今年地球日主题为：“珍惜地球资源，转变发展方式”．为减少化石燃料的使用，降低污染，各国都在积极进行技术创新．（1）近日，美国科学家发明了一种“发电叶子”，将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，再转化为电能，供家庭用电需求．①整个过程中都发生了哪些形式的能量转化？太阳能→化学能→电能．②“发电叶子”产生氢气、氧气的化学方程式为2H2O$\frac{\underline{太阳能}}{催化剂}$2H2↑十O2↑．（2）我国积极改进风电技术，扩大风电使用，并配套大型储能设备--“全钒液流”储能电池，以保证稳定供电．①与煤炭火力发电相比，风力发电的优点是风能是可再生能源（或使用风能不会产生污染空气的有害气体等）．②“全钒液流”储能电池在充电时，电池中的VO2+会变成VO2+，这个过程中钒元素（V）的化合价由+4价变为+5价．（3）为了降低汽车排放的尾气对空气的污染，现在的大部分汽车都安装了催化式排气净化器．下图列举的是几种气体在净化器中转换前后的变化．①根据下图所提供的信息，举例说明催化式排气净化器是如何降低汽车尾气污染的CO经过净化器后有90%的CO转化成CO2．②气体在催化式排气净化器里面发生了化学变化．请用原子、分子的知识概括化学变化的实质化学变化中分子分成原子，原子重新组合成新分子③为了使汽车尾气的污染更小，研究催化式排气净化器的专家们还要注意什么问题．提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例（或把产生的CO2收集起来，而不是直接排放到大气中等，其他合理答案也可）．．
（1）①根据信息“将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，再转化为电能，供家庭用电需求”回答．②根据信息“叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，”回答．（2）①根据风能的优点回答．②根据原子团的化合价与离子所带电荷一致，以及化合价的代数和的算法计算．（3）①根据图片所提供的信息回答．②根据化学变化的实质回答．③根据一氧化碳和氮氧化合物的转化率和二氧化碳过量排放的危害回答．①根据信息“将这种叶子放入水中，在太阳光照射下，叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，再转化为电能，供家庭用电需求”知，整个过程中都发生的能量转化为：太阳能→氢气和氧气中的化学能→电能．②根据信息“叶子中的催化剂会将水分解成氢气和氧气储存在氢氧燃料电池中，”知，反应物是水，生成物是氢气和氧气，条件是太阳能和催化剂，故方程式为：2H2O$\frac{\underline{太阳能}}{催化剂}$2H2↑十O2↑．（2）①风能是可再生能源，使用风能不会产生污染空气的有害气体等．②原子团的化合价与离子所带电荷一致，即VO为+2价，VO2为+1价，又因氧显负二价，所以在VO2+中V的化合价为+4价，在VO2+中V的化合价为+5价，这个过程中钒元素（V）的化合价由+4变成+5．（3）①根据图片所提供的信息，CO经过净化器后有90%的CO转化成CO2，氮氮化合物有90%的CO转化成氮气．②气体在催化式排气净化器里面发生了化学变化，其实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子．③要注意提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例，进一步减少有毒气体排放，或把产生的CO2收集起来，而不是直接排放到大气中，以防止温室效应加剧．故答案为：（1）①太阳能→化学能→电能；②2H2O$\frac{\underline{太阳能}}{催化剂}$2H2↑十O2↑；（2）①风能是可再生能源（或使用风能不会产生污染空气的有害气体等其他合理答案也可）；②+4；+5；（3）①CO经过净化器后有90%的CO转化成CO2（其他合理答案也可）；②化学变化中分子分成原子，原子重新组合成新分子；③提高CO转化为CO2、氮氧化合物转化为氮气的比例（或把产生的CO2收集起来，而不是直接排放到大气中等，其他合理答案也可）．给我一个运用举例子，列数字说明的一种生物指示_百度知道
给我一个运用举例子，列数字说明的一种生物指示
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根据生物某些特征的存在来确定其它因素的现象，叫生物的指示现象，或指示作用。它们具有指示意义的某些特征，称为指示特征(包括形态的、生理的、生物化学的等)。有气候指示特征的(如热带植物、寒带植物)；有水指示现象的(人们在干旱地区常借助植物来找水源)；有土壤指示现象的(铁芒箕是强酸性土壤的指示植物，碱蓬指示碱性土壤)；有地质指示现象的(湖北省黄石市就有一种草能指示地下有铜和铁矿)；还有些植物对环境污染有指示作用，如矮牵牛花。
