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2009/3 总第30期
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狠抓教学规范
提高教学质量——温州育英学校迎接市农村初中学校“教学规范达标”评估验收侧记
日，在市教师教育院麻晓春院长带领下，由市教研员和各县、市、区教研室分管该项活动的教研室主任组成的温州市农村学校教学规范达标评估组一行二十几人，来到温州育英学校，对该校的农村初中“教学规范达标”活动进行评估验收。区教师发展中心曾国眼主任、李新平副主任一起陪同。
上午，评估组分学科对该校的教师的上课、备课、作业布置与批改和质量测评等四个方面进行了认真仔细的评估验收。下午，评估组从责任意识、组织机构、管理工作和教研工作四个方面对学校开展该项活动情况进行检查评估。最后，在评估组的赞叹声中，麻晓春院长宣布该校通过市农村初中学校“教学规范达标”评估验收。
据悉，温州育英学校于2007年4月开始开展农村初中“教学规范达标”学校达标活动。在该校林小琴校长的领导下，全体教师积极认真参与此项活动，并于日顺利通过龙湾区教学规范达标评估验收。同时又积极向温州市教师教育院提出申请，参加市农村初中学校教学规范达标活动。经过将近一年的活动实践，该校的教师素质和教学质量有了很大的提升，教师和学生屡屡在市、区的各项评比中获奖，2008年的中考取得优异成绩。
聚焦作文教学
关注师生需求——三校校本教研暨专家引领活动侧记
12月25日，区实验小学牵头组织开展了“关注课堂学习活动与生成性评价”主题研讨活动二，此次活动邀请了温州市语文教研员曹鸿飞老师到校指导研讨活动。龙湾实小全体语文教师、校本教研结对帮扶学校海滨三小和合作办学的状元三小语文教师共同参加了这次活动。
&&&&上午，状元三小的李洪燕老师与区实验小学的王莲莲、黄小微老师，分别执教了三、四、五年级的三个课内作文教学课例《走进童话世界》、《教室里的故事》、《父母的爱》，非常的具有挑战性。
&&&&下午，首先由三位上课老师进行课后说课；接着由老师们畅所欲言：有想法谈想法，有思考谈思考，有问题谈问题，有困惑谈困惑；最后，由曹老师给我们把脉指导。曹老师以一位专家的、前沿的、独到的见解，给我们剖析了三个课例，并根据老师们提的问题从细处着眼，结合具体实列展示引领。同时，从宏观上就如何提示习作的教学素养，从中观上如何策划好作文教学，从微观上如何激发学生的言语动力展开具体阐述。听了曹老师的指导，让我们如浴春风，让我们对作文教学有了期待，期待我们三校的作文教学在曹老师的引领关注关心下，真正做到习作教学，在全区一枝独秀，在习作里走出一条新路子。
&第十一合作学校开展“校本教研与教师专业成长”主题培训
日，第十一合作学校在海滨一小举行了“校本教研与教师专业成长”主题培训，该合作学校邀请了龙湾区教师发展中心的张作仁老师来校讲座，来自海滨一小、海滨二小、海滨三小的全体教师参加了本次培训学习。
张作仁老师分析了当前我区的校本教研现状，并且就如何更有效实施校本教研进行了具体阐述。众所周知，教师的课堂教学能力是教师专业成长的核心内容，课改的核心环节是课堂实施，基本途径是课堂教学。讲座中，张老师从课堂教学常规的落实入手，并就学科教学能力及教师的专业成长等方面进行了深入浅出的阐述。
&&&&通过本次合作校的培训学习，大大提高了大家对校本教研的认识，也为合作学校今后开展有效的校本教研指明了方向。
炫我青春，亮丽校园——龙湾区实验中学文体“2+1”活动出新招
每周三下午第三节课后，龙湾区实验中学实验楼一楼大厅，人头攒动，掌声不断，笑声连连，两位小主持人稚嫩而不失沉稳，举止得体而富有循序，演者认真又卖力，观者文明又热烈，给校园增添了一份活力，打造了一道靓丽的风景线，这是龙湾区实验中学每周举行的“炫我青春”文体大舞台在开演，为此记者采访了该校相关师生。
&&&&搭舞台，展风采
&&&&学生记者：章吉崇校长，您好!我校设立了“炫我青春”文体大舞台深受同学欢迎，您能否谈一下设立本项活动目的是什么呢？
&&&&章校长：好的，以响应国家教育部提出的在全国中小学中开展课外文体活动的号召，深入实施我校制订的学生课外文体活动工程，为全体学生搭建一个感受艺术、陶冶情操、提高素质、促进健康的实践平台，让学生在活动中不断认识自己，发展自己，提高自己，让学生潜能激发出来。在充分展现自我的同时，共同分享体育与艺术带来的身心愉悦，引导学生形成健康向上的学习和生活方式，形成崇尚美、欣赏美、实践美和维护美的良好氛围。
&&& 学生记者：“炫我青春”文体大舞台的活动形式有哪些？
章校长：以和谐完善，活力健康为主题，活动形式主要有师生的大合唱、独唱、器乐、相声、小品、英语课本剧、现场书法等艺术特长类，还有师生的武术表演等体育类，是一项集师生智慧的综合性大比拼活动工程。
学生记者：学校是怎样有效地开展“炫我青春”文体大舞台活动？
&&&&章校长：为了确保“炫我青春”文体大舞台健康有序地深入开展，学校成立了以蔡校长为组长的领导小组，全面负责业务指导、节目审核与安全管理等工作。原则上要求一周组织一场演出，并由一个班级承办，承办班级在班主任的领导下，师生共同精心策划活动计划书，张贴海报开展宣传，同时要做好主持人业务指导和表演者排练工作，使每一位学生都能参加到活动中来，让学生在活动中体验成功的喜悦。
