爱在心中流淌初三作文
爱在心中流淌初三作文
爱在心中流淌初三一：爱在心中流淌
母爱就像用布条编成的网,看似粗糙，孩子睡在里面却很安全.母爱像缕缕阳光，能给孩子一生的温暖。&& &&& &
记得在三年级时，母亲十分疼爱我。我是班上的干部,经常回家晚，每逢此时，她总要跑到学校接我才放心。&& &&& &
记得有一次放学后，班委留下开会，大家都商量着事情，邻居小朋友敲门叫我，递过来一把雨伞跟我说：&天下雨了，这是你妈妈叫我送来的。&&& &&& &
开完班会，雨下得更大了。我打着雨伞赶着回家。瓢泼似的大雨打在柏油马路上，溅起豆大的水花，雷声不时在头顶炸响，路旁的大雨扭曲着身躯，路上几乎看不到人影。就这样我顶风冒雨地走着，风裹着雨点迎面扑来，让人睁不眼睛。我眯着眼，努力向路面上望去，白茫茫地完全是一个水的世界。突然，一个熟悉的身影映入我的眼帘，她撑着一把花雨伞，吃力地挪着脚步，迎面走来。近了，近了！透过密集的雨帘，我认出了那位行人不是别人，正是我的母亲！望着她那焦虑的面孔，我一下子赶过去抓住她的胳膊轻轻叫了一声&妈妈！&顿时泪水和雨水顺着我的脸颊滚落下来。母亲这时好像松了一口气，微微一笑，对我说：&我们回家吧。&这时，一股无声的爱在我心中流淌。&& &&& &
在白茫茫的雨雾中，我一边走，一边想着，仿佛看到无数个身影在我的眼前晃动：那将衣袖挽到臂膀，在冰冷的水中搓洗着衣服的母亲；那炎热的夏日里，给我熬绿豆汤的母亲；我生病了，细心照顾我的母亲&&这众多的身影合在一起，这就是我身边的母亲啊。她正伴着我一直向前去。&& &&& &
母亲的爱，在我心中流淌！&& &
爱在心中流淌初三作文二：流淌的爱
笑谈人生，是满满的幸福；苦谈人生，是口角的酸涩。&&题记
是寒风，是飞雪，激起了人们心中隐匿的真情。
是身躯，是血液，铸成了坚不可摧的爱心长城。
无论近在咫尺，还是远在天边，只要有真心呼唤，人们就把心儿连，手儿牵。
小爱得以治家，大爱得以治国，正是由于这两种爱的融合，才创造了一个个不朽的奇迹，一个个就在身边的传奇。
回首，是抗洪涝之灾，是抗非典之战，是抗冰雪之袭，是抗地震之危&&每一个事迹都传颂着中华民族团结的巨大力量。
如今，是最美战士，是最美司机，是最美教师，是最美妈妈&&在腾飞的中国内部是感天动地的真情相伴。
天下无爱，怎会有温暖的世间？天下无爱，又怎会有光明的世界？
任落叶残伤，漾起悲伤的旋律；看真爱重来，弥漫花般的气息。在你我心中，始终都有一种爱，在悄然流淌。
世界在变，而真心不换。在社会的各个角落，总能闻到爱的芳香。公交车上，为老人让座之风似已形成；过马路时，助盲人过路之事不胜枚举；敬老院内，是孩子们的一片热情与欢笑&&这些现象不也显示了显示了一种美德吗？不正是大家需要学习的吗？
作为一名在校学生，则更应该拥有良好的行风。我们要时刻想着一种行为所造成的影响是好是坏，因为我们是集体的一员，因为我们是社会的一员，因为我们是中华儿女，是国家的未来，代表着国家的形象，我们要为学校争光，要为国家争光。扶危济困是每个人都应有的意识和品德，&赠人玫瑰，手有余香&，何乐而不为？
漫步于爱之河畔，聆听爱之乐曲，纵享爱之喜悦。我们是学生，就要承担起作为学生的责任，履行学生的义务。我们要立志爱校爱国，我们要传播爱的种子，让它不断成长，定有一日，爱之花的芳香会弥漫校园、社会、国家乃至世界，让&真、善、美&成为人间的主题曲。
春天的爱之雨水必然会收获秋天的爱之果实。让我们心连心，手牵手共同营造&真爱永随&的氛围，使我们的学校更加生气、迷人，使我们的国家涌现一批&最美学生&。
那点点滴滴的爱将会聚流成一条永不停息、流淌于中华大地的爱河。&&后记
爱在心中流淌初三作文三：亲情流淌在心中
