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2014秋西师大版语文六上第1课《北京的色彩》ppt课件1
课件名称：2014秋西师大版语文六上第1课《北京的色彩》ppt课件1
创 作 者：未知
课件添加：admin
更新时间： 7:02:52
课件大小：4805 K
课件等级：★★★
授权方式：免费版
运行平台：Win9x/NT/2000/XP/2003
◆课件简介：
2014秋西师大版六上第1课《北京的色彩》ppt1 自学目标：（学习想高效、目标不可少）
1、我能学会本课生字乔、绢、裱、褪等八
个生字，并能正确读写。 2 我能理解课文里的重点词语的意思。 3 我能正确流利地朗读课文，了解的大概内容。
1、我像一片云，从四季常青的东海之滨飘到了北京城。　　2、在到北京之前，有人告诉我：北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴里的糖葫芦，全是红彤彤的。　　3、我带着一种南方人特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。
4、首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松柏，高高的白杨，全是绿的。就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。随后，我漫游天坛，发现了北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落在地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道末曾褪尽的绿镶边呢！
5、我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红、赭石……几乎没有两片树叶是同色的，就是同一片叶子，也往往是柑黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……　　6、北京城这彩色的秋林啊，终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄、一种红……
7、我攀登长城，漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的，凝重中透着一种冷峻；故宫的宫墙则是朱砂色的，深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为，我更喜欢的是近年来拔地而起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥。它们色彩热烈明快，因而也更使人感到亲近。我常常把面孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝……
8、建筑是凝固的音乐，北京城里无数个彩色的音符，自然使人想起祖国的四面八方……　　9、我是一片云，从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。　　10、如果有人问：北京的色彩如何？　　11、我会毫不犹豫地回答：大自然有的，北京都有！ 自学内容（学习要高效，自主学习很重要） 请仔细听课文朗读，然后给下列字注音，并把下列字认真工整地在方格内写两遍，各组两个词语。
砂 积累下列词语，并把它们认真，工整地抄写一遍。
毫不犹豫 根据课文内容理解词语意思。 （
）：非常坚决，不迟疑，不动摇。 （
）：片面的见解，不公平的见解，成见。 （
）：本意指用强力使别的国家、民族或自然屈服，在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。 （
）：配合得恰当和协调。 （
）：文中形容立交桥纵横交错，造型美观的样子。 （
）：指山峰、建筑物等陡然矗立在地面上。文中指楼宇高高矗立。 （
）：片面的见解，不公平的见解，成见。 （
）：本意指用强力使别的国家、民族或自然屈服，在这里指北京的树叶令作者感到心旷神怡。 （
）：配合得恰当和协调。 （
)：用纸、布等衬托、装饰字面、书籍等。 根据课文内容划分段落，并写出各部分内容 第一部分（
）总写北京的色彩留给我的总体印象是壮丽而辉煌的
第二部分（
）从北京的秋林和建筑两方面具体描写了北京的丰富色彩。
第三部分（
） 写作者热爱北京的色彩，为北京而骄傲。照应前文。 合作探究（集体展示）（三个臭皮匠，顶个诸亮） （1）课文采用（
）的结构，先用（
）这五个字写整体感受，然后从层林尽然的秋林和风格各异的建筑两方面，展现了北京的（
）的和谐统一。 （2（