&&&&学生记者：“炫我青春”文体大舞台活动与往年开展的文体“2+1”相比，“新”在哪里？
章校长：“新”主要体现五个方面：1、学生活动参与面扩大了。学生体艺方面的特长、兴趣广泛，现在可以自由展示，不拘泥于传统项目。2、学生活动参与度升温了。学校给学生搭建舞台，大大方便并满足学生平时表演的欲望，这样学生展示自己风采，热情变高了。3、学生活动方式变了。往年的文体“2+1”以老师指导为主，现变为学生主体参与为主。4、学生活动氛围变得轻松愉悦。表演者用自己的特长、爱好展示自己的风采，人人表演得轻松自如。而观看者寻到了艺术之美的真谛，兴奋不已。5、学生教育效果变佳了。在活动中不仅仅培养自己的体艺技能，展示了自己风采，还分享同学们的体艺带来的身心愉悦。同时在大比拼中同学们的竞争意识得到了强化。
&&&&小舞台，找自信
&&&&学生记者：本次文体大舞台活动精彩纷呈，受到学生的欢迎，请问，这些精彩节目是由谁设计的呢？
&&& 章校长：
每一次活动的节目，都是承办班学生在班主任老师的总指导下策划的。这一规则也充分体现了文体活动的宗旨之一——“以学生为主体”。
&&&&学生记者：有些人认为，现在的学生应以学习为主，尤其是初三学生，更应该珍惜时间好好学习，参加文体活动会让学生学习分心。请问面对这样的说法，作为老师，你有什么想法？
&&&&七(3)班王老师：学生确实应以学习为主，但不等于学生就应该整天学习书本，“两耳不闻窗外事”。我们学校提倡的学习方式是劳逸结合，所以我认为开展这样的文体大舞台可以丰富学生课余生活，并不会对学习造成消极影响。相反，更能激发学生的学习热情。
&&&&学生记者：那你们认为，学校开展文体大舞台有什么积极影响，或是出于怎样的目的呢？
&&&&七(3)班王老师：我们认为主要有以下几点作用：1、由承办班学生自主策划的规则，可以锻炼学生的工作能力，培养学生合作精神，增强班级凝聚力。2、可以适当调节学生紧张的学习生活。3、为广大文体爱好者提供舞台，如有些学生爱好文体，却没有机会在竞赛中展现，则可以通过文体大舞台这个平台一展风采，寻回自信。这一点，我想也是学校开展文体大舞台的主要目的吧!
&&&&学生记者：通过这次文体大舞台，你们有什么感受吗？
&&&&七(3)班某学生：最深刻的感受，就是当活动圆满落下帷幕时，成就感与自信心便涌上心头。毕竟，策划并举行一次大规模的活动，机会不多，工作不简单哦!
&&& 同学们，通过本次采访活动，大家对文体大舞台更感兴趣了吗？那么，让我们一起期待下一期文体大舞台吧!
优势合作，优势互补——龙湾区第十三合作学校第二次办学思想交流会
继日，第十三合作学校的三所小学的领导班子，在沙城二小举行的学校之间的办学思想和特色交流会后，1月15日下午2时在沙城镇第一小学的多媒体教室里，第十三合作学校的所有教师团聚在一起，在经历了以聚焦“有效课堂”为主题的校间教研活动后，及时地开展了学校之间的办学思想交流会。这次的交流会由沙城二小的章魁立校长主持，由沙城一小的项小波校长为主要发言人。本次交流会意在交流思想的同时，实现学校之间的优势合作和优势互补。
&&&&项校长先以“龟兔赛跑”的故事形象提出了如何实现学校之间的优势合作和互补的话题。接着项校长带领大家回顾了过去的一学期三所学校进行的交流活动：1、以有效课堂为主题，开展了语文、数学、科学、思品四门学科的教研活动。2、进行了教务主任、大队辅导员到他校挂职锻炼，优秀教师送教等活动。3、以培养有潜力的教师为主要目的，沙城二小、三小派教师到沙城一小学习。4、成功开展学校之间领导班子关于办学思想的交流会。然后项校长阐述了第十三合作学校在2009年合作办学思路：1、加强教科室主任的培训思路；2、深化交流活动的意义，注重教研活动的主题化和有效过程，促进师资的优化；3、加强与沙城中学的合作，促进小学与初中教学的衔接。最后，项校长从学校、教师、学生三个层面说明了具体的做法。学校层面，应对教育本质进行深层次的思考,树立学生第一、教师第一的思想；提出“适合的就是最好的，发展的就是成功的”的办学思想；学校应引导教师进入研究状态，做到静心教书，潜心育人；学校的计划要有前瞻性；制定绝对公平的管理办法；学校的工作要立足规范，注重细节。教师层面，教师应有自主学习提高的意识；加强自我科研能力；对学生的引导要积极，让学生在积极的引导下乐于学习，有所提高；能建立绿色的评价机制。学生层面，教师帮助学生树立高度的纪律意识，养成良好的学习习惯，并具有良好的学习方法；培养孩子具有同情心、责任心、集体主义，通过各种学生喜欢的形式，让《守则》和《规范》真正得入心入情。
本次交流会，所有的老师在专心地聆听和会心的笑声中进行。这次及时的交流会，不仅让老师们在实践和理论的结合中明白了合作学校的办学目标，而且明确了接下来第十三合作学校合作办学中的重点，也让教师自己对以后工作如何更好进行有了更清醒的认识。
个体研修的开始——龙湾区首届小学语文骨干教师研修班的结业论文答辩会小记
日，鼠年的气息逐渐褪去，冬日的阳光庸懒地照耀着大地，龙湾区教师发展中心却热闹非凡，因为龙湾区首届小学语文骨干教师研修班的结业论文答辩会在这里举行，严肃的课题，轻松的氛围，沉着的答辩为周末的教师发展中心增添了浓浓的学术味。骨干研修班的导师、全国著名特级教师沈大安、柳琏、刘荣华、费蔚参加了本次论文答辩会。区教师发展中心曾国眼主任、区教师发展中心办公室主任兼小学语文教研员曹俊老师和区骨干研修班的全体成员出席了本次答辩会。
