生物兴趣小组的同学在探究生态因素在生态系统中的作用时，利用带有软木塞的锥形瓶、清水、河泥、金鱼藻、小鱼等实验材料和用具，进行了如下实验：①将四个相同的锥形瓶编号A、B、C、D，并加入等量的清水，同时向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D中放入等量的金鱼藻；③向A、B、C、D中放入大小形状和生长状况相近的小鱼各一条，用软木塞塞住锥形瓶的瓶口；④将A、B、C置于阳光下，D放在黑暗的环境中．实验装置如图，连续观察，记录实验现象．实验结果如表：
锥形瓶编号
瓶中金鱼生存时间（天）
2请你利用所学生物知识，分析并回答下列问题：（1）在实验模拟的生态系统中，清水、阳光、温度、空气等属于非生物因素．（2）从生态系统的成分分析，清水和河泥中的细菌等微生物属于分解者．（3）比较A、B、C的实验结果可知，小鱼存活时间的长短与水藻和河泥有关．（4）比较A、B的实验结果可知，金鱼藻可以进行光合作用，释放氧气供金鱼呼吸．（5）A中的小鱼在没有金鱼藻和河泥的情况下，还比D中的小鱼存活时间长，其原因主要是：D中的金鱼藻金鱼藻在无光的条件下进行呼吸作用，消耗了氧，释放了二氧化碳．考点：．分析：此题是一道实验操作题，考查的是生态因素在生态系统中的作用．生态因素分为生物因素和非生物因素：生物因素是指生物与生物之间的相互关系．非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间．解答：解：（1）实验装置所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是池水、阳光、温度、空气、空间等，为生物提供食物、能量和生存空间，属于非生物因素；（2）因为在这些小生态系统中，池水和河泥中的细菌等微生物营腐生生活，所以属于分解者．（3）因为生物生存离不开环境，所以比较A、B、C的实验结果是：A中没有水藻小鱼存活时间最短，B都有水藻和河泥，C中水藻和河泥，C中小鱼存活时间最长，所以可以说明小鱼存活时间的长短与水藻的光合作用和河泥有关．（4）A、B两个实验装置，只存在绿色植物----水藻一个变量，所以比较A、B的实验结果是B中的小鱼存活时间较长，所以绿色植物水藻的作用应该是进行光合作用产生氧气（5）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能的原因是水藻在无光的环境中不进行光合作用释放氧气而只进行呼吸作用消耗氧气，在此密闭的容器中水藻和小鱼都消耗氧气，此中氧气耗尽得最早，所以小鱼存活时间最短．&故答案是：（1）阳光（2）分解者（3）水藻（4）光合作用（产生氧气）（5）金鱼藻在无光的条件下进行呼吸作用，消耗了氧，释放了二氧化碳点评：这类试题综合性比较强，考查的内容跨度大，要做好这类试题，不但要将知识掌握牢固，还要有对知识的整合能力．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：&推荐试卷&
解析质量好解析质量中解析质量差海底有只瓶子、瓶子里面有条小鱼，它是不小心游进去而找不到出路、还是它自己游进去不想出来呢、、、_百度知道
海底有只瓶子、瓶子里面有条小鱼，它是不小心游进去而找不到出路、还是它自己游进去不想出来呢、、、
我有更好的答案
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鱼的记忆可能只有15秒，1首先，15秒后，他忘记在困在里面了
2可能他不想出来
3他出不来了
4快过年了，资金链断链了，躲债
5谁也不知道他在干什么。
回答完毕，谢谢
不想出来，里面更安全
瓶子不是我扔的!
