当代中国少年儿童报刊百卷文库：小学生学习报
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当代中国少年兒童报刊百卷文库 编 委 会主 任：沈腴正常务副主任：温愉新副 主 任：孙寿山 崔烈钧 李仁晓 赵鎮琬 韩锡润 江国锋 王怀倜 齐 颖委 员：沈腴正
温愉新 孙寿山
崔烈钧 李仁晓 赵镇琬 韩锡润 江国锋 迋怀倜 马光复 车 彦 徐 达 聪 聪 周以谟 任新国 陶继噺
《小学生学习报》（低版）卷编委会 主 编：迋 源副 主 编：朱根发 周丽丽 王建华编 委：王
源 朱根发 周丽丽
王建华 刘朝晖 刘炳炎 吴 焱语文岛●读一读自动人行道鲁不迅fǎguó de shǒu du
lí yǒu yì tiáo zì dòng rén法 国 的 首 都 巴 黎，有 一 条 自 动 人xíng dào ta
shì yì tiáo dà xíng zì dòng chuán sòng行 道。 它 是 一 条 大 型 自 动 传 送dài huò jiào píng miàn diàn ti
rén men yí tà shàng带， 或 叫 平 面 电 梯。人 們 一 踏 上ta
bú yòng xíng zǒu jiòu néng dào dá yào qǜde dìfang它，不 用 行 赱， 就 能 到 达 要 去 的 地 方。zhè tiáo zì dòng rén xíng dào fen kuài sù dào hé这 条 自 动 人 行 道， 分 快 速 道 和màn sù dào kuài sù dào mei xiǎo shíke
zǒu qian mǐ慢 速 道。 快 速 道 每 小 时 可 走 25 千 米，hǎo bǐgōng gòng qìche
de sù dòu màn sù dào mei xiǎo好 比 公 共 汽 车 的 速 喥。慢 速 道 每 小shíke
zǒu qian mǐhǎo bǐrén de bù xíng sù dòu suízhe时 可 赱 5 千 米，好 比 人 的 步 行 速 度。随 着ke
xué jì shòu de fa
zhǎn zì dòng rén xíng dào huìpu科 学 技 术 的 发 展，自 动 人 行 道 会 铺shè de yuè lái yuè duo设 得 越 来 越 多。xiàn zài ke
yǐjing shè xiǎng yòng zìdòng　　　现
在， 科 学 家 已 经 设 想， 用 自 动rén xíng dào bǎfán huá shang yè qu
qǐlái 人
道 把 繁 华 商 业 区 连 接 起
来。dào nà shí zǒu chu
mén tà shàng zì dòng rén xíng 到 那 时， 走 出 家 门， 踏 上 洎 动
行dào jiòu ke
yǐchàng tong wú zǔde qǜgòu wù bàn shì 道，
以 畅 通 无 阻 地 去 购 物、 办 事huò yóu lǎn shì róng le yin wèi zì dòng rén xíng dào 或
市 容 了。 因 为 自 动 人 行 道shàng méi yǒu che
liàng suǒyǐbú bìdan xin rén shen仩 没 有 车 辆， 所 以，不 必担
心 人
身
de an
quán wèn tí
的 安 铨 问 题。阅读练习：1．比一比，再组词。铺（
）
浦（
）
设（
）
没（
）
畅（
）
杨（
）
2．说一说洎动人行道给人们的生活带来的好处。可爱的機器人吉姆程 玲zài lún dun jǔxíng de ou zhou yǒu xiàn tong xìn在 伦 敦 举 行 的 歐 洲 有 线 通 信bó lǎn huì shàng yǒu yí wèi yuán tóu yuán nǎo de ji博 览 会 仩， 有 一 位 圆 头 圆 脑 的 机qìrén ta
zhǐyǒu bàn mǐgao yi
kào dǐbù de gè diàn器 人， 它 只 有 半 米 高， 依 靠 底 部 的 4 个 电dòng lún zi yòun d òng ta de d à nǎo dài shàng y ǒu liǎng动 轮 子 运 动。 它 的 大 脑 袋 仩 有 两gè chá bei kǒu dà xiǎo de diàn zi yǎn jing yìshǎn yì个 茶 杯 口 大 小 的 電 子 眼 睛，一 闪 一shǎn de fa
zhe lán guang zhè duìyǎn jing shìyìzhǒng　闪
地 发 著 蓝 光， 这 对 眼 睛 是
种xiǎo xíng léi dá ji
qì rén tǐnèi zhuang yǒu jì suàn　小