这个星期五，我无聊之际打开了电视，在《天天向上》中，我为这个男孩流下流泪。
这是一个叫贾盛强的普通男生，他在《天天向上》中比较较真，会弹一手好吉他，身高只有1米66的他眼中闪烁着执着，刚毅的外表下隐藏着对家人温柔的心。
一曲《姐姐》把对姐姐的思念烘托得淋漓尽致，从&泥巴抹在脸上那是做游戏，关着脚丫说我要教训你。&到&大手牵着我的小手，陪着我长大。再到&长大以后现在的你已经为人其为人娘。&
当之前&天天向上&五人开玩笑道：姐姐没来，这位男生眼中流露出一丝失望和悲伤，那是一种深切的情感，是由体内的血液奔腾激流勇出的失望和悲伤，他是多麽希望自己的姐姐可以看到自己的成功。
后来，姐姐从后台小跑而来，他看着观众的欢呼声，露出迷茫的神情，小心翼翼的回过头，只见一团白影扑来，眼睛一下子红了，一点冰凉的晶莹的泪水无声滑了下了，那一刻，他是幸福的，没有了之前的失望和悲伤，有的只是突如其来的惊喜和幸福。
真真切切的幸福感包拢着他，在眼中的悲伤被幸福压下，亲情化为泪水，心是冷的，泪是热的，泪溶解了心，心溶解了世界，亲情流淌过了心，是一种温润暖和的感觉，如蜂蜜，更胜于蜂蜜，我想，拥有那一刻的他，宁愿用整个世界来换，只求多一秒钟。
可惜我的笔尖描写不出万分之一的复杂心情，他或是欢乐，亦或是惊喜，又或是不可置信，姐弟相遇的镜头只有三两秒，但我相信，在他心里这一瞬间永远被定格，包括那是复杂的心情，说不上是惊是喜的心情。
姐弟情深，天地可鉴，每一个兄弟，每一朵金兰，都是我们要爱的人，团结一致方可共建美好地球村。
爱在心中流淌初三作文四：爱在心中静静流淌
&一个步履蹒跚的中年人颤颤微微地拿出一些钱交给小月&&&
&一个稚气未托的小男孩把采药卖的钱交给自己的姐姐小月&&&
&一个村干部把乡亲们筹集的钱交到一个小女孩小月的手中&&&
&一个年轻的老师把几贴中药交给小月的父亲&&&
曾经这样感人的镜头一次又一次地出现在音乐剧《冲天鸟》中，而今，这样动情的画面一次又一次地浮现在我面前。
音乐剧《冲天鸟》讲述了这样一个感人肺腑的故事：小月考上了众点中学，课家境贫寒，母亲早逝，父亲又体弱多病。为了筹措学费，父亲东奔西走，弟弟小刚上山采药，但依然解决不了学费问题。这时，村干部送来了钱，邻居张大爷送来了钱&&小月终于上学了。为了给爸爸治病，小月利用课余时间捡废品，当服务员，拉煤，为了给女儿减轻负担，爸爸卖报纸。最终勤奋的小月不负众望，登上数学奥林匹克最高讲台&&
但凡看过这部音乐剧的人，一定会记住剧中那句&不鸣则已，一鸣惊人；不飞则已，一飞冲天。&可是，当我看完时，最深的感受是心中有股暖流在涌动。如果不是深沉的父爱，怎么会送来一次又一次地鼓励女儿在逆境中药做冲天鸟？如果不是姐弟情深，小刚又怎么会上山采药，只为筹集姐姐的学费，老师又怎么会送来中药？一句话，如果没有爱，小月是不会成为冲天鸟的。
细细品味，生活中，爱总在我们心中静静流淌&&
爱在心中流淌初三作文五：爱心在心中流淌
俗话说：&一个好汉三个帮。&每个人的生活中总会遇到些许的不幸，而在我们和患白血病的同学最需要帮助的时刻，那一份份的爱心在我们的心里筑起了永不言败的信念，和闪烁的希望。
我们学校的分流考试刚刚结束，同学们都还沉浸在大功告成的喜悦当中，初三英语2班的单翘楚被我校高中部以公费录取，但也就在这个时候，同时传来的还有被查出患了白血病的噩耗。无辜的生命受到了威胁，平常只有在小说中才会出现的情节在我们的周围发生了。听到这个消息，同学们都在最大程度上献出了自己的爱心，但离高额的医药费还差得很远，于是我们想到了募捐，动员沈阳市民的力量来帮助单翘楚重返我们的校园。
