下表是豌豆5种杂交的实验统计数据．据下表回答：亲本组合后代的表现类型及其株数组别表现类型高茎红花高茎白花矮茎红花矮茎白花甲乙丙丁戊高茎红花×矮茎红花高茎红花×高茎白花高茎红花×矮茎红花高茎红花×矮茎白花高茎白花×矮茎红花627724953125151720375031705236172430130149921226200507写出每一杂交组合中两个亲本植株的基因型．以A和a分别表示株高的显、隐性基因，B和b分别表示花色的显、隐性基因．甲组合为AaBb×aaBb．&&乙组合为AaBb×Aabb．丙组合为AABb×aaBb．&&丁组合为AaBB×aabb．戊组合为Aabb×aaBb．【考点】．【分析】阅读题干可知，该题的知识点是两对相对性状的遗传实验，主要是通过亲代和子代的表现型判断亲本的基因型，由于基因的自由组合定律同时遵循分离定律，可以将基因的自由组合问题分解成若干个分离定律的问题，先分析分离定律后代性状分离比，推出每个分离定律的问题的亲本基因型，然后组合解答．【解答】解：分析表格中杂交后代的表型比可知，甲实验子代中，高茎：矮茎≈1：1，相当于测交实验，因此亲本的基因型为Aa×aa，红花：白花≈3：1，相当于自交实验，亲本基因型为Bb×Bb，所以甲组合为AaBb×aaBb；乙实验子代中，高茎：矮茎≈3：1，相当于自交实验，亲本基因型为Aa×Aa，红花：白花≈1：1，相当于测交实验，亲本基因型为Bb×bb，因此乙组合为：AaBb×Aabb；丙组实验子代中，全是高茎，且亲本中是一方是高茎，另一方是矮茎，亲本基因型为AA×aa，红花：白花≈3：1，相当于自交实验，亲本基因型为Bb×Bb，所以丙组实验组合是AABb×aaBb；丁组实验的子代中，高茎：矮茎≈1：1，相当于测交实验，因此亲本的基因型为Aa×aa，后代全是红花，且亲本是红花和白花，基因型为BB×bb，所以丁组实验组合是AaBB×aabb；戊组实验的子代中，高茎：矮茎≈1：1，相当于测交实验，亲本的基因型为Aa×aa；红花：白花≈1：1，相当于测交实验，亲本基因型为Bb×bb，因此戊组合为：Aabb×aaBb．故答为：AaBb×aaBb&&&AaBb×Aabb&&&AABb×aaBb&&AaBB×aabb&&&Aabb×aaBb【点评】对于显性性状和隐性性状的判断方法、通过分解组合法解决自由组合问题的能力色素本题考查的重点．声明：本试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布。答题：　难度：0.60真题：1组卷：0
解析质量好中差相关知识点：
孟德尔将纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交，并将F1黄色圆粒自交得到F2。为了查明F2基因型及比例，他将F2中的黄色圆粒豌豆自交，预计后代中不发生性状分离的黄色圆粒个体占F2的黄色圆粒的比例为A.1/9B.1/16 C.4/16D.9/16 [豌豆、自由组合、性状、纯种、定律、孟德尔、概率、纯合子]
孟德尔将纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交，并将F1黄色圆粒自交得到F2。为了查明F2基因型及比例，他将F2中的黄色圆粒豌豆自交，预计后代中不发生性状分离的黄色圆粒个体占F2的黄色圆粒的比例为 A.1/9 B.1/16
C.4/16 D.9/16
答案:A【解析】试题分析：根据孟德尔自由组合定律，黄色圆粒为显性，绿色皱粒是隐性，则亲本是YYRR×yyrr，杂交F1是YyRr，F1自交得F2，即黄色圆粒Y_R_：黄色皱粒Y_rr：绿色圆粒yyR_：绿色皱粒yyrr=9:3:3:1。其中黄色圆粒自交后代不发生性状分离，即纯合子的概率是1/9，A正确。考点：本题考查自由组合定律的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。
相关知识点：