&&&&区首届小学语文骨干研修班两年来按照培养计划通过专家理论指引、名师授课学习、学员磨课实践、课外自学提升、赴杭挂职实践、结业论文撰写等环节之后顺利进入论文答辩的共有20位学员。论文答辩过程分为观点陈述、导师提问、回答问题三个环节，导师们将根据学生的论文文本情况和现场答辩表现给出成绩。答辩过程中，导师们不像是“主考官”，而是引路人，他们的每一个提问都来自学员的论文本身，或是论文欠缺部分，或是论文矛盾之处。答辩中途，导师们还就本次结业论文存在的问题与学员进行了交流，使整个答辩过程显得严谨而轻松。同时，学员们的精心准备、沉着陈述、清晰答辩、幽默应答得到了导师们的一致好评。
&&&&答辩后，研修班举行了结业留影，四位导师分别就两年的学习给学员送上了“金玉良言”，勉励学员继续学习深造。曾国眼主任也勉励学员不要就此停步，继续为我区的小学语文事业努力，争做名师。通过本次论文答辩，学员们的专业知识得到了巩固和加深，更得到了不同程度的历练和成长。结业并不意味着学习的结束，而是在新的起点上的开始，今天的答辩为两年的研修生活画上了圆满的句号，同时也是大家个体研修的开始。
科学春风满课堂——记龙湾区第一合作学校小学科学课堂评优活动
为了共同探索小学科学课堂教学的新模式，同时也为龙湾区小学科学课堂教学评优活动选拔参赛选手，日上午在温州育英学校举行龙湾区第一合作学校小学科学课堂教学评优活动。
&&&&参加这次评优活动的有温州育英学校（小学部）的胡婧老师、上江小学的陈建双老师、上庄小学的李爱春老师，大家本着“合作交流，共同进步”的理念，在和谐、融洽的氛围中圆满地结束了比赛。而此次活动更是得到了区小学科学教研员林孝亮老师的大力支持，同时林老师作为特邀评委亲临现场，并在课后与每位参赛选手进行了深刻的交流，使老师们收获颇多。
&&本次活动，不仅真正体现了小学科学课堂教学的有效性，更为合作学校今后的发展奠定了良好的开端，并预示着我们各校教师的科学教学水平将得到进一步的提升。
温十五中成功召开温州市普通高中（二、三类）一模化学试卷分析会
温州市二、三类普高高中一模化学试卷分析会于日上午在温十五中成功召开，来自全市普高二、三类学校的高三备课组长和教师代表共80余人参加。温十五中的李荣强老师率先在会上作了《符合考试说明，注重能力测试，体现创新精神，指导中学教学》的精彩交流，得到了与会教师与专家的充分肯定。会上有9个学校进行了一模试卷分析和备考计划交流。
&&&&温州市教研院化学教研室为了加强二、三类普高学校的交流与研讨活动，进一步提高我市化学科的成绩，在本次会议还成立了“温州市二、三类普通高中化学科协作校”，并推选出了理事、常务理事和理事长学校，其中温十五中被推举为理事长学校，将负责组织“温州市二、三类普通高中化学科协作校”的命题、试卷分析和教学研究等方面的交流研讨活动。
播种希望——龙湾二幼新学期第一次由专家引领的教研活动
日，刚开学的教师办公室，迎来了全体教师的第一个教研活动。幼儿园为大家请来了，温州市幼教专家林炎琴老师。林老师根据我园的实际情况和特点，和大家畅所欲谈了“如何
优化课堂教学的研讨”；大家和林老师展开热烈的讨论。同时，教师们也领悟到面对不同主题中,如何更好进行课堂教学，林老师还为大家进行了解疑答惑。
&&&&教研活动接近尾声时，林老师在教师课堂能力提升、教学具的准备、教研活动的务实方面对大家提出了要求。我园的教师们将一步一个脚印地走下去，将“如何优化课堂教学的研讨”作为一个研究的重点，更有效地把幼儿教育做实、做好。
&&&“春天播下一粒种子，秋天收获一片麦田！”相信在新的一年里，勤勉的二幼老师，在课堂教学研究的道路上会有更多的收获！
海城中学与瓯海梧田一中学校教师举行教学经验交流活动
日星期三下午，瓯海梧田一中教师来海城中学作教学经验交流。
&&&&为了有效提高教学质量，共同探讨数学和科学新教学方法，梧田一中教师到海城中学与我校教师一起探讨学习并作教学经验的交流。此次，海城中学的数学老师钱冬森开出《等腰三角形中的分类思想》的课，科学老师胡育东老师开出《观察多种生物与细胞》的课，之后两校的教师和领导举行教学经验交流会，会议上，钱冬森和胡育东两位教师分别阐述了自己的教学设计和教学思路及目标，与会的梧田一中的专家教师对两位开课教师作了精心的点评，对两位教师的教学给于很好的评价，同时还提出了宝贵的意见。与会教师还就怎样提高初三复习课教学质量和教学方法进行探讨，与会的专家人员和教师领导深感收益颇丰，希望以后多举行这样的校际教学经验交流活动。
最后，海城中学校长林伟民向梧田一中的教师和领导介绍海城中学的概况和海城中学的特色文化。通过此次活动，加强了梧田一中和海城中学的联系和互相学习，取长补短，促进两校更好的发展。
将“青蓝帮扶”做到实处——记第十四合作校联合办学实践活动
2月18日下午，天河一小阶梯教室，聚集了一个个年轻富有活力的身影。原来是第十四合作校联谊教学研讨会&新教师说课交流活动&的召开。本次活动主要以&新老师说课、校本骨干教师点评、互动交流&的形式展开。
