 下载
 收藏
该文档贡献者很忙，什么也没留下。
 下载此文档
正在努力加载中...
奥尔夫音乐目录打印
下载积分：
内容提示：奥尔夫音乐目录打印——均是精品资料，值得下载！,目录,音乐,奥尔夫音乐,奥尔夫,奥尔夫音乐律动,奥尔夫音乐班,奥尔夫音乐教育,奥尔夫音乐简介,奥尔夫音乐教案,奥尔夫音乐游戏
文档格式：DOC|
浏览次数：4|
上传日期： 22:38:43|
文档星级：
该用户还上传了这些文档
官方公共微信
下载文档:奥尔夫音乐目录打印.DOC奥尔夫音乐教案：小乌龟-奥尔夫教育-教学-中国少儿艺教网
&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&&|&
您现在的位置：&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&&>>&正文
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
奥尔夫音乐教案：小乌龟
&&&&&&荐&&★★★★
奥尔夫音乐教案：小乌龟
作者： 文章来源： 点击数： 更新时间： 9:06:34
奥尔夫音乐教案：小乌龟小乌龟& 奥尔夫音乐教案 适用于2岁半到6岁
课型& &&&& 唱歌综合课& 教学目标& 1、 培养宝宝对音乐的兴趣，
2、 专注地听音乐，
3、 结合动物形态找准节拍；&&4、 继续学习四四拍节奏。& 教学准备& 乐器：音砖1组、手鼓13份& 玩具：上弦小乌龟12个、毛绒小乌龟1个、小背筐12个& CD：《律动一》、《小金鱼》、《小乌龟》& 美术：油画棒及美术小样13份& 教学过程& 调性练习& 出示一组音砖，准确敲击其音阶，让宝宝听到一组C大调。& 敲击4 6和5 7两组旋律音程，（既要从低音向高音敲，也要从高音向低音敲），& 分别带宝宝用中性词（bang）来演唱。& 目标：C大调共有三组大三度音程，通过音高的不同，让宝宝听辨大三度。& 新课《小乌龟》& 讲故事& 教师：今天给你们带来了一位新朋友，（让宝宝猜一猜），这个新朋友呀背着硬硬的& 壳，走起路来慢吞吞，你们知道他是谁吗？& 宝宝：小乌龟。& 教师：这只小乌龟每天都在自己的家门口玩，爬爬这爬爬那，可是它觉得特别没有意思。有一天，它接到了好朋友小金鱼的电话，原来小金鱼搬新家了，它邀请小乌& 龟去做客。（教师要演绎小金鱼和小乌龟打电话的对话内容）可是小金鱼的家太远了，小乌龟走路又那么慢，于是乌龟妈妈帮它想了一个好办法，妈妈说：“小& 乌龟，你可以带上吃的，这样你就不会饿了，”于是小乌龟就背上面包和糖果，开始远足了。（什么叫“远足”呀？就是不行去很远的地方玩）在路上，小乌龟& 要是饿了，它就把妈妈给带的面包和糖果拿出来吃了，可是路太远了，小乌龟可真累呀，于是它想了一个好办法，它要一边说儿歌一边鼓励自己：“小小乌龟上& 山坡，嘿嘿呦，嘿嘿呦，带着面包和糖果，远足乐悠悠。”一边说儿歌一边走，& 小乌龟很快就到了小金鱼家，两个朋友见了面可真高兴呀。&
教宝宝说歌词（只学歌词①，歌词②③是重复）&& 歌词内容：①小小乌龟上山坡，& 嘿嘿呦，嘿嘿呦，& 带着面包和糖果，& 远足乐悠悠。&& ②小小乌龟上山坡，& 嘿嘿呦，嘿嘿呦，& 带着面包和糖果，& 远足乐悠悠。& ③小小乌龟上山坡，& 嘿嘿呦，嘿嘿呦，& 带着面包和糖果，& 远足乐悠悠。& 3、听音乐& （1）歌词①闭眼睛听；& （2）间奏过后，歌词②拍手说一遍、歌词③再拍手唱一遍。（间奏时静听音乐，不要& &&&&&&&&& 拍手）。& 目标：让宝宝再次熟悉歌曲的旋律和歌词，在音乐中掌握一拍一动的匀速节拍。& 4、乐器伴奏& （1）听一遍音乐使用手鼓时，请家长辅助宝宝拍打一拍一动的匀速节拍。& （2）听第二遍音乐使用手鼓时，请宝宝自己单独使用。& （3）在使用乐器环节，教师可根据自己的时间来安排使用次数。& 目标：手鼓的低沉声可以形象的表现出小乌龟的行走，这是一首四四拍的歌曲，让宝宝可以感受强弱次强弱的节拍。& 5、律动& （1）教宝宝学小乌龟爬的动作；& （2）每个宝宝发一个小背筐，做龟壳；& （3）宝宝趴在地上和教师一起学小乌龟行走；& （4）手脚要跟随音乐打出重拍。& 目标：让宝宝用自己的身体作为乐器，在娱乐中来感受一拍一动的稳定节奏，& &这是一种节奏的游走法。& 6、玩具& ⑴交代玩具的玩法；& ⑵每个宝宝发一个上弦小乌龟，听音乐自由地玩。& 目标：在宝宝玩玩具的同时，让宝宝再次熟悉歌曲的旋律和歌词。& 7、美术& ⑴讲解图意；& ⑵请宝宝取画笔和复印好的小画，听音乐自由涂画。&
