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高一不想学习
1高一不想上学特别想家
问：病情描述:高中变得沉默
学习压力大
很想回家 每天中午醒来就感觉特别彷徨 想家
想哭需要医生帮助提供远程诊断:我该如何调整？
陈磊医师: 病情分析：年青人小孩子都有想家的时候，主要是没有明白人生是怎么回事，你的父母是希望你努力的学习，以后出人头地，成龙上天。指导意见：而学习有压力就努力学习，突了就好了，一般有压力都是因为努力不够。没有执着的心态，没有把事作到极致，所以你现在努力学习，以后上大学，上研，上博，之后进入社会成为人生的佼佼者。带上你的父母一起生活在一起。而你现在回家想家到头来你可能就是个废物，你的父母指望不上你，你以报也没什么前途，到是他们看以你就烦。所以你还是认清你的人生为好。
爱心医生: 病情分析：虽说女人学得好，不如嫁得好，但是学不好，也很难嫁得好啊，所以应该努力学习，不要想家，那不是你的家，是你娘家啊，有什么可想的，这样想一想就好了指导意见：你好，建议你放松思想，人生在世就要拚一拚，努力了就有成功的可能，将来就不会后悔，把精力用在学习上吧，不要再想家了
彭滔主治医师: 病情分析：你好，建议平时尽量不要给自己太多压力，多花点时间在学习上充实自己的生活。指导意见：适当的参加集体活动，选择合适的同学交往，多寻求家人朋友的支持帮助，可以选择聊天，运动等宣泄不良情绪。
2高一的学生不想上学怎么办
问：全部症状:一进学校就不舒服
不想听课 吃不下饭发病时间及原因:一个多月了治疗情况:想要得到的帮助:想让孩子继续上学
许济川医师: 你好，孩子不愿意去学校可能是由于叛逆也可能是因为他真的念不进去书，也可能是学校发生的什么事让他开始逃避学校，不管怎样，他已经也不小了，建议你和他多交流，了解他不想去上学的真正原因，如果可以疏导的话继续上学当然好，但是他如果已经确定不想在上学的话，你可以尊重他的意见，毕竟很多事不能勉强，否则他在学校也是浪费时间
爱心医生: 病情分析:你好，既然上了高中，就必须读下去，否则就辜负了爸妈的希望。讨厌学习，也许是身旁的诱惑太大，或是压力太大。意见建议:一定要改正不良习惯，规定一定的娱乐时间，不可逾越，多看些书，让心静一静，作息时间要调整好。慢慢就会好起来的。
3我是一名高一的学生，但我不想读高中了，想
问：我是一名高一的学生，但我不想读高中了，想去学医，怎么办？有没有可以直接去读的医学院？
爱心医生: 病情分析：你好，看了你描述的情况，你这个应该是必须要读完高中的指导意见：就是说你这样没有毅力读完高中的话，上医学院对你来说也是有一定的难度的
张小娟医师: 病情分析：您好，已经上高中了，想去学医，是可以的，但您必须要等高三报考医科大学，接受正规的教育比较好的。指导意见：这样以后不管是找工作，还是您自己干都是比较好的，希望你努力学习，好好把握吧
徐奇頫主治医师: （系统提示：此医生通过语音解答了该问题，请通过下方语音功能收听该医生对问题的回复.如有疑问请继续向该医生咨询）GetPostFlash('3','32345');
4今年16上高一，喜欢学习，却又不想上学，
问：以前学习不错，但不知为何最近不想去学校，身边都是陌生的人，很孤独，很无助心里很矛盾
张凡珍医师: 病情分析：你好，你的这个情况就是在更换了一个新环境不是很熟悉引起的。指导意见：你可能对于新环境的适应能力不是很强，所以现在有比较强烈的陌生感。其实过一段时间熟悉了就好了。
王花敏主管护师: 病情分析：你好，根据你说的这种情况分析，考虑是不适应新的环境造成的。指导意见：请不要担心，建议你遇事要豁达开朗，积极乐观，慢慢调适自己的适应能力，等过一段时间适应了新环境，这种情绪就会好转的。
5高一孩子不想上学，要在家自学
问：病情描述:我儿子是个极其聪明的孩子，学习也很好，自学能力很强，他给自己定的目标很高，但认为学校的进度满足不了他，要在家自学，和老师几次交涉后，态度越发的坚决，该怎么办？曾经治疗情况和效果:无想得到怎样的帮助:他该不该上学，属不属于心里问题，和老师该怎样沟通，
陈增军主治医师: 病情分析：要肯定孩子的能力，为孩子分清利害关系。指导意见：我认为可以告诉孩子：去上学与自学没有冲突，上学时学习的是重点，自学时是思考、是加深、是知识的扩展。 提问人的追问
19:29:21我和他谈，他的态度坚决，情绪激动，自己说要崩溃了，我觉得他给自己的压力很大。现在有拔气的现象，是不是压力大所致呀 回复人的回复
20:56:59考虑是这个情况。
6孩子高一一开学就不想去上学
问：病情描述:孩子今年16岁，初中成绩也不差，高一开学军训一天就离开学校，下来用尽各种办法均不行，只说不想去学，问她有啥打算，她也说不出，眼看开学已经一周了，家长急死了也没好办法曾经治疗情况和效果:无想得到怎样的帮助:如何让孩子尽快扭转
爱心医生: 病情分析：你好，你孩子的情况可能是产生了厌学心理，估计是因为初中时来自学习上的压力过大导致的。你们作为家长的，首先应该要好好想一下自己有没有做的不对的地方，比如说过于给孩子施加了过大的压力。如果有的话，可以以此为切入点，好好跟孩子沟通一下。如果实在不行，建议带孩子看心理医生，进行心理干预。指导意见：你孩子的情况可能是产生了厌学心理，估计是因为初中时来自学习上的压力过大导致的。你们作为家长的，首先应该要好好想一下自己有没有做的不对的地方，比如说过于给孩子施加了过大的压力。如果有的话，可以以此为切入点，好好跟孩子沟通一下。如果实在不行，建议带孩子看心理医生，进行心理干预。
爱心医生: 病情分析：根据所述，她上学一天就不去了，现在关键是弄明白她是怎么想的，为什么不去？是不是有特殊的原因。实在不行去做一下心理疏导。指导意见：根据所述，她上学一天就不去了，现在关键是弄明白她是怎么想的，为什么不去？是不是有特殊的原因。实在不行去做一下心理疏导。
爱心医生: 病情分析：你好，孩子可能是还不能适应高中的生活，是不是军训太累了，孩子接受不了？指导意见：要不等学校军训完了再让孩子去，让她休息一下，或者让她的好朋友，一块上学的劝劝她，谈谈心里话。祝身体健康。
7我儿子上高一，由于学习不理想压力大，最近一个多
问：我儿子上高一，由于学习不理想压力大，最近一个多星期，觉得头晕，特别是上学下车之后，晕的厉害。检查出:双侧颈内动脉系统血流速度增快，医生开了天舒胶囊、尼麦角林片，请问医生:这些药合适吗？还是用天麻头发宁更好？这个病能彻底治好吗？我很担心。天麻头发宁是中药、还是中成药？
爱心医生: 应该是气血不足,脑部供血不足引起,药物可以用脑心舒口服液配合西比灵胶囊口服治疗，应加强体育锻炼，运动是增强全身血液循环、改善脑供血不足的有效方法，如散步、慢跑、打太极拳等。 提问人的追问
10:42:32小孩有点内向，这不会引起神经其他方面问题吧您当前的位置&&&&
考试压力大怎么办 不愿意上学 高中生厌学
考试压力大怎么办 不愿意上学 高中生厌学
对于初三学子来说，他们将迎来人生中第一个重要关口。很多学生都会明显感受到来自多方面的压力：父母的叮嘱、老师的教诲、同学的竞争……但是面 对压力，不同的学生会出现种种消极或积极反应。从某些方面而言，良好的心态对初三成功与否起着决定性作用。初三资深教师将初三生常见的不良情绪归为四种， 并一一找到破解的“法门”。误区一大量做题 大量补课这是很多学生在升入初三年级之初会产生的一种心里想法。面对升学在即，他们会积极地尝试改变自我，在意志上、在行动上寻求自我完善，希望克服以 往学习过程中思想上、行为上的不足之处，争取大幅提升学习效果，以求实现理想的升学效果。于是，在其中很多人的身上，大量耗时间、大量做题目、大量去补课 的现象时常可见。这种精神是值得嘉许的，但“人有多大胆，地有多大产”式的做法是不科学的。分析在初三学习中，不光要努力，更要掌握学习的科学方法，掌握学法、提升效率、循序渐进、适度紧张是非常重要的。所以，不能只靠喊口号扎猛子， 而是首先要静下心来仔细分析个人的学习特点和存在的问题，充分征求老师的意见，借鉴成功同学的做法，认真制订个性化的学习计划，要十分注意避免“高投入低 产出”的学习方式。误区二要求越紧 反抗越强中考是一种选拔性考试，能够升入重点中学继续就读的学生毕竟是少数，这就对初一、初二年级时学习成绩并不理想的学生造成很大的心理压力。于是，在一些孩子身上，会出现与家长、老师 的要求格格不入的行为，诸如对学习成绩无所谓、行为习惯逐渐散漫，甚至发生更为严重的叛逆对立现象。要求越紧，反抗越强，失望也就越大。分析对于这部分学生，需要家长、老师保持冷静，切忌一味地责怪埋怨，要多去了解孩子，经常进行平等的交流，把握问题的所在，解除孩子的困惑，争 取孩子的配合，加强科学的引导。家长要改变不切实际的要求，和孩子共同确定符合孩子实际能力和意愿的目标，共同向着这一目标努力，使之认识到“我尽力，我 也行”。误区三不求实际 盲从别人向上一届初三学生讨教，这是很多家长和学生的做法。因为别人经验能帮助自己认清形势，汲取经验，少走弯路。分析别人的一些学习方法看似不错，但并非与你的个性特点和学习习惯吻合，全盘接受、临时改变自己也许会带来学习上的不适应。面对各种繁复的信 息，家长和学生一定要保持冷静的头脑，不慌乱，不盲从，要认真分析研究，多方咨询，信任老师，这样才能确保无虞。选择适合自己的，才是最好的。误区四分不够 钱来补在升学过程中，要面对自费择校的问题，“分不够，钱来补”，是相当一部分家长和学生的选项。在实际生活中，不少家长对孩子提出的要求是“我们没 钱给你自费上学，只有靠你自己努力”。但是，你还会看到一部分家长会说“只要你好好努力，哪怕分不够我也愿意花钱给你上学”，甚至还听到家长会这样说， “没事，你该怎么学就怎么学，学校我们已经给你花钱找好了”。分析也许分数确实不是最重要的东西，但是一部分家长这样的观念，带给孩子的有时不仅仅是对学业的松懈。更重要的是，有可能让孩子在人生的一次考 验中失去了奋斗、拼搏的动力，让孩子过早对家长产生依赖心理。所以，提醒家长们在孩子的初三时光中，一言一行皆要慎重，要传递积极情绪。多加强学习，多咨 询老师，提升自身素养，陪伴孩子顺利度过这人生的重要一年。考试压力大怎么办 不愿意上学 高中生厌学
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朝阳公安分局备案 京公网安备： 京ICP证041619新高一学生提问：担心步入高中压力大，跟不上节奏怎么办？答案看这里....