）写出了北京城在作者心中色彩的单调，反衬了后来北京色彩的丰富。 教师点拨（难点剖析）
当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少）
比一比，再组词。 在括号里填上恰当的词语。
）的大海 （
）的新楼宇
）的立交桥
（　　　）雪山　　（　　　）的草原　（　　　）的沙漠
自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要）
我学会了这些生字及词语：　　　　　　　 自学目标：（学习想 高效、目标不可少）
（１）我能有感情地朗读课文。
（２）我领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。 （３）我能试着背诵课文第四、七段，积累描写色彩的词句。 自学内容（学习要高效，自主学习很重要） （1）有感情地朗读。
（2）文章开头（　　　）是本课出现的第一个描写色彩的词语，（　　）字表现出作者轻松愉悦的心情。 点拨（难点剖析） 北京是一幅多彩的油画，在北京的每一处，都有着北京的元素，演绎着丰富的北京色彩。 当堂检测（重点突出）（成绩要想好，练笔不可少） 找出文中描写色彩的词语： 写出下列词语的近义词
漫游-----（
） 残留----（
偏见-----（
） 时节----（
壮丽-----（
北京的色彩给作者的整体感受是（
）.作者从（
）两方面进行细致刻画，展现了北京（
）的和谐统一。 把“深秋时节的北京城，很快便以他那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见”改为被字句。 自主反思（我能提高）（是否学会了，反思很重要）
这节课我积累了这些词语： 我知道了北京是：
本文从秋林和建筑两方面，描写了北京色彩的壮丽与辉煌，展现了北京的自然风光和人文景观的和谐统一，抒发了作者对北京的热爱与赞美之情。 清除 漫步 残存 成见 季节 壮观 壮丽而辉煌 秋林 建筑 自然风光 人文景观 壮丽而辉煌 （总） (分)
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〖专题栏目导航〗日期：喜。后来，我游览天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷飘落地上，待细细一看，却又都变成用黄绢裱（baio）制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾退尽的绿镶边呢！我登香山，欣赏那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，那残留枝头和铺满地上的红叶，竟也有我在南方所想像不到的层次：金黄、桔红、曙红、猩红、赭石&&几乎没有两片树叶是同色的，就是同一片叶子，也往往是柑黄里透着桃红，丹红中凝...欣赏那秋日里最后一批黄栌树的红叶的相关内容日期：给广大孕妇的秋日寄语 秋风瑟瑟，气候多变，随着秋季的来临，早晚的温差变化增大，对于怀孕的妇女来说更应注意自身的保健，以保证胎儿的健康生长。现将秋季孕妇应注意的一些自我保健事项提供给广大即将做妈妈...日期：记住你的最后一次月经日期 记住你的最后一次月经的日期很重要，这是计算预产期的依据。从你的末次月经开始计算怀孕周数是最容易的。如果已受孕4周，就是末次月经后4周，胎儿的年龄和实际怀孕孕期却只有两周。 日期：吃手的最后期限 婴儿吸吮手指的样子很可爱，但一个四五岁的孩子还习惯嘬手指，就不那么容易接受了，而且，这个习惯还可能影响牙齿的发育。 晚上，林林的妈妈和往常一样，来到女儿的房间里看她是否蹬开了被子。4岁的林林睡得很香，但看到女儿还嘬着大拇指，妈妈无奈地将她的日期：吃手的最后期限 婴儿吸吮手指的样子很可爱，但一个四五岁的孩子还习惯嘬手指，就不那么容易接受了，而且，这个习惯还可能影响牙齿的发育。 晚上，林林的妈妈和往常一样，来到女儿的房间里看她是否蹬开了被子。4岁的林林睡得很香，但看到女儿还嘬着大拇指，妈妈无奈地将...日期：秋日去燥香鲜藕 秋天到了，天气变得越来越燥，给宝宝吃点儿肥白嫩脆的藕吧，藕中含有很多容易吸收的碳水化物、维生素e、c及锌、锰、钾、镁等，再说经过“苦夏”的宝宝，也需要妈咪给补虚开胃。生食鲜藕不仅能使宝宝清热生津，润肺止咳，如果再加上点蜂蜜煮着吃，还能补五脏日期：最后的愿望 国王听说阿凡提没多少日子了，于是前来探望，他对躺在床上的阿凡提说：“如果你有什么遗愿，有些什么事要做，请你对我说吧??“陛下，我只有一个愿望，等我死了以...日期：最后一只麻雀 麻雀家族非常兴旺。早些时候，在野外，在村庄，在城里，到处都可以看到它们成群结队地飞，成群结队地落，成群结队地找东西吃。麻雀和别的鸟儿不一样。别的鸟...