我们两个班的24名同学和2名老师来到了很繁华的太原街，希望能募到一些钱，让单翘楚的父母多一分信心与希望。两个捐款箱，一摞传单，一个大的宣传板，两条横幅，再加上26颗红心构成了这次的募捐行动。风很大，几次把宣传板吹倒，漫天的黄沙吹进了我们的眼睛，天气的寒冷让我们的双手不能动弹，但这一切的一切都不能让我们退缩，看着手中的宣传单，我感到了自己的责任。
&我们这是一次爱心捐助活动，您能为我患白血病的同学献出一份爱心吗？请&&&眼前的人在我面前匆匆走过，甚至还没听我说完这些话。也许说刚开始还有些要面子不太敢说话，那么经过看别的同学的行动，听刘老师的指导后，我终于明确了我来这的目的：为单翘楚争取生的希望，为他筹集到足够的资金。除了这些，别的什么面子不面子的都不重要了。&您好，我是东北育才学校的学生，我们学校有一名同学得了白血病，我们今天上街来为他募捐，您能献出您的一份爱心吗？&面前的叔叔匆匆地准备走过去，好像没有听到我说话，我不死心，继续跟着他小跑了一阵，&您能帮帮他吗？不需要太多，只是一份心意，您能帮助他重回我们的校园吗？他学习真的很好，已经直接考入我们育才高中部了！帮帮他&&&那位叔叔终于被我这种语言感动了，认真地看了宣传板之后拿出了50元钱，放到了捐款箱中。一位素不相识的叔叔捐50元已经是很不容易了，何况没有留下名字，只是一句&祝他早日康复&便走远了。这一次小小的成功让我更加有自信。在接下来的时间，不断地有5元，10元&飞&入我们的捐款箱，钱数一点点地增加，我们的心也一点点变得更加温暖。
尽管有的人还会对我们冷言冷语，甚至对我们恶语相向，但感受着好心人的爱的暖流，我们没有气愤，没有恼怒，有的只是一次次的讲述，一次次的哽咽；我们没有悲伤，没有气馁，有的只是一次次的&谢谢&。
这次的捐款让我看到了社会还有爱心的存在，毕竟2个多小时的时间，好心人为我们捐了6000多元的善款。看着那一页页好心人的真挚的祝福，我被感动了，我想单翘楚即使躺在病床上，也能感受到人们对他的关心的！
爱在心中流淌初三作文六：让爱在心中流淌
书是人类最忠实的朋友。当岁月的时钟缓缓走过时，我在一点点长大。我伤心过、郁闷过、感动过&&而一直陪伴在我身边的就是书。
小时候，书穿着漂亮的衣服 ，它给我们讲《灰姑娘》《白雪公主》《宝莲灯》&&这时，我悟出了一个道理：坏人是没有好下场的，要塌塌实时做人。
长大了，书褪下了华服，换上充满文学味儿的朴素衣裳。此时的书是《木偶奇遇记》《钢铁是怎样练成的》&&我又明白了做人要诚实勇敢，不怕一切困难，勇往直前。
今天，我读了《窗边的小豆豆》明白了爱&&
小豆豆是一名学生，由于她的脑袋里装了太多古怪的想法，被大家看作&问题儿童&，小豆豆的母亲只好把她送进巴学园。从此小豆豆便在那开始了一段神奇之旅&&
读完这本书后，我对吧学园的生活充满了向往：学生在电车里上课，能选择自己喜欢的课程上，可以做自己想做的事情&&
这种让常人看起来不可思议的教学方法使老师了解学生，对症下药。更让我感动的是小林宗作先生对学生说得最多的两句话，&你绝对能做到&和&你真是个好孩子。&这两句简简单单的话让我感受到了小林校长对学生的无限爱意，也让我倍感鼓舞。我好羡慕小豆豆啊！她能有这么一个催人奋进的好校长，真是幸福。
世上需要爱，有爱便能创造奇迹。小林校长就是一个用爱创造奇迹的人。他并没有歧视那些&问题儿童&，反而给了他们更多的关爱，捧出了一份足金的信任，让学生们感到了爱与被爱的欣喜。对欺负女孩子的男生，让他们懂得&爱护女孩子，对她们友好，任何人得到别人的尊重，都会非常快乐的。&让知道错了的孩子道歉，培养他们的责任感。对身体有残疾的孩子，他自设运动项目，让他们取得冠军，从而自信十足。他就如一位魔法师，用&润物细无声&的爱让这些一般人眼中怪怪的孩子们脱胎换骨。