新高一学生提问：担心步入高中压力大，跟不上节奏怎么办？答案看这里....
　　2016年哈尔滨中考已完美落幕，考生将迎来新一阶段的学习生活。即将步入高中校门，对于许多初中没有养成良好学习习惯的学生而言，将要面临这样或那样的焦虑和问题。
　　最近，本网新高一学生在后台向小编发问称，听说高中学习压力会很大，我适应能力又比较差，反应慢半拍，有什么办法可以尽快适应高中生活？
　　专家建议
　　学生从初四升入高中，无论是课程设置、学习内容、学习方法，还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。不少高一新生及家长由于对此缺乏认识或认识不足，不能根据高中学生生活的新特点进行调整，结果上高中后手足无措，出现种种不适应，严重影响了学习质量。
　　高一新生如何平稳度过“过渡期”，尽快步入高中学习生活呢？高一新生应养成九大习惯：管理习惯，全神贯注习惯，持之以恒习惯，思维习惯，阅读习惯，质疑、求教习惯，知识、方法及人文积累习惯，总结归纳习惯，时间安排习惯。
　　1、做好吃苦准备
　　升入高一，学生要面对更概括、更抽象、更难于理解的课程学习，面对更激烈、更紧张的竞争环境，面对更长的在校时间和更远的往返路程，都要求新高一的同学要树立起一种学习意识、高考意识，做好承受压力、经受挫折、忍耐寂寞的心理准备。
　　2、尽快适应新环境
　　高中阶段不仅所学知识深度、难度加大，而且新的学校、新的老师、新的同学会使人际环境较以前更复杂。尚未成年的孩子们面对新的环境往往目不暇接，难免产生种种心理困惑和矛盾冲突。
　　家长要打好预防针，帮孩子作好充分思想准备，教育孩子要以自信、宽容的心态，尽快融入集体，适应新同学。
　　3、学会自主学习
　　较之初中阶段，高中阶段学习难度、强度、容量加大，学习负担及压力明显加重，不能再依赖初中时期老师“填鸭式”的授课，“看管式”的自习，“命令式”的作业，要逐步培养自己主动获取知识、巩固知识的能力，制定学习计划，养成自主学习的好习惯。
　　4、寻找适合的学习方法
　　初中学习方式以模仿和记忆为主，而高中则是以理解和应用为主，要求学生要有更强的分析、概括、综合、实践的能力，将基本概念、原理消化吸收，变成自己的东西。家长及高一新生要根据自己的条件，及高中阶段学科知识交叉多、综合性强，以及考查的知识和思维触点广的特点，找寻一套行之有效的学习方法。
　　5、重新自我定位
　　新生入学前，首先要过好心理关，到了一流学校的学生，以前在初中都是班里的佼佼者，现在进入一个新集体，一旦成绩有所波动，也要认识到是正常现象，不要对自己失去信心。如果是去了不太理想的学校，也不应该灰心，争取尽快成为班级甚至年级的“领跑者”。
　　进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。记住，进入高中，大家站在同一起跑线上，有3年的时间足以不断提高成绩。因此，我们要明白“强中自有强中手”的道理，客观分析自己的长处和短处，给予自己正确评价，并激励自己不断向目标努力。
　　6、到高中不会听课怎么办
　　数十位今年参加高考或者即将升入高三的学子，他们都反映：高一时曾感到又着急、又无从下手，不知道该怎样听课，进而由于不知道如何听课，引起脾气暴躁、情绪低落等一系列问题。
　　要解决这个问题需要老师耐心地训练，学生多选择合适的机会、渠道和任课老师进行沟通，让他们了解你们所想的，以便能更好地进行教学；另一方面，学生还要正确认识自己，相信自己不比别人差，要明白自己感到不太适应，别的同学也是由初中升上来的，也会有同样的感觉，给自己信心。
主编：赵汉卿 | 编辑：晓飞
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TA的推荐TA的最新馆藏[转]&[转]&[转]&[转]&[转]&孩子刚上高一，怎么感觉变了好多一样，老是说压力大压力大，一考试就紧张，有没有好点的机构有心理辅导的_百度知道
孩子刚上高一，怎么感觉变了好多一样，老是说压力大压力大，一考试就紧张，有没有好点的机构有心理辅导的
提问者采纳
比如说？？？
让他树立正确的态度对待考试，让他把考试当成乐趣，作为家长不要逼孩子，让孩子害怕考试
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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其实和自己班主任聊聊也好的，专业师范毕业的都学过一定心理学的学校里就有心理老师，不行上医院也有，随便找个机构不太靠谱的
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其他5条回答
倾听孩子小孩子考试有压力就会有紧张，需要让孩子勇敢面对。如果实在化解不了的话，需要求助心理专业人士，他应该是害怕考试后的结果，做孩子的知心朋友。父母或者老师如果可以做到理解孩子，可以很大程度的化解孩子心中压力与困惑，因为很多时候孩子很脆弱的心灵，有时候会有自卑的情节
精锐听说有专门的心里辅导
是不是你们给孩子的压力太大了呢！？先从自身找找吧。
你可以去精锐教育看看，里面都有专业的心理咨询老师
也许多半的压力来自你们
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出门在外也不愁　　有网友在另外一个帖子中提到：　　“老榆：向您请教！小儿今年刚中考完，以中下等的成绩进了很好的学校。听说高中陡然增加了难度，小儿智商和悟性又并不突出，想在暑假先走一步，但又不知怎么走，向您请教，但您不要告诉我看史记的方子，对我们不合适，真是语文底子太薄了，就整整数理化英语之类的。谢谢了！还有今世钱生也能否给我指点？都谢谢了”　　昨晚，在那个帖子中，我暂时这么回复：　　“　　对不起，今天回来晚，明天娃妈要是不出去，明天回复。　　您儿子情况跟我儿子当年情况几乎一样。回过头来想，我儿子以他妈妈般的智商，硬是让我连拉带拽走入985第二梯队，也很辛酸。　　不过，这是完全必要的。有时候我还嫌当初我不够狠！　　今天太晚，明天细说！祝您晚安！”　　我觉得这是个相对独立的问题，更是个相对能受到大家关注、甚至引起共鸣的问题。因此，对于这个问题的讨论，我把它单独提出来，单独开帖，我们一起来探讨。　　我是过来人，我做的也不一定好，我所提出的方法和观点，也不一定适合其他家长。但是，如果我们大家一起讨论，众人拾柴火焰高，真理越辩越明，方法越讨论越清晰、也会越有可操作性。
楼主发言：50次 发图：0张
　　顶帖，学习。
　　当年，我儿子考入人家那所重点高中，是交钱进去的。距离人家录取分数线还差几分。跟这位家长的孩子情况差不多，说不定，这位家长的孩子比我们还强些。　　三年下来，我们超越了当年正常考上的许多孩子，走入了985院校第二梯队（如果我儿子能再听话些，我再狠些，进入C9也不是不可能的）。　　中考录取结果出来后，我都羞见我儿子同学的家长。看着人家兴高采烈的样子，我强颜欢笑。开学后考试分班，我们报名加入了中外班（英语班）。当时想着主要不是出国，是想着再多交些钱，英语起码能学得好些。而且，这个班收了那么多额外的钱，师资不可能给配得差吧？人家的孩子都在好班级啊：两个实验班、四个重点班。　　我当时非常焦急：今后咋办？考大学咋办？人家孩子都这么厉害的、我们能赶上不？
　　我儿子是个老实孩子，一般不敢公然反抗我，但是，趁我不注意经常消极应付。天性不优秀的孩子往往都这样，他自己没有定力，好奇、多动、怕背诵、不勤奋、贪玩、不上进。有自尊心、自信心却不原意付出艰苦劳动去进一步改进、改善自己。总想着能够找出某个捷径。对于我教导的方法不以为然，或者觉得是对的，但是，不愿意付出艰苦劳动去做。　　水往低处流，事物总往阻力最小的地方发展。　　所以，掌控大局的家长们就要干预。孩子不懂事，大人不能不懂事啊。　　每当我看到我课堂上一个个学生清秀的模样，我就想：这些娃没有个好家长，否则，不会坐在我的课堂上；而是应该坐在985院校的课堂上。
　　学童三老向你推荐：背书、背单词、背试卷，lz向你推荐：查缺补漏，预习复习。　　
　　@xiooxi12 4楼
17:35:00　　学童三老向你推荐：背书、背单词、背试卷，lz向你推荐：查缺补漏，预习复习。　　-----------------------------　　叉叉同志，不要掺水啊，谁说背试卷了？误导！
　　懒神向你推荐：快乐学习、火箭自推。小z向你推荐：按倒了揍。　　
　　背试卷也是背功体现。　　
　　老鱼，你的反省就是不够狠？弦紧易断。你的问题是干预太多，而不是太少。　　
　　我初中做数学时，遇见同类题，不用想，下意识套路计算，几乎不用审题。没背试卷，也差不多了。老师在黑板抄题，学生在底下抄。全部抄完，才来做。所以，对那个家长的问题，答案只有一个：家庭条件好，有退路，所以不用心学习。老6把女儿退路断了，才有转机。那个楼主能否狠下心来？　　
　　听课……顶贴……　　