&&&&为更好地发挥青蓝帮扶活动的实效性，促进新教师在教材研读和业务水平的提高，两校教科室提前一周时间布置任务让近两年的新教师与他们的指导师进行交流、讨论。通过&任务驱动——自修拟稿——师傅诊断——调整修改——展示交流&等一系列活动的开展，将活动落到实处，真正使新教师在拟稿的过程中有所提高。
&&&&本次研讨会共15名新教师都参加了研讨活动，两校老师共同研讨、共同学习、共同进步，现场气氛热烈，学习热情高涨。其间，区教坛新秀潘微微老师作出精彩点评，天河一小教科室主任做总结发言。最后研讨会在思考与掌声中结束。
&&&&这次的研讨会再一次鼓舞了新教师学习、进取的热情，促进了两校间的合作交流，并使青蓝帮扶活动在新学期开了一个好头、为本学期青蓝帮扶活动的有效开展起到了领航的作用。
永强中学参加“杭•绍•金•温•衢七校联谊会”侧记
为了进一步加强跨地区的校际教育教学交流和实现优势互补，充分挖掘各校的优质教育资源，综合协调，发挥整体优势功能，借以推动学校的可持续发展。日，永强中学、武义三中、江山滨江中学、龙游二高、绍兴一中分校、衢州菁才中学、杭州西湖中学等校校长、分管教学副校长和教务主任齐聚衢州菁才中学，召开“杭•绍•金•温•衢七校联谊会”，会议由衢州菁才中学校长林炳伟主持。永强中学校长张纯辉，徐国聪副校长，毛玲海主任参加了本次会议。
&&&&本次会议的主题是建立高效的质量监督系统和校际教育教学合作交流平台，更好地加强地区间的教学信息互通、教学质量评价，实现多方面多层次的教育教学资源共享等。会议商定了高一、高二期中联考和高三联考等重要事宜。联谊会上，菁才中学校长林炳伟先对联谊校高三期末联考成绩进行了质量分析，然后针对2009年的高考复习共同探讨了课堂教学的困惑，分享了教学实践经验。接着与会人员结合各校的实际情况商议了高一、高二七校联考命题范围、难度和考试的具体时间。最后，各个学校对“联合出版课后作业本和复习资料的编写标准”进行了热烈的讨论，在交流碰撞中达成共识。
&&&&七校联谊是在“四校联谊”基础上为扩大地区间信息交流的新一轮合作，本次联谊为永强中学教师提供了进步、开放的教学环境，创设了一个充满活力和竞争力的高效能的平台，
从而促使永强中学在优势互补中不断提高自身的办学水平，将推动学校实现跨越式的发展。
信用不可透支，行为必须规范——海滨中学实施学生品德信用卡制度
学生品德信用卡是反映学生在校期间品德表现的信用程度，是衡量学生品德行为的标尺，是体现学校对学生品德形成的过程性教育。学校通过这个教育平台，评定学生日常行为的信用等级，当学生的信用额度触及学校规定的禁戒线时，就得进行自我反思教育，请德育导师辅导，家长谈话，校长谈话等等的勉励活动，品德信用良好的学生将受到表彰。现在，学生品德信用卡制度经过开学初的试行，已经在全校铺开。学生面貌焕然一新，学校的德育工作又上一个新的台阶。
&区小学品德新课程培训会在横街学校举行
为了帮助广大品德教师进一步掌握新课程教学理念，有效促进教师对教材的解读和教学方法的研究，提高课堂教学水平。日下午，区小学品德学科新课程培训会在横街学校一楼阶梯教室举行。来自全区约140位品德与生活（社会）教师参加了此次培训活动。
&&&&此次活动特邀浙派名师池昌斌老师进行指导，池老师首先给老师们展示了一堂由他执教的录像课《我们这样的生活》；这堂课设计了六大板块的活动，多方位、立体地引导学生切入生活，了解和评判生活现象，提升学生对生活的思考；是将品德新课程中的“生活”和“体验”的两个核心理念成功地转变成具体的、有质量的教学行为的优秀课例。再以《追寻最有魅力的品德课——上好品德课的六个建议》为主题作报告。池老师从“德育面对的是一个个有血有肉的人、是人心
！德育彰显的是人的向善之心！ 德育展示的是人对美好生活的向往！
德育表达的是美丽人生的追求！”四个方面，阐述了品德课是最有魅力的课程。以新颖独到的观点，真情感人的实例，充满艺术灵动、震撼心灵的课件，结合课标和教材的内容，深入浅出地讲解如下六个建议：：一是记住一个口号，即一切为了学生的发展。二是遵循一条逻辑，即遵循生活的逻辑。三是追求一种意境，即淡化教育痕迹、德育无痕、润物无声。四是建立起一种关系，即平等、互动的师生关系。五是用好一样工具，即引发学生学习活动的工具“教材”。六是做好一样载体，即艺术化的处理多媒体课件。最后区教师发展中心郑贤聪老师总结发言，希望参训教师在教学实践中结合“六点建议”，改进教学行为，实现有效课堂；更希望参训教师成为一位有个性、有想法、有追求品德学科的好老师。
&&&&本次活动为我区小学品德教师搭建了与名师交流学习的平台，让教师近距离地得到了名师的专业引领，进一步提高了小学品德教师实施新课程水平。
扎实有效的培训会——龙湾区数学教研组长培训会议在永中三小召开
2月24日，龙湾区数学教研组长培训会议在永中三小召开。与会代表有各校教研组长、首届骨干教师和中心组成员等。
&&&&本次培训会的安排别开生面，会议安排了三项议程：第一项议程由永中三小展示常态性的有效教研活动，由陈彩华老师执教课题为《平行四边形面积计算》，然后该校全体数学老师参与评课活动，最后由林海燕老师进行综述。向与会老师展示了该校平常教研活动的基本步骤与做法。第二项议程：开展“有效教研活动的策划”主题论坛，与会代表畅谈了各校校本教研的基本问题、优劣之势，并提出了一些好的建议和办法。大家的观点碰撞，智慧飞扬，使大会气氛达到了高潮。第三项议程：由教师发展中心李新顺科长作总结发言，要求各校教研组长认真落实“有效教研”，以此推动学校的全面发展，并对本学期数学教研组工作作进一步部署。
