今天，小兔很开心，因为是小兔的生日。
早上，小兔早早的起床了，她要等待着自己的礼物，可是，小动物们都假装不知道这天是小兔的生日。其实，小动物们都知道今天是小兔的生日，他们有一个计划：现装作不知道然后再给小兔一个惊喜。小兔很失望，于是，她想让妈妈做一个蛋糕来开心一点。
晚上小兔听到有按门铃的声音，小兔一开门，小动物们一起说：“小兔生日快乐！”小动物们送来很多礼物：小猪的礼物是馒头、小狗的礼物是蝴蝶结、小样的礼物是一个漂亮的裙子……
小兔的生日聚会很漂亮。有游戏、装饰、还有一个最重要的蛋糕，就这样，他们度过了一个快乐的生日聚会。
by 江露露 posted in
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教案《小猫的生日》
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SOS——小小兔好象生病了，怎么办？（怎么养这种小兔？拜托支招支招……）
女宝11岁4个月21天
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浏览数: 1708
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&SCRIPT LANGUAGE="JavaScript1.1"&
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if (navigator.appName=="Netscape" && browVersion&=4) document.write("&SCR"+"IPT LANGUAGE=\"Javascript1.1\" SRC=\" /afp/door/;ap=623;ct=pu=4c451ece10ff899d0001;/?\" charset="utf-8"&&\/SCR"+"IPT&");
就是这种小小兔，朵一定要买的，才没几天。
晚上在外面吃完饭进来，看到它抬着头，喉咙有咕咕的声音，表情（汗）有点难受的样子，鼻子嘴巴也湿漉漉的，莫非是胡萝卜卡住了？赶快拎着它的后腿给它急救……
好象没什么用，又好象有点用，安静了一些，但对送到嘴边的嫩白菜还是没有反应……
旁边又没兽医院，怎么办？？？
它，到底怎么啦？是不是真的这种小兔养不久的？
你，有养过吗？快来告诉我怎么做……
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回复：SOS——小小兔好象生病了，怎么办？（怎么养这种小兔？拜托支招支招……）
没有养过哦
女宝11岁4个月21天
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回复：SOS——小小兔好象生病了，怎么办？（怎么养这种小兔？拜托支招支招……）
& && && && &以下是引用关山烟雨在10/13/:04 PM的发言：
& && && && &没有养过哦
& && && && &帮你顶
朵爸现在也在那里担心小兔……
我们本来都不想养活物了，担心不堪承受生命之重
男宝10岁2个月21天
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回复：SOS——小小兔好象生病了，怎么办？（怎么养这种小兔？拜托支招支招……）
希望有经验人士来帮到你哦
女宝11岁4个月21天
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回复：SOS——小小兔好象生病了，怎么办？（怎么养这种小兔？拜托支招支招……）
& && && && &以下是引用jellyt在10/13/:46 PM的发言：
& && && && &没养过
& && && && &希望有经验人士来帮到你哦
& && && && &
小兔现在好些了，看上去。
能吃菜了……
希望有经验人士不吝赐教啊~~~
女宝10岁9个月23天
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回复：SOS——小小兔好象生病了，怎么办？（怎么养这种小兔？拜托支招支招……）
我们春节买了一只兔子来养，我养得很细心的，５０天后突然就ｓ了。后来在河边捡了一只被遗弃的小白兔养着，刚来的时候这小白兔又瘦又脏，养着养着就变纯白的了，现在已经成了大白兔，好可爱啊。它胃口特别好，每天吃菜一大包，还喜欢吃馒头、蛋糕、玉米、大米、胡萝卜、花生……我不知道兔子怎么会喜欢吃这些呢？倒是那只小松鼠有点挑食，天天就喜欢吃玉米，我看着玉米越来越难买到了，就开始训练它吃花生和馒头，现在已经学会吃了。
女宝11岁4个月21天