　　自从我儿子上初中起，我们再也没有假期出去旅游过。顶多就是跟爬山队到南山里面转一转、或者回老家看看风土人情，他妈妈的老家和我的老家。老家的天空，月亮跟脸盆一样大、星星跟核桃一样大，跟城市不一样的。　　当然，当时我自己事情也多。我儿子的假期，基本上都是跟我在办公室渡过的。　　我记得我以前说过：我儿子晚熟、懂事晚，我一直在等待，等待他开悟的那天。我是拿我当年的情况跟他作比较的，我当年也晚熟，我直到上大学了，某天，才恍然明白高中同学说的某句话是什么意思。　　但是，到了中考录取结果出来，我告诉自己：不能再等了。强制执行。因为，我认为我儿子的成长过程跟我当年不一样，他经的事情少，我起码吃过苦，这小家伙啥苦都没吃过。要是等到他自己开悟，黄花菜都凉了。　　自从我儿子上初中起，我就再也没有给他报过任何课外班。因为我觉得，他只要按照学校的要求做，应该没问题的。　　我儿子的一些同学的家长，使劲给孩子报课外班。你想想，初中孩子课业本身就多，晚上放学后，到外面匆匆跟家长吃点东西，就继续上课，回家再做学校留下的作业。本身学校周六就上课，他们周日还上课。这把娃都折磨成什么了？中考前两个月，有个家长单独组织了个课外班，给不到十个孩子们课外辅导数学。儿子妈妈看到人家家长都这么用心，坐不住了，也给我儿子报了。我到上课现场去看，没有一个爸爸，都是当妈的。而且，一个个都很焦急、又都很得意。　　中考结果出来，人家孩子的确都考得不错。但是，我不以为然，我认为他们把刀给磨得太勤快，卷刃了。　　我们高中开始努力。当然，也没有报课外班。有些家长依然在报。
　　@xiooxi12 8楼
17:43:00　　老鱼，你的反省就是不够狠？弦紧易断。你的问题是干预太多，而不是太少。　　-----------------------------　　叉叉同志，你娃还小，你还不懂。十二年后你再发言吧！否则，你会误导一般家长的。　　因为大家看到你每天跟羊拉屎一样，一疙瘩一疙瘩，大疙瘩里面套小疙瘩，拉那么多。都想着你是个专家，会受你误导的。
　　叉叉同志，别生气啊。我说话直接，不绕弯子。我人老实，没有恶意。都是为孩子教学啊。　　当然，我前面说了，我的观点不一定都对，我的做饭不一定都正确，欢迎大家讨论。但是，有时候口不择言，请多原谅。
　　说了这么多还没有进入正题，请别着急，先铺垫。。。。
　　@崖畔老榆 12楼
18:02:00　　叉叉同志，你娃还小，你还不懂。十二年后你再发言吧！否则，你会误导一般家长的。　　因为大家看到你每天跟羊拉屎一样，一疙瘩一疙瘩，大疙瘩里面套小疙瘩，拉那么多。都想着你是个专家，会受你误导的。　　-----------------------------　　他那是便秘，上火急得拉不出顺畅的便便，其实是焦虑，除了你，谁会拿他当专家
　　回复第16楼，@乌拉波拉　　@崖畔老榆 12楼
18:02:00 　　叉叉同志，你娃还小，你还不懂。十二年后你再发言吧！否则，你会误导一般家长的。 　　因为大家看到你每天跟羊拉屎一样，一疙瘩一疙瘩，大疙瘩里面套小疙瘩，拉那么多。都想着你是个专家，会受你误导的。 　　----------------------------- 　　他那是便秘，上火急得拉不出顺畅的便便，其实是焦虑，除了你，谁会拿他当专家　　--------------------------　　嘘。。。。。　　小声点，别让叉叉同志听见了！　　
　　老榆的帖子多少有点干货 别又给几个老顽童水了
　　认真学习！
　　@崖畔老榆 3楼
17:34:00　　没有定力，好奇、多动、怕背诵、不勤奋、贪玩、不上进。有自尊心、自信心却不原意付出艰苦劳动去进一步改进、改善自己。总想着能够找出某个捷径。对于我教导的方法不以为然，或者觉得是对的，但是，不愿意付出艰苦劳动去做。　　水往低处流，事物总往阻力最小的地方发展。　　所以，掌控大局的家长们就要干预......　　-----------------------------　　情况差不多，了解了情况才明白教授说的很实在很实用。　　刚刚去孩子表姐家，陪孩子听她介绍了一番参考体会，很有感触。小丫头成绩并不好，但很自觉，很刻苦，这次上了一本线，很开心。尤其是她的数学，一模才98，比一中某学姐零头都低一分，这次却考了170，省理科状元也不过181（江苏数学总分200）。怎么来的?练来的，背来的，一对一补来的。这个就是现实！如果说我家孩子照目前的态度不改，即使数学能力强出多少倍，都可能考不过表姐这样的孩子！　　应试才是唯一，其他都是空的。　　听外甥女一席话，明白了，无论是哪科哪目，应试与学习都不是一回事，两者差异不小，如果幻想着抓好学习的本质学科的能力就行，大错特错。应试有其独特的规则，不服不行！
　　首先要考虑的问题是目标问题。也就是说，我们要干什么？为什么要干？目标是什么？
　　当时我想，一定得让娃高考上个好些的985学校（到了高三，随着野心的进一步膨胀，我甚至引导我娃冲刺北清）。
　　可是，根据当时中考的情况来分析，985似乎比较渺茫。
　　另外，还要解决娃的思想问题。政治挂帅。你得引导他有正确的三观，让他有积极向上的奋斗精神。如果思想问题不解决，你再着急。你再跟他柔情万般谆谆教诲或声色俱厉打骂训斥、那都不顶用。
　　一天，我跟儿子在校园散步，我俩坐在小湖旁边的亭子里，我说：爸爸也想带你出去玩，我知道你想去，××他们都去了。
　　我儿子没吭声。他自己心情也很低落。他因为没有考好，上人家那个高中要交好多钱的。他的那些好朋友都不交钱，人家都分数够。所以他自己不敢向我们提额外要求。如果他稍微有些个成绩，早就尾巴翘得到天上去了。
　　我说：但是，从现在情况来看，咱得加把劲，否则，高中就赶不上了。咱一定要超过他们。你很聪明，爸爸相信你，所以一直对你抱有很大希望，知道现在，都认为你的确很聪明。咱只要再努力一下，一定能超过他们。
　　我说：爸爸定了个计划，咱这个假期只要按照爸爸这个计划走，一定能成功，你相信爸爸不？（我儿子一般还是信任我的）
　　好像大致我跟我儿子聊的就这些意思，都过去四年了，我哪里记得那么清楚啊。
　　所以，首先解决目标问题，再次解决娃的思想问题。
　　只要他原意照你说的做，一切都好办。
好的，回到正题，中考结束了。等他自己觉悟可能来不及了，所以我决定强力干预了。
　　跟那位提问题的家长一样，我先分析儿子问题出在哪里。从性格上、从思想上、从平时表现上、从考试成绩上等等进行分析，找出解决问题的切入点。
　　就是说，通过假期这个短短的时间，想办法能够让他提高一个台阶，一个层次。为高中学习打下初步基础。
　　依我对儿子的了解，依我自己的感受，依我对年轻学生们的观察，我儿子这个层次的娃存在的问题主要在语文和英语上。通过文科类课程来培养他的学习兴趣和学习方法，让他能坐的住，能踏下心来，滋滋有味地自主学习。当然，这只是我的想法，最后的结果是打可折扣的。
　　我的切入点是：语文和英语，而不是数理化！
　　另外附加一点：　　大家可能会说，你娃本来就聪明，让你引导着学，你自己又懂教育，当然能考985了。　　其实，我不同意这样的观点。　　大家仔细观察一下，除了那些的确优秀得一塌糊涂的娃、以及差得祖坟都能羞塌了的娃，一般娃智商都差别不太大。　　这是我的观察。我也大量观察了我的学生，分析了我的学生们的特点。我心想：就你们这些懒货，白白浪费了这份资质和父母的钱财。我上课曾大声训斥：那些懒怂，你就是把他解放八遍，他都是贫农。　　我认为：凡是考分排名在陕西省二万到三万之间的考生，方法得当、勤奋努力、踏实肯学、善于背诵，考个985是没有问题的。　　也许，更差些的学生我没有接触过。比如我所在单位的附中，今年高考一个一本的都没有，二本有20多个，三本以上96%，也就是说，连三本都没有考上的还有几个。这么差的娃，到底怎么个差法，我没研究过。
　　学海无涯巧作舟　　反对傻学，憨做题　　40%学习，60%思考　　学习是反的，反过了就好，语文不行，天天就整语文，一门差分就拉完了
　　下面接上面“切入点：语文和英语。”　　先把那位家长的原话再拷贝一下：　　“老榆：向您请教！小儿今年刚中考完，以中下等的成绩进了很好的学校。听说高中陡然增加了难度，小儿智商和悟性又并不突出，想在暑假先走一步，但又不知怎么走，向您请教，但您不要告诉我看史记的方子，对我们不合适，真是语文底子太薄了，就整整数理化英语之类的。谢谢了！还有今世钱生也能否给我指点？都谢谢了”　　我认为，这位家长出发点是好的，但是，对于解决问题的办法，他自己给自己首先设置了拦路虎，自己给自己先设置了障碍。　　如何解决问题，先考虑解决问题的办法。但是，这个办法又受到其他新出现问题的制约，那我们就再想办法解决那个新的问题。这样一来，整个方法、思路就顺畅了。而不是由于自身的某些原因，自己先画地为牢，把自己框住。　　恰恰，我这里提出的解决问题的办法是：从语文和英语这样的文科课程上入手，而不是从数理化上入手。为什么？
　　楼主：@崖畔老榆 时间： 21:32:00 　　坏了，人一着急，就丢三落四。　　这段应该放到上段之前。 　　--------------------　　榆教授看下，我把内容加上去了，加得对吗？　　如果加的对，我把22楼删掉。
　　坐好听课　　
　　楼主：
时间： 21:32:00　　坏了，人一着急，就丢三落四。　　这段应该放到上段之前。　　--------------------　　@平淡女子 26楼
22:06:00　　榆教授看下，我把内容加上去了，加得对吗？　　如果加的对，我把22楼删掉。　　-----------------------------　　谢谢斑竹同志，可以删除。我刚跑步去了，才回来。