(少儿画苑编辑整理&&)&&（声明：来源的所有文字、图片和音视频资料，版权均属所有，任何媒体、网站或个人未经本站协议授权不得转载、链接、转贴或以其他方式复制发布/发表。凡经本网协议授权的媒体、网站，在使用时必须注明“稿件来源：”，违者本站将依法追究责任。本站部分内容来自网络，来源或作者标注难免有疏漏之处，如有异议，请联系本站，本站予以更改或删除以保护版权。）
上一篇文章： 下一篇文章：
【字体： 】【】【】【】【】【】
网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）
Copyright& . All rights reserved.
中国少儿艺教网版权所有，未经本站书面授权，任何单位和个人不得复制、转载或建立镜像&&- 资源下载 - 浙江学前教育网
用户群：家长 教师 幼儿,获取资源信息
&&|&&&&|&&&&|&&&&|&&&&|&&&&|&&&&
请选择分类...
├园务&├开办与招生&├保教队伍&├管理经验&├绩效考评&├职责制度&├班级管理&├安全工作&├保育保健&├园本教研&├行政后勤&├政策指导&├中外幼教&├幼教改革&├档案管理&├评比汇报&├品牌经营&├教学管理&├依法办园├幼儿园教案&├主题生成&├综合整合&├语言&├数学&├音乐&├美术&├体育&├英语&├科学&├社会&├健康&├区域&├游戏├特色教育&├早期阅读&├蒙特梭利&├奥尔夫音乐&├感觉统合&├多元智能&├瑞吉欧/高瞻课程&├珠心算&├舞蹈&├双语&├亲子早教&├棋类&├童话剧&├戏曲&├陶艺/泥塑&├武术&├乐器&├剪纸/编织/刺绣&├游泳&├轮滑旱冰&├乒乓球&├电脑&├右脑课程&├特殊教育&├书法├文案&├说课&├演讲发言稿&├教育叙事&├教育随笔&├观察记录&├计划总结&├教学反思&├寄语评语&├合同协议&├活动策划&├读书笔记&├心得体会&├党团文案&├试题及答案&├述职报告├幼儿教育论文&├五大领域&├主题与生成&├环境创设&├课题研究&├区域游戏&├家园共育&├社区资源&├托幼小衔接&├园本课程&├同课异构&├常规培养&├社会性发展&├创造力培养&├师幼互动&├混龄教育&├环保教育&├多媒体教学&├教育评价&├思维训练&├毕业生&├节日教育&├有效教学&├乡土资源&├关注农村├图片&├幼儿园主题墙&├废旧物制作&├家园栏&├区角环境布置&├吊饰&├室外&├折纸&├手工&├绘画&├节日&├陶泥&├益智&├美厨├幼儿园课件&├语言&├科常&├数学&├社会&├艺术&├健康&├学拼音&├培训讲座&├其他├视频&├讲座&├幼儿体操&├幼儿舞蹈&├童话剧&├动画片&├课程&├美劳├电子书&├育儿&├绘本&├学前教育&├英文书├幼儿故事&├幼儿园故事&├睡前故事&├童话故事&├民俗故事&├成语典故&├神话传说&├寓言故事&├名著故事&├动物故事&├益智故事&├名人故事&├历史故事&├系列故事&├英文故事├童谣&├唐诗宋词&├绕口令&├儿歌诗歌&├国学&├谜语&├散文&├相声&├英文童谣├歌曲&├幼儿园歌曲&├歌曲伴奏&├儿童歌曲&├胎教轻音乐&├英文歌曲&├奥尔夫音乐&├其他&├其他├游戏&├英文游戏&├数学游戏&├益智游戏&├文学游戏&├填色游戏├家庭教育&├科学饮食&├护理指南&├疾病预防&├体能训练&├家教宝典&├智力开发&├玩具选择&├情商EQ&├上幼儿园&├才艺学习&├理财教育&├社会交往&├其他
幼儿园歌曲
胎教轻音乐
奥尔夫音乐
一周热点资源
幼教QQ群：&&妈妈宝宝群：&&&准幼师群：&&&&园长群：<BR&GT;Copyright & & 浙江学前教育网&& All Rights Reserved .奥尔夫音乐教案活动目的是通过元素性的节奏&#47;律动&#47;游戏等体会角色游戏的乐..