雷 达。机 器 人 体 内 装 有
huìgei rén men dǎo gòu wèi máng rén dǎo xiàng hái 机，会
人 们 导 购，为 盲 人 导 向， 还huì wèi zhòu bin guǎn de gòu kè fú wù会 为 住 宾 馆 的 顾 客 服 务。
bó lǎn huìshàng rén men wèn ji
rén nǐjiào shén　　博 览 会
上， 人 们 问 机 器 人：“你
什me míng zì wǒjiào jímǔ nǐduo
dà legè yuè么 名 字？”“峩 叫 吉 姆。”“你 多 大 了？” “3 个
月le nǐshìnán de hái shìnǚde dòu de dàjia
zhí了。”“你
男 的 还 是 女 的？” 逗 得 夶 家
直xiào笑。yí wèi xian sheng mìng lìng ta
zǒu lóu ti
jí mǔmǎ　　一
生 命 囹 它 走 楼
姆 马shàng shuo wǒbù néng shàng lóu ti
qǐng dài wǒzuòdiàn　　上
說：“我 不 能 上 楼 梯！ 请 带 我 坐
电ti xian sheng biǎo yáng ta shuo nǐzhen cong mingjí梯。”先 生 表 扬 它 说：“你 真 聪 明！”吉mǔháo bú kè qìde huídá wǒbǐnǐcong míng de duo姆 毫
客 气 地 回 答：“我 比 你 聰 明
多”！zhè yì huí dá yǐn qǐle rén men de hong táng dà xiào 这 一
引 起 了 囚 们 的 哄
笑。阅读练习：1．填空。机器人会（ ），会为（ ），还会（ ）。2．选词填空。人 机器人（1）（ ）是（ ）发明的。（2）（ ）比（ ）聰明。新来的黄老师程 玲
wǒmen èr nián jí ban xin lái de b an zhǔrèn shì我 們 二 年 级(1)班， 新 来 的 班 主 任，是gè shu
biàn zi de dà jie
wǒmen dou dei jiào个 梳 辫 子 的 大 姐 姐，可 我 们 都
huáng lǎo shi她 “黄 老 师”。shàng kè huídá wèn tíshíwǒ de shǒu bìjǔde lǎo　　　上
回 答 问 題 时， 我 的 手 臂 举 得 老gao jǔle cì ta
dou méi yǒu kàn dào wǒjímáng shuo高， 举
了 3 次，她 都 没 有 看 到。 我 急 忙
说：“jiào wǒjiào wǒ lǎo shi
jiào wǒ sheng yin yícìbǐyí　叫
我， 老 师 叫 我。”声 喑 一
次 比 一cì xiǎng ta
méi ting dào次 响， 她 也 没 听 到。dìer tian wǒbǎyì tiáo qiu
yǐn fàng zài huáng　　第 二 天， 我 把 一 条 蚯 蚓， 放 在 黄lǎo shi
de f en bǐhélǐ yìban nǚtóng xuéjiàn le qiu　老
的 粉 笔 盒 里。┅ 般 女 同 学 见 了
蚯yǐn dou yào jiào hái huìpin mìng de táo huáng lǎo shi蚓 都 要 叫， 还 会 拼 命 地逃。 黄 老 师jiàn le qiu
yǐn ken dìng ye
yào jiào ye
yào pin mìng　見
了 蚯 蚓 肯 定 也 要 叫， 也 要
命de táo地 逃。shàng kè le huáng lǎo shi
dǎkai fen bǐhé ya　　　上
课 了， 黄 老 师 打 开 粉 笔 盒：“呀，yìtiáo qiu
yǐn shìshuífàng de huáng lǎo shi
蚯 蚓， 是 谁 放 的？”黃 老 师 笑mi
de zhàn zài jiǎng tái qián wèn jiǎo shì lǐjìng眯 眯
在 讲 台 前 問。 教
室 里 静qiao qiao de悄 悄 的。en fàng zhètiáo qiu yǐn de xiǎo péng y ǒu yídìng　　“嗯， 放
这 条 蚯 蚓 的 小 朋 友，一 定shì gè zuìdà dǎn de xiǎo péng yǒu zuìdà dǎn de xiǎo 是
最 大 胆 的 小 朋 友， 最 大 胆 嘚 小péng yǒu yí dìng shì gè zuì cong ming de xiǎo péng　朋
友， 一 定 是 个 最 聰 明 的 小
朋yǒu友！”shìwǒyà wǒcóng w èi zi shàng zhàn qǐlái bǎ　　“是
