3分之1乘以3等于一,大家都知道.0.3循环乘以3等于0.9循环.那么3分之1不是等于0.为什么同时乘以3以后,结果就不一样了呢?_百度作业帮
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3分之1乘以3等于一,大家都知道.0.3循环乘以3等于0.9循环.那么3分之1不是等于0.为什么同时乘以3以后,结果就不一样了呢?
3分之1乘以3等于一,大家都知道.0.3循环乘以3等于0.9循环.那么3分之1不是等于0.为什么同时乘以3以后,结果就不一样了呢?
这是一个分数和小数的问题,你知道分数化为小数,有两种情况,一种是得到有限小数,这个自然是完全相等；另一个就是得到无限小数,其中以循环小数最出名,无限不循环小数以圆周率最出名,无限小数不等于原有分数.而循环小数可以利用等比数列求和的方法化为分数.所以数的分类里把循环小数归为有理数.还有平常时候分数化小数或者做题的时候,都会附加一条保留几位小数或者有线数字,还有一条潜规则,结果的近似保留和题中一样（没特别说明的情况）.
0.3循环不是个整数。3分之一可以算是个整数。实际上不算无限循环的话。3分之一比0.3循环要稍微大点。所以乘以3是一
因为1=0.9九循环去看看实数的无限小数表示法，1用0.99999九循环来表示这是大学的内容，实数这样表示后，对讨论问题有帮助
0.9的循环与1是一样的，前者的是无限小数表示后者，这里可以用极限的思想来理解，当0.9后边的9有无数个时，无数为何物？无数就是永无尽头，永远有个9，当有限走向无限，这个小数也就量变引起了质变，它就飞越了那个线，成为了1
三分之一不等于0.3循环，是无限趋近
3分之1=0.3循环
0.9循环=1只是表示形式不同，其实是相等的小数点后面有无数个9，这就等同于1这就象高中数学中，无穷递缩等比数列各项和(注意不是n项和，是所有项的和)，结果是a1/(1-q)按以上公式可以验证 0.9循环=0.9+0.09+0.009+…………=0.9/(1-0.1)=1...
白痴问题，初中数学学的太差了。
您可能关注的推广回答者：回答者：（10分）我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请根据图回答：（1）过程④由愈伤组织形成胚状体要经过细胞的____和____过程。（2）在培养过程中，除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保证的关键条件是____。（3）如果取的是兰花根尖细胞进行培养，则试管植物叶片是____色，原因是____。（4）若利用此技术生产治疗烫伤、割伤药物——紫草素，培养将进行到____。（5）人工“种子”与自然种子相比，具有的最显著优点是____。A．储运方便B．培植简易C．成活率高D．保持亲本优良性状（6）现有甲、乙两个兰花品种，基因型分别为aaBB和AAbb（两对基因位于非同源染色体）且在光照强度大于800lx时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因（aa或bb）作用的结果。取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，使之融合，诱导产生细胞团。然后，放到大于800lx光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。该细胞团叫作____。该植株自交后代中，在大于800lx光照下，出现不能生长的杂合子植株的概率是____。若该细胞团是由两种植株的体细胞融合而成，则分化发育成的杂种植株基因型是____（这里只考虑2个原生质体的相互融合）。-乐乐题库
& 基因工程、生物技术的安全性和伦理问题知识点 & “（10分）我国植物学家将名贵兰花的茎尖细...”习题详情
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（10分）我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请根据图回答：（1）过程④由愈伤组织形成胚状体要经过细胞的&和　&过程。（2）在培养过程中，除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保证的关键条件是　&。（3）如果取的是兰花根尖细胞进行培养，则试管植物叶片是　&色，原因是　&。（4）若利用此技术生产治疗烫伤、割伤药物——紫草素，培养将进行到　&。（5）人工“种子”与自然种子相比，具有的最显著优点是　&。A．储运方便B．培植简易C．成活率高D．保持亲本优良性状（6）现有甲、乙两个兰花品种，基因型分别为aaBB和AAbb（两对基因位于非同源染色体）且在光照强度大于800lx时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因（aa或bb）作用的结果。取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，使之融合，诱导产生细胞团。然后，放到大于800lx光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。该细胞团叫作　&。该植株自交后代中，在大于800lx光照下，出现不能生长的杂合子植株的概率是　&。若该细胞团是由两种植株的体细胞融合而成，则分化发育成的杂种植株基因型是　&（这里只考虑2个原生质体的相互融合）。&