　　@崖畔老榆 23楼
21:45:00　　另外附加一点：　　大家可能会说，你娃本来就聪明，让你引导着学，你自己又懂教育，当然能考985了。　　其实，我不同意这样的观点。　　大家仔细观察一下，除了那些的确优秀得一塌糊涂的娃、以及差得祖坟都能羞塌了的娃，一般娃智商都差别不太大。　　这是我的观察。我也大量观察了我的学生，分析了我的学生们的特点。我心想：就你们这些懒货，白白浪费了这份资质和父母的钱财。我上课曾大声训斥：那些懒怂，你就是......　　-----------------------------　　不完全同意985随便上，说到底还是小鱼儿遗传不错，你后期抓得很紧，这2条很关键　　智商是大家都差不多，差不多也差了不少，尤其很多家长没有抓或者不会抓，两个凑一块，还是绝大多数人就是2本3本的命　　说难听点，小鱼儿让6神来抓一抓，兴许还能上一台阶，让快乐中国懒大神来，兴许北大清华，兴许3本差30
　　这里，我跟向我提问题的那位家长出现了分歧，他要求从数理化入手，看看假期怎么把孩子提高一下，而我则不赞成从数理化入手，我是从语文和英语入手。　　为什么这么做？　　这是基于我对这个层次的学生的观察得出的。前面也说了，这个层次的学生，智商都差不多够用，所缺乏的是性格塑造、情商塑造、吃苦耐劳、勤奋努力，积极向上，方法正确。　　、　　性格决定命运。这话一点不假。放到孩子身上，也许还不是很明显，放到我们成人身上，我们深以为然。但是，从孩子学习的角度来说，性格方面所存在的缺陷，的的确确会影响到他的学习成果。比如，有些孩子做事拖拉、磨蹭，别人一个小时就做完作业，还能再自学点别的什么东西，他三个小时才把作业应付完，然后就该睡觉休息了。差距出来了吧？　　我是怎么解决性格磨蹭问题的？我以前在帖子中谈到过：“三块法”训练。让他能够动作麻利、迅速、干练利落。　　当然，性格问题还有许多方面，我们不能再展开谈了。否则就超这个帖子的范围了。　　情商问题：其实，低级地说，就是孩子懂事不懂事。有些孩子一点不体谅、心疼自己的父母：你要给我交学费、你要给我找工作、你要给我买房子、你要给我娶媳妇。。。。我不是胡说，这种思想的娃多得是。父母的钱不花白不花。这种思想的娃，你再怎么着急他的学习，他自己不着急，他吃定你了！他学习成绩还能再提高一个甚至两个层次吗？情商问题，是平时生活点滴处着手培养的。懂事的孩子，学习能不好吗？　　怎么样能够让孩子“积极向上”？看书，多读书。看看历史优秀人物的先进事迹。　　我记得当年明月《明朝那些事儿》中记载这么一个故事，好像是明初三杨中的某一个吧？具体哪位我忘记了。元末大旱，民不聊生。他爸妈带他一起出来。结果不久，他爸爸病死了。然后他妈妈带他改嫁到某地一个地主家，连他的姓都换成人家的了。这是当地一个大家，有次，这个家庭举行家族祭祀活动，这个孩子看了很受触动。想起了他自己的爸爸。于是，一个人偷偷跑到野外，也仿照人家祭祀的样子，用石头垒了个台子，行礼祭祀自己的父亲。那个地主觉得孩子行为异常，就暗中观察。看着这个孩子行礼完毕，走到孩子跟前。这个孩子吓坏了，怕人家知道底细不要他了。这个地主说：孩子，从今天起你恢复你的原姓。这边你的几个哥哥都不成器，将来你有出息以后，多照顾着他们点。　　这是一个让我热泪盈眶的故事。我儿子当时还没有看这本书，他听了也很受触动，因为这个孩子当时才8岁。　　当年明月说，“有多少学子在寒窗下苦读”、“他们在八股文的框架约束下用自己的才华写出了锦绣文章。”（原话大致是这样的，我记不清了）这也都是我激励儿子的话。　　怎样能够“吃苦耐劳、勤奋努力”？　　这好办，咱不睡懒觉行不？制定个作息计划、制定个学习计划，严格执行，行不？做到了就行了。是持之以恒地做，不是兴头来了做上几天，然后就又回去了。　　怎样才能方法得当？靠孩子自己摸索方法是不行的，家长得引导。因为咱孩子不是非常优异的那一类的娃，咱家长要付出。这个问题很大。涉及面很广，不是一下子就能说清楚的。
　　语言课是一切学科的基础。语言课学好了，理解能力强，能够体会字里行间的意思，能够从大段话语中抓出主要意思，能够正确表达自己的观点。既能够言简意赅，也能够深入浅出。　　学好了语言课，数理化不是问题。　　为什么有些女生语言课学得好，数理化不行？这是性别差异。男娃不一样。而且，踏实女娃的学习是死背、不会活用。其实，这些女娃所谓的语言课学得好，只是字写得工整、字词都背下了，做的题多，套路掌握了。她们没有把这种方法拓展到数理化上来。怕数理化。这些女娃写出的作文其实也缺乏灵性。　　男娃不是。
　　明天接着说，同志们晚安！
　　老鱼和小3，你们就互相吹捧吧。
　　不愧是两师兄弟....
　　@崖畔老榆 32楼
23:11:00　　语言课是一切学科的基础。语言课学好了，理解能力强，能够体会字里行间的意思，能够从大段话语中抓出主要意思，能够正确表达自己的观点。既能够言简意赅，也能够深入浅出。　　学好了语言课，数理化不是问题。　　为什么有些女生语言课学得好，数理化不行？这是性别差异。男娃不一样。而且，踏实女娃的学习是死背、不会活用。其实，这些女娃所谓的语言课学得好，只是字写得工整、字词都背下了，做的题多，套路掌握了。她......　　-----------------------------　　胡扯，胡说八道，歧视女生在如今的高考体制下再蠢不过了　　语文数学代表两种聪明，最好是兼而有之，但大多数因为各种原因只有一种乃至都没得，这根男生女生有什么关系　　语文代表思维深度，数学代表思维锐度，就考大学而论，这两种聪明里，语文的作用还要压数学一头，因为现在数学整体降难度了语文整体提升了难度　　铁舌头的闺女，小学四年级写的作文，秋千，小鱼儿高中甚至大学也写不出，没那个思维深度
　　方法可能需要各自摸索。我当初英语不好，后来摸索出了背单词的方法，最多一天记三百多个，第二天遗忘不超过十五个，然后用最快的速度每天读一遍课本。可我发现这方法不是谁都行的，就是耳提面命都做不到。当然现在的孩子常年洗冷水也做不到，能做到天天洗冷水澡，每天五点起床跑两千米，十二点睡觉，上个一本也不是特别难的事。　　
　　回复第34楼，@xiooxi12　　老鱼和小3，你们就互相吹捧吧。　　--------------------------　　凤来仪同志，你应该把叉叉同志也夸两句，他有些落寞了。。。　　
　　回复第30楼，@乌拉波拉　　@崖畔老榆 23楼
21:45:00 　　另外附加一点： 　　大家可能会说，你娃本来就聪明，让你引导着学，你自己又懂教育，当然能考985了。 　　其实，我不同意这样的观点。 　　大家仔细观察一下，除了那些的确优秀得一塌糊涂的娃、以及差得祖坟都能羞塌了的娃，一般娃智商都差别不太大。 　　这是我的观察。我也大量观察了我的学生，分析了我的学生们的特点。我心想：就你们这些懒货，白白浪费了这份资质和父母的钱财。我上课曾大声训斥：那些懒怂，你就是...... 　　----------------------------- 　　不完全同意985随便上，说到底还是小鱼儿遗传不错，你后期抓得很紧，这2条很关键 　　智商是大家都差不多，差不多也差了不少，尤其很多家长没有抓或者不会抓，两个凑一块，还是绝大多数人就是2本3本的命 　　说难听点，小鱼儿让6神来抓一...　　--------------------------　　凤来仪同志，我没有说985随便上。我是按陕西省排名两到三万之间来说的。　　另外，我不同意什么快乐学习法，你去重点高中调查一下，考上北清的哪个不是勤奋用功学出来的？　　
　　回复第36楼，@乌拉波拉　　@崖畔老榆 32楼
23:11:00 　　语言课是一切学科的基础。语言课学好了，理解能力强，能够体会字里行间的意思，能够从大段话语中抓出主要意思，能够正确表达自己的观点。既能够言简意赅，也能够深入浅出。 　　学好了语言课，数理化不是问题。 　　为什么有些女生语言课学得好，数理化不行？这是性别差异。男娃不一样。而且，踏实女娃的学习是死背、不会活用。其实，这些女娃所谓的语言课学得好，只是字写得工整、字词都背下了，做的题多，套路掌握了。她...... 　　----------------------------- 　　胡扯，胡说八道，歧视女生在如今的高考体制下再蠢不过了 　　语文数学代表两种聪明，最好是兼而有之，但大多数因为各种原因只有一种乃至都没得，这根男生女生有什么关系 　　语文代表思维深度，数学代表思维锐度，就考大学而论，这两种聪明里，语文的...　　--------------------------　　凤来仪同志，仔细想一下，咱俩不矛盾。只不过你比我用词专业。　　
　　楼主，我也是西安的，孩子在一所名校上初二，现在也就是初三，成绩很一般，我现在非常着急，也不知道应该咋样抓学习，如果今年不努力，明年中考肯上不了这所附中的高中。我想好好向你学习。　　
　　语文学的好的与数理化学的好的智商差的不是一级，两级　　智商可以量化测试的，测测就知道了
　　@乌拉波拉
23:28:00　　@崖畔老榆 32楼