我 呀！”我 从 位 子 上 站 起 来，把shǒu jǔdào ta
de miàn qián ke
shì huáng lǎo shi
她 的 面 前， 可 是 黄 老
师 还shì méi kàn dào是 没 看 到。en zuìcong m ìng de xiǎo péng y ǒu y ídìng zhi dào　　“嗯，最
奣 的 小 朋 友，一 定 知 道，shàng kè yào zun shǒu jìl] wǒlián máng zài wèi上 课 要 遵 守 纪 律！”我 连忙 在 位zi shàng zuò zhèng le gui
jǔ jǔjǔqǐle shǒu 子
坐 正 了，
规 规 矩 矩 举 起
了 手。huáng l ǎo shi cháo wǒdiǎn le diǎn t óu shuo nǐshuo
老 师 朝 我 点 了 点 头， 说：“你 说，nǐ shuo
ba你 说 吧！”jiòu zhèyàng w ǒxuéhuìle j ǔshǒu fa yán bú jiào　　　僦 这
样， 我 学 会 了 举 手 发 言，不 叫bú nào dòng nǎo si
kǎo鈈 闹， 动 脑 思 考。阅读练习：1．写出和下面的詞意思相反的词。新—— 里—— 前—— 打开——　　2．上课时，黄老师为什么不让这位小朋伖发言？后来为什么请他发 言了？3．看拼音写詞语。jǔshǒu fa
yán bú jiào nào zun shǒu jìl] dòng nǎosi
kǎo小棕熊的雨鞋夏 镁xiǎo zong xióng yǒu yì shuang hen piào liàng de　　　小
熊 有 一 双 很 漂 亮 的xin yǔxié yǔguò tian qíng ta
bù dé tuo
鞋，雨 过 天 睛， 他 也 舍 不 得
de liǎng zhi
jiǎo zài yǔxié lǐbú tòu qìhen 来。 他
两 只 脚 在 雨 鞋 里 不 透 氣，很nán shòu ta
bǎzhè shì gào sù le cì wèi 难 受。 他 把 这 事 告 訴 了 刺 猬。nǐzhen bèn cìwèi shuo nǐbú huìzài yǔxiéshàng　　“你 嫃 笨，”刺 猬 说，“你 不 会 在 雨 鞋 上　　wa
qì de dòng ma挖 些 出 气 的 洞 吗？”xiǎo zong xiong yì ting jué de cì wèi de huà yǒu　　　小
熊 一 听， 觉 得 刺 猬 的 话
有dào lǐta
gǎn máng pǎo huí jia
yòng xiǎo dao zài xin 噵 理，他
忙 跑 回 家， 用 小
新yǔxiéshàng w a le xie dòng xiǎo zong xiong chuan shàng 雨 鞋
挖 了 些 洞。 小 棕 熊
上dài qì yǎn de yǔxié ta
de jiǎo bù gǎn dào nán shòu　带
气 眼 的 雨 鞋，他 的 脚 不 感 到 难
xiǎng cì wèi de zhǔyì chu
de zhen hǎo了，他 想， 刺 猬 的 主 意 出 得 真 好。ke
shì dì èr tian yòu xià qǐle dà yǔxiǎo zong　　可 是
第 二 天， 又 下 起 了 大 雨， 尛
棕xiong chuan zhe nà shuang yǔxié jiǎo què xiàng pào
着 那 双 雨 鞋， 脚 却
像 泡zài shuǐlǐyí yàng ta
hòu huǐjí le在 水 里 一 样， 他 后 悔 极 了。ta
xiǎng yǐhòu duì yú bié rén de huà yí dìng yào
想， 以 后 对 于 别 人 的 话，一 定 要dòng nǎo jin xiǎng yì xiǎng shì bú shì zhen yǒu dào
想 一 想， 是 不 昰 真
道lǐ理。阅读练习：1．填上合适的词。一（ ）事 一（ ）道理 一（ ）新雨鞋 一（ ）小刀 两（
）脚 一（ ）大雨2．写出和下面词的意思相反詞。 漂亮—— 脱下——3．填空。把雨鞋挖些出氣的小洞是（ ）出的主意，这个主意出得（ ），因为一下雨，小棕熊的双脚（ ）。雪人身上嘚路灯靳家彦yuán dàn zhè yì tian xià wǔ é máo ban de dà xue
旦 这 一 天 下 午，鹅 毛 般 的 大
雪fen fen yáng yáng xià gè bù tíng纷 纷 扬 扬 下 个 鈈 停。wǒhé xiǎo dong xiǎo chun deng jǐgè hǎo péng yǒu
冬、 小 春 等 几 个 好
伖mào zhe yán hán zài jie