扫扫二维码，随身浏览文档
手机或平板扫扫即可继续访问
奥尔夫音乐教案
举报该文档为侵权文档。
举报该文档含有违规或不良信息。
反馈该文档无法正常浏览。
举报该文档为重复文档。
推荐理由：
将文档分享至：
分享完整地址
文档地址：
粘贴到BBS或博客
flash地址：
支持嵌入FLASH地址的网站使用
html代码：
&embed src='/DocinViewer-4.swf' width='100%' height='600' type=application/x-shockwave-flash ALLOWFULLSCREEN='true' ALLOWSCRIPTACCESS='always'&&/embed&
450px*300px480px*400px650px*490px
支持嵌入HTML代码的网站使用
您的内容已经提交成功
您所提交的内容需要审核后才能发布，请您等待！
3秒自动关闭窗口您当前所在位置：
小学五年级奥尔夫音乐教案《雪绒花》
如何使学生的生活方式顺利的由以玩为主转为以学为主呢?首先要满足孩子的心理需求，精品学习网编辑了小学五年级奥尔夫音乐教案《雪绒花》，欢迎参考!
教学目标&：
1、对所学歌曲及相关电影《音乐之声》产生兴趣，扩大音乐视野。
2、通过吹奏歌曲《雪绒花》，区分什么是非连音吹奏和连音吹奏法。
教学重点：掌握吐音的技术和连音吹奏的方法。
教学难点&：
1、&前半拍休止、后半拍起唱&节奏的掌握。
2、连音奏法时舌头和气息的运用。
教材分析：好莱坞的经典音乐剧《音乐之声》拍成电影后，其中的著名唱段传遍了全球。《雪绒花》是一首抒情的男声吉他弹唱。这首歌的蓝本是一首古老的奥地利民歌，通过对&雪花&的赞美，象征着人民渴望幸福、安宁的生活。这首歌在片中出现了两次，第一次是男主人公借此曲表达对女家庭教师的接纳，第二次则是他们全家在家庭沙龙演唱会上，以此曲抒发对祖国的热爱。每次唱起，都有不同寓意。
教学准备：VCD光盘、歌曲挂谱、竖笛、打击乐器等。
教学过程&：
一、组织教学：唱《多来米》(从B段的第二段开始放VCD)进教室，师生问好。
二、导入&&：
进教室时同学们唱的是什么歌?你喜欢这首歌吗?我们为后面的老师完整地演唱一次好吗?全体起立边唱边做动作。你知道这首歌的来历吗?(美国电影《音乐之声》插曲)《音乐之声》这部电影里还有一首比《多来米》更受欢迎的歌曲，那就是《雪绒花》(出示歌单)。想听《音乐之声》和《雪绒花》的故事吗?(讲故事：《音乐之声》的故事发生在70多年前的奥地利。一座古老的修道院中，有一位叫玛丽亚的年轻修女。她活泼漂亮，会弹吉他，喜欢唱歌。有一天，玛丽亚来到一个上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，玛丽亚教上校家几个没有了妈妈的孩子学会了很多歌曲。《多来米》便是其中的一首。她还给孩子们排练了合唱。当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。上校很高兴，他也边弹吉他边演唱了一首歌。同学们猜猜，上校唱的是什么歌?对!就是这首《雪绒花》。这是一首古老的奥地利民间歌曲，上校借这首赞美雪花的歌曲来表达自己对祖国幸福、安宁生活的热爱之情。后来，玛丽亚成了那几个孩子的妈妈。在他们全家外出旅游回家时，不幸的事发生了，德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡，并要上校去当海军。上校是个热爱祖国的军人，他不肯为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。就在他们准备逃跑时却被敌人发现了。上校便假称是去参加音乐节的演出。敌人不大相信，便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目便是《雪绒花》。当《雪绒花》这首象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲回荡在剧场时，观看的听众非常激动，因为他们现在的祖国已经失去了往日幸福、安宁的生活。听众们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。《雪绒花》在影片中完整地出现了两次，第二次比第一次更激动人心。)