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　- - - - - - - -科目：小学语文
下列各组词全是反义词的一组是〔　　〕
Ａ．标致——丑陋
　　成功——失败
　　埋怨——责备
B．崇高——高尚
　　表扬——批评
　　先进——落后
C．同意——反对
　　勤奋——懒惰
　　真理——谬误
D．谦虚——骄傲
　　繁荣——兴旺
　　开端——结束
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科目：小学语文
来源：语文教研室
下列各组词全是反义词的一组是〔　　〕
Ａ．标致——丑陋
　　成功——失败
　　埋怨——责备
B．崇高——高尚
　　表扬——批评
　　先进——落后
C．同意——反对
　　勤奋——懒惰
　　真理——谬误
D．谦虚——骄傲
　　繁荣——兴旺
　　开端——结束
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科目：小学语文
来源：河北省期末题
题型：单选题
选出下面不是褒义词的一项
A、以身作则B、德高望重C、埋头苦干D、胆小如鼠
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科目：小学语文
来源：能力拓展练习　小学语文六年级下·第12册（新课标北师大版） 新课标北师大版
阅读下面短文，回答问题。
北京的色彩
　　我像一片云，从四季长青的东海之滨飘到了北京城。来到北京之前，有人告诉我：北京是“红色的海洋”，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴中的糖葫芦，全是“红彤彤”的。也有人告诉我：北京是“蓝色的世界”，那里的男女老少，一年四季，全是一色蓝大褂……
　　我带着南方人一种特有的绿色的骄傲，步入了北京城。然而，深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩，驱除了我的偏见。
　　首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松树、柏树，高高的白杨树，全是绿的，就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄，闪闪烁烁的金，团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又惊又喜。后来，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷飘落地上，待细细一看，却又都变成用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！我登香山，探访那秋日里最后一批黄栌树的红叶。我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红……几乎没有两片树叶是同色的，就是一片叶子，也往往是橘黄中渗透着桃红，丹红中凝结着玫瑰紫……
　　北京城这彩色的秋林啊，你终于使我明白：大自然并非只有一种绿色，也并非只有一种黄，一种红……
　　我攀登长城，漫游故宫。长城的城墙是黑灰色的，浓重中透着一种冷峻；故宫的宫墙是朱砂色的，深沉中显出一种威严。它们毕竟都已成为历史。我更喜欢的是近年来并肩崛起的新楼宇和那些纵横飞扬的立交桥，它们的色彩趋于明快、热烈、奔放，因而也更使人感到亲近。我常常把脸孔紧贴在公共汽车的窗玻璃上，不断从街道两旁飞驰的楼群中寻找雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄和大海的蔚蓝。由贝聿铭大师设计的香山饭店，素雅，纯净，不知怎么，使我怀念起家乡那冰清玉洁的水仙花……
　　人们常说建筑是凝固的音乐。那天，北京城里无数个有色彩的音符，都能使人想起祖国的四面八方……
　　在北京的日子是短暂的。在繁忙的公务之余，我也忘不了作为一名外地的顾客，挤进川流不息的人群，去逛逛慕名已久的西单、王府井和大栅栏，去选购首都的时装。我发现与我摩肩擦背的人群中，穿蓝衣衫者毕竟已是少数。更多的人，是身着各种质料、各种颜色的西装，卡曲，夹克，猎装，中山装……甚至，还有刚刚从电视屏幕和洛杉矶奥运会走进服装柜台的“大岛茂”式外套，和“栾菊杰”式的击剑服。许多人托我代购的“长城牌”和“大地牌”风衣已供不应求，暂时脱销。我常常不无遗憾地伫立在十字街头，用羡慕的目光追逐那些风衣在身的匆匆过客。秋风掀动风衣的后摆，使他们显得多么潇洒！我发现，连风衣的颜色也不再是单一的米黄色了。瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？
　　我是一片云，从彩色的北京又飘回绿色的东海之滨。
　　人们问：北京的色彩如何？
　　我毫不犹豫地回答：凡是大自然有的，北京都有，凡是九百六十万平方公里土地上有的，我们的首都——全都有！
1．请为第三自然段中的加粗字注音。
夹（　　）　簇（　　）　而（　　）　渗（　　）
2．在括号中填入恰当的词语。
（　　）的黄　　（　　）的金　　（　　）的红
草原的（　　）　沙漠的（　　）　大海的（　　）
3．回答下列问题。
（1）作者来北京前和到了北京后，情感发生了怎样的变化？
________________________________
（2）作者从哪几方面来写北京的色彩？分别是什么？
________________________________
（3）“我又发现，在那残留枝头和铺满地上的红叶中，竟也有我在南方所想象不到的层次：金黄、橘红、曙红、猩红……”
这句话中的“层次”指的是：____________________
4．摘录文章的美词佳句。
______________________________
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