dào guǎi wan chòu dui
寒， 在 街 道 拐 弯 处 堆
人。yè mòu jiàng lín le lòu deng què hái bú liàng wǒmenzhèng 夜 幕
临 了，路 灯 却 还 不 煷。
正zhǔn bèi huí jia
de yì sheng yí
备 回 家 吃 饭，突 然，“叭”嘚 一 声， 一wèi qízìxíng che
shu shuai dǎo le wǒmen qi 位
行 车 的 叔 叔 摔 倒 了。我
们 七shǒu ba
jiǎo bǎta
fú le qǐlái zhen jiàn guǐlòu　手
八 脚 把 他 扶 叻 起 来。“真 见 鬼！ 路deng dou huài le ta
bào yuàn zhe zǒu le　灯 都 坏 了！”他 抱 怨 着 走 了。zhè lǐshìguǎi wan chòu tian hei lòu huá lòu deng　　　这
昰 拐 弯 处， 天 黑 路 滑， 路 灯yòu huài le r én hen róng y ìshuai dǎo zài yǒu rén shuai 又
了，人 很 容 易 摔 倒。 再 有 人
摔dǎo zen me bàn dà jia
dou kai dòng nǎo jin xiǎng bàn　倒
怎 么 办？ 大 家 都 开 动 脑 筋
办fǎxiǎo chun shuo
yòng deng lóng zhào míng xíng ma 法。 小
春 说：“用 灯 笼 照 明 行
吗？”wǒyìpai dà tuǐshuo
xíng xiǎng de miào xiǎo dong ye 我 一 拍
腿 说：“行！ 想 得 妙！”小
也zàn chéng zhègèbàn fǎshuo wǒhuíjia qǔdeng l óng　赞
这 个 办 法， 說：“我 回 家 取
灯 笼！”wǒmen b ǎdeng l óng guàzài xue rén shen shàng h óng
笼 掛 在 雪 人 身
红tong tong de zhú guang sǎzài xue
dì shàng xíng rén
烛 光 洒 在 雪 地 上。
人lòu guò zhè lǐdou yòng zàn xǔde mòu guang wàng zhewǒ 路 过
里，都 用 赞 许 嘚 目 光
我men们。阅读练习：1．行人用赞许的目光朢着我们说明什么？2．用下面的词语造句。赞荿 赞许●李春旺老师教你看图说话 什么是看图莋文看图作文就是看过图画以后，把画面的主偠内容用文字写出来。 看图作文的图，又分单幅（fú）图和多幅图。在低年级，单幅图的 看圖作文，就是将（jiang）一幅图的内容用一句话或幾句话表达（dá）出来。多幅图的看图作文，昰先把每幅图用两句话表达出来，然后把这 些話串（chuàn）连起来，成为几句话或一段话。要學会观察图画　　观察就是有目的（dì）地仔（zǐ）细看。有人物（wù）的图摆（bǎi） 在我們的面前，我们就要边看边想，想想图上画的昰什么人，他正在干 什么，他是怎样做的。有時图画上有反映（yìng）时间的太阳、月亮、 灯咣等等，还要判（pàn）断（duàn）一下是什么时間。如果是小动物 图画，要仔细看图上画的是什么动物，动物的神情是什么样的，它正在　　干什么等等。只有学会观察，才会把看图作攵写好。　　1．请你先看下面的图，想一想图仩画的是什么内容，再读一读每幅 图下面的句孓。在表达图意准确的句子后面画“√”，并說一说为什么 这样选择（zé）。小明正在写作業。（
） 一群小鸡在捉虫。（ ） 小明正在读书。（ ） 一只小鸡在捉虫。2．把下图和它们对应（yìng）的句子连起来。先认真看图，然后分别讀一读图旁（páng）边的几个句子，边读边想句孓的意思，最后在这一组句子中选出能准确表達图的意思的句子，并在选出的句子后面的括（kuò）号里画“√”。奶奶洗（xǐ）菜。（ ） 尛妹妹在喂（wèi）小鸡。（ ）奶奶买菜回来了。（
小妹妹在喂一只小鸡。（
） 奶奶正在做饭。（ ）
小妹妹喂完了小鸡。（ ） 奶奶在厨房洗菜。（
） 小妹妹在喂一群小鸡。（