&&&&会后老师们纷纷表示，这样的培训会切合实际，扎实有效，是令人向往的。本次教研组长的培训会议，将为推动我区开展有效数学教研工作起到抛砖引玉的作用。
和谐校园——沙城中学开展心理健康教育周活动
为提高学生的心理健康水平，普及心理健康知识，展现当代中学生奋发蓬勃、积极向上的精神风貌，日开始，沙城中学“和谐心灵，和谐校园”心理健康教育周活动正式拉开序幕。据心理辅导教师介绍，本次心理活动的内容比较丰富，有校园心灵广播、心理活动课《珍爱生命》、趣味心理游戏、趣味心理测试、心理漫画比赛等。活动丰富多彩，深受师生的喜爱。活动将延续到3月1日。
&《珍爱生命》心理活动课上，课堂气氛时而活跃、时而严肃。同学们在欢跃中敞开心扉，畅所欲言，在严肃中深刻体会到“我很重要”，意识到生命的可贵，特别是在最后各班同学士气高昂、郑重其事的生命宣言，更是把气氛推向高潮，同学们接受一次美好的心灵洗礼。
趣味心理游戏和测试面向全校师生，首次在课余时间展开。参与心理游戏和前来心理测试的同学络绎不绝。此次的心理游戏有“登天的感觉”、“坐‘椅’的感觉”。游戏中，围观同学的加油呐喊声响彻校园，参与游戏的同学则在努力奋进中深深领略了团结的神奇力量。相信同学们在自己的学习生活中充分体现这种精神。
&&&&此次活动不仅让师生们对心理健康教育有了一个全新的认识，而且还提高了参与心理健康教育的积极性和主动性。据悉，趣味心理测试和心理漫画比赛还在进行中。以目前同学们的高涨情绪来看，我们相信活动会取得圆满成功。
温州育英学校组织学生记者采访拦街福开幕式
2月25日，温州育英学校组织学生记者采访拦街福开幕式。
&&&&当日上午10时许，该校9名学生记者在该校学生记者站负责人叶晓东老师的带领下，准备好相关温州拦街福的相关资料，赶赴附近的锦江路温州世纪广场南区，参加最具温州传统文化特色的“庙会”——拦街福活动开幕式，部分学生记者还报名参加温州市图书馆组织的拦街福主题摄影、绘画和征文活动。
&&&&在现场，学生记者们先后采访了多位来自温州各县（市、区）的群众和全国各地的名小吃商户代表及民间艺人，还有一位随主人带孩子一同参观的陕西籍新温州人保姆。温州第二职业中专的孙老师也带着高一旅游专业的学生前来体验生活，鹿城消防大队的消防官兵一大早就在广场一侧设摊宣传消防安全。更幸运的是，他们在现场遇到了各大媒体的记者，学到了不少采访实践经验。在小吃一条街，他们偶遇温州电视台《天天讲闲谈》采访摄制组人员。主持人胡丹等愉快接受了学生记者的采访，并签名留念。学生记者们还亲自品尝了温州天一角、天津狗不理包子和江苏洪七公叫花鸡等温州和全国各地名小吃，并亲自体验了温州传统的捣糖糕节目。
同时，他们还用手中的相机和笔，真实记录了温州传统的文化。福禄寿三星塑像、京剧越剧瓯剧斗台戏，还有那硕大的寿桃，处处演绎着温州及中国博大精深的传统文化。在灯谜区，他们为猜中灯谜欢呼，又为百思不得其解而冥思苦想。在非物质遗产区，制造于清朝康熙年间至今已经三百多年历史的蒲州珠灯格外引人注目，让学生记者啧啧称奇。苍南夹缬的传承人薛勋郎先生告诉我们，我国有四种制缬的技艺，其中夹缬作为温州独特的传统纯天然印染技艺，已经被列入浙江省非物质文化遗产，传统文化的传承已经引起有关部门的重视和市民的关注。另外，细纹刻纸、黄杨木雕和温州米塑等非物质文化遗产也深深吸引了大家的眼球。从负责现场安全的一位工作人员口中得知，因为每天参观的市民达数万之众，为保障市民人身和财产安全，维持安全工作的人员也达二三百人之多。
&&&&据悉，本次拦街福活动从2月25日开始，延续到3月8日，时间长达半个月。每天开放时间为上午九时至晚上九时。
永强中学、泰顺七中两校联谊教研活动侧记
日，龙湾区与泰顺县开始第二轮教育对口支援工作。本着“携手发展、共创和谐”的宗旨，永强中学与结对学校泰顺七中牵手迈开了一小步。2月27日，永强中学、泰顺七中两校联谊教研活动在永强中学成功举行，本次活动是两校结对以来第一次教学交流活动。
当天上午，永强中学张纯辉校长热情接待了来自泰顺七中的领导班子、高三部分备课组组长和教师，座谈会上他介绍了学校文化渊源历史、取得的可喜成绩和成功的做法，并对此次活动的安排做了说明。他表示两校结对具有重要意义，除了结对帮扶办学条件外，还要在教育教学、学校内部管理等方面进行经常性的学习交流，以推动两校办学水平更上一个新台阶。&
随后，与会成员分学科听了高三老师开出的20余节随堂公开课，每节公开课都能尽情展现新课程理念、展示强中教师风采，博得了泰顺七中老师的赞赏和高度评价。下午第四节课部分教师进行交流讨论，大家都表示收获不少。
本次教研活动以“对准目标，科学备考”为立足点，分享经验，相互提高，使两校参加交流的老师明确了高三复习教学要变埋头讲练为抬头看路，对准目标，讲究实效；不仅给执教老师提供了一个展示的舞台，也给听课老师提供了一次学习的机会，同时也促进了两校的教学研究。双方领导均表示以后将多渠道多方面开展活动，取长补短，广泛合作，相互支持和用心耕耘教育事业。
仰望同一片蓝天
放飞同一个信念——记黄山小学“第二课堂”开幕式
2月28日，本是沉寂双休日的校园，但黄山小学的操场上却不时传来阵阵掌声，掩盖了春寒料峭的天气，原来是黄山小学全体师生再次迎来了温州医学院护理学院的爱心帮扶活动暨“同一片蓝天&