生物的指示作用表明，各个自然地理要素之间处于紧密相互联系、相互依赖的关系之中。掌握了它们之间有规律的联系，就有可能利用一个要素的特征去认识另一个要素的存在。
从理论上讲，地球上最初产生地壳，之后形成大气圈、水圈，最后出现植被、土壤和动物界。因而，愈是年老的(即先产生的)要素对其它年青的(即后产生的)要素影响愈大；愈是年青的的要素对其它年老的要素依赖性愈大。正是这些独立性最小而依赖性最大的要素具有最大指示意义。所以，后出现的植物对其它要素的影响具有很大的表现能力。
地球上的生命界可以划分成不同的层次或组织水平。从大分子有机物开始直到生物圈，复杂程度逐级增加。当从一个层次过渡到另一个较高层次时，生命组织便会出现前一级所不具有的新性质和特征。
生物存在于地理环境之中的，它们在个体发育的全部过程中，经常不断地与环境间进行着物质与能量的交换。它从环境中取得必需的能源和营养物质，建造自己的躯体，同时又把不需要的代谢产物排放到外界环境中，以此维持其正常的生命活动和种族的繁续。因此，任何生物有机体都不能脱离环境而生存。环境控制和塑造着生物的生理过程、形态构造和地理分布。
在环境对生物发生影响的同时，生物有机体，特别是它们的群体也对环境产生相当明显的改造作用。针叶林下土壤的酸度往往比同一地区阔叶林下的要高些。湖泊中浮游生物大量繁殖时，导致水体透明度下降，从而改变水中的光照条件。从更长远的时间尺度看，生物还参与岩石的风化，地形的改变和土壤的形成，以及某些岩石和矿床的建造。水土流失可以用植物来防治，流动的沙丘可以用乔木、灌木和草本植物来固定。
在环境中对生物的生命活动起直接作用的那些环境要素叫做生态因素，如日光、热、水、风、矿物盐类和其他生物等。地形、海拔高度等则属于间接起作用的因素，它们通过改变气候、土壤等条件而对生物产生影响。
各个生态因素并不是孤立地、单独地对生物发生作用，而是共同综合在一起对生物产生影响，一个生态因素不管它对生物的生存有多么重要，也只能在有其他因素的适当配合下才能发挥其作用。
生物或其群体具体居住地段的所有生态因素的总体叫做生境。由于地表各地气候、土壤、岩性和地形等条件不同，形成极其多种多样的生境类型，这正是地球上生物种类和其群体类型复杂多变的主要原因之一。
地球上各种生态因素的变动幅度非常广阔，每种生物所能适应的范围却有一定的限度。如果当一个或几个生态因素的量或质低于或高于生物所能忍受的临界限时，不管其他因素是否适合，生物的生长发育和繁殖都会受到影响，甚至引起死亡。这样的生态因素称作限制因素，它是最易阻挠和限制生物生存的因素。限制因素随时间地点而变，也因生物种类而异。在干旱和半干旱地区，水分条件往往是植物生存的限制因素。在严重污染的水域中，有毒的污染物常常是水生生物生存的限制因素。在研究环境对生物的生态作用时，既要注意生态因素的综合作用，又要找出在一定条件下影响生物生存的限制因素，为采取相应管理措施提供科学依据。
生物在其生存过程中，对生态因素的忍耐不仅有一个生态上限和下限，同时在它的耐性限度内还有一个比较小的生态上的最适范围，在这里生物生长发育得最好。在自然界，生物种并非经常处于其最适生境条件下，因为生物间的相互作用和外界自然条件的变化，妨碍生物去利用最适宜的环境。不同的生物种对生态因素和环境的适应能力有差异。一般来说，对环境适应能力较强种类，其分布范围较广。
(2)生物的适应性和指示现象
① 生物的适应性
生物的适应性是指生物的形态结构、生理机能、个体发育和行为等与其生存的一定环境条件互相统一、彼此适合的现象。生物与环境之间所表现出的这种协调与适合，在一定程度上保证了生物的生长、发育和传留后代。
生物适应环境的方式多种多样,高等植物的各种器官都明显地表现出对于生活条件的适应。深入土壤的根系，直立于地面上的茎枝和形状扁平、面积广阔、呈现绿色的叶子，都是植物加强吸收、固着、输导和进行光合作用等机能，以保证进行正常的营养生活。色彩鲜丽的花冠，芬芳的气味和甘甜的花蜜，是虫媒花借以招蜂引蝶，进行传粉，完成繁殖后代的适应特征。仙人掌叶子退化成针刺，减少水分蒸腾；肥厚的肉质茎贮存大量水分；这些旱生化的特征是它们对干热气候条件的适应。 动物对环境的适应方式更是形形色色。例如许多动物借助于保护色、警戒色和拟态躲避捕食者而获得生存的机会。水中的鱼，一般体扁如梭，具鳍无颈，眼睛位于两侧，体色上深下淡，体内有鳃和鳔等，这些性状使鱼适于水中生活。