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回复：SOS——小小兔好象生病了，怎么办？（怎么养这种小兔？拜托支招支招……）
& && && && &以下是引用莺妈妈在10/13/:42 PM的发言：
& && && && &我们春节买了一只兔子来养，我养得很细心的，５０天后突然就ｓ了。后来在河边捡了一只被遗弃的小白兔养着，刚来的时候这小白兔又瘦又脏，养着养着就变纯白的了，现在已经成了大白兔，好可爱啊。它胃口特别好，每天吃菜一大包，还喜欢吃馒头、蛋糕、玉米、大米、胡萝卜、花生……我不知道兔子怎么会喜欢吃这些呢？倒是那只小松鼠有点挑食，天天就喜欢吃玉米，我看着玉米越来越难买到了，就开始训练它吃花生和馒头，现在已经学会吃了。
芝莺妈妈，谢谢你哦~~~
今天小兔又恢复生气，活蹦乱跳了。
看了你给你家大兔的食谱，我也给小兔吃馒头——不吃，吃蛋糕，还巧克力的——吃了，米饭——不吃，还是最爱吃青菜和胡萝卜……
希望它们过得好~~~
如果它们都能好好地活着，我也想养多点的小动物呢……
女宝10岁9个月23天
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回复：SOS——小小兔好象生病了，怎么办？（怎么养这种小兔？拜托支招支招……）
& && && && &以下是引用未未丫在10/14/:49 PM的发言：
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& && && && && && &&&
& && && && && && && && &以下是引用莺妈妈在10/13/:42 PM的发言：
& && && && && && && && &我们春节买了一只兔子来养，我养得很细心的，５０天后突然就ｓ了。后来在河边捡了一只被遗弃的小白兔养着，刚来的时候这小白兔又瘦又脏，养着养着就变纯白的了，现在已经成了大白兔，好可爱啊。它胃口特别好，每天吃菜一大包，还喜欢吃馒头、蛋糕、玉米、大米、胡萝卜、花生……我不知道兔子怎么会喜欢吃这些呢？倒是那只小松鼠有点挑食，天天就喜欢吃玉米，我看着玉米越来越难买到了，就开始训练它吃花生和馒头，现在已经学会吃了。
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& && && && &芝莺妈妈，谢谢你哦~~~
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& && && && &今天小兔又恢复生气，活蹦乱跳了。
& && && && &看了你给你家大兔的食谱，我也给小兔吃馒头——不吃，吃蛋糕，还巧克力的——吃了，米饭——不吃，还是最爱吃青菜和胡萝卜……
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& && && && &希望它们过得好~~~
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& && && && &如果它们都能好好地活着，我也想养多点的小动物呢……
小兔恢复生气了，真好！对了，你平时要记得不要给它吃带水的菜哦
女宝11岁4个月21天
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回复：SOS——小小兔好象生病了，怎么办？（怎么养这种小兔？拜托支招支招……）
& && && && &以下是引用莺妈妈在10/14/:36 PM的发言：
& && && && &小兔恢复生气了，真好！对了，你平时要记得不要给它吃带水的菜哦
记着了,再次感谢
女宝10岁9个月23天
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回复：SOS——小小兔好象生病了，怎么办？（怎么养这种小兔？拜托支招支招……）
& && && && &以下是引用未未丫在10/14/:05 PM的发言：
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& && && && && && && && &以下是引用莺妈妈在10/14/:36 PM的发言：
& && && && && && && && &小兔恢复生气了，真好！对了，你平时要记得不要给它吃带水的菜哦
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& && && && &记着了再次感谢
不用客气啊，改天向你讨教刺绣的问题哦，你的手真巧
> SOS——小小兔好象生病了，怎么办？（怎么养这种小兔？拜托支招支招……）
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幼儿园中班数学活动公开课教学设计:小兔的生日（感知10以内的数量）&