本题难度：一般
题型：解答题&|&来源：2012-山西省临汾一中第二学期高二年级3月月考试生物试题
分析与解答
习题“（10分）我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请根据图回答：（1）过程④由愈伤组织形成胚状体要经过细胞的____和____过程。（2）...”的分析与解答如下所示：
（1）植物组织培养技术脱分化&&&&&&&&再分化过程：离体的植物组织，器官或细胞（外植体） →&愈伤组织&→ 胚状体→植株。（2）在培养过程中，除保证必要的温度、光照和氧气等外界条件外，还必须保证的关键条件是无菌，避免杂菌在上面迅速生长消耗营养，且有些杂菌会危害培养物的生长。（3）根尖细胞进行培养，则试管植物叶片是绿色，原因是根尖细胞中含有本物种全套的遗传信息。（4）若利用此技术生产治疗烫伤、割伤药物——紫草素，培养将进行到愈伤组织，分化程度低，分裂能力强。（5）人工“种子”与自然种子相比，具有的最显著优点是保持亲本优良性状。（6）花粉形成的单倍体植株的叶肉细胞制成原生质体，使之融合，诱导产生愈伤组织，基因型AaBb，自交后代中，在大于800lx光照下，出现不能生长的杂合子AaBb植株的概率=1/2×1/2=1/4。由两种植株的体细胞融合而成，具有两个亲本的遗传特性，则分化发育成的杂种植株基因型是AAaaBBbb。
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（10分）我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请根据图回答：（1）过程④由愈伤组织形成胚状体要经过细胞的____和____过...
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经过分析，习题“（10分）我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请根据图回答：（1）过程④由愈伤组织形成胚状体要经过细胞的____和____过程。（2）...”主要考察你对“基因工程、生物技术的安全性和伦理问题”
等考点的理解。
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基因工程、生物技术的安全性和伦理问题
与“（10分）我国植物学家将名贵兰花的茎尖细胞放进培养基中进行培养，最终发育成完整的新植株。下图是细胞培养形成兰花植株示意图，请根据图回答：（1）过程④由愈伤组织形成胚状体要经过细胞的____和____过程。（2）...”相似的题目：
苏云金芽孢杆菌的抗虫基因之所以能在棉花的叶肉细胞中准确地表达出来主要是因为目的基因能在植物体细胞核中进行复制不同生物具有相同的一套遗传信息目的基因与棉花DNA的基本结构相同不同生物共用一套遗传密码
下列关于基因工程的叙述，错误的是&&&&目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性运载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达
植物组织培养的过程可以归纳为：①②③④，对此叙述有错误的是&&&&②→③的再分化过程中，细胞增殖的方式为有丝分裂植物组织培养依据的原理是细胞的全能性③→④过程指植物的营养生长和生殖生长阶段将①经脱分化培养成②时，再植上人造种皮可获得人工种子
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该知识点好题
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为什么用1stopt求解出来的最优化结果每次都不一样?想求两个向量之间的最大夹角,可是每次求解的结果都不一样,不知道是不是我的版本低（1.5版的）,还是程序出了问题.下面是我的程序,（我
为什么用1stopt求解出来的最优化结果每次都不一样?想求两个向量之间的最大夹角,可是每次求解的结果都不一样,不知道是不是我的版本低（1.5版的）,还是程序出了问题.下面是我的程序,（我选的优化算法:麦夸特法(Levenberg-Marquardt) + 通用全局优化法） Constant n=1.493,R=8,r=1.3,e=10,y0=1.3; Parameter a=[0,100],h=[0,100]; MaxFunction 180*Arccos(((x1-a)*(x2-a)+y1*y2+(z1-h)*(z2-h))/sqrt(((x1-a)^2+y1^2+(z1-h)^2)*((x2-a)^2+y2^2+(z2-h)^2)))/ h-R/tan(e*pi/180)+a/tan(e*pi/180)>0; z1
我把程序改过了,可是还是每次结果不一样啊.Constant n=1.493,D=8,r=1.3,e=10,y0=1.3; Parameter a=[0,100],h=[0,100]; MaxFunction 180*Arccos(((x1-a)*(x2-a)+y1*y2+(z1-h)*(z2-h))/sqrt(((x1-a)^2+y1^2+(z1-h)^2)*((x2-a)^2+y2^2+(z2-h)^2)))/ h-D/tan(e*pi/180)+a/tan(e*pi/180)>0; z1
没人么...................................