生物所以能够产生某些适应性状而与环境间保持协调关系，是生物与生物之间以及生物与无机环境之间在长期的生存斗争中通过自然选择逐渐产生与形成的。生物的适应现象并非固定不变，出于有节奏的季节和昼夜变化，使适应性具有动态特征。在温带地区，许多树木春夏展叶、开花，秋冬落叶、休眠就是植物适应环境变化的现象。
生物对环境的适应虽是非常巧妙与合理，保证了生物的生存与发展，然而适应是相对的、暂时的。这主要是因为环境条件的经常变化与生物遗传上的稳定性发生矛盾所致。因此，生物的适应性仅在特定的生活环境中具有意义。环境一旦变化，以前的适应性便会失去作用或不甚适应了。此外，当生物的适应性状沿着一个不变的方向继续发展，可能会导致出现高度特化的现象，使生物绝对依赖于这种适应的环境，结果可能使生物的生态适应范围变得很狭窄而易遭毁灭。
② 生物的指示现象
根据生物种或它们的群体、或生物的某些特征来确定地理环境中其他成分的现象，叫做生物的指示现象。生物能够指示环境或环境的某些组成成分，是由于地理环境的全部成分或要素处于紧密的相互依赖和相互联系之中，它们中每一个成分的发展不是独立的而是共轭地进行的，即一个要素的改变会引起一系列其他要素的改变。由于全部成分的这种发生上的和有规律的联系，才有可能利用一个成分来认识其他成分，根据自然环境中的一个环节确定其余的环节。在各种自然要素中，生物，特别是植物及其群体对于其他要素所施加的影响反应最灵敏并具有最大的表现能力。植物在颇大程度上是地理环境的一面镜子，并且是集中而明晰地表现这种环节的焦点。一般认为，生态幅比较狭窄的生物比生态幅宽广的指示意义大；生物群落的指示性要比一个种或其个体的指示性更为可靠。
植物对于气候的指示作用早已被人们所熟知。椰子（Cacao nucifera）正常开花结果是热带气候的标志。铁芒萁（Dcranopteris dichotoma）占优势的群落是我国亚热带气候的指示体。此外，还可利用树木的年轮推测过去气候的状况，例如气温和降水量的年际变化和11年的太阳黑子周期等。
生物的水指示现象一直受到重视，特别是利用生物指示水质变化早已为生物学家、防疫工作者所熟悉，可借此对水质污染程度作出评价。 植物和植物群落还能够指示土壤水分和地下潜水状况。香蒲生长的地方，土壤水分过剩，针茅大量出现的地方，土壤干旱。植物或植被还可判断土壤类型、分布和土壤的酸碱度、机械组成等。铁芒萁是我国热带和亚热带强酸性土壤中（pH值约4-5）的指示植物，而蜈蚣草是钙质土的指示体。大气受到有毒气体污染后，生存在这种环境中的某些植物表现出明显的变化，据此可利用植物监测大气污染的程度、污染物和其相对浓度。
植物和它们的群落还具有指示岩石、矿体的所谓地质指示现象。在表示地质构造方面，最简单的联系是植被常沿断裂带呈线性分布。在断层错动地区因岩性不同，植被类型也因之发生变化，借此可判断断层的存在。土壤及其下垫岩石中某种元素或化合物的过剩对植物有非常明显的影响，它或者表现在植物的化学成分上，或者表现在植物的种类或形态、生理特点上，因此生长在环绕矿体的任何元素或化合物的分散晕范围内的植物，常常表现出不同一般的特点，例如，安徽钼官山铜矿分布区地表生长特殊的“铜草”（海州香糯）。利用这些特点可以判断土壤中某种元素或化合物的存在，根据这种线索可能找到某种矿床。借助于植物指示现象可以寻找的矿藏，金属有锌、铜、镍、铬、银、金、锡、铝、铀、钍等；非金属有硫、硒、硼、石油和天然气等。在古生物学中利用生物化石确定地层的地质时代，根据古生物的生态学特性和共生沉积物情况重建古地理环境演变史等，也是生物地质指示作用的应用。
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中考语文阅读：《食虫植物为什么喜欢“吃”虫》练习及答案
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中考语文阅读：《食虫植物为什么喜欢“吃”虫》练习及答案
作者：佚名
文章来源：
更新时间： 10:10:40
2012年广西壮族自治区北海市
二、说明文阅读（共6分，每小题2分）
食虫植物为什么喜欢“吃”虫
地球上很多地方都分布有食虫植物。食虫植物主要分布在热带和亚热带地区。根据目前的统计数据显示，地球上的食虫植物共有500种左右。其中，在我国境内的约有30种。这些食虫植物“猎手”身上都具有特殊的武器：一是香饵或伪装，用来诱捕昆虫，像气味、花蜜、颜色等；二是各种陷阱，用来捕捉各种昆虫；三是具有分泌溶化昆虫的消化液。
捕蝇草是一种珍奇植物。它有一个美丽的名字――孔雀捕蝇草。其叶子是长形的、厚实的，叶面上长着几根尖尖的茸毛，边缘上还有十几个轮牙。每片叶子中间有一条线，把叶子分成两半儿，可随时开合，比开屏的孔雀还要漂亮。