[孟德尔将纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆杂交，并将F1黄色圆粒自交得到F2。为了查明F2基因型及比例，他将F2中的黄色圆粒豌豆自交，预计后代中不发生性状分离的黄色圆粒个体占F2的黄色圆粒的比例为A.1/9B.1/16 C.4/16D.9/16 [豌豆、自由组合、性状、纯种、定律、孟德尔、概率、纯合子]]相关内容：
频道总排行
频道本月排行相关知识点：
现有AaBb和Aabb二种基因型的豌豆个体，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，在自然状态下，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是（ ）A1/2B 1/3 C 3/8 D 3/4 [稳定遗传、基因型、豌豆、子一代、定律、自由组合、基因、授粉]
现有AaBb和Aabb二种基因型的豌豆个体，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，在自然状态下，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是（ ）A1/2B 1/3 C 3/8 D 3/4
答案:C【解析】试题分析：由于豌豆是自花闭花授粉的植物，在自然状态下，也就是两种基因型的个体自交，AaBb自交后代能稳定遗传的个体所占比例是1/2（AA、aa）×1/2（BB、bb）=1/4，Aabb自交后代能稳定遗传的个体所占比例是1/2（AA、aa）×1bb=1/2，又由于AaBb和Aabb两种基因型的个体各占1/2，因此子一代中能稳定遗传的个体所占比例是1/2×1/4+1/2×1/2=3/8。所以A、B、D错误，C正确。 考点：本题考查基因自由组合定律的相关知识，意在考查学生对自由组合定律的理解情况、几率计算的能力及对豌豆的特点的认识情况。
相关知识点：
[现有AaBb和Aabb二种基因型的豌豆个体，假设这两种基因型个体的数量和它们的生殖能力均相同，在自然状态下，子一代中能稳定遗传的个体所占比例是（ ）A1/2B 1/3 C 3/8 D 3/4 [稳定遗传、基因型、豌豆、子一代、定律、自由组合、基因、授粉]]相关内容：
频道总排行
频道本月排行（1）二、三&黄色&（2）Bb& (3)1:1& (4)50％
解析试题分析：(1)具有一对相对性状亲本杂交，子代全部表现出的那个亲本性状为显性性状，或者具有相同性状个体杂交，子代新出现的性状为隐性性状，故根据杂交组合二、三能判断黄色为显性性状。（2）组合一主动性状分离比为1:1，故亲本为Bb×bb。（3）组合三子代性状分离比为3:1,亲本为Bb×Bb，子代为1BB:2Bb:1bb，故杂合子与纯合子的植株数目比值约是1:1。（4）假设组合三子代共有100株，则BB约为25，Bb为50，bb为25，故B的基因频率为：（25×2+50）/100×2=50％.考点：本题考查遗传定律运用和基因频率计算，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
请选择年级高一高二高三请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：高中生物
题型：综合题
图甲是青蛙离体的神经一肌肉标本示意图，图中AB十BC=CD，乙是突触放大模式图。据图分析，下列说法错误的是A．③的内容物释放到②中主要借助生物膜的流动性&B．刺激D处，肌肉和F内的线粒体活动均明显增强&C．兴奋从F到E，发生“电信号化学信号电信号”的转变&D．刺激C处，A处较D处先检测到膜电位变化&
科目：高中生物
题型：综合题
