昆明宜良干部要求村民给坟墓刷绿漆 不刷炸坟
核心提示：云南省昆明市宜良县近日被媒体记者发现从县城往狗街公路两侧山上坟墓墓碑要么被刷上一层绿油漆。村民解释：“10多天前，当地部门在村子里用高音喇叭通知，要求各家各户要么在自家坟墓上刷上一层绿油漆，要么用绿布把坟墓遮挡起来，不然的话，就炸掉坟墓。”
有的坟墓用绿色护网遮了起来 图片来源：云南网
墓碑刷成了绿色 图片来源：云南网
这冢坟“穿”上蓝衣服 图片来源：云南网
河南商报7月22日报道 “老黄瓜刷绿漆——装嫩”。前天，记者在昆明市宜良县采访时，意外发现“坟墓上刷绿漆”这种咄咄怪事：从宜良县城往狗街沿途,公路两侧山上坟墓墓碑要么被刷上一层绿油漆，要么被“披”上绿色或黑色的“伪装网”。
记者发现&&坟墓“披”绿网墓碑刷绿油
记者从一条小路往山坡走去，大约步行10分钟，看见一座坟墓“披”了一件绿色的“伪装网”——建筑工地上经常使用的防护网。
走了几十米远，又看见 “身披”黑色“伪装网”的3座坟墓，这些材料是用于绿化树防寒的“外衣”。
再往前走，令人更为惊诧的情形出现了，一座坟墓墓碑居然通体是绿色的，走近一看，只见碑文被油漆涂刷得通体透绿。透过绿色油漆，碑文字体还是能看得清楚，但比较吃力，而且感觉很古怪。坟前有一个空油漆桶，看得出来，给坟墓刷漆的时间并不长。
放眼望去，山上几十座坟墓，不是被刷上绿油漆，就是披着绿色、黑色的“伪装网”。
村民透露&&活60年给坟刷漆是首次
一位路过的村民说：“我活了60多年，通知要在坟墓上刷绿油漆，还是第一次遇到这样的怪事。给祖坟立个碑文就是为了让后人知道，几十年都过去了，怎么现在非要刷上绿油漆呢？但如果不刷，我又担心父亲的坟真的被炸掉，所以只好买桶绿油漆来刷上。”
从老人口中记者得知，这种怪事并非出现在个别村庄，从宜良县城至狗街沿途多个村庄都有。于是，记者驱车沿宜良县城方向行驶。一路上，或许是有了此前的视觉印象，记者看得出，山上的坟墓大都“披网刷漆”，绿得奇怪而突兀。
在宜良县玉龙村和大梅子村之间，此处山上的坟墓看上去较为密集，距离公路也不远，只要仔细一看，都能看出每座坟墓经过了“包装”。
喇叭通知&&不刷绿漆要炸坟
一位不愿意透露姓名的村民说出了原因：“10多天前，村子里高音喇叭通知，要求各家各户要么在自家坟墓刷上一层绿油漆，要么用绿布把坟墓遮挡起来，不然的话，就炸掉坟墓。”
据了解，上面还要求村干部动员村民，自己想办法遮挡山上坟墓，一些村民只得买来油漆“包装”坟墓。几位村民告诉记者，有人对他们说，如果不听招呼，坟墓就要被炸掉。一位村民无奈地说：“那几天，即便农活儿再忙，也要挤出时间把坟墓‘穿衣’的事处理好。”
一些村民找了辖区街道办事处询问原因，得到的答复是：这是上面的要求，说如果不刷绿漆，在绿油油的青山上，东一块西一块的白色坟墓，很难看……
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网易公司版权所有关于鬼节的彩蛋的寓意.和耶稣的空坟墓的寓意我偶读了一篇英语短文，说是万圣节，一位老师给同学们讲了耶稣的故事并给了每个学生一个空的塑料彩蛋，让学生回家把里面放上一些东西，_作业帮
拍照搜题，秒出答案
关于鬼节的彩蛋的寓意.和耶稣的空坟墓的寓意我偶读了一篇英语短文，说是万圣节，一位老师给同学们讲了耶稣的故事并给了每个学生一个空的塑料彩蛋，让学生回家把里面放上一些东西，
关于鬼节的彩蛋的寓意.和耶稣的空坟墓的寓意我偶读了一篇英语短文，说是万圣节，一位老师给同学们讲了耶稣的故事并给了每个学生一个空的塑料彩蛋，让学生回家把里面放上一些东西，目的是show the new life .一个学生第二天带来了一个空蛋壳，老师问他为什么？他说了一句耶稣的坟墓也是空的啊。老师就说这个学生也理解了他的意思。我想知道这之间的事情，有谁帮一下忙
基督教认为耶稣在死后第3天复活。初期教会常用“空坟墓”的说法象征耶稣复活之事实，此种说法延续至今。耶稣死后由一地主，名字好像叫约瑟的，出钱提供了一处坟墓。犹太人的官员尼哥底母领取他的尸体后，经处理后（至少用布包裹了），放入该坟墓。坟墓被巨石封闭，当局还特派了两个士兵看守。（如此兴师动众的原因是有民间有谣传耶稣将复活，当局希望借此平息谣言。）据圣经记载加一些推测，经过应是这样：第三天早晨，天使推开坟...