上的食虫植物共有500种左右。其中，在我国境内的约有30种。这些食虫植物“猎手”身上都具有特殊的武器：一是香饵或伪装，用来诱捕昆虫，像气味、花蜜、颜色等；二是各种陷阱，用来捕捉各种昆虫；三是具有分泌溶化昆虫的消化液。
捕蝇草是一种珍奇植物。它有一个美丽的名字――孔雀捕蝇草。其叶子是长形的、厚实的，叶面上长着几根尖尖的茸毛，边缘上还有十几个轮牙。每片叶子中间有一条线，把叶子分成两半儿，可随时开合，比开屏的孔雀还要漂亮。
平时，捕蝇草散发出一种香甜的气味，诱惑那些贪婪而愚蠢的昆虫上钩。捕蝇草的叶子只要一经昆虫触后就逐渐枯萎，再也不能狩猎。
为什么这些植物要“吃”虫子呢？一些科学家认为，这也许跟它们生存的环境有关。食虫植物一般上的食虫植物共有500种左右。其中，在我国境内的约有30种。这些食虫植物“猎手”身上都具有特殊的武器：一是香饵或伪装，用来诱捕昆虫，像气味、花蜜、颜色等；二是各种陷阱，用来捕捉各种昆虫；三是具有分泌溶化昆虫的消化液。
捕蝇草是一种珍奇植物。它有一个美丽的名字――孔雀捕蝇草。其叶子是长形的、厚实的，叶面上长着几根尖尖的茸毛，边缘上还有十几个轮牙。每片叶子中间有一条线，把叶子分成两半儿，可随时开合，比开屏的孔雀还要漂亮。
分布上的食虫植物共有500种左右。其中，在我国境内的约有30种。这些食虫植物“猎手”身上都具有特殊的武器：一是香饵或伪装，用来诱捕昆虫，像气味、花蜜、颜色等；二是各种陷阱，用来捕捉各种昆虫；三是具有分泌溶化昆虫的消化液。
在贫瘠的地方，例如生长在酸性沼泽地、泥炭地上、水里、平原、丘陵或高山上。这些食虫植物居住的地方一般缺少养分和阳光。它们的生存受到威胁，但那里一般有很多昆虫，它们学会了捕食昆虫的本领，这种本领使它们能在当地生存下去。当然，这只是人们的一种猜测，很多问题现在都无法解答。比如，为什么这些植物的感觉非常灵敏？在它们体内又是怎样传递着外界的刺激信息的呢？它们是否有神经系统和大脑呢？这些问题都有待于人们进一步研究。上的食虫植儿，可随时开合，比开屏的孔雀还要漂亮。
（选自《人类神秘现象》，原文题目为《植物“吃虫”之谜》，有删改）
8．下列句子中加点词不是体现说明文语言准确性的一项是（&&& ）
A．地球上的食虫植物共有500种左右，我国大约有30种。
B．它是一种生活在我国海南岛、西双版纳等地的绿色小灌木，这些地方一般是潮湿的山谷。
C．小瓶子里盛的是酸溜溜的黏液，被黏液粘住的小虫子便成了猪笼草的一顿美餐。
D．为什么这些植物要“吃”虫子呢？一些科学家认为，这也许跟它们生存的环境有关。
9．下面对句子所使用的说明方法的判断和分析，不正确的一项是（&& ）
A．每片叶子中间有一条线，把叶子分成两半儿，可随时开合，比开屏的孔雀还要漂亮。（作比较，生动说明捕蝇草很美，为写它主要是借助美丽的外表诱惑昆虫上钩做铺垫。）
B．这个叶子就像一个“临时胃”，虫子越挣扎，叶子就夹得越紧，分泌的消化液就越多。（打比方，形象说明捕蝇草的叶子既可以做捕猎武器，又具有消化功能。）
C．每片叶子上面竟长着200多根绒毛，它们像一根根纤细的手指，既能伸开又能合拢。（列数字，说明叶子上绒毛多；打比方，说明绒毛具有灵敏的特点。）
D．当然，这只是人们的一种猜测，很多问题现在都无法解答。比如，为什么这些植物的感觉非常灵敏？在它们体内又是怎样传递着外界的刺激信息的呢？（举例子，具体说明在探究食虫植物喜欢“吃”虫的原因的过程中，还有很多问题无法解答。）
10．对文章内容理解和分析错误的一项是（&&& ）
A．文章采用了总―分―总的结构方式。
B．食虫植物主要分布在热带和亚热带地区。
C．食虫植物能捕食昆虫，是依靠特殊的武器――香饵、伪装、陷阱和消化液。
D．食虫植物主要分布在热带和亚热带地区。
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PS实例教程：轻松制作一例青绿色的叶子素材图片
时间： 09:42 来源：PS实例教程 作者：青绿色的叶子素材图片 阅读：次
PS：轻松制作一例青绿色的叶子素材，本教程介绍水晶风格的树叶的制作方法。大致过程：先用钢笔勾出主体叶子的选区填充绿色。然后再做出叶脉。有了叶脉后叶子就分成了较多的格子，每一个格子都有暗调和高光部分，我们依次做出每个格子的高光和暗调即可完成效果。最终效果
1、新建一个800 * 600像素的文档，背景填充白色。新建一个图层命名为&叶子轮廓&，用钢笔勾出叶子的主体轮廓，转为选区如下图。语文的句子有几种修辞手法 举例子并说民为什么
语文的句子有几种修辞手法 举例子并说民为什么 5
语文的句子有几种修辞手法
举例子并说明为什么