同一个信念”的第二课堂开幕式。
&&& 本次开幕式由医学院护理学院的团委老师亲自带领大学生参加，她们怀着“构建内心家园&
升华情感世界”的主题策划了多项的教育活动，第二课堂只是其中的一项，本学期还有陆续的主题活动，如：“寻找丢失的五千年”；“我们都是粉刷匠”；“开心辞典——安全常识大比拼”；“康乃馨的祝福”等活动。这些活动不但丰富了欠发达地区孩子们的学习、生活，而且拓展了孩子们的视野，更为培养他们良好的综合素质打下良好的基础。
&&&&开幕式在小学生和大学生代表及校长发言中拉开序幕，之后，大学生朋友还把第二课堂精心准备的才艺展现给学生们。健美的身躯、自如的优姿，大学生在健美操“青春魅力”中彰显了个性与魅力；精巧的手工折纸花和娟秀的书法字体体现着小老师们的心灵手巧；手语“感恩的心”在穿戴整齐端庄的护生表演下令人感慨和向往；英语故事和小游戏更是调动了现场气氛和小朋友对英语的兴趣，现场老师和学生打成一片，其乐融融，拉近了学生与老师的距离……随着时间一分一秒的流逝，“第二课堂”开幕式在“明天会更好”的悠扬歌声中缓缓拉下帷幕。
&&&&开幕式表演结束了，但为黄山小学的小朋友们打开另一个空间，让温州医学院护理学院的学子们也走进了瑶溪，走进了黄山小学，爱在这里互相融合，爱让大家放飞同一个信念
，遨游同一片天空。
龙湾区中小学音乐美术教师技能培训蓬勃开展
&&&&为了全面提高我区中小学音乐美术教师学科专业知识水平和专业素养，引导教师更深层次地贯彻新课程的理念，参与课堂教学改革与教学方法的研究，我区的音乐美术教师在第一到第五周每周五的教研日进行了教师技能培训活动。
&&&&2月27日下午，龙湾区全体中小学美术教师在龙湾中学艺术楼进行本学期第二次教师技能培训活动。活动以美术老师绘画技能提升为主题，承办单位龙湾中学做了精心组织，安排了美术教师西画写生和国画书法现场创作等内容。培训活动得到与会教师的一致好评，取得了良好的效果。
播下科学的火种，激起探究的热情——龙湾区小学科学课堂教学评优活动在永中一小举行
&为了加快我区课程改革步伐，提高小学科学课堂教学效益，展示和交流各校科学课教学经验，发现和培养科学教学骨干。
&&&& 2月27日，龙湾区小学科学课堂评优活动在永中一小举行。本次活动共有4位老师同上一节课《昼夜交替现象》，3位评委现场打分，各校科学老师代表参加听课，永中一小的老师更是积极，各教研组都有人参加。
&&&& 课堂上四位老师紧紧围绕“探究”这条主线，让学生体验了假设与模拟实验的魅力，师生们共同研究和探讨科学知识，学习气氛很浓，学生学习的积极性和主动性得到了充分的发挥
。听课的老师和学生都陶醉在其中。
&&&&&这次评比活动让我们感受到了科学教师的激情和创造力，让许多老师更快地走近了科学课，进入了新课程，享受着新课程给我们带来地喜悦。
体现本色——记龙湾区小学、初中英语教师口语达标测试员、辅导员培训班第四次培训
继上学期成功举办“区小学、初中英语教师口语达标测试员、辅导员培训班”三次集中培训后，于2月25日至3月1日又举行了第四次集中培训。
&&&&&此次培训我们继续聘请资深英语口语培训专家、淳安教师进修学校胡旭霞老师任专职培训老师。胡老师对专业知识的深度理解、对学员们的热切爱心让学员如沐春风，心领神会。教师的经历和选用的语音培训材料，体现积极的人生态度和学习态度，让学员既学知识，又学做人，产生良好的培训效果。
&&&&&此次培训还增加了课堂教学实践环节，体现培训为教学服务的目的。十位学员进行课堂教学展示，教学过程要求体现语音教学的有机结合与渗透。其他学员组成7个小组，根据《听课记录表》中的各项要求和《雅思口语最新9
Band发音评分表》做有针对性的听课，一方面是诊断和评估他人的语音，另一方面是在比较中发现他人和自己的优势以及有待改善的方方面面。听课后，各小组进行交流讨论，达成共识，并在课堂上汇报交流。通过课堂教学实践，学员们更清晰地认识到自身的不足、急需提高的素质及有效学习策略的重要性。
&&&&&通过本次培训，区教师发展中心根据学员情况及时调整方案，以促进学员将学到的知识运用到教学实践中去。在作业方面做了以下几点改变：①从模仿《新概念英语》到模仿教材，紧贴教学。要求教师在教授新课前一天，模仿磁带并录音，做到在课堂上语言地道。②从口头模仿到笔头落实，促进转化。要求教师在备课时充分考虑语音语调的教学策略，在备课本上详细注明，并把备课本纳入考核范围。③从口语考核到课堂考核，强调过程。课堂能较真实地反映教师的语言面貌，且语言的提高不能“临时抱佛脚”，需教师通过长期的努力才能达到。④从个人努力到团队合作，共同进步。要求教师找到伙伴组成小组，互相纠音，共同提高。希望通过过程性的作业，能将培训内容渗透到日常教学中，并产生积极作用。
&&&&&“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。语音的改进是一个长期的过程，希望我们的老师能面对现实，采取有效措施，通过自身坚持不懈的努力来提高语音素质。
&&利用网络信息技术　搭建网络教研平台－－记龙湾区中小学信息技术学科网络主题教研活动
&&& 2009年3月3日，龙湾区中小学信息技术学科网络主题教研活动在区教研员朱虹老师的组织下准时召开，上午9点正，全区各校的中小学信息技术教师通过专设的QQ群参加了这次教研活动，活动由温州育英学校的曹崇亮老师主持。