耶稣基督在罗马巡抚彼拉多的手下被钉死在十字架上.
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"次日，就是预备日的第二天，祭司长和法利赛人聚集，来见彼拉多，说,大人，我们记得那诱惑人的，还活着的时候...我把死人的坟墓给炸了犯法吗?_百度知道
我把死人的坟墓给炸了犯法吗?
我的一个仇人死了，我想炸了他的坟墓。犯不犯法？
提问者采纳
非法持有爆炸物涉嫌、侮辱尸体涉嫌违法犯罪。
提问者评价
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但你利用的是暴炸物品是违法的属刑事问题,如果坟主要找你属于民事纠纷问题.可以找当地政府调解,不犯法,不是刑事问题民事问题
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历史上的今天
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天下没有不散的筵席，被媒体渲染出来的完美夫妻，迟早是会出现裂痕的，这大概是一条普遍的规律。
在媒体上秀恩爱，是把双刃剑，其实两口子过久了，那有那么多闲情？
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假如雷锋、焦裕禄活到六七十岁，恐怕也不敢保证自己不做一件错事吧。 人生就是如此，错了就改，改了再犯，犯了再改，千锤百炼嘛。',
blogAbstract:'文章固然错，但是两口子之间的恩怨纠葛，实在是外人不得而知的。\n大家嘲笑文章，也许部分因为他此前呈现给大家的好男人形象太过完美，\n\n天下没有不散的筵席，被媒体渲染出来的完美夫妻，迟早是会出现裂痕的，这大概是一条普遍的规律。\n\n在媒体上秀恩爱，是把双刃剑，其实两口子过久了，那有那么多闲情？\n\n婚姻本来就是爱情坟墓嘛。\n\n假如雷锋、焦裕禄活到六七十岁，恐怕也不敢保证自己不做一件错事吧。\n人生就是如此，错了就改，改了再犯，犯了再改，千锤百炼嘛。',
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试题及解析
学段：高中
学科：语文
阅读下文，完成文后各题。 芦&&&苇 孙&犁 日本兵从只有十五里远的仓库往返运输着炸弹，低飞轰炸，不久，就炸到这树林里来，把梨树炸翻。我跑出来，可是不见了我的伙伴。我匍匐在小麦地里往西爬，又立起来飞跑过一块没有遮掩的闲地，往西跑了一二里路，才看见一块坟地，里面的芦苇很高，我就跑了进去。 “呀！” 有人惊叫一声。我才看见里面原来还藏着两个妇女，一个三十多岁的妇人，一个十八九岁的姑娘，她们不是因为我跳进来吃惊，倒是为我还没来得及换下白布西式衬衣而吓了一跳。我离开她们一些坐下去，半天，那妇女才镇静下来说： “同志，你说这里藏的住吗？” 我说等等看。我蹲在草里，把枪压在膝盖上，那妇人又说： “你和他们打吗？你一个人，他们不知道有多少。” 我说，不能叫他们平白捉去。我两手交叉起来垫着头，靠在一个坟头上休息。妇人歪过头去望着那个姑娘。姑娘的脸还是那样惨白，可是很平静，就像我身边这片芦草一样，四面八方是枪声，苇叶子还是能安定自己。我问： “你们是一家吗？” “是，她是我的小姑子。”妇人说着，然后又望一望她的小姑：“景，我们再去找一个别的地方吧，我看这里靠不住。” “上哪里去呢？”姑娘有些气恼，“你去找地方吧！” 可是那妇人也没动，我想她是有些怕我连累了她们，就说： “你们嫌我在这里吗？我歇一歇就走。” “不是！”那姑娘赶紧抬起头来望着我说，“你在这里，给我们仗仗胆有什么不好的？” “咳！”妇人叹一口气，“你还要人家仗胆，你不是不怕死吗？”她就唠叨起来，我听出来她这个小姑很任性，逃难来还带着一把小刀子。“真是孩子气，”她说，“一把小刀子顶什么事哩？” 姑娘没有说话，只是惨惨地笑了笑。我的心骤然跳了几下，很想看看她那把小刀子的模样。她坐在那里，用手拔着身边的草，什么表示也没有。 