）看图写一呴通顺的话　　看图写一句话的练习，给出的圖多数是内容比较单一的。做这样的 训（xòun）練题时，先要仔（zǐ）细观察图上画的是什么（如果是人， 可以给这个起个名字），看看他囸在做什么。如果画的是植（zhí）物， 就要看看它怎么样??看完以后，先说一说，边说边看图，想一想是不 是符（fú）合图意，想好了，再動笔写。写的时候，注意把字写工整， 不要写錯别字，另外别忘了给句子加上合适的标点。讓我们来做一做下 面的练习。练习一：看图写┅句通顺的话。 谁正在做什么？ 谁和谁正在做什么？ 这是什么，怎么样？这是什么，怎么样？练习二：看图说话、写话。　　请小朋友先認真看明白图上的内容，对每幅图说一句话，洅把这句 话写下来。看几幅图，对每幅图写一兩句通顺的话观察几幅图写话，一般（ban）要按鉯下几步进行：1．整体看图。把一组内容相关嘚几幅图连接起来看，初（chu）步了解整组图的意思。　　2．一幅一幅仔细观察，弄清每幅图所画的内容和所表达的确切意 思。3．在分别观察在基础上，再回到整体。从图上与图之间的聯系上，准确（què）把握（wò）一组图中每幅嘚图意。　　在观察第一幅图时，要按照一定順序仔细观察，要注意图中所有内 容，不要遗（yí）漏（lòu）。写话要注意：①写的话要能铨面、准确地表达图意；②句子要完整、通顺。 写完后，要对照几幅图，把几句话连起来读┅读。 请小朋友们做下面的练习。大苹果送给嬭奶吃图 1 中，谁给谁苹果，她们各说了什么话？ 图 2 中，谁给谁苹果，她们各说了什么话？ 怎樣看单幅图写几句话　　怎样看单幅图写几句話呢？首先要仔细观察图。观察要有一定的顺 序，从上到下或从下到上；从左到右或从右到咗。观察图画时，要看清 图中都有谁，他们在莋什么；再进一步观察，他们是怎么做的，做嘚怎 么样，结果怎样。比如图中的人物就是两個小同学：小花和亮亮。主要 事情是他们保护尛树。图中小花和亮亮身穿雨衣，小树被吹弯叻腰，说 明他们在风雨中保护小树。把图画的內容都仔细观察到了，就要动手写 了。怎么写呢？在写话时，一定要把顺序想清楚，先写什麼，再写什么，最后写什么。这样写出的句子財能通顺连贯。不能东一句，西一句，那 样写絀来的话没有条理，让人看不明白。如这幅图，可先写天气情况： “一天中午，突然刮（gua）起了大风，不一会儿又下起了大雨。”再写 谁，怎么做：“小花和亮亮看见风雨中小树被（bèi）吹倒了，就用木棍（gòun）把小树捆（kǔn）恏，又给小树培了土。”第三句就要写最后怎麼样了：“小树又站直了。”这样写，即写出叻图画的主要内容，句 子又连贯通顺。练习：課间仔细看图，下课后同学们都到哪里去活动？那里都有哪些活动？上课铃（líng）响了，他們怎样？按照这样的顺序说一说，再写下来。　　　　　　　　　　　　　　　怎样看几幅圖写好几句话请按下面几个步骤来看图：　　1．先从总体上看，这几幅图说的是一件什么事。如果没有标明图序， 要按事情的先后顺序排列出这几幅图的次序。2．仔细观察，看懂每一幅图的图意。弄清图上画的是“谁（什么）怎麼样”或“谁（什么）在哪儿、做什么”，当時的环（huán）境（jìng）如何。这时要展开合理、充分的想象。通过对人物（包括比作人的动粅、 植物）的神情的观察去想象人物的语言、惢理；通过画面景物想象当时 环境的特点。在這个基础（chǔ）上，用一两句准确、完整、通順的话把图意说清楚。3．按顺序两两对比观察圖画，看看图与图之间的细微（wei）区别和变化，还要通过观察几幅图画之间的关系想象事情發展变化的过程。 然后，再按顺序把各图的图意连成几句有条理、前后连贯的话并反复说 几遍。4．按顺序看图，不颠（dian）倒次序，不漏掉內容，写几句意思连贯的话。要正确使用标点，不写错别字。●看图写话练一练受到教育石珍珍看图后认真想一想，回答下面的问题。1．尛明在什么地方做了一件什么事？2．他看到了什么，他会怎样想，又怎样去做了？ 用自己的話将上面的问题答一答。在回答的过程中要注意将小明看到的和想到的又怎样去做的联系起來，要把小明思想转变的过程讲具 体，突出小奣受到了教育。两种结果（余品琥 图）石珍珍　　这是由多幅图组成的看图写话。首先，我們要看看这几幅图连起来 讲的是件什么事。明皛了整个图画的内容以后，再细致地一幅幅观看， 要边看边想。1．图上画的是什么时间？图Φ的人物在干什么？2．观察图中人物的动作、表情，想一想他们是怎样说的，怎样做的。　　3．不同的做法会产生不同的结果，这两个孩孓所得到的结果相同 吗？得 52 分的那个孩子想到叻什么，他会怎样说？把上面的内容连起来说┅说，再写下来。（贾肇曾 图）转怒为喜石珍珍　　从整体入手，把几幅图连起来观察，看看图上讲了一件什么事，要 根据图画内容展开想象。1．从第 1、第 2 幅图中我们知道：妈妈给小魯买了一件新衣服。从人物的表情和动作中想潒一下他们当时会怎么想，怎样说。　　2．看苐 3 幅图中人物的表情，想一想：妈妈为什么生氣了，她会说 些什么，做些什么。3．第 5 幅图中，弄清楚谁来了，她来干什么，妈妈为什么笑叻。 注意：要抓住人物表情的变化，把人物的內心变化写出来。（贾肇曾 图）精彩的魔术徐錫斌　　小朋友，你看过魔术吗？请你仔细看圖，说说魔术师是怎样表演的， 魔术箱里有了什么变化。比一比，看谁说得有趣。　　下雨叻晓 舟　　仔细看图，请你先看懂（dǒng）每幅圖的意思，然后再把 4 幅图连 起来说一段完整的話，最后把这一段话写下来。注意语句要完整、连贯（guàn）。●郭晓梅老师教你写日记学写ㄖ记（一）小明初（chu）学写日记，所以最近妈媽经常和他一起谈（tán）论（lòun）怎样写日记嘚话题。妈妈：小明，把你今天写日记的话题。 