常用修辞作用特点　　1．比喻： 　　比喻由三部分构成：　　1、本体　　2、喻体　　3、比喻词　　（比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，拟人没有。）　　作用：将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物解说，即打比方，帮助人深入理解。 　　比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：　　类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好像一朵花一样。 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画。 借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。 　　例句：整个的是块空灵的蓝水晶。老舍《济南的冬天》　　2．比拟：　　借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。　　作用：能启发读者想像，令文章更生动。　　比拟分为拟人和拟物　　（1）拟人： 　　把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。 　　作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。 　　例句：　　1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 《春》 朱自清　　2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 《春望》 杜甫　　3.太阳的脸红起来了。 《春》 朱自清　　（2）拟物：　　①把人比作物，或把此物当作彼物来写　　例句　　1.人群不顾一切，涌了上来。　　2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。　　②把甲事物当成乙事物来写。　　例句　　1.火山发出一声咆哮。　　2.月光如流水一般， 静静地泻在这一片叶子和花上。（《荷塘月色》 朱自清）　　3．夸张： 　　对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。 　　作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。 　　类别 特点 例句 　　扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 　　缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 　　超前夸张 把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现 她还没有端酒怀，就醉了。 　　4．排比：　　把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相关或相同的句子排列起来。 　　作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情（表达效果）。 　　例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。 　　5．对偶： 　　字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。 　　作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。 　　主要方式　　1、正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。　　例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。 　　2、反对。上下句意思上相反或相对的对偶形式。　　例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 　　3、串对（流水对）。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。　　例句：.才饮长江水，又食武昌鱼。 　　6．反复： 　　为了强调某个意思，表达某种感情，有意重复某个词语句子。 　　1. 连续反复（中间无其他词语间隔）　　例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。　　2. 间隔反复（中间有其他的词语） 　　例句：好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。　　