　　本次教研活动研讨的主题是“网络技术”。上个星期，区教师发展中心举行了主题为“网络技术”的集中研训活动。龙湾中学王琴慧老师和永中中学金上雷老师分别以讲座的形式对与会的全区信息技术学科专职老师进行了培训，但限于培训时间以及讲座形式的局限性，对于个别老师提出的疑难和困惑尚不能一一作答。针对这种情况，为了结合学科特点，发挥专业特长，增强培训效果，教研员朱虹老师组织了这次网络主题教研活动，作为上周统一研训活动的拓展和延伸。在网络上，老师们提问的提问，解答的解答，互动性强，实效性好，教研气氛活跃。有的问题不能一下子解决的，再转发到龙湾区信息技术教研论坛上互相探讨。虽然只有一个半小时的时间，但老师们的疑问和困惑通过互帮互助，互相探讨的方式基本上得到了解决。
　　通过这次网络主题教研活动，信息技术学科的老师充分利用学科专长，成功的搭建了网络教研平台，为架设全区中小学其他学科的网络教研平台起到了带头示范作用。
探究中小衔接途径
提高课堂教学质量——记海城二小与海城中学主题校本研训结对活动
海城二小和海城中学是经教师发展中心牵线的校本教研结对单位。两所学校本着双赢的原则，进行多次交流和协商，共同策划教研结对帮扶活动。3月4日上午，在海城二小多媒体教室举行本学期第一次校本研训结对活动。活动以“追寻理想课堂”为主题，以“问题设计与学生的参与度”为专题，从课堂教学的层面探究中小学教育教学的异同，以寻求中小衔接的最佳途径与方法。活动先由海城二小六年级语文、英语、科学教师进行课堂教学展示，再由海城中学教师代表发言。本次活动程序安排严密，策划科学，收到良好的成效。两校还暂定于14周在海城中学举行第二次结对活动。
2009年龙湾区中小学体育学科第一次研训活动在龙湾中学举行
2月25日上午，2009年龙湾区中小学体育学科第一次研训活动在龙湾中学举行，此次活动的内容有三项——研讨课、评课研讨、专题培训与讲座。
&&&&活动首先由龙湾中学邵德国老师和胡益政老师分别开出篮球模块中的《篮球传切配合技术》和田径模块中的《跨越式跳高》研讨课。课中邵老师教态亲切，基本功扎实，能及时并较合理地处理课堂中生成的问题，师生关系融洽，课堂氛围活跃，组织有序，技能目标达成度高。胡老师上的是女生体育课，教学设计理念新颖，课堂组织严密，队伍调动井然有序，合理利用场地，练习密度大，各大领域目标达成度较好。两位教师在教学中均体现分层教学，在很大程度上提高学生参与体育运动的积极性。
&&&&评课研讨活动由温十五中李晓燕老师主持，在她的鼓励下共有中小学7位老师参与评课。这次评课活动互动性、针对性强，思路清晰，整体评课气氛好。
最后，区体育研训员曾荣老师就中小学体育与健康课有效教学的基本特征从三个层面和老师们谈了“一、二、三”。
&&&&坚持一个中心：以“健康第一”为指导思想，以学生健康成长为中心，要求教师关注学生的健康成长，注重终身体育意识的培养，努力使现在的体育与健康教学能为学生一生的健康奠基。
&&&&落实二个基本点：即“两颗心”，作为体育教师要有一颗热爱体育教育的事业心和一颗关爱每位学生的爱心。
&&&&追求三个目标：汗水、笑声、技能。体育课应充满教师辛勤的汗水，如果学生在课中有汗水就说明这堂课已有一定的运动量和运动负荷。如果课堂中学生的笑声不断，那么学生的参与目标应该是积极的，学生的心理健康目标和社会适应目标的达成度也较高了。学生在课中有笑声，可以说老师的教学设计和教学方法是有效的，学生笑则老师笑。技能则包括教师的基本教育教学能力和学生学习体育运动技能的情况，技能学习不能只追求一时的成功，要注重延伸，要放眼未来，为学生将来着想，学生在体育课中学会的技能要受用一生。
与会老师一致认为这次活动内容丰富、实用，气氛活跃，颇有收获。
区中小学音乐教师教研活动在区职高举行
3月6日，龙湾区中小学音乐教师教研活动在龙湾区职业技术学校举行。此次教研活动的主要内容是听取该校音乐教师娄绍杰的《钢琴伴奏技巧》讲座。在龙湾区教师发展中心王良勤老师的精心策划下，在龙湾区职业技术学校的积极配合下，讲座取得了圆满的成功。
&&&&据悉，娄绍杰老师已从事音乐教学工作多年，形成了自己的独特风格，在龙湾区音乐教师圈中形成了一定的知名度和影响力。尤其是他在业余时间积极参加市、区各种音乐交流活动，在个人专长上发挥余热，获得音乐圈内专家人士的认可与好评。多年来担任龙湾区女教师合唱团的钢琴伴奏，并创作出大量的优秀歌曲作品，在省市区各级获奖。因此本次龙湾区音乐教研活动在我校开展，慕名而来听讲座的中小学音乐教师多达80多人。
&&&&在本次讲座中，娄绍杰老师语言幽默风趣，时而激情豪放、时而委婉含蓄，在钢琴伴奏领域，提出了自己观点和看法，也展示了自己多年来积累的教学经验，把自己所擅长的钢琴伴奏精华部分与全体音乐教师们共享，赢得了中小学音乐教师们一次次的热烈掌声。在钢琴伴奏讲解与示范的过程中，个别音乐教师也参与了演奏与演唱，会场气氛不断活跃升级，把讲座会推向了高潮。
&&&&由于时间关系，娄绍杰老师的讲座在早上两个小时内结束了，但讲着与听着似乎都还激情不断、意犹未尽。本次娄绍杰老师的音乐专业知识讲座，得到了广大中小学音乐教师的赞扬和肯定，为龙湾区职业技术学校赢得了荣誉。
小学实效性说课的技巧培训讲座——记第八合作学校的校本培训活动