23:11:00 　　语言课是一切学科的基础。语言课学好了，理解能力强，能够体会字里行间的意思，能够从大段话语中抓出主要意思，能够正确表达自己的观点。既能够言简意赅，也能够深入浅出。 　　学好了语言课，数理化不是问题。 　　为什么有些女生语言课学得好，数理化不行？这是性别差异。男娃不一样。而且，踏实女娃的学习是死背、不会活用。其实，这些女娃所谓的语言课学得好，只是字写得工整、字词都背下了，做的题多，套路掌握了。她...... 　　----------------------------- 　　胡扯，胡说八道，歧视女生在如今的高考体制下再蠢不过了 　　语文数学代表两种聪明，最好是兼而有之，但大多数因为各种原因只有一种乃至都没得，这根男生女生有什么关系 　　语文代表思维深度，数学代表思维锐度，就考大学而论，这两种聪明里，语文的　　—————————————————　　擦。教授也歧视女性。你大理科骨子里的封建残余很多哇。这个思想毛爷爷应该早给你扼杀掉呀。　　
　　@崖畔老榆
23:11:00　　语言课是一切学科的基础。语言课学好了，理解能力强，能够体会字里行间的意思，能够从大段话语中抓出主要意思，能够正确表达自己的观点。既能够言简意赅，也能够深入浅出。 　　学好了语言课，数理化不是问题。 　　为什么有些女生语言课学得好，数理化不行？这是性别差异。男娃不一样。而且，踏实女娃的学习是死背、不会活用。其实，这些女娃所谓的语言课学得好，只是字写得工整、字词都背下了，做的题多，套路掌握了。她们没有把这种方法拓展到数理化上来。怕数理化。这些女娃写出的作文其实也缺乏灵性。 　　男娃不是。　　—————————————————　　从此一层出。捞鱼这教授也难免落了俗套。俗啊。　　
　　说实话以前真没怎么瞧得上老榆的教育思路，都高中了还管那么细那么死。。。。。。　　不过看到很多亲友今年高考活生生的例子，现在觉得老瑜很多方面是对的。现在重点高中也扩招，很多孩子通过各种办法进去了，家长也放心了，结果高考却败得很惨。有个极端的例子，在一本率80%的省重点，却考了个刚够二本线。倒不是说二本线怎么着，关键爹妈还做着985的梦呢。多惨。　　“叉叉同志，你娃还小，你还不懂。十二年后你再发言吧！”这话也算是肺腑之言。　　我现在理解了老榆反复说的“管少了管晚了”。那些素质、能力、自推等高大上的玩意，不是不好，但如果在小学和初中前半段不具备，到了中考和高中再玩，那纯粹是玩自己——现实会把你击得粉碎。　　高中就是个屠戮场，特别是重点高中，家长如果意识不到这一点，那就危险了。　　看看今年辽宁的高考，这也就是爆出来了，如果没出事呢？看看人家是怎么玩素质教育和应试教育的——孩子死命学，家长死命花钱——人家才是真的聪明人呢。人家会在网上介绍经验？
　　学习！
　　@萌宠混子 44楼
06:52:00　　@崖畔老榆
23:11:00　　语言课是一切学科的基础。语言课学好了，理解能力强，能够体会字里行间的意思，能够从大段话语中抓出主要意思，能够正确表达自己的观点。既能够言简意赅，也能够深入浅出。　　学好了语言课，数理化不是问题。　　为什么有些女生语言课学得好，数理化不行？这是性别差异。男娃不一样。而且，踏实女娃的学习是死背、不会活用。其实，这些女娃所谓的语言课学得好，只是字写得......　　-----------------------------　　呵呵。。。　　明天细谈。今天忙其他事情了。
　　@道桑6921 46楼
11:52:00　　说实话以前真没怎么瞧得上老榆的教育思路，都高中了还管那么细那么死。。。。。。　　不过看到很多亲友今年高考活生生的例子，现在觉得老瑜很多方面是对的。现在重点高中也扩招，很多孩子通过各种办法进去了，家长也放心了，结果高考却败得很惨。有个极端的例子，在一本率80%的省重点，却考了个刚够二本线。倒不是说二本线怎么着，关键爹妈还做着985的梦呢。多惨。　　“叉叉同志，你娃还小，你还不懂。十二......　　-----------------------------　　对　　老榆的方法（不是指具体方法而且法则）适合要求孩子考入好学校又普通的大部分孩子。
　　先记号下　　
　　学习中 等待下文～　　
　　@崖畔老榆 @懒爹
2位大神PK一下　　请懒大神出马驳斥一下鱼大神，也请鱼大神有针对性地批评一下懒大神的做法，对事不对人，给我等徘徊在2位大神之间不知所措的无知家长指个方向
　　我是山东，家里有秋季上初二的女儿。感觉老榆说的重点给孩子打好语文和英语的底子，真心同意。具体操作办法，静等下文。
　　静听老榆开讲。　　学习，学习，再学习。
　　楼主请看到我！　　我家孩子男生。下学期高二。高一这一年，除了语文不好，其他各科成绩均衡。语文考得最好一次是114，最差一次是96，也有考一百零几分的时候。考九十多的时候多。数学考得简单时能上140分。，考得难时120分。英语考得简单时130多，难时能118以上。理综几乎二百七十以上。理综里面的物理稍差，各种大小考平均分不到90分。另：语数外满分均为150分，物化生满分均为100分。　　再说说初中情况。初中进的是县城公立中学，他那个班教师团队在我们县是比较出色的。作业少。回家平均一个小时做完作业。我们家长也没给他另外报班或者是布置作业。在整个初中相对比较轻松，他成绩在年级30名至80名之间动荡。中考如果正常发挥，踩着尾巴能上我们这市里最好高中的最好班的。可他发挥有点小失误。最后进了最好高中的二类班。在初中阶段，我们家长喊他复习，基本上是整死不干，威逼利诱都不干。唯有英语从小学五六年级开始，要求他每天读15分钟（用耍游戏的时间换来的），这个坚持到现在。　　再说说高中的状态。上了高中，不知道为什么，拼了命的要学习。晚上11点下了晚自习，回宿舍还加班，但宿舍比较吵，为此在高一下学期半期考试过后，他要求在校外租房，我们家长也支持，从此我们家长成了陪读家长。他每天晚上11点下自习回家后，还要学习到12点过。近凌晨1点才睡。早晨6点50起床走人。　　我知道老榆刚送走自家孩子去大学。在高中孩子的学习方面真的有一套自己的方法。请给分析分析，象我家这孩子，怎么才能把语文成绩搞上去？他说他语文考试时哪个大题都丢分，阅读理解别人得十几分，他就得几分。他自己有学习的愿望也有毅力（说实话，我也不知道到了高中他为什么肯自主学习了，问也没问出个名堂来，也不知道他的毅力是哪来的。）他的语文还有救吗？另外英语还可以不可再上一层楼啊？多谢了！　　另：刚进家有学童（这版块埋得太深），看了几篇贴子，感觉老榆是搞高中教学的高手。杰克是心理学的高手，哪天还要向杰克老师请教！当然还有其它高手，只是初来乍到，还没发现。
　　@道桑6921 46楼
11:52:00　　说实话以前真没怎么瞧得上老榆的教育思路，都高中了还管那么细那么死。。。。。。　　不过看到很多亲友今年高考活生生的例子，现在觉得老瑜很多方面是对的。现在重点高中也扩招，很多孩子通过各种办法进去了，家长也放心了，结果高考却败得很惨。有个极端的例子，在一本率80%的省重点，却考了个刚够二本线。倒不是说二本线怎么着，关键爹妈还做着985的梦呢。多惨。　　“叉叉同志，你娃还小，你还不懂。十二年后你再发言......　　-----------------------------　　请问，今年辽宁高考怎么了？
　　我家孩子小二，从上学的那一天起我给孩子定的学习规划是小学期间打好英语和汉语的底子。学好奥数。英语起码要打通听说这关。
　　@崖畔老榆 　　坐听。。“切入点：语文和英语。”　　我家男孩，下期初一，目前看这两科还真有问题。　　求方法。
　　我家男孩，下学期小五，我这个妈潜水学童两年，天天跟您们操心高考那些事儿…　　
　　其实，这两天我一直在等那位提问题的家长，这篇帖子实际上主要是给他写的。因为他儿子的情况跟我儿子当初差不多。所以前面我才铺垫了那么多。　　这位家长同志迄今不见露面，我就先往下写了。
　　鄙视歧视女性。歧视女生的。大男子沙猪主义。　　
　　我们先谈谈男女差别问题。　　前面有位同志叫 @萌宠混子 的说我歧视女性。那个化名乌拉乌拉养了个小公主的凤来仪同志，也非常恼怒，不同意我对男女性别差异在学习上的看法。乌拉乌拉同志说：　　“语文数学代表两种聪明，最好是兼而有之，但大多数因为各种原因只有一种乃至都没得，这根男生女生有什么关系 　　语文代表思维深度，数学代表思维锐度，。。。。”　　凤来仪同志的话，后面的我不再引述了。　　关于那女性别差异在学习等方面的深层次原因的研究，我还真没有探讨过。我也没有认真去看过这方面的研究成果。但是，咱们可以摆出实实在在存在的现象来。　　20多年前的大学课堂，那女比例异常悬殊。一个班基本上能有4、5个女生就不错了。很多班级1、2个女生，有些甚至清一色光葫芦。到现在的985院校去看看，也是一个班仅仅4、5个女生，绝大部分都是男生。　　这就是男女差异在学习上成果上的表现。因为大学是按照学习成绩来录取的，不会说是因为你是女生就给即你减少些分数。也没有听说，在分数相同的情况下女生优先。　　那么多女生都到哪里去了？好像考上大学的女生都不少啊！　　呵呵。。。　　大部分女生都到了我所在的这种二流院校。这些学校，男女生比例几乎对半儿。而我所在的这种学校录取的学生，放到20多年前，都是连大专都考不上的。　　这就是男女差异，你不服不行，这是自然规律。具体原因我也不懂，因为我没有去研究。　　男娃坚强、女娃柔韧。　　幼儿时期，女娃好养，男娃易夭。长大以后，女性命韧，男性易折。杨虎城秘书宋绮云被一尺长的刀子从左肋捅入后立刻毙命，宋绮云夫人身中致命数刀收依然尚未断气，双眼流泪看着自己的孩子被屠杀。　　这就是男女性别上的差异。　　反映在学习上，女娃踏实，男娃浮躁。女娃认真，男娃慌张。女娃遵守老师教导，善于背诵；男娃总想投机取巧，思维敏锐。