辣椒素是辣椒果实中普遍存在的一种生物碱，广泛用于食品保健、医药工业等领域。辣椒素的获得途径如图7－15－2所示。请回答下列问题：图7－15－2(1)图中①和②分别表示辣椒组织培养中细胞的______和________过程。(2)图中所用的MS培养基主要成分应包括：大量元素、微量元素、有机物(如甘氨酸、烟酸、肌醇、维生素、以及__________等)，还需要添加多种植物激素，如生长素和细胞分裂素。培养基中的生长素和细胞分裂素用量的比值________(填“高”或“低”)时，有利于芽的分化。所用的培养基必须彻底灭菌，一般应采取的灭菌方法是________________________________________________________________________。(3)培养外植体的培养基一般是固体培养基，需要加入凝固剂________。并且，在培养获得辣椒脱毒苗的过程中，除无菌操作外，还需要注意pH、________、________等条件的控制。(4)图中第二条获得辣椒素途径：用酶解法将愈伤组织分离成单细胞，再选择高产细胞系进行培养。分散的细胞能快速增殖，提取的有效成分比从辣椒果实中提取更充分。酶解法用到的酶有________酶和________酶。(5)辣椒素是一种斥水亲脂、易溶于乙醇、丙酮等有机溶剂的化合物。可以采用________法提取辣椒素，该方法需要对原材料进行____________，再用酒精、丙酮等浸泡，并利用________加热方法加热，加热瓶口安装回流冷凝装置，目的是__________________。通过过滤获得滤液，若要获得辣椒素结晶，还需再对滤液加热蒸发出有机溶剂，这时可以直接使用________装置进行。
科目：高中生物
题型：综合题
日本核电站泄漏事故曾引发我国部分民众抢购碘盐，传言称食用碘盐可以防核辐射，对此卫生厅相关负责人向记者明确表示，碘摄入量不足会导致甲状腺肿，但盲目过量吃碘盐或碘片，亦会导致甲状腺肿。某科研小组利用动物园饲养的狗设计以下实验来验证上述结论。材料用具：生长发育状况一致的正常成年狗若干，普通饲料（缺碘，其他营养全面），五组不同浓度的碘水（2μg/L、4μg/L、6μg/L、8μg/L、10μg/L），红外微光谱仪（通过体表测定狗甲状腺大小）。实验步骤：①取五只生长发育状况一致成年狗随机编号A、B、C、D、E。 ②分别给A、B、C、D、E五只狗每天定时饲喂等量且适量普通饲料并添加等量且适量的不同浓度的碘水。③然后在动物园随机散养饲养一段时间后，用红外微光谱仪测定每只狗甲状腺大小，并记录分析。请根据上述实验设计回答以下问题：（1）上述实验步骤中至少有三项错误请你改正：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）科研小组根据实验结果得出：碘的作用具有最适浓度，在最适浓度时几乎不发生甲状腺肿，在低浓（小于6μg/L）时，随浓度的降低，甲状腺肿的患病率逐渐升高达到40%左右；在高浓度（大于6μg/L）时，随浓度的升高，甲状腺肿的患病率逐渐升高，结果与低浓度接近。请你将此结论用坐标曲线图表示出来。
科目：高中生物
题型：综合题
豇豆对多种害虫具有抗虫能力，根本原因是豇豆体内具有胰蛋白酶抑制剂基因(CpTI基因)。科学家将其转移到水稻体内后，却发现效果不理想，主要原因是CpTI蛋白质的积累量不足。经过在体外对CpTI基因进行了修饰后，CpTI蛋白质在水稻中的积累量就得到了提高。其修饰和表达过程如下图所示：请根据以上材料，回答下列问题：(1)一种植物出现的优良抗逆性状，在自然状态下很难转移到其他种类的植物体内，主要是因为存在&&&&&&&。(2)“信号肽”序列及“内质网滞留信号”序列的基本组成单位是&&&&&&&&&，此基因工程的核心是&&&&&&&。(3)如果想在短时间内得到大量的CpTI基因可以采用&&&&&&&&&&&技术。(4)如果种植上述转基因水稻，它所携带的目的基因可以通过花粉传递给近缘物种，造成“基因污染”。把目的基因导入&&&&&&&&&&中，根据母系遗传的特点，就可以避免“基因污染”。
科目：高中生物
题型：综合题