7．设问： 　　为了引起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。 　　作用：引起注意，启发读者思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。 　　例句：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。 　　8．反问（激问、反诘、诘问）： 　　用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。　　作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。　　例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？
9．引用：　　引用现成的话(成语、诗句、、典故等)来提高语言表达效果，分和两种。 　　作用：使确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。　　明 引（直接引用）　　例句：曰：「，必有我师。」是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。　　暗 引(间接引用)　　例句：，你千万不要气馁。　　10．： 　　不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替 　　借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。　　作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。　　方法：　　①部分代整体。即用事物具有代表性的部分代本体事物。　　例如：，孤帆一片日边来。（）　　②特征代本体。即用借体（人或事物）的特征、标志去代替本体事物的名称。　　例如：一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去……（）　　③具体代抽象　　例如：南国烽烟正十年。（《》）　　④工具代本体。　　例如：等到一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。（《饭》）　　⑤专名代泛称。用具有典型或事物的专用名称代替本体事物的名称。　　例如：你们杀死一个，会有千百万个李公朴站起来！（《》）　　11.反语： 　　用与本意相反的词语或句子表达本意，以说的方式加强表达效果。有的讽刺揭露，有的表示亲密友好的感情。 　　如：（清国留学生）也有解散，盘得平的，除下帽来，，宛如小姑娘的一般，还要将脖子扭几扭，实在极了。 　　12. 对比： 　　对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。 　　例如： 　　有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。（《有的人》） 　　运用对比，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成对比的。　　、对偶、、夸张、......
13.联想：　　看到某事物，从而联想到一些事物，也就是想象.　　例如:太阳出来了,地上好像上了火.　　
14.：　　所谓通感，是利用诸种感觉相互交通的，以一种感觉来描述表现另一种感觉的修辞方式。　　作用:通感的运用可以收到令人回味无穷的效果，其表达作用是无可替代的。它能化抽象为形象，让读者更好地理解；它能由此及彼，勾起人们丰富的联想；它能不拘一格，行文活泼；它能准确表达，含意深远；它能充实诗文的意境，构成特殊的艺术美。　　例如 　　“晨外湿”（《雨湿不得上岸作》）以“湿”字形容钟声，所闻之钟声，穿雨而来，穿云而去，故“湿”，与听觉相互沟通。 　　“善哉乎鼓琴，巍巍乎若高山，汤汤乎若流水”（《·》）听琴声而知志在高山、流水，听觉与视觉相互沟通。　　15.：　　利用词的多义及同音 (或音近) 条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。　　双关可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。　　16.　　顶真也做　　用前文的末尾作下文的开头，首尾相连两次以上，使邻近接的语句或片断或章节传下接，首尾蝉联，用就是“ABC,CDE”.这种，叫做顶真，又叫顶针或联珠。　　运用顶真修辞手法，不但能使句子结构整齐，语气贯通，而且能突出事物之间环环相扣的有机联系。　　例句：友情是花，引来群群之蝶。 　　友情是蝶，两人翩翩起舞。 　　友情是舞，舞出激情之火。 　　友情是火，永恒地在燃烧。 　　梦想是翅，飞翔永恒蓝天。 　　梦想是天，遮住茫茫大海。 　　梦想是海，还是小船悠悠。 　　梦想是船，海上。 　　爱心是风，卷来浓密的云； 　　爱心是云，化作及时的雨； 　　爱心是雨，滋润久旱的树； 　　爱心是树，为你撑起绿阴。