读到这儿，我不禁想起了另一个人&&桂希思。桂希思是一位67的老人，他揭开了中原地区艾滋病爆发流行的实情。他为了扭转人们对艾滋病的偏见，竟深入疫区与艾滋病人同吃同住！用自己的无畏勇气，使人们正确认识艾滋病，逐渐接受了艾滋病患者。他用爱为艾滋病患者撑起了一方晴空！
小林校长和桂希思正是因为有爱，才会这样的付出。爱是最美好的情感，它让人不再是一具行尸走肉，而是一个有着灵魂的人。是爱撑起了世界，让爱在心中流淌！
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出门在外也不愁爱在心中流淌————我的幸福教育故事
一晃做教师已经有13年了，在记忆深处，有很多我与学生的故事挥之不去：故事有泪水、有欢笑、有委屈、有感动·····这些故事教我如何做老师，也是他们让我不讨厌这份职业。依然清晰地记得，十三年前的春天，我来到了张集偏僻的小学校——窦家小学，从此开始了我艰苦而又充满挑战的教学生涯。当我看着低矮灰暗的教室，高低不等的课桌，七八岁大的30个孩子组成的1、2年级复式教学班，起初胸中怀有的那份对教育事业的执着以及曾经立下的雄心壮志，此时已是心灰意冷——我心酸，我沮丧，良心驱使我留了下来，是以后发生的一件事情改变了我。
&初夏，雨过初晴的一天早上，班上有个小女生迟到了，于是我将心中压抑已久的满腔怨气都撒在了她身上。看着她落下的泪水和刺眼的乡下人的打扮，我说不清那时是怜悯还是鄙视。中午，我一个人闷在宿舍里无所事事，突然听见门外传来了一声怯怯的“报告”声，开门见是早上迟到挨批的她，便没好气的问：什么事？她憋着张红红的脸低声说：“老师，对不起，我今天早上迟到了……”“迟到了还来找我？”没等她说完我冲出一句话来。她哽咽着用牙齿咬紧着下唇，片刻两行清凉的泪滴顺着她的脸颊滑落下来。我的心微微一震。她又说到：“老师，今天我上学的时候，路过我家田里，看见有棵桑树上椹子红了，我想摘来带给您吃。没想到下来的时候从树上摔了下来。”说完，她轻轻地从背后递上了一包红的发紫的椹子。一时，我无言以对，走过去挽起她的衣袖，呈现在我眼前的是一条带着血印的伤痕，久久地，我凝视着，只觉得眼前模糊一片……心中被内疚和幸福充满。
这件事深深地触动了我的心：作为一名教师应该具备的最重要的条件是什么？是优美的语言？是广博的知识？还是丰富的教学经验？这个小女孩让我懂得了作为一名教师最重要的是要有爱心。爱心就是师德的核心内容！爱是一种信任，爱是一种尊重，爱是一种教育，更重要的是爱是相互的。只有付出了“爱”，才能收获“爱”。
我热爱着自己的工作
，认真的去备好课，上好每节课；想方设法的去让学生喜欢我；我热爱着自己的工作，我记得我的言行都在无时不刻的影响着孩子们！我手里握着的是他们的未来！教一年级时曾经和孩子们一起学过这样一个故事：一条条小鱼被海浪带到了沙滩回不了大海了，路过的人看见了却熟视无睹，只有一个小男孩捡起那一条条鱼，把它扔回了大海里，别人对那个男孩说：“你干嘛这么做呢，谁还会在乎一条小鱼？”小男孩却说“小鱼在乎。”
小鱼在乎，说得多好啊！同样的，老师的一次会心的微笑，一个鼓励的眼神，一句温馨的问候，一个体贴的动作，都会令学生信心倍增、温暖倍至，因为学生在乎、家长在乎！
上学期我班转来了个学生，叫刘小山。这个孩子贪玩，懒惰，爱逃学等等都能在他身上看到，可不好对付。记得第一次假期作业他就给我一个下马威，我布置写生字，他挑挑拣拣的写了几个字。还有一次，他因为没完成作业，逃学没来上学。我发现后及时和家长联系，家长在校外找到了孩子，把她送到了学校。这个孩子真令我伤脑筋。通过和他家长的沟通，我发现他其实很可怜的。家长只要一知道他在学校不乖，对他就一个办法，打。了解了情况后，我首先和家长沟通，引导家长认识教育孩子的最佳办法。我对孩子进行循循善诱，耐心帮教。功夫不负有心人，他渐渐地喜欢我，喜欢语文，按时完成作业了，在期末考试时，他取得了90分的巨大进步。我为他的进步而感到高兴！家长更是非常感动。
