，包括纸、金属、塑料、玻璃等。回收垃圾中的废旧材料再加以利用，可以节约资源、节约能源、节约成本、减少垃圾、减少污染，是有百利而无一害的好事。（记忆）
6、垃圾可分为：厨余垃圾、可回收垃圾、有毒有害垃圾、其他垃圾。生活垃圾一般可以分为可回收垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。（记忆）
7、厨余垃圾包括：果皮、剩余饭菜等；可回收垃圾包括：纸制品、金属制品、塑料制品、玻璃制品和橡胶等；有毒有害垃圾包括：过期药品、注射器、废电池、废日光灯管、废水银温度计；其他垃圾包括：砖瓦、陶瓷、卫生间废纸。（记忆）
8、要有效地回收垃圾，必须改变垃圾（混装）的习惯，对生活垃圾进行（分类、分装），它便于对有毒垃圾的处理。废电池和医疗垃圾是一种需要谨慎处理的垃圾。（了解）
9、（堆肥法）可以有效减少垃圾并形成肥料。（记忆）
10、我国是一个水资源短缺的国家，水资源总量居世界第六位，按人均水资源量计量，人均占有量为2500立方米，为世界人均水量的1/4，世界排名第110位，被联合国列为13个贫水国家之一。（了解）
11、水的污染源可能来自（农业污水）、（工业污水）和（生活污水），也可能来自动物的尸体等。由此可见，水污染主要是（人类活动）造成的。（记忆）
12、大多数地区的自来水水源取自（水库）、（湖泊）和（河流）。自来水是主要的（饮用水），（饮用水源）不能洗澡。（记忆）
13、污水的处理比较复杂，一般要通过三种方法，即（沉淀）、（过滤）、加入药物进行灭菌获得净化。（记忆）一般要通过三种方法(物理方法、生物方法、化学方法)获得净化。物理方法主要就是分离水中的杂物和较大的颗粒，杂物有塑料袋、菜叶杂草等；生物方法是通过细菌分解水中的污物；化学方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化学药剂一氯，通过它来有效杀灭水中的病源微生物。
14、&我们面临的污染有（垃圾污染）（水污染）和（大气污染）。此外，还有“白色污染”（塑料制品）和（物种灭绝速度加快）等环境问题。（记忆）
15、（人类滥捕乱猎）和（过度开发利用），更使得许多生物资源濒临枯竭。（记忆）
16、（建立自然保护区）是保护生物多样性的有效方法。（记忆）
17、填埋和焚烧的优缺点：（记忆）
填埋的方法
焚烧的方法
比较方便，成本较低，促进垃圾分解。
占地少，避免污染地下水，热量可以利用
占用土地，垃圾分解比较慢，可能会污染地下水
消耗电能，留下残余物，可能造成二次污染
20、垃圾填埋场各部分的作用：
衬垫：防止垃圾与土壤直接接触；（记忆）
过滤液收集池和处理池：防止受污染的水渗透到土壤和地下水中；（了解）
气体排放管：把发酵生成的可燃性气体和有毒气体排走。（记忆）
监测井：随时监测垃圾填埋场附近的土壤和地下水的状况。（了解）
21、与“全球变暖”有关的气体主要是二氧化碳；燃烧化石燃料（石油、天然气、煤炭）产生的二氧化硫等是造成酸雨的主要原因。（记忆）
22、减少垃圾的方法有：（1）减少丢弃；（2）重新使用；（3）回收利用。（记忆
1、现在全球面临的环境问题主要有哪些？（记忆）
答：1、垃圾污染；2、水污染；3、大气污染。另外还有：白色污染、物种数量锐减、土地沙漠化、酸雨等。
2、请你制定一个家庭节水计划：（记忆）
答：1、洗手洗脸用水盆；2、淘米水用来洗碗；3、淋浴水用来冲马桶；养鱼水用来浇花草；使用节水器具等。
3、为了减少“白色污染”的环境问题，你会怎么做？（记忆）
答：购物时自带购物袋；少领取商店给的塑料袋；重复使用已有的塑料袋；买菜时带上菜篮子、布袋子；在单位或学校就餐，自带餐具；外出就餐，少用塑料快餐盒。将废旧塑料制品收集起来，卖给废品收购站回收炼油。
Длялюдей,революция
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