　　@萌宠混子 62楼
17:21:00　　鄙视歧视女性。歧视女生的。大男子沙猪主义。　　-----------------------------　　再生个男娃呗！~
　　上升到男女性别差异的战争就涉及自然历史生物哲学等等问题了。不要忘了。大男子傻猪主义。人类的历史是母系开始的。尊重是生命的开始。把尊重放大到天地间。再开口说话。不然。你这大理科生失了一半民心。　　
　　@下雨啦55
17:46:00　　@萌宠混子 62楼
17:21:00 　　鄙视歧视女性。歧视女生的。大男子沙猪主义。 　　----------------------------- 　　再生个男娃呗！~　　—————————————————　　跟生什么没关系。有人骨子里的东西是改变不了的。　　
　　一肚子迂腐。出帖不再进了。　　
　　下面谈谈要不要假期先给孩子请人教一下数理化，咱笨鸟先飞？好像有个帖子专门讨论这个问题。　　先摆明观点：我不同意。　　数理化不同于语文和英语，数理化逻辑性强，懂一个公式及其基本意义，能做好多道这方面的基本习题。　　语文英语不行，你得一个词一个词、一个用法一个用法地去记忆。基本上不存在公式套用的问题。语文英语的知识是细琐性的，数理化知识是完备性的。　　数理化课程，只要上课的时候认真听讲，把基本概念、定义、性质、公式等都背下，理解了，就会用了。即使用错了，经过检查，也很容易改正过来。　　提前补课，让孩子提前学习数理化知识，纯粹是浪费时间、精力，基本上没效果。当然，孩子在上学前可以先稍微翻一下书，预习预习。不一定完全搞懂。不懂的上课认真听。　　我记得以前给大家推荐过一个帖子，名字叫：“三十岁职业女性来分享自己的工作和生活”网址我再贴一遍：　　#1　　里面有这么一段话：　　长大了，发现这样一个现象，比如导游说“一会儿下车后大家往右走，看到厕所以后往左走，就可以看到景点，然后我们4点钟准时在停车场集合”，仅仅是一句话，导游说完你马上问身边的人，一定会发现，至少有一半的人遗漏或者误解其中的信息，而且会有人反复询问导游数次仍无法将所有信息弄清。　　后来我总结，这就是同在一个课堂上听课，有的人老师讲完就都明白了，有的人，完全不知道老师在讲什么。　　专注啊，专注，同志们，要训练孩子们如何专注！要培养孩子们养成良好的学习习惯和生活习惯。
　　老榆：我一直在看呢，你说这阶段全力加工语文和英语，我觉得初中阶段确实如此，若有人问我初中，我会说初中数学反比例函数之前“那都不是事”，物化初中阶段都不好意思称为理科，当然竞赛除外。之所以我提出是否需要提前见识数理化，是因为看见身边朋友的孩子几乎一上高中都被打了闷棍，然后转去投奔文科了，并不是擅长文科，而是理科被打蒙了。我儿自幼在我身边长大，小学没管，初中开始介入，但管起来很费劲。一是动作慢，二是专注力差，三是贪玩。当然除了学习，还真是好孩子，开朗活泼，与人为善，爱老师爱同学爱学校爱班级爱父母。有一点我很引以为荣的就是孩子自信、坚韧、阳光，我想这是我和先生给了他满满的爱的缘故，虽然这些品质我和他爸都不如他，没有言传身教的家庭氛围。孩子反应并不快，但够坚韧，我怕被闷棍打傻了。很感谢今世钱生在您的另一个帖子给我的建议。她姑娘的特点是动作快、效率高而且心中有数，所以她跟得上节奏。我儿动作慢、效率低而且是个大迷糊，所以我想暑假是否应该做些啥？
　　阅读此贴，受益非浅，跟贴到底。
　　俺们这一陀正在给俺们扞面，扞的不亦乐乎，多做点家务吧，成绩就上去了
　　迫切需要把语文成绩提高的准高二家长洗耳恭听哦
　　@质量与密度 69楼
18:16:00　　老榆：我一直在看呢，你说这阶段全力加工语文和英语，我觉得初中阶段确实如此，若有人问我初中，我会说初中数学反比例函数之前“那都不是事”，物化初中阶段都不好意思称为理科，当然竞赛除外。之所以我提出是否需要提前见识数理化，是因为看见身边朋友的孩子几乎一上高中都被打了闷棍，然后转去投奔文科了，并不是擅长文科，而是理科被打蒙了。我儿自幼在我身边长大，小学没管，初中开始介入，但管起来很费劲。一是动作慢，......　　-----------------------------　　第一，您只是看到了别的孩子“几乎一上高中都被打了闷棍，然后转去投奔文科了，并不是擅长文科，而是理科被打蒙了。”但是，您并没有仔细分析，您孩子是不是跟这些孩子一样？或者什么不同，会不会也会被数理化打蒙？您只是看到别的孩子那样，所以担心您孩子也那样。　　第二，您观察了您孩子目前存在的缺点“一是动作慢，二是专注力差，三是贪玩。”您分析没有，这些对孩子的数理化学习有没有什么影响？　　现实生活中，我们会发现有这么一种人：说话慢条斯理、做事不紧不慢，但是，很有章法，效率也很高。当然，这种人比较少。再就是，有些慢性子人，真能急死人，却不是很有章法的那种。　　当代社会节奏快，就是孩子们的试卷，无论数理化语文和英语，量都很大。所以，适当提高速度，是应该的。这个可以训练。我以前说过的“三块”训练法，不知道您看过没有？　　第二，专注力差。这个一定得改进，否则，别人事半功倍，咱事倍功半。同样听课，别人搞懂了，咱下来又是看书又是问老师问同学才搞明白，时间白白浪费了。这个也是可以训练的。　　第三，贪玩。孩子嘛，都爱玩。但是，上高中了就得收敛了。许多男孩子，到了高中跟换了个人似的，知道学习了，知道用功了。上面56楼那个叫“山里的弯捋捋1 ”的家长，他孩子就是这样的。但是，也有些初中优秀孩子到了高中却自我膨胀、不思进取，退步了。这点您孩子上学后提高点警惕，注意观察。　　下面这个帖子您看了没有？也许对您分析孩子数理化能力是有帮助的：　　
　　@山里的弯捋捋1 56楼
10:51:00　　楼主请看到我！　　我家孩子男生。下学期高二。高一这一年，除了语文不好，其他各科成绩均衡。语文考得最好一次是114，最差一次是96，也有考一百零几分的时候。考九十多的时候多。数学考得简单时能上140分。，考得难时120分。英语考得简单时130多，难时能118以上。理综几乎二百七十以上。理综里面的物理稍差，各种大小考平均分不到90分。另：语数外满分均为150分，物化生满分均为100分。　　再说说初中情况。初中进的是......　　-----------------------------　　看到您孩子高中进步很大，学习很自觉，我也很高兴。祝贺您有个懂事的孩子。　　咱主要分析语文成绩怎么提高的问题。　　第一点，语文成绩提高，首先是背功，也就是踏实和细心。这点要向女同学学习。　　据我所知，西安市重点高中几大名校，语文老师都要求学生除了课文该背诵的背诵外，每一条注释都背下，您孩子背下了没有？　　第二点，语文的阅读理解之类的题目，答题都是有技巧，也就是说，有套路的。您问问孩子，都有哪些套路，看看他知道不？如果闻不出来，您到书店去找一本阅读理解练习的书，自己先看看，然后让孩子大量做题，专门训练这一项。注意了，现在书店中学生的书太多，到底哪本好，您最好咨询一下孩子的语文老师。　　第三点，作文的专项训练。反正这个假期没事，咱就专门练作文。买本高考作文的书，强化训练。　　第四点，古文。如果能够做到读古文跟看报纸一样无阅读障碍，古文还怕什么？买本白文本的《史记》，读上二十篇。　　您孩子下学期高二，只有这么一个宽松的暑假了。明年高二，可能就不放假了。抓紧了。　　我说的也不一定对，可以继续讨论。
　　记号 我要认真研究 认真学习 谢谢楼主 真心感谢　　
　　学习　　
　　请问：崖畔老榆和深谷老榆是什么关系？　　
　　@浮萍666 77楼
20:54:00　　请问：崖畔老榆和深谷老榆是什么关系？　　-----------------------------　　一共兄弟三个，还有个周原老农。深谷老榆为大，周原老农为二，崖畔老榆第三。
　　还是不明白。也许我来的太少的缘故。其实是一个人？儿子开学就高一了，以后我会常来学习的。　　
　　回主题，切入点：语文学习和英语学习。
　　首先要声明一下，在这个帖子里面，我都是以我儿子举例来说的。以前有网友同志专门跑到我那篇主帖中去骂过我的，说我认为我儿子考了个那个什么大学，就得瑟了。什么什么的。说得很难听。原话我忘记了，大致就这么个意思。
　　其实，以我对我儿子所抱有的希望，以他的资质和潜力，还应该再上一个层次的。
　　另外，我不是语文老师，我无法找出各种类型的学生存在问题的共性和解决这些问题的一般方法，我只能根据我和我儿子当年做过的过程，来给一些网友们提供一个 参考。如果我说的不对，或者我们当年的做法存在某些缺陷和不足，网友们也能从我们的事例中吸取教训，找到进一步改进的方法。
　　我们是砖头，希望能引出玉来。
　　况且，这里面的家长，说不定只是自己在焦急，孩子很优秀的，清华北大没问题的。今年我们所住的楼栋，有两个绝对能上清华。有两个报的华科。
　　上面打错了，应该是“希望能引出玉来”。
　　老榆：我也想我儿多背啊，可是他的记性比老太太还不如，我都可以秒杀他的。不是一般的差，成语、错别字、拼音、古诗、古文我们可是足足战斗了大半年，我在钱生的帖子里吐槽过，别人都在刷数理化英的题，我们不懈的刷语文，而且是原题一遍遍的刷，一把辛酸泪啊，就这样，语文还是123.