从小山的进步上，我看到正因为爱，才会有创造的喜悦，正因为有创造的喜悦，所以我对教育，对学生更加充满爱的情感。真正的教育，正是这种爱与创造永无止境的良性循环。
平时我经常会和孩子们聊天，帮他们解决学习和生活中的难题，和他们一起分享快乐。我班有的孩子平时不叫我老师，而是叫我妈妈，有时还会撒娇地张开双臂让我抱抱。前几天的母亲节前，我教孩子们做康乃馨，让他们周日那天送给妈妈祝妈妈节日快乐。周一来了，有好多孩子把自己做的康乃馨送给我，当时我的内心充满了幸福。
有时我会因为工作而感到迷惘，每当这时我的心中总会涌起一种很强烈的责任感：我是老师，我要用爱给这些正在寻梦的孩子引路。在与孩子的相处中，我始终想着两句话，那就是"假如我是孩子"和"假如是我的孩子"。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨、苛求和指责，从而多了一份宽容、理解和尊重。俗话说：教师的工作是良心活儿。作为班主任有很多工作在校内是完不成的，下班以后总是会接到许许多多家长打来的电话，有些电话甚至是在很晚的时候响起。我知道这不仅仅是一个电话，更是家长对孩子所倾注的关爱，所以我总是耐心地接听每位家长的电话，尽可能的让每位家长对学校的教育教学工作满意。家长把他们最最宝贝的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能去辜负他们，怎么能不投入全身心的爱给他们呢?
最后，我借用一首小诗来来表达我的心情：有一种态度叫享受，有一种感觉叫幸福。享受着教育幸福，就多了一双发现的眼睛；享受着教育幸福，就多了一份快乐的心情；享受着教育幸福；就多了一股创造的激情，享受着教育幸福；就多了一种生活的诗意，就能从平凡中品味出伟大，从失败中咀嚼出失败的成就，就会惊奇的发现，幸福从此熙熙攘攘。
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第A02：要闻
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爱是自然流淌的奉献
　　袁云才　　李杨生前的同事说，他从警17年，平时花钱一直很“抠”，但帮扶、资助困难群众却出手大方；累倒在岗位上时，他一家三代还挤住在仍需还贷的80平方米住房里。这种甘守清贫却乐于助人的行为，体现了他的无私奉献精神。　　奉献的动力来自于内心的爱。还原真实的李杨，他的爱是多方位的，爱事业、爱岗位、爱居民，也爱家人、同事、朋友……正因为有了如此多的爱在心中流淌，他的工作才那么投入，他的内心才那么充实，他的热情才那么饱满。精神上的富足，正是他淡薄名利和不计个人得失的动力源泉。　　当今我们不少人，过多地计较金钱多寡和物质享受，稍不如意，则怨天尤人。这多半是精神空虚、困惑的产物，也是心中缺少爱的现实折射。　　有哲人曾说：“爱是自然流溢出来的奉献。”有爱的人生才完整，才无憾，才精彩。民警李杨的生命虽短暂，生活虽清贫，但他把爱播撒到了工作、生活中的每一个角落、每一个细节。他从警17年，用无私奉献谱写了一曲爱的颂歌，这歌声流淌在所有受他帮助的人心中，温润着人们的心灵。他平凡而伟大的人生，足以让我们真诚地仰视。
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