17.　　带有修互文，也叫互辞，是中常采用的一种。　　在古文中，把属于一个句子(或短语)的意思，分写到两个句子(或短语)里，解释时要把上下句的意思互相补足，就是互文。　　古语对它的解释是：“参互成文，含而见文。”具体地说，它是这样一种形式：上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。例如：　　　　烟笼寒水月笼沙　　百战死，壮士十年归　　主人下马客上船, 举酒欲饮无管弦　　在阅读古代作品时，对于一些运用互文手法的句子，如果不进行仔细的思索和体味，往往容易忽略过去。例如：　　（1） ，惑，迷下蔡。（）意为：“她微微一笑就了阳城、下蔡所有的公子哥儿。”　　（2） 子建援牍如口诵，仲宣举笔如宿构。（《·神思》）意为：“、王粲铺上纸拿起笔写作时，就象事先写好了背出来一样。”　　（3） 齐魏徭戍，荆韩召募。（）齐魏荆（楚）韩等战国时期君守边而招募兵员。”　　（4） 悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北。（《》）意为：“凶暴的差吏来到我们村里，到处叫嚷喧哗，到处骚扰百姓。”这里的“东西南北”泛指“各处”。　　（5） 不以物喜，不以已悲。（范仲）意为：“不因外物的影响而悲哀欢喜，也不因为个人处境好坏而欢欣悲伤。”　　18.回环　　简单地说回环就是顺读逆读一个样。例如：　　潭中潭水响；黄金谷里谷金黄。　　佛山香敬佛；翁源乳养翁。　　港迎港岛星。　　客上，居然天上客；人过，寺佛大过人。
　19.移情　　为了突出某种强烈的感情，写说者有意识地赋予 客观事物一些与自己的感情相一致、但实际上并不 存在的特性，这样的修辞手法叫做移情。 　　运用移情修辞手法，首先将主观的感情移到事物上， 反过来又用被感染了的事物主观情绪，使物人一体， 能够更好地表达人的强烈感情，发挥修辞效果。 　　例如： 　　①露从今夜白，月是故乡明。 　　（杜甫《》） 　　②感时花溅泪，恨别鸟惊心。 　　（杜甫《》） 　　③清渭无情极，愁时独向东。 　　（杜甫《秦州二十首》） 　　④行宫见月伤心色， 　　夜雨闻铃断肠声。 　　（） 　　⑤转朱阁， 低绮户，照无眠，不应有恨，何事偏向别时圆？（） 　　⑥不堪看，满眼。 　　（牛希济《》）　　上面例①两句诗的意思是： 露从今夜起才特别惨白，月是故乡的才格外明亮。为什么是这样的呢？因为诗人杜甫亲历了的大动荡， 在国家前途、个人命运不断遭到打击的情况下，不得不于公元前 759 年秋天弃官到秦州（今）客居。在这凄冷荒漠的边塞小城里， 诗人将思念故乡的感情 移到露色和月光上， 反过来又用被感染了的露色和 月光衬托诗人思念故乡的情绪， 使事人一体，从而 更好的表达了诗人思乡的强烈感情。 例②中两句诗 的意思是：感叹国家遭逢丧乱，花朵溅滴悲伤的泪； 痛恨一家流离分散，鸟儿叫唤惊动忧愁的心。花开 鸟叫是自然界的现象，是没有人的情感的，诗人运 用移情修辞手法， 才能写出这样感人的诗句。例③ 说水只有在人愁的时候才“独向东” ；例④说月亮发出的是一种叫人看了“伤心”的光，铃子摇响的是一种叫人听了“断肠”的声；例⑤说月亮常常在人离别时变圆； 例⑥说红豆不是红豆，而是一 颗颗“相思泪”。以上各例都是运用移情修辞手法，将人的感情移到事物上。这样人情和事物融为一体，能够更好的表达人的强烈感情。
移情和移就的区别是： 移情是将人的主观的感情移到客观的事物上， 反过来又用被感染了的客观事物衬托主观情绪， 使物人一体，能够更集中地表达强烈感情； 移就是甲乙两项事物相关联，就把原属于形容甲事物（或人）的修辞语移来属于乙事物，是一种词语活用的修辞手法。 简言之，前者是“移人情及事物” ；后者是“移形容，甲事物（或人）的词来形容乙事物。” 　　移情和拟人的区别是：前者是“移人情及事物”；后者是“将物当作人来写”。　　20.　　写文章时，对著不在面前的人或物直接呼唤，并且跟他(它)说起话来，这种修辞手法叫做呼告。　　运用呼告，能增加抒情效果，加强。　　例子(1)：！硕鼠！ 无食我黍。 《．硕鼠》　　例子(2)：天啊！为什么你要这样对我？ 　　例子(3)： 秋，听说你已来到。
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