6月5日是世界环境日，今天我国的世界环境日主题是“共建生态文明，共享绿色未来”. 草原是绿色生态环境的重要组成部分。某草原生态系统的食物网如图所示。(1)上图中有______条食物链，影响图中兔种群数量变化的种间因素是__________和捕食。若某年兔种群的K值为1000只，且1只兔和4只鼠消耗的草量相等，其他条件不变的情况下，次年鼠的数量增加400只，则兔种群的K值变为__________只。（2）图中食物网简单，因此，该草原生态系统的_________能力较差，其____________稳定性也相应较低。除图中所示的生物类群外，该生态系统的生物组成成分还应有_____________才能保证其物质循环的正常进行。
科目：高中生物
题型：综合题
很久以前科学家在土壤中发现了苏云金杆菌能制造一种对昆虫有毒的蛋白质，当时许多人就想把编码这一蛋白质的基因(抗虫基因)转移到农作物中，以降低昆虫对农作物造成的危害。20 世纪90 年代，美国科学家采用基因工程技术首次培育出抗虫玉米新品种。主要培育过程如图：（1）常用的MS培养基主要成分包括大量元素即　　&&　　　　　　　　以及微量元素和　　　　　，检验培养基中是否有杂菌污染最有效的方法是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（2）苏云金杆菌细胞中产生毒蛋白的场所是&&&&&&&&&&&&&。（3）目的基因导入后从愈伤组织形成完整植株的途径有两条（如下图），具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中_________（4）愈伤组织是分化的细胞经过&&&&&&&&形成的，具有较高的&&&&&&&&&&性。
科目：高中生物
题型：综合题
下图是人的神经系统和内分泌系统的部分结构示意图，甲、乙、丙、丁分别表示四种腺体，请分析回答：(1)人过度紧张时，在大脑皮层相关部位的影响下，下丘脑中的一些细胞能合成并分泌&&&&&&&&&&&，最终促使乙合成并分泌甲状腺激素；当甲状腺激素含量增加到一定程度时，可以抑制下丘脑和甲的分泌活动，这种调节作用称为&&&&&&&&&&&&&&调节。(2)当人体的血糖含量降低时，丙分泌的&&&&&&&&和丁分泌的______增加，使血糖浓度升高。(3)甲分泌的&&&&&&&&&&激素与甲状腺激素在调节机体正常生长发育方面表现为协同作用。(4)某患者体温调节能力下降甚至丧失，图中最可能受损的部位是&&&&&&&&&&&&&&&&&。(5)除上所述所涉及的调节方式外，人体内环境稳态的维持还需要&&&&&&&调节
科目：高中生物
题型：综合题
现代耕作制度的一项改革是免耕法，2，4-D是生长素类似物，用于种植禾谷类的田间以杀除双子叶植物类杂草。为研究2，4 – D对植物的调节作用，有实验小组做了“2，4-D对某植物插条生根的影响”实验，请你按照下表进行分析回答：&&&组别步骤 A组 B组 C组 D组 E组 F组 配制溶液 蒸馏水 20mg/L2，4-D溶液 50mg/L2，4-D溶液 80mg/L2，4-D溶液 110mg/L2，4-D溶液 140mg/L2，4-D溶液 选择插条 选取该植物生长日期、带芽数目等相同的适宜插条若干支，随机均分成六份，并编号 浸泡插条 分别用等量蒸馏水、相应浓度2，4-D溶液浸泡插条12h 扦插及培养 浸泡后的插条扦插在潮湿沙土中，培养时间及其他条件均适宜且相同 实验结果
（1）设置A组实验的目的是______________。（2）可确定促进插条生根的最适2，4-D溶液浓度在&&&&&&&&&&&mg/L之间。（3）实验结果说明&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）有人提出上述实验处理的插条生根可能需要光照，为此开展了如下探究实验。实验步骤：①将用&&&&&&&&&&&&&处理过的插条随机均分为甲、乙两组，分别扦插在潮湿沙土中；②甲组置于光照条件下培养，乙组置于&&&&&&&&&条件下培养，其它条件相同且适宜；③培养一段时间后，分别计数甲乙两组插条生根数目。请设计表格，预期实验结果和结论：}