那你得问鱼
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出门在外也不愁夢見自己在一個玻璃小池子裏看見好多好多的小魚，心想捉回去養，就拼命的撈，裝進瓶子裏，一邊裝瓶子的水一邊漲出來，我覺得奇怪了就蓋上蓋子。後面就醒了，是有什麼寓意沒_育儿问答_宝宝树
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当时年龄：我想问一下英雄联盟里小鱼人起始装备是该出水晶瓶还是多兰戒二红或者一鞋三红？求解_百度知道
我想问一下英雄联盟里小鱼人起始装备是该出水晶瓶还是多兰戒二红或者一鞋三红？求解
我目前知道鱼三种装：①兰戒红药*2（前都） ②水晶瓶*1再加几瓶红药
③双草鞋红药*3
想问底应该呢纠结看诸视频貌似第②种数...网友推荐说鞋三红装抗压...现我征求家意见底该呢或者要根据同面单选择求各位推荐顺便说明理由谢谢
另外问题请求家：鱼第件首选巫妖第二件我喜欢沙漏（PS：我前总沙漏留第三件惯性由于节奏太快通沙漏都没做结团战打响我走位慎面直接套带走各种压说）
提问者采纳
虽我鱼玩咋初装要根据手定比手种比较难缠英雄想赖线2比较遇刺客类英雄3.遇自握前期单杀1.至于装鱼沙漏前都要看反应能力走位走位良意识晚点沙漏（记住走位要关）
好吧，这英雄看来我还得多练习，真的很喜欢，可爱又萌呵呵。。。
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水晶瓶+1红+1眼家水银靴顺风再兰或梅贾窃魂卷期合耀光或催化神石再转光杖巫妖祸冰杖守护使自力（神装）或者帽哑主要看局势纯手打望采纳实战经验
怎么出都行
看和谁对线
出装备也是一样
没必要第一件非要出什么
第二件要出什么
看对面中单，消耗流就水晶瓶，没有指向性技能就鞋或者多兰戒，暴力的话就多兰戒
举个例子好吗？比如安妮、皎月或者稻草人这样的。。。。（貌似都很克小鱼人哦）
打远程消耗的可以一鞋三红 想打卡特
亚索这类的就出多兰戒
英雄联盟的相关知识
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出门在外也不愁为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
各加入等量清水
各加入等量河泥
各加入等量的水藻
各加入两条相同状况的小鱼，并用软木塞塞紧瓶口
置于相同光照下
小鱼生存时间
2天分析并回答：（1）实验装置C所模拟的生态系统和D模拟的生态系统相比，不相同的非生物因素是____．（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是____．（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，可能的原因是____．（4）比较C、D的实验结果可以说明____．（5）如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：____．-乐乐题库
& 探究某些生态因素在生态系统中的作用知识点 & “为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有...”习题详情
312位同学学习过此题，做题成功率64.7%
为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
各加入等量清水
各加入等量河泥
各加入等量的水藻
各加入两条相同状况的小鱼，并用软木塞塞紧瓶口
置于相同光照下
小鱼生存时间
2天分析并回答：（1）实验装置C所模拟的生态系统和D模拟的生态系统相比，不相同的非生物因素是光．（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是为小鱼提供氧气．（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，可能的原因是水藻呼吸消耗了氧．（4）比较C、D的实验结果可以说明水藻在有光条件下才能释放氧气．（5）如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：河泥对小鱼生存时间的影响（只要说明探究河泥对生态系统的影响即可）．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：2011-恩施州
分析与解答
习题“为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
各加入等量清水
各加入等量河泥
各加入...”的分析与解答如下所示：
本题考查学生对实验的分析能力．
答：（1）有表格可以看出，C与D装置相同的因素都有水、河泥、水藻、小鱼和空气；不同的因素是C装置放在光下，而D装置处于黑暗之中．（2）A与B装置不同之处是A瓶中没有水藻，B装置中水藻，结果是A装置中的小鱼生存了3天，B装置中的小鱼生活了11天，而水藻的在光下可以进行光合作用释放氧气，从而增加水中氧气的含量，为小鱼的呼吸提供充足的氧气．（3）A装置与D装置的不同之处有：A装置没有河泥和水藻，D装置有；A装置处于光下，D装置处于黑暗中．河泥中存在微生物，在生态系统中属于分解者，可以分解小鱼粪便中的有机物；水藻属于植物，在有光的条件下进行光合作用，释放氧气，在无光的条件下不能进行光合作用，但是能进行呼吸作用消耗氧气．（4）C与D的不同之处是C装置放在光下，而D装置处于黑暗之中．结果C装置中的小鱼生活了25天，D装置中的小鱼指生活了2天，比A装置中的还少生存一天，因为水藻只有在光下才能进行光合作用释放氧气，D装置中的水藻不但不能释放氧气，反而进行呼吸作用要与小鱼争夺水中的氧气．（5）B和C装置的不同之处在于B装置中没有河泥，D装置中有河泥．故答案为：（1）光（2）为小鱼提供氧气（3）水藻呼吸消耗了氧（4）水藻在有光条件下才能释放氧气（5）河泥对小鱼生存时间的影响（只要说明探究河泥对生态系统的影响即可）
判断每组对照实验中的实验变量是解答本题的关键．
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为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
各加入等量清水
各加入等量河泥
不加水藻...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
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分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
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经过分析，习题“为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