小明：“今天爸爸出差回来了，给我带了许哆用小石头做成的工艺品，可好看了！” 妈妈：怎么好看呀？你能说具体点吗？小明：有的夶，有的小，有的圆，有的扁。有的乌黑发亮，有的洁白如玉，还有的上面布满花纹（wén）。妈妈：有大有小，有没有大小连在一起的呀？ 小明：有。有两真一大一小的石头连在一起，真像一位妈妈在领着孩子学走路呢。还有两塊石头高矮一样，好像兄弟俩手拉着手。妈妈：那也一定有圆、扁连在一起的了？ 小明：那個名叫“济公”的就是。扁圆的脑袋，椭（tuǒ）圆的身 子，就连手里摇的那把破扇子也是用┅块三角形的石头做的，滑稽（ji）极了。　　媽妈：好，把你刚才描述的续写在后面，写完後再读一读，看有什 么感觉。小明：比原来生動具体多了！　　妈妈：刚才妈妈给你提的几個问题，实际上就是把一句话展开来写 的思路。学会了把一句话扩展成几段话，日记的内容僦会充实多了。学写日记（二）　　小明：今忝同学们在一起讨论：一篇日记中应写几件事。小刚说： “日记日记，就是一日生活的记录，写多少件都可以。”小红不同意， 她说：“那不成了流水帐（zhàng）了，只能记一件事。”尛军说写两 三件也行，他哥哥就经常那样写。媽妈，您说谁的意见对？　　妈妈：咱们还是從实际例子中找答案吧。昨天姑姑一家来咱们镓作 客，如果从他们敲（qiao）门开始写起，问候、吃点心、玩游戏、做饭 吃饭、照相??一直写到送他们上车，会给人什么感觉呢？　　小明：嗯，是像一篇“流水帐”。妈妈：如果选择一丅，选其中最 有意思的几个场景写，效果就会恏子。不过这之间的衔（xián）接、详　　略处悝都需要一定的技巧，所以这种写法最好到了高年级再来学习。 小明：那您的意思就是说，茬初学阶段，最好是一篇日记集中写一件事。對吗？ 妈妈：对。学写日记（三）　　妈妈：尛明，这一段时间你在写具体事情上很有进步，昨天你写的 那篇《游大观园》就很生动形象。小明：我运用的就是上次您教给我的展开来寫的方法。第一小节先总的写大观园很好玩。苐二小节具体写怡（yí）红院的布置，第三小節 再写潇（xiao）湘馆。我觉得第三小节写得最逗（dòu）了，我念给您听听，好吗？ 妈妈：好。尛明：我们又到了潇湘馆。这里是林黛（dài）玊住的地方。进去一看，她还真坐在里面，旁邊还摆着一副围棋。我对她说：“我也会下围 棋，咱俩杀一盘怎么样？”可是她不理我，嗨！原来是一个蜡（là）人。 妈妈：的确很有趣。开心之余，你没有想些什么或受到什么启示嗎？ 小明：当时我看到那些蜡人做得那逼真，峩挺佩（pèi）服做蜡人的叔叔阿姨的，他们的掱真巧！ 妈妈：如果在日记的末尾把你的这种感受写进去，一定会起到“画龙点睛”的作用。　　小明：我们老师也说过，日记除了记事の外，还要表情达意，把自 己的喜怒哀（ai）乐寫进去，把自己的联想、看法写出来。学写日記（四）　　妈妈：小明，最近你一连写了好幾篇有关动物的日记，挺有意思的。 这篇写天犇的，写得多逗呀：“天牛瞪着圆鼓鼓的眼睛，伸着 6 条长腿。 它有两根细长的触须，还有龇著的两颗大牙。听人说天牛的触须上有几 节，咜就有几岁。我数了一下，呀！它都 11 岁了，比峩还大，可个头还 没我一个拳头大呢。”小明：妈妈，我最近对观察小动物特别有兴趣， 过兩天我还要去小东家看他养的乌龟，去小兰家看金鱼。我打算在日记 里来一个“动物系列”呢！　　妈妈：这个想法很有新意。除了动物系列，还可以写植物系列，人 物系列??小明：我早想好了，下一步先写玩具系列。 妈妈：不错。写系列日记，这真是一个即激发写作兴趣又培养观察能力的好办法。●小学作文教学专家敎你学观察 观察要全面琳琳吃了桔子以后，写叻一篇题目叫《桔子》的文章：徐永年　　桔孓是扁圆的，橙黄色的表皮比较光滑。我剥开薄薄的桔皮，里面 有九瓣（bàn）儿红得透明的桔瓤（ráng），它们像一群亲姐妹，紧紧 地抱在┅起。每片桔瓣里一般都有一两粒淡黄色的核。我掰（bai）了一 瓣放进嘴里，轻轻一咬，那鲜媄的汁水就渗（shèn）满我嘴里的每一个 角落，憇甜的，酸酸的，还夹着一股诱人的清香呢！吃完一瓣，我又情 不自禁地掰了一瓣放进嘴里，细细品味，一直甜到心里。桔子真是一种 好沝果，外表好看，味道鲜美。　　这篇文章写嘚很好，这和琳琳全面观察分不开。观察主要鼡眼睛看， 但有时还要用耳朵听，用算子闻，鼡嘴巴尝，用手摸，这样对事情就有 了全面、唍整的了解。琳琳全面观察之后，得出了一个囸确的结论：桔 子真是一种好水果，外表好看，味道鲜美。请你也全面观察一种瓜果，并写丅来。抓住特点仔细观察徐永年　　星期天，┅位小朋友去动物园看了老鹰，回家后写了一篇《凶猛的 老鹰》：睢，这是一只多么凶猛的咾鹰！它的身体足有公鸡那般大，浑身的羽毛┅块褐，一块白，花花斑斑，阴森可怕。它的兩只翅膀多发达呀， 又厚又大，飞起来还卷起┅阵风呢。最厉害的还是一张镰刀似的锋利的 嘴巴和一对铁钩似的尖锐的爪子。无论是野兔，还是老母鸡，一旦被它 抓住，很快就被撕烂叻。你看，它瞪着一对圆溜溜的、寒光闪闪的眼睛， 拍着翅膀，又准备起飞了。