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一、活动背景
在中班数学活动中，感知10以内数量、理解数字、会使用数字表示物体的数量，并不受物体大小、颜色、空间排列方式等的干扰正确判断数量是一项重要内容。我班幼儿已经认识了10以内的数量，对10以内的数字有了简单的认识，并能使用数字表示物体的数量。之前我们学的是单一的感知某两个数的数量，把10以内的数量混合起来感知，大部分幼儿不能又快又清晰的判断出来。所以我选择了感知10以内数量的教学内容。在此活动中，我为幼儿提供了多种操作实物，让幼儿通过自身的探索、操作活动获取有关的数量经验。并引导幼儿用所学的数学知识去解决生活中的实际问题，使学与用结合起来。
二、设计策略
1、生活化、游戏化的教育思想
教学内容的生活化、教学方式的游戏化是本次教学活动的特色之一。新《纲要》中特别强调了幼儿教育与游戏的关系，在科学领域中也指出：&能从生活和游戏中感受事物的数量关系，并体验到数学的重要和乐趣。&在本次活动中，我以幼儿最感兴趣的过生日为主题，通过取生日卡、小兔请吃水果、帮送礼物、跳集体舞等情节，充分调动幼儿的参与兴趣，把教学目标寓于游戏之中，变被动教学为主动探索，使孩子学得开心、学的快乐。&& 2、开放性教育思想。
在整个活动中，我始终给孩子营造了一种宽松、民主、自由的教学氛围和探索空间，使幼儿的思想、行为、活动处于轻松、活跃的状态，同时结合启发性、开放性的语言，引导幼儿按意愿操作材料、自由结伴交流。&&
3、操作性教育思想。
实际操作是幼儿学习的重要途径。在活动中，我给孩子提供了丰富的材料，让人人参与动手操作，使幼儿在与材料的交互作用中思考、探索，初步积累关于10以内数量的感性经验，在此基础上再引导幼儿与同伴交流操作过程和结果，巩固感知10以内数量关系的认识，充分体现了以幼儿为主体的教育思想。
4、尊重幼儿的学习、认知特点及身心发展规律。&& 在本次活动环节的设计上，我遵循了由浅入深、由易到难的原则，从感知数量到数物匹配到相等数量的围在一起，初步建立等量关系。而且在活动材料的提供及活动的组织上能尊重幼儿的个体差异，引导幼儿按能力随意愿选择操作材料，使每个幼儿都能在原有基础上获得发展和提高。整个活动以集体、个别、小组相结合的形式，注重操作与交流的动静交替，充分尊重幼儿学习认知特点及身心发展规律。
三、活动目标：
1、感知10以内的数量。比较10以内数量的多少和一样多。
2、学习将相等数量的物体放在一起，初步建立等量关系
3、鼓励幼儿大胆地参与数学操作及交流活动，体验数学活动的乐趣。
四、活动准备：
教师：实物投影仪；1—10的数字卡片、动物卡片、点子卡片；音乐磁带、录音机。
幼儿：操作一，使两排图形的数量一样多；操作二，数物匹配活动，操作三，数物拼版活动
环境：每组桌上放有点子、数字或动物卡片；活动室另一边布置成小兔的家，小兔家布置一些生日气氛，桌上放置操作材料。
五、活动过程：
1、复习巩固10以内的数量
（1）以小兔过生日为导入活动
师：今天是小兔的生日，小兔邀请我们和它一起过生日，老师为你们准备了贺卡送给小兔，请你们打开卡片，看看卡片上有什么？有几个？请个别幼儿介绍卡片上的内容。（有数字1—10，有1—10数量的动物图案，有1—10数量的点卡和水果卡）
（2）游戏《开火车》
师：我们一起乘小火车去小兔家吧。你们看，小火车来了，咦，火车的车厢上有什么呀？（数字）请小朋友拿好卡片，仔细看看卡片上的数量，到相应数字的车厢乘车，（例如：卡片上是8只小动物的就到8号车厢。）准备出发了！
（3）游戏《找座位》
师：小兔家到了，我们一起祝小兔生日快乐。
小兔：请小朋友按卡片上的数量坐到相应号码的桌子上。
2、正确感知10以内数量，按要求完成操作活动。
（1）不受排列影响，感知10以内数量
小兔：谢谢大家和我一起过生日，我请大家吃水果，每桌派一个小朋友帮我分水果，你一桌有几个人就拿几份水果。
师：请大家说说你吃到了几块水果？
（2）幼儿操作活动
小兔：今天我很开心，收到了很多礼物，我也想请小动物们吃水果，请你们帮我分水果，好吗？
操作活动一：数数图上有几个小动物，贴上相应数量的水果图片。
操作活动二：观察动物数量，引导幼儿画线连接相应数量的水果和相应的数字。
操作活动三：观察动物的数量，启发幼儿用增加或减少的方法，使动物和水果一样多。
操作活动四：观察数字和实物的数量，引导幼儿进行数物匹配拼版活动。
操作评价：请小朋友说说你是怎样帮助小兔分水果的？
3、结束活动
今天你们开心吗？开心时你们会怎样？我们玩《找朋友》游戏吧，不过我有个小要求：每个小朋友戴上一个胸卡，等会跳到“找到我的好朋友“时，胸卡上相同数量的抱在一起。游戏完一遍后交换胸卡继续玩。
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