忽然，近处的麦子地里有人走动。那个妇人就向草深的地方爬，我把那姑娘推到坟的后面，自己卧倒在坟的前面。有几个敌人走到坟地边来了，哇啦了几句，就冲着草里放枪，我立刻向他们还击，直等到外面什么动静也没有了，才停下来。 不久天也快黑了，她们商量着回到村里去。姑娘问我怎么办，我说还要走远些，去打听打听白天在梨树园里遇到的那些伙伴的下落。她看看我的衣服： “你这件衣服不好。”再低头看看她那件深蓝色的褂子，“我可以换给你。先给我你那件。” 我脱下我的来递给她，她走到草深的地方去。一会，她穿着我那件显得非常长大的白衬衫出来，把褂子扔给我： “有大襟，可是比你这件强多了，有机会，你还可以换。”说完，就追赶她的嫂子去了。 （1941年）（略有改动） 1.简要分析小说中主人公的形象。（6分） 答：&&& 2.概述“我”在小说中的作用。（6分） 答： 3.按照要求，赏析这篇小说的表现技巧。（7分） （1）从修辞手法的角度，对文中的划线句子加以赏析。（4分） 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）“她坐在那里，用手拔着身边的草，什么表示也没有。”这句话是怎样塑造人物形象的？（3分） 答：&&&&&&&& 4.孙犁的这篇小说，篇幅短小，但是意味隽永，颇耐咀嚼。结合作品，从下面两个问题中任选一个进行探究。回答时，请标好小题的序号。（6分） （1）这篇小说是写人的，但为什么以“芦苇”为题？ 答：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& （2）孙犁善写女性，自谓“常常以崇拜的心情写到她们”，在这篇小说里，作者对女性也有这样的心情吗？谈谈自己的看法。 答：&&&&&&
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1.这篇小说的主人公是那个十八九岁的姑娘，也就是姑娘“景”。 ①她善良，关心他人（或热爱抗日战士、子弟兵）——比如先是为我穿着白衬衣而吃惊、担心；走的时候，把自己的深蓝色褂子换给我。 ②她镇静，有主见——比如躲避敌人轰炸时，脸色虽然惨白但很平静；怕我多心，也不愿和嫂子再躲往别的地方。 ③她勇敢，有与敌人拼死的决心——带把刀子防身。 ④她寡言语，沉静，羞涩柔顺而又坚强——她话不多，但所说的每一句话都很见性格。或拒绝，或澄清误会，或安排换衣服，都透出自己的鲜明个性。 （主人公是姑娘景，在这个大前提下，分析形象。答对3点并有相关例证，即可得6分） 2.①“我”是小说中的线索人物，串起故事的情节。②是故事发生发展的见证者，增强故事的真实性。③通过“我”的心理活动，从侧面烘托（或衬托）姑娘景的形象。 3.（1）①运用比喻修辞，（1分）写姑娘景面对敌人的轰炸，紧张但并不惊慌失措的心理、表现。（1分） ②运用拟人（或比拟）修辞，（1分）形容苇叶像坚强的抗日人民一样，在四面八方的枪声中，在严酷的环境中，安之若素。（1分） （2）这是一处细节描写，（1分）写出了姑娘景一方面也知道带把刀子防身、抵御敌人是可笑的，但另一方面遭遇敌人时又要坚决抗击、义不受辱的刚烈个性。（2分） 4.（1）①为小说人物，为故事发展提供了活动的场景（或环境）。②是姑娘景，甚至是所有抗日人民的象征。③表达了作者对芦苇那一战斗环境的热爱，对那位姑娘景的赞赏。 （2）示例：是这样。孙犁塑造姑娘景，就是带着欣赏、赞赏的态度去写的。姑娘景是一个十八九岁的姑娘，“我”本以为她是娇弱、任性的，后来却发现她在紧张的氛围中，自有一种镇定、安定；而且姑娘又是善良的，善解人意的。她的坚强、勇敢都给“我”留下了深刻印象。尤其是小说最后，姑娘景不由分说安排“我”和她换衣服，更是表现了她对“我”生命安全的关心、对抗战的支持。姑娘景身上人性的光辉，就是作者以欣赏、崇拜的心情写作所致。 写姑娘景的嫂子，也对她照顾、保护小姑子充满了肯定。 （否定性回答，酌情给分）
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