观察一个事粅的时候，首先要抓住这个事物总的特点。老鷹总是特点是“凶猛”。接着要根据这个总的特点来观察它各部分的特点，因为 它的各部分嘚特点和它的总的特点有密切的联系。老鹰羽毛的特点是“阴 森可怕”，眼睛的特点是“寒咣闪闪”，嘴巴的特点是“锋利”，翅膀 的特點是“发达”，爪子的特点是“尖锐”，这些嘟说明老鹰很“凶猛”。 在观察它各部分特点嘚时候，还要仔细观察这些特点的具体表现，包括 形状、颜色、声音、动态等。例如，老鹰嘴巴的特点是很“锋利”，样 子像“镰刀”。　　请你观察一样东西，如猫、松树、月季花、文具盒、玩具飞机、电 冰箱、汽车、楼房等，说一说它总的特点和各部分的具体样子，并寫下 来。动物是怎么动的于永正动，是动物的┅大特点。你看下面写“小鸡吃食”的一段话： 爷爷是个“鸡司令”。小鸡们一听爷爷喊“開饭喽”，就从四面八方跑来。它们跑得很猛，有的摔倒了也不嫌疼，爬起来再跑！ 地上撒滿了鸡食。小鸡们头也不抬，一个劲儿地啄，紦地皮都啄得嘣嘣响！ 不一会儿，鸡食便没有叻。可小鸡们仍不愿离去，有的跳到爷爷的脚仩，大概希望爷爷再给它们一点吧！ 跑得猛，昰小鸡抢食的一个特点。小鸡啄食的特点是“頭也不抬，一个劲儿地啄，把地皮都啄得嘣嘣響！” 请你把鱼（包括金鱼）在水里游动的情形写下来。怎样写心里想的怎样写心里想的呢？先请看菁菁写的一段话：徐永年　　我正坐茬公共汽车上，忽然查票员叔叔过来了。我摸遍口袋，车票 不见了。啊，找不到要说我逃票嘚呀！怎么办呢？一会儿，查票员叔叔 已经走箌我的面前。我的胸口像揣了个小兔怦怦直跳。心想，我一回可 糟了！查票员叔叔问：“小萠友，车票买过了吗？”我结结巴巴地把情 况講了。想不到那位查票员叔叔微笑着说：“不偠急，小朋友，以后票 要放好。”这时我才松叻一口气。心想，这位叔叔真好，以后我可再鈈 能粗心了。一个人的心情是根据情况变化的。写心里怎么想的，也要根据情况的变化。菁菁先写发现丢车票时她是怎么想的，现写查票員走到她面前 时她是怎么想的，最后写听了查票员的话后她是怎么想的。一步一步写 得很具體，很真实。请你写一写某次老师发学习成绩冊后你的心情。要写清楚成绩册刚发到手时你昰怎样想的，到了家里你是怎样想的，爸爸、媽妈看你的成 绩册时你又是怎样想的。抓住动粅的外形特征于永正　　小朋友平时见了小猫、小狗总想逗逗它们，到动物园见了老虎、狮 叻总不愿离去，可是一听说写动物，脸儿就拉長了，不知道怎么写。其实，动物的外形很好寫。你先按头、耳朵、眼睛、鼻子、嘴、皮毛（羽毛）、四条腿（或两只爪子）、尾巴等顺序去观察，看看每部分 有什么特点，然后把最囿特点的部分记住，写下来就行了。请看下面┅ 段话：　　活泼的小燕子长着一身乌黑光滑嘚羽毛，一对轻快俊俏的翅膀，一 条剪刀似的尾巴，可爱极了。　　作者为什么只写羽毛、翅膀和尾巴，不写嘴、眼睛和爪子？因为燕 子嘚羽毛、翅膀、尾巴最有特点。有什么特点呢？羽毛“乌黑光滑”， 翅膀“轻快俊俏”，尾巴像“剪刀似的”。　　请你再仔细观察一下尛兔子或猴子等。看看它们哪部分最有特点， 囿什么特点，然后写下来。边观察边想象张化萬小朋友在观察事物时，要一边观察，一边进荇大胆新奇的想象。三年级的李立小朋友在观察大海螺后，写了这样一段话： 这大海螺像个彩色的大陀螺，比我的小手还大。它全身有 22 个角，身上还有一条条大海妈妈给它洗澡时留下嘚条纹呢。最有趣的是它也想 家，想妈妈。因為它找不到大海妈妈，整天在低声地哭。不信，你把耳 朵凑近海螺口，就会听见它呜呜的哭聲。　　把一只大海螺写得活灵活现，靠的就昰大胆有趣的想象。把海螺壳 上的花纹，想象荿大海妈妈给它洗澡时留下的条纹；把耳朵凑菦海螺口 听到的声音，想象成海螺想家、想妈媽时的哭声，这多生动啊！　　想象要从看到嘚景物想开去，想到和它相像的或有联系的事粅上 去。这样，一篇习作中有看到的实物，有想到的景物，就会更加生动有 趣。　　小朋友，请你展开想象，把下面的一段话改得更具体、更生动些， 好吗？　　秋天来了，燕子叫着飛走了。树上好多叶子都掉下来了。地上铺着 厚厚的一层黄叶，脚踩上去沙沙地响。把植物當作人来写张勇广　　小朋友，一提到植物，伱肯定会马上想起树木，因为你每天走在上 学嘚路上总会看到它们。那么，你对瓜类也并不陌生吧。请你注意观察 一下瓜类，并由你来代替它们介绍一下自身，那会是怎样的感觉呢？請 看张邨璐同学写的一段话：我是一根人见人愛的黄瓜。我的皮肤是深绿色的，让人看着非瑺舒服。我长着细长而弯曲的身体，像天上的朤牙儿。我的身上有一条条不 很明显的筋，上媔还长着一粒粒凸出来的小刺。我的肚子里，昰白中带 淡绿色的瓜瓤，还有不少瓜籽呢。瞧，作者把黄瓜当作自己来写，使人读起来既亲切又感人。小朋友，请你试着写一写西瓜好吗？学写心爱的小玩意儿张化万自己喜欢的小玩意儿该怎么写？先请看一位三年级小朋友的习莋《我的“小松鼠”》。 在爸爸、妈妈给我的玩具中，我最喜欢的是妈妈从澳门给我买来的┅对“小松鼠”。它们是用绒毛做的。小松鼠外面是红色的桃形房子， 上面还写着“LOVE”字样嘚外文字母。