这个是算法的原因么...用3.8.9.27做出运算,使结果等于1.4.5（我想了很久,我算24和那些题目都和差...）FOUR+FOUR一一一一 求组中数字,我试了好多,但是都对不上.EIGHT上面的一题是对应的，都是4位数，结果是5位数，结果_百度作业帮
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用3.8.9.27做出运算,使结果等于1.4.5（我想了很久,我算24和那些题目都和差...）FOUR+FOUR一一一一 求组中数字,我试了好多,但是都对不上.EIGHT上面的一题是对应的，都是4位数，结果是5位数，结果
用3.8.9.27做出运算,使结果等于1.4.5（我想了很久,我算24和那些题目都和差...）FOUR+FOUR一一一一 求组中数字,我试了好多,但是都对不上.EIGHT上面的一题是对应的，都是4位数，结果是5位数，结果和加数都不一样
1、27/(9/3)-8=1
(27+9）/3-8=4
+6435————
好像看不懂题目
四位数是：8532五位数是：17064
2。如果这9个字母表示不同数字，那没答案，个位就对不上
第一题：27*3/9-8=1（27+9）/3-8=45的还没算出来第二题答案不唯一的吧？如果对字母没有限制的话我来报一个：478
(27+9)/8-3=1(27+9）/3-8=4 8开3次方得2
27/9*3-8=1
27+9=36& 36/3=12& 12-8=427*3=81& &81/9=9& 9-8=18开3次方得2& 27/9=3& 2+3=5&&第二题用这个程序来解。。。有好多解的。。。#include&stdio.h&main(){&int&s,i,j,m,n,k,a[8],p=0,q;for(i=5;i&=9;i++){&for(j=0;j&=9;j++)&{& if(j==i)& for(k=0;k&=9;k++)& {if(k==i||k==j)& for(m=0;m&=9;m++)& {&if(m==i||m==k||m==j)& &s=1000*i+100*j+10*k+m;s=s*2;q=s;& & & & & & for(n=4;n&=0;n--)& &{a[n]=q%10;q=q/10;}& &p=0;& &for(n=0;n&=4;n++)& & if(a[n]==i||a[n]==j||a[n]==k||a[n]==m){p=1;}& & if(p==0)printf(&%d\n&,s/2);}}}}}&&
第一题好像没说清楚样？第二题是这样呢：
FOUR+FOUR一一一一EI GHT还是这样：
FOUR+FOUR一一一一
求组中数字，我试了好多，但是都对不上.........
E I GHT呢？比如说这样吧，
第二题不会是相当于用FOUR*11吧？
27/(9/3)-8=1其余2个答案用立方根，耗费了二十分钟脑细胞。（27的3次立方根）+9-8=48-9/（27的3次立方根）=5 658
编程序可解决很快，算的话不好计算。
第一题：27×3÷9-8=1
（27+9）÷3-8=4
第二题：F=5}