为了促进两校教师专业素质发展，提高教师的说课水平，3月7日上午，在龙水一小教科室的组织下，邀请区发展中心语文学科教研员曹俊老师，为两所合作学校的全体教师进行“小学实效性说课的技巧”的主题培训讲座。
&&&&活动共分两项。首先由两校教师代表许青桃老师和程海平老师进行说课，说课的课题分别为二年级《语文》下册中的《三个儿子》和《我为你骄傲》。
然后，曹俊老师结合这两节课进行说课的技巧培训讲座。曹老师分别从说课的概念，说课的类型，说课的内容，说课的准备等几方面进行解说，并重点讲解说课内容的四大板块——说教材；说教法、学法；说教学程序和说板书设计及教学评价。曹老师把枯燥的理论知识生动形象化，引经据典，结合自身实践以及两位老师的表现提出建议，并在最后谈了说课的注意事项，为在场的所有老师“上”了实用、有效的一课，老师们深受启发。
&&&&校本培训作为学校的一种培训方式正越来越受到重视，其突出的作用也越来越明显，该校组织的此次活动把龙水一小和龙水三小拉得更紧，把教师与教学拉得更紧，把教育理论与教学实践也拉得更紧。
促进教师专业发展———龙湾区小学英语教学评价专题培训小记
为引导我区小学英语教师进一步了解评价的内涵、形式和作用，充分发挥教学评价对教学的积极影响，以促进新课程改革的深入开展和教师的专业发展，区教师发展中心于日下午在瑶溪一小举行了区小学英语教学评价专题培训活动。
&&&&此次活动邀请温州市教育教学研究院小学英语教研员沈雨老师为全区小学英语教师作题为《漫谈评价》的专题讲座。在近3个小时的讲座中，沈老师首先就小学英语课堂教学中的评价技巧与现场教师展开讨论，对每一观点辅以案例说明，深入浅出，详尽务实，一开始就吸引了全体教师的关注。紧接着，沈老师列举了小学英语形成性评价的方法，对教师进行提纲挈领式的指导。最后，沈老师以终结性评价为主体，通过讲解命题的环节，对教师进行科学的指导。沈老师详实的讲座内容、风趣的讲座方式、丰富的表情和体态语、积极的工作态度极大地提高了教师参与的热情，使我区小学英语教师对评价有了更深的认识，掌握了多种多样的评价形式，了解了试题的科学命制方法，获益匪浅。
讲座结束后，区小学英语研训员与教师进行了简短的交流，通过“你从哪些方面评价今天的讲座？”和“沈老师在讲座中是如何评价你们的？”两个问题，引导教师进一步理解评价的内涵与作用，希望教师在理解的基础上，在教学工作中结合实际落实讲座内容，并有所创新。
&永强中学成功举行龙湾区2009年高三数学高考复习研讨活动
3月10日，龙湾区2009年高三数学高考复习研讨活动在永强中学举行。此次教研活动在区发展中心高中数学研训员郑晓林老师的精心策划下，取得了圆满的成功。
&&&&此次活动内容丰富，有近50位高中数学老师参加，首先永强中学王仁朋老师开出《直线恒过定点问题的探究》的示范课，永强中学数学教研组组长王永仁老师主持评课；接着，温十五中叶训老师介绍了本校高三备课组复习备考的成功经验，郑晓林老师做了《2009年龙湾区高三数学一模测试分析及高考备考复习建议》的专题发言，并就龙湾区高三一模数学测试情况作了详尽的分析，指出了存在的问题，提出了复习备考的建议，具有很强的针对性和实效性。最后由市高中数学教研员叶事一老师做《高考，我拿什么去接近您？》的复习专题讲座，对高三下阶段的复习提出了许多宝贵的指导意见，把活动推向高潮，叶老师语言风趣幽默，内容贴近高考，赢得阵阵掌声。
&&&&活动从下午1点钟开始一直到5点多才结束，与会老师意犹未尽，都认为此次活动受益匪浅，收获颇丰。永强中学教科室、数学教研组对本次活动相当重视，作了大量准备工作，为活动作了周密的安排。本次研讨活动坚定了全区高中数学教师的信心，大家一致认为，将用更大的努力，继续搞好下一阶段的复习。
龙湾区教师发展中心开展教师素质年专题活动
2009年3月12日下午，龙湾区教师发展中心在五楼多媒体教室开展教师素质年专题讲座和经验交流活动。此次活动由区教师发展中心郑笃达副主任主持，各校师训负责人和区教师发展中心部分研训员参加。
&&&&市教师教育院谷定珍副院长做教师素质年专题讲座《修成正果
普度众生——论教师的修养》。谷院的讲座既旁征博引、纵横古今，又从身边的事例出发、娓娓道来，给大家阐述了教师的人格修养、学术修养、艺术修养，还穿插了很多含义深刻的照片、深情的诗歌朗诵，让教师对自己的职业有更深入地理解，提高对自身素质的要求。谷院的讲座体现了他“质朴、方正、博学”的人格魅力，这种魅力深深地打动了老师，促使老师萌发了对崇高理想的追求，并谨记他的教诲“学为人师，行为示范”。
另外，海滨一小的教科室主任姜林英老师和永中三小的范玲玲老师分别和大家做了读书与博客的交流。姜老师的《让教师行走在阅读之中》，强调用读书来提高自身素质，并给大家介绍学校开展教师素质年读书活动的方法：美读吟诵，化为己用；读思结合，读写并用；以赛促读，以读促说；专题讲座，榜样引领；课题研究，深化阅读等。范老师的《美丽的邂逅——我与博客之缘》，给大家介绍自己坚持做博客的原因，喜欢博客并愿意接近，同时能留下生活与教育的痕迹。她还介绍了做博客的收获：教育行动意识大大增强；结识了很多朋友；是免费的个人资料存档室；能无心插柳柳成荫；促使自己读书，能让读书与呼吸一样自然。
&&&&此次活动，既提高教师对素质年的认识，又为教师读书与博客交流搭建了平台，对全区各校促进教师素质年读书与博客活动起到引领示范的作用。}