三、学唱歌曲：
1、教师范唱后学生谈对歌曲的感受：听了这个故事，想不想听郭老师唱唱这首歌?(师边弹边唱)你知道&雪绒花&代表什么吗?歌曲通过对&雪花&的赞美，表达了什么?(表达了上校渴望幸福、安宁的生活和对自己祖国的热爱。)
2、听琴默唱，找出歌曲的特点和难点。(分析特点，练习难点，并正音。)
3、划拍跟琴轻声唱词。唱不好的地方重点练练。
4、完整地将歌词唱一遍，师边弹边唱。
5、歌曲分析，艺术处理。慢速三拍子节奏的运用对歌曲的形象起到了什么作用?(先学生自己说，然后教师小结：让我们好像看到了晶莹的雪花在天空中飞舞。歌曲通过对&雪花&的赞美，表达了人们渴望幸福、安宁的生活。抒发了演唱者对自己祖国的热爱。前两句用轻声唱，从第三句开始力度应加强一些。)
6、把自己当成影片中的上校，有感情地演唱歌曲。师竖笛伴奏。
四、竖笛吹奏
1、划拍唱谱。(师竖笛伴奏)同时找找这首歌里哪个音的指法没学过?开动脑筋，自己找这个音的指法。
2、音阶练习(从re到高八度re )。①师唱唱名(上行音阶)，生无声按指。②师范奏后生吹。③用同样的方法练下行音阶。(一口气，连音奏法。)
3、讲解吐音技术和连音、断音奏法。
①&&& 学习吐音技术。吹奏竖笛时有两种常用的方法：(板书)连音奏法和断音(又叫非连音)奏法。它们都与&吐奏&有关。那么，什么是&吐奏&?就是舌尖轻轻地碰一下牙齿，堵住吹口的气流后马上向里缩回，离开吹口，发出轻轻的&吐&的声音。
②&&& &连音奏法是：在连线&⌒&内，除第一个音用吐奏外，后面的音都不吐奏，只是按孔的手指按各音的指法运动，气息保持而舌头不动，吹得连贯圆润。
③&&& 断音奏法则是每个音都发出轻轻的&吐&的声音。
④以吹奏音阶为例：教师用两种方法吹奏音阶：上行用连音奏法，下行用断音奏法。师范奏后生练习(上、下行各练两次)。
⑤再用两种方法练习同一条练习曲。
4、探究、选择吹奏方法：《雪绒花》这首歌哪些地方用&连音吹奏法&比较好?并在歌谱上加上连音线。(学生各自试吹，两分钟后回答，并说明为什么?再在歌谱上画上连音线)。然后互帮互助，自由练习。(重点练第三乐句,教师到学生中进行个别辅导。五分钟后问有没有需要老师帮助的地方?)
5、师带领重点练习第一、三乐句。
①&&& 师唱唱名，生无声按指。②师慢速范奏生模仿。③师按原速吹奏生模仿。
6、生跟师一起吹奏全曲。
7、师用钢琴伴奏，生吹奏。
8、请有把握的同学站起来吹奏。师用钢琴伴奏。
9、唱吹结合：一组唱，一组吹，再由学生自己选择合适的打击乐器配乐。(三角铁、铃鼓等)比一比，最终获胜的是哪一组?(师钢琴伴奏)
五、课堂小结：
通过一堂课的学习，这首来自美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》已经成了我们314班每一个同学的好朋友，我们不但会唱，而且会用竖笛吹。郭老师有件很遗憾的事：我至今没有看过《音乐之声》这部电影，不知同学们是否愿意利用网上资源帮郭老师查找有关《音乐之声》的更多资料，让我对这部电影有更多的了解。给同学们提供一个网址：&打开以后再在对话拦打上：外国电影《音乐之声》。我相信314班的同学一定不会让郭老师失望，对不对?!
六、下课：
在《雪绒花》歌声中(师放VCD)离开教室。
以上就是精品学习网为大家提供的小学五年级奥尔夫音乐教案《雪绒花》，小编真诚地希望我们每一位教师能实实在在教课程，轻轻松松的学习;每一课都能陪伴孩子们度过一段幸福快乐的时光!}