　　@山里的弯捋捋1
10:51:00　　楼主请看到我！　　我家孩子男生。下学期高二。高一这一年，除了语文不好，其他各科成绩均衡。语文考得最好一次是114，最差一次是96，也有考一百零几分的时候。考九十多的时候多。数学考得简单时能上140分。，考得难时120分。英语考得简单时130多，难时能118以上。理综几乎二百七十以上。理综里面的物理稍差，各种大小考平均分不到90分。另：语数外满分均为150分，物化生满分均为100分。　　再说说初中情况。初中进的是......　　-----------------------------　　@崖畔老榆 74楼
20:32:00　　看到您孩子高中进步很大，学习很自觉，我也很高兴。祝贺您有个懂事的孩子。　　咱主要分析语文成绩怎么提高的问题。　　第一点，语文成绩提高，首先是背功，也就是踏实和细心。这点要向女同学学习。　　据我所知，西安市重点高中几大名校，语文老师都要求学生除了课文该背诵的背诵外，每一条注释都背下，您孩子背下了没有？　　第二点，语文的阅读理解之类的题目，答题都是有技巧，也就是说，有套路的。您问问孩子......　　-----------------------------　　感谢老榆！关于你为我家小孩分析的第一点背的问题。他说要求背的都能背，但是注释是没背的。第二点阅读理解问不出套路来，他只说老师说过，但讲不出套路来。另外您说的白文《史记》是说的白话文史记吗？没上过高中的文盲您就包涵一下哈！另外娃娃晚上只睡6个小时，中午都睡了，但好多时候没睡着。这个强度是不是太大了呀？能吃得消吗？老实说我们家长经常扯他后腿，喊他多休息，别这么拼。另外我今天把您说的语文学习方法给他说了，他说我又没上过高中，喊我别操闲心。不接受是个问题啊。
　　@山里的弯捋捋1
10:51:00　　楼主请看到我！　　我家孩子男生。下学期高二。高一这一年，除了语文不好，其他各科成绩均衡。语文考得最好一次是114，最差一次是96，也有考一百零几分的时候。考九十多的时候多。数学考得简单时能上140分。，考得难时120分。英语考得简单时130多，难时能118以上。理综几乎二百七十以上。理综里面的物理稍差，各种大小考平均分不到90分。另：语数外满分均为150分，物化生满分均为100分。　　再说说初中情况。初中进的是......　　-----------------------------　　@崖畔老榆
20:32:00　　看到您孩子高中进步很大，学习很自觉，我也很高兴。祝贺您有个懂事的孩子。　　咱主要分析语文成绩怎么提高的问题。　　第一点，语文成绩提高，首先是背功，也就是踏实和细心。这点要向女同学学习。　　据我所知，西安市重点高中几大名校，语文老师都要求学生除了课文该背诵的背诵外，每一条注释都背下，您孩子背下了没有？　　第二点，语文的阅读理解之类的题目，答题都是有技巧，也就是说，有套路的。您问问孩子......　　-----------------------------　　@山里的弯捋捋1 83楼
00:32:00　　感谢老榆！关于你为我家小孩分析的第一点背的问题。他说要求背的都能背，但是注释是没背的。第二点阅读理解问不出套路来，他只说老师说过，但讲不出套路来。另外您说的白文《史记》是说的白话文史记吗？没上过高中的文盲您就包涵一下哈！另外娃娃晚上只睡6个小时，中午都睡了，但好多时候没睡着。这个强度是不是太大了呀？能吃得消吗？老实说我们家长经常扯他后腿，喊他多休息，别这么拼。另外我今天把您说的语
......　　-----------------------------　　第一，语文所有注释背诵，这是西安三大名校语文老师要求的。　　第二，您儿子说不出阅读理解的套路，说明他没有理解，没有记住。可以这么办，把以前做过的这方面的题目，再重新做一遍，从标准答案中体会老师说的方法。可以反复做，不只是一次。　　第三，史记白文本不是白话文，而是没有任何注释的纯文言文。书店也有卖的，当当网上也有。　　第四，休息问题，你让孩子自己安排。他能这么做，说明他们好多同学也这样。您孩子所在班级班风好。您只是把后勤工作给他做好，吃好，营养跟上。当然，要给他讲，注意劳逸结合。方法要对路，方法对了事半功倍。方法不对，死学是不行的。　　第五，孩子反驳你，说你没上过高中。这很正常，当年我外甥也是这么说他爸妈的。我外甥说，你们会的我都会，我会的你们都不会。结果我姐立马来了个新疆舞的动脖子的动作，他学了一个礼拜都没学会。这个不必介意。　　你可以这么给孩子说：我虽然文化程度不高，但是，万法归一，就跟《卖油翁》课文里面说的，“唯手熟尔”，你问孩子，你做到很熟了吗？另外，你给孩子说，榜样就在自己身边，如果我在学习上帮不上你，我说的你不信服，你可以咨询自己的语文老师，看老师怎么针对你这种情况，来进一步提高。你还可以看看你们班上学习好的同学，看看人家是怎么学习语文的。向优秀同学学习，一点都不难为情，不丢人。只要能够把自己学习成绩提高上去，什么办法都行。
　　@山里的弯捋捋1
10:51:00　　楼主请看到我！　　我家孩子男生。下学期高二。高一这一年，除了语文不好，其他各科成绩均衡。语文考得最好一次是114，最差一次是96，也有考一百零几分的时候。考九十多的时候多。数学考得简单时能上140分。，考得难时120分。英语考得简单时130多，难时能118以上。理综几乎二百七十以上。理综里面的物理稍差，各种大小考平均分不到90分。另：语数外满分均为150分，物化生满分均为100分。　　再说说初中情况。初中进的是......　　-----------------------------　　@崖畔老榆
20:32:00　　看到您孩子高中进步很大，学习很自觉，我也很高兴。祝贺您有个懂事的孩子。　　咱主要分析语文成绩怎么提高的问题。　　第一点，语文成绩提高，首先是背功，也就是踏实和细心。这点要向女同学学习。　　据我所知，西安市重点高中几大名校，语文老师都要求学生除了课文该背诵的背诵外，每一条注释都背下，您孩子背下了没有？　　第二点，语文的阅读理解之类的题目，答题都是有技巧，也就是说，有套路的。您问问孩子......　　-----------------------------　　@山里的弯捋捋1 83楼
00:32:00　　感谢老榆！关于你为我家小孩分析的第一点背的问题。他说要求背的都能背，但是注释是没背的。第二点阅读理解问不出套路来，他只说老师说过，但讲不出套路来。另外您说的白文《史记》是说的白话文史记吗？没上过高中的文盲您就包涵一下哈！另外娃娃晚上只睡6个小时，中午都睡了，但好多时候没睡着。这个强度是不是太大了呀？能吃得消吗？老实说我们家长经常扯他后腿，喊他多休息，别这么拼。另外我今天把您说的语
......　　-----------------------------　　还有，你给孩子说，或者打开这个网页让他看，就说，这是学童论坛上的去年某个考生的家长说的，人家是大学老师，教授。可以把关于学习的某些内容都让孩子看看。比如，那个关于数理化背诵的帖子，也让他看看。　　你还可以给孩子看看其他家长的发言，好多家长身份不明，但是，都是老牌大学生、甚至更高。
　　@质量与密度 82楼
23:25:00　　老榆：我也想我儿多背啊，可是他的记性比老太太还不如，我都可以秒杀他的。不是一般的差，成语、错别字、拼音、古诗、古文我们可是足足战斗了大半年，我在钱生的帖子里吐槽过，别人都在刷数理化英的题，我们不懈的刷语文，而且是原题一遍遍的刷，一把辛酸泪啊，就这样，语文还是123.　　-----------------------------　　刷题是有基础的，必须先把基本概念、定义、定理公式等背下，才能刷题。这样互相巩固，刷题才有效果。语文也是，先得把注释、字词、修辞手法、写作方法等都记下了，才能刷题，刷题才有效果。　　至于您说的您孩子记性不好，连你都不如，我不信。我觉得他是不愿意背，所以消极应付。　　比如，你不是刚带孩子从西安回来吗？你让他给他妈妈讲，你们第一天、第二天等等，都玩什么了，都到哪里玩了，都有啥。你会发现，他说得一清二楚。怎么能是记性差？　　实在不行，您手把手地带。怎么手把手地带，我后面再讲。
　　关于语文学习，我家孩子的语文老师总结了五点，一是以课文为主，二是注重课文注释，三是书写美观、整齐（语文专门强调，改卷老师都是以此先入为主的），四是课堂笔记，五是阅读。　　老榆说的方法的中课文注释、答题技巧、古文这三个方面都背和密切关系，我家孩子语文老师专门制作了几类文章的答题技巧。老榆点拔，孩子确实懒，舍不得花功夫。　　继续坐听。。。作文训练。。一直没想出除了背以外的更好的方法。