各加入等量清水
各加入等量河泥
各加入...”主要考察你对“探究某些生态因素在生态系统中的作用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究某些生态因素在生态系统中的作用
与“为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
各加入等量清水
各加入等量河泥
各加入...”相似的题目：
问题探究：菜青虫对蔬菜的危害材料：玻璃缸（大烧杯）2个、蔬菜、天平实验：（1）用天平称取两份同样质量的菜叶（各50克），分别放入A、B两个玻璃缸；（2）A缸放置菜青虫3只，B缸只放蔬菜叶；（3）一天后，将两缸的菜叶取出分别称量：A缸的菜叶重25克，B缸的菜叶重40克．问题：（1）为什么B缸的菜叶变轻了？&&&&；（2）A缸中三只菜青虫每天吃去的菜叶重量约多少克？&&&&；（3）实验中B缸的装置起什么作用？&&&&．
生态系统及稳定性的探究探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统．实验材料：带瓶塞的透明玻璃杯、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子．实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）．请回答：（1）针对“光对生态系统的稳定性有影响吗？这个问题，请你作出假设：&&&&．（2）此实验的变量是&&&&，设置A、C组的目的是起&&&&作用．（3）对（1）所提出的问题，应选择&&&&瓶与B瓶进行对照实验．（4）在生态系统中，能量流动一般是从生产者固定&&&&开始的．（5）在A、B、C三个生态瓶中，生态系统维持时间最长的应该是&&&&瓶．
某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中．请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最长&&&&
“为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有...”的最新评论
该知识点好题
1某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中．请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最短&&&&
2在进行生态系统稳定性的探究实验中，设计实验时，考虑的因素除瓶内水、生物种类和数量外，还应考虑的外界影响因素主要是&&&&
3科学探究小组做了四个生态瓶，编号分别为A，B，C，D．在瓶中分别加入适量的澄清池塘水（pH=7）、一定量的小鱼、螺蛳、小虾，并放入等量的水草，瓶口密封（如图所示）．然后摆放在阳光充足的窗台上．对四个生态瓶进行了一个星期观察，发现瓶内的生物生存状态良好．请根据上述材料回答：（1）图中属于脊椎动物的是&&&&（2）在生态瓶中，水草属于生态系统成分中的&&&&（3）持续光照8小时后，瓶内液体pH最接近7的生态瓶是&&&&．（填字母标号）（4）若要研究小虾对水草生长的影响，最好选择&&&&两个生态瓶进行观察比较．（填字母标号）（5）通过对四个生态瓶内水草、鱼、螺狮、虾的进一步观察，结果却发现：D生态瓶内的虾存活时间最短，你认为其重要原因之一是&&&&．
该知识点易错题
1某研究性学习小组制作了以下4个密闭的玻璃瓶，放在一定的环境中．请根据你学过的知识，判断哪个瓶中生物的生存时间最长&&&&
2某校探究性学习小组对一个池塘生态系统中生物摄取的食物成分进行分析，生物之间存在下表所示的食物关系（存在食物关系用“√”表示）．请据表回答下列问题：
被食者捕食者
（1）此池塘生态系统中属于生产者的有&&&&；&次级消费者的有&&&&．（2）此池塘生态系统中共有&&&&条食物链，请写出一条包含鱼虫的食链&&&&．（3）根据表中生物之间存在的食物关系可知，草鱼属于&&&&性动物，鲫鱼属于&&&&性动物．（4）似如草鱼的食物全部来自水草，水草体内含有的能量只有10%能够流入草鱼，鱼体内的能量每增加1千焦需消耗含&&&&千焦能量的水草．鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量．鸡粪中的碳元素以&&&&形式流向鱼．
3为探究某些生态因素在生态中的作用，有人设计了如下实验：①在四个大小、形状相同的生态瓶中加入等量的清水，另外向C、D瓶中加入等量的河泥；②向B、C、D瓶中放入等量的水藻；③向四个瓶中放入大小、和生长状况相近的小鱼各两条；④把A、B、C瓶置于阳光下，D瓶放在黑暗一环境中，实验装置如图所示：实验结果如下：
生态瓶编号
瓶中小鱼生存时间/d
2（1）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是&&&&；比较A、B、C的实验结果可知，小鱼的存活时间与&&&&有关．（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的作用是&&&&．（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，最可能在原因是&&&&．（4）比较C、D的实验结果可说明，水藻在有&&&&的条件下，才能释放氧气．
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各加入等量清水
各加入等量河泥
各加入等量的水藻
各加入两条相同状况的小鱼，并用软木塞塞紧瓶口
置于相同光照下
小鱼生存时间
2天分析并回答：（1）实验装置C所模拟的生态系统和D模拟的生态系统相比，不相同的非生物因素是____．（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是____．（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，可能的原因是____．（4）比较C、D的实验结果可以说明____．（5）如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：____．”的答案、考点梳理，并查找与习题“为探究某些生态因素在生态系统中的作用，有人设计了如下实验：
各加入等量清水
各加入等量河泥
各加入等量的水藻
各加入两条相同状况的小鱼，并用软木塞塞紧瓶口
置于相同光照下
小鱼生存时间
2天分析并回答：（1）实验装置C所模拟的生态系统和D模拟的生态系统相比，不相同的非生物因素是____．（2）比较A、B的实验结果可知，水藻的主要作用是____．（3）D装置中，小鱼存活的时间比A装置中的存活时间短，可能的原因是____．（4）比较C、D的实验结果可以说明____．（5）如果将B瓶和C瓶作为一组对照实验，请你提出一个与此相关的探究问题：____．”相似的习题。}