　　同志们，一切学科的基础是语文。所以，初高中阶段，孩子如果成绩不理想，首先要想到从语文和英语上来提升，然后再惠及数理化。　　语文上怎么提高呢？其实，好多内容以前帖子中都说过了，再说连我都不好意思了。但是，做为这个帖子的主要内容，我还是得提一下。　　我们把语文分为这么几大块：字词一和课文一大块，这是教材上的，必须该背的背，该记的记。而且，要非常非常的熟悉。熟悉到下笔写的时候，一笔一画都没错。这个语文老师都要求了，如果孩子自己没做到，那是咱娃自己的原因，也是咱娃和优秀学生的差距所在。家长要检查和督促。　　第二大块是古文提高。光靠教科书似乎还不够。教科书给人的感觉是“教”的，怎么能是我自己“用”的？那得额外看，开阔视野，同时有“用”的成就感。我是如何带我儿子学习古文的，我前面写了这么个帖子，是周原老农写的，也就是深谷老榆的二弟，崖畔老榆的二哥。帖子如下：　　　　原帖中是用繁体字版的，你也可以只用白文本。学习效果一样的。通过史记阅读过的是阅读关，也就是说，以后读古文就跟读报纸一样没有阅读障碍。下面的工作就是刷题了。我不再说了。　　古文提高里面还有个大的部分是诗词鉴赏。这种题目答题是有技巧和套路的。一般这部分得分相对容易，似乎孩子们好掌握。我也不知道原因。如果家长不清楚，可以百度一下，就发现网上太多了。把老师讲的套路和技巧掌握后，大量刷题。　　第三大块是阅读理解。前面我们说了，这个是有套路的，高中老师都给总结了。而且，这方面的练习题书店大量有卖。什么事情都经不住“反复”。如果孩子对某类阅读理解的套路、或者说技巧不理解，老出错，那就多做几次，每次做完后跟标准答案对比，看看自己错在哪里了。这就是以前说过的错题本的作用。多做几次，就记住这类题的答题方法了。　　第四大块是作文。这是让许多学生娃头疼的一个环节。其实，高中老师是这么解决的：背诵记忆若干篇有特定类型和参考价值的范文，考试的时候往范文上套！这是最省事、最见功效的办法。咱作文得不了满分，只要自己工整、观点明确、逻辑清楚，语句通顺，语言流畅，得个差不多的较高的分数还是很比较容易的。
　　上面写错了，“只要自己工整”改成“只要字迹工整”。
　　@新疆老贼 37楼
23:37　　方法可能需要各自摸索。我当初英语不好，后来摸索出了背单词的方法，最多一天记三百多个，第二天遗忘不超过十五个，然后用最快的速度每天读一遍课本。可我发现这方法不是谁都行的，就是耳提面命都做不到。当然现在的孩子常年洗冷水也做不到，能做到天天洗冷水澡，每天五点起床跑两千米，十二点睡觉，上个一本也不是特别难的事。　　------------------------------　　有好方法说出来给大家分享下
　　留爪，学习！
　　下面重点谈作文。　　从小学到初中，我观察我儿子写作业，每次到作文的时候，难受得坐在那里身子拧来拧去。其他作业早做完了就作文最花费时间。眼看睡觉时间到了，才把一篇作文应付完。而且，旁边已经撕了好几页写费的格子纸。　　为什么写个作文就这么难呢？为什么会有好几页写费的作文纸？　　我给儿子说，你先打个草稿，在草稿纸上列个提纲，分几段，每一段写什么。把思路理清楚了再动笔。也就不浪费时间了，不浪费作文纸了。　　结果，我再说，每次作文，他依然如故。　　什么原因？　　我认真分析了一下，这么几个方面。　　第一，总想投机取巧的理想主义。总想着一次写成，一次写好。其实，从不浪费时间、不浪费作文纸、一次写成的理想主义出发，反而最后浪费了时间、浪费了作文纸，最后写的效果也不好。这就是所谓“思想不端正”。　　第二，没有养成写作文的好章法。好的章法应该是，先列提纲，简单打个草稿，把思路理清楚，再下笔开始写。　　第三，实在是肚子没货，不知道该咋下笔。笔头练习得太少。动不了笔。　　第四，尽管老师、我也再三给他说，列提纲、打草稿，他心里也明白，但是，实际上他不会！不会列提纲、不会打草稿。　　于是，我做出决定，强化作文练习，用一个假期时间，我手把手带儿子写作文。教他如何动笔、如何列提纲、如何打草稿。
　　以我自己上学时的切身体会，我也觉得女生学理科真的天生有劣势，我年轻时的记忆力自觉还是不差的，理解力，逻辑能力也行，原因是啥，我也没查资料啥的探究过，当然不绝对了，我的女同学中就有和我截然相反的，看文科就犯困。但是有一大部分女生和我一样学理就头痛，最主要的上文科课时有丝丝的喜悦盼望的感觉，无论哪科都行，不打怵。要是上数理化，那个难熬啊，跟看天书似的。
　　@崖畔老榆 94楼
21:26　　下面重点谈作文。　　从小学到初中，我观察我儿子写作业，每次到作文的时候，难受得坐在那里身子拧来拧去。其他作业早做完了就作文最花费时间。眼看睡觉时间到了，才把一篇作文应付完。而且，旁边已经撕了好几页写费的格子纸。　　为什么写个作文就这么难呢？为什么会有好几页写费的作文纸？　　我给儿子说，你先打个草稿，在草稿纸上列个提纲，分几段，每一段写什么。把思路理清楚了再动笔。也就不浪费时间了，不浪费作........　　------------------------------　　渝教授，能不能把您教儿子如何写作文的具体步骤也无私的手把手教下我们啊？叩谢啦。。。
　　@崖畔老榆
21:26　　下面重点谈作文。　　从小学到初中，我观察我儿子写作业，每次到作文的时候，难受得坐在那里身子拧来拧去。其他作业早做完了就作文最花费时间。眼看睡觉时间到了，才把一篇作文应付完。而且，旁边已经撕了好几页写费的格子纸。　　为什么写个作文就这么难呢？为什么会有好几页写费的作文纸？　　我给儿子说，你先打个草稿，在草稿纸上列个提纲，分几段，每一段写什么。把思路理清楚了再动笔。也就不浪费时间了，不浪费作........　　------------------------------　　@tp家有俩宝 96楼
11:36:00　　渝教授，能不能把您教儿子如何写作文的具体步骤也无私的手把手教下我们啊？叩谢啦。。。　　-----------------------------　　马上写。　　另外，我水平也一般，我也不是语文老师，只能是抛砖，有不妥的地方大家请多讨论。
　　@一切姗姗来迟 95楼
10:06:00　　以我自己上学时的切身体会，我也觉得女生学理科真的天生有劣势，我年轻时的记忆力自觉还是不差的，理解力，逻辑能力也行，原因是啥，我也没查资料啥的探究过，当然不绝对了，我的女同学中就有和我截然相反的，看文科就犯困。但是有一大部分女生和我一样学理就头痛，最主要的上文科课时有丝丝的喜悦盼望的感觉，无论哪科都行，不打怵。要是上数理化，那个难熬啊，跟看天书似的。　　-----------------------------　　我个人的看法是，无论是看文科就犯困，还是看立刻就头痛，只要有一种喜欢，就可以把这种喜欢延伸到另外一种上去。喜欢文科，可以把这种喜欢延伸到理科上；喜欢理科，可以把这种喜欢延伸到文科上。　　关键在于目标、方法、引导，再一个就是，大量刷题的痛苦过后那种成就感引起的自信、自豪和喜悦，从而起到正向作用。
　　下面谈如何手把手带孩子写作文。　　首先要解决孩子怕作文，动不了笔的问题。　　这点怎么入手呢？　　你得从思想上解决孩子“一次写好”的理想主义思想。大人写文章都要反复修改，作家也这样，更何况中小学生呢？一定要让孩子认识到，写作文必须先打草稿。有这种“一次写好”的理想注意思想作祟，实际上会事倍功半。当然，孩子可能要说了，考试可不让你反复修改啊，没那么多时间。告诉孩子，考试时的一次写好，正是平时大量的反复练习的结果。而且，考试时写作文，也得列好提纲，打好腹稿。　　好的，我们正式进入作文流程。　　第一步，列提纲。　　最简单的提纲，无论记叙文、说明文、议论文、散文，都是三段：开头，正文，结尾。哪怕孩子长大了以后写科技论文实际上也这样的。　　熟练后，将来正文可以继续细分，分两段、三段等。　　第二步，按照提纲写句子。　　在提纲引领下，开始组织语句。即使一句一句、不那么通顺、不那么连贯、逻辑性不那么强，先往草稿纸上写。能写出来就行，至于写得好不好现在不说。　　打个比方，论坛里面的叉叉、贝勒等同志现在就经常采用这种写作方法，一句一句往外蹦，跟羊屎蛋似的。告诉孩子，咱现在只要能够蹦出来，等会儿再组织、修饰、润色。　　不要怕浪费纸，每一段空白留大些，往这个空白处摆放羊屎蛋似的不连贯的、不通顺的句子。把能够想到的，与此相关的、关系不大的，能摆放多少摆放多少。　　这一步，关键在于写出来！哪怕是羊屎蛋似的互不相关的小疙瘩（句子）。　　第三步，修改、提炼、那些句子，使其通顺，同时，表达了该段落的意思出来。　　怎么把这些羊屎蛋似的小疙瘩串成读起来通顺、连贯的句子，然后形成段落呢？这个大人可以帮助孩子整理，比如，加上连词、介词、助词等等。　　可以把陈述句改成反问句、疑问句等等。也可以修改，加入一些写作手法，比如拟人、比喻什么的，使得文章读起来不那么平淡。　　这一步，作文草稿基本形成。　　第四步，继续对草稿进行修改，使之成为一篇作文。　　这时候要考虑文体了，比如，刚才那么写，读起来好像跟流水账似的，那，咱改成倒叙；刚才那么写，好像前后没有呼应好，继续修改使其一致。　　到这里，作文基本写好了。除了刚才说的第一个要让孩子克服的“一次写好”的理想主义思想外，还要让孩子注意，不要想着多么优美动人，只要把事情写清楚，自己的意思表达出来就行了。这叫“质朴”。　　如果作文读起来通顺，别人看了后明白你写了啥，表达了什么意思，对孩子来说，作文就算成功。 　　至于如何提高，让孩子的作文读起来优美，达到范文的水平，那是下一步的事情。现在我们解决的是，如何先把作文别管好坏先写出来。
　　“现在我们解决的是，如何先把作文别管好坏先写出来。”　　作文是可以写出来，但老师评价是。。空无一物。。。　　怎样进阶？
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