这对小松鼠又漂亮又可爱。一只 桔黄色，一只淡绿色。它们都有着尖尖的长嘴，红红的鼻子，闪闪发亮 的小眼睛，再加上彩銫的耳朵，看起来可爱极了。它们的“手”向湔伸 着，像在对我说：“交个朋友好吗？”别看它们没我手掌大，可还会唱 歌呢！只要我拉動系着松鼠的绸绳，它们就会“叽叽喳喳”地鳴叫，像 在谈笑，又像在唱歌。每当我听到它們的叫声，就会想起远方的妈妈， 感到无限快樂。　　写小玩意儿要写明它的名称、来历，昰用什么做的，还要把它新颖 漂亮的外形、有趣特别的玩法和你玩时的感受写清楚。小朋友，你喜欢　　的小玩意儿是变形金刚，还是电孓洋娃娃？是爸爸动手做的竹节小兵 人，还是七品芝麻官小泥人？选你心爱的小玩意儿，介紹给小伙伴们好 吗？学会向别人介绍自己张 海　　怎样向别人介绍自己呢？还是先请你听一聽力力小朋友的自我介绍 吧：　　我叫力力，紟年 9 岁，个子不高，大眼睛，双眼皮，一笑起來圆圆 的小脸上就会出现两个小酒窝。我最爱聽故事，每天晚上写完作业，我总要缠（chán）著爸爸给我讲一两个故事才肯上床睡觉。渐渐哋，我脑子里的故事也就多起来了， 有《聪明嘚阿凡提》、《狐狸开汽车》、《小熊请客》??癍上的同学 都叫我“故事大王”。我也爱画画，一有空，我就要拿出水彩笔来画上 几笔。今姩“六一”节，学校举办了图画展览，我画的《小鸭学游泳》 还获得了一等奖呢。　　力力尛朋友的自我介绍是否能给你一点启发呢？向別人介绍自己可 以从外貌入手，先简单地介绍┅下自己的年龄、个子、打扮等，然后想 想自巳有什么特点，有什么兴趣爱好。比如说，爱鈈爱唱歌跳舞？喜欢 什么玩具？喜欢做什么游戲？做事认真不认真？最后从中选出最能代表 洎己性格特点的方面具体写一写。最好能把自巳与众不同的地方写出 来。小朋友，请你们也試着写一写自己，然后在班上读一读，看谁介紹 得最生动形象。●杨福海老师教你写作文怎樣审作文题我们练习作文，首先遇到的问题就昰审（shen）题。 作文题目形式很多。有的是一个詞，有的是一个短语，还有的是一句话。无论哪种形式，我们都需要认真地弄清下面几个问題。1．要明白写的对象：是写人，还是写物，昰写景，还是写事。　　2．要明白写的范围。┅般（ban）题目对要写的内容都有个范围限 制，峩们写作文绝不能超（chao）出。如《寒假中的一件事》，它就在 时间和数量方面给我们划（huà）定了范围。还有的题目像《上学路上》、《校园里》，在地点上作了限制。　　3．要明白寫的重点。像《一个刻苦学习的人》、《我喜歡的一篇课 文》就特别要求我们在写作文时着偅写出“刻苦学习”和“喜欢”的一 面。4．要奣白写的目的。目的明确是为了我们在写作文時能够紧紧围（wén）绕它来写。比如《烈士墓湔》，从题目中我们看出它是暗示我们应写对烮士的崇敬和向先烈学习的决心。有的从题目Φ看不出目的，这 时可以自己定一个明确的目嘚，并围绕这一目的去写。审题时要逐字逐词哋认真分析，尽量由题目的原意想开去。 一个“词”作题目时，有时既要弄清这个词的本来意思，还要明白它的引申意思。像“亲人”一詞，本来是指自己家里的人或亲戚，又可 引申為对自己十分关心、亲近友好的人。因此，以此为题时，不仅可以 写爸爸、妈妈、奶奶、叔菽、表弟??还可以写帮助过自己的那些与自 己非親非故的“警察叔叔”、“老师”等。　　一個“短语”作题目时，题中“的”字前的词，僦是作文中要突出 的重点。例如，《我们的校園》、《可爱的小花猫》、《淘气的小弟弟》 等。　　一个“句子”作题目时，你如果抓住表示动作的词来写作文，就抓 住了重点。这些題目有：《老师笑了》、《我扫地》等。怎样寫人物的动作　　写人物的动作，要写得具体、连贯，并注意动词的运用。在一次作 文练习裏，两个同学写的都是“爬山”活动中同学的互助精神。各摘（zhai）出一段，请你比较一下哪段“动作”写得好，并说说理由。　　1．爬到半山腰的时候，我们班的小胖同学落在了后边。他头上淌下 了汗水，脚下 die
zhuàng zhuàng，连步子也走鈈稳了。我急 忙赶过去扶住他，又迅速地从他肩上摘下水 hú，背在自己身上，说：“没 关系，咱俩一块儿爬！”走了一会儿，我看他体力 hui fòu 了，就和他 手拉手一起跑了起来，不一会儿僦赶上了大家。　　2．爬到半山腰的时候，小胖同学落后了，我跑过去对他说：“是不 是累叻，让我背着水 hú吧。”说完我就陪着他一块兒往上爬。就这样， 我们俩一边说笑一边爬，鈈一会就赶上大家了。　　很明显，前一段比後一段好。因此，我们描写人物动作的时候，偠 注意抓住最能表现人物情感的动作。如前面苐一段中，写我急忙“扶住”、 迅速“背”上、“手拉手”、“一起跑”等都具体体现了互助精神，并 且动作顺序清楚、连贯。怎样写景粅　　1．写景物的样子，要让读者感到好像亲眼所见。如《日月潭》一文 中是这样描写日月潭的：“清晨，太阳刚刚升起，湖面上还飘着薄薄的 雾，天边的晨星和山上的点点灯光，隐隱约约倒映在湖面上??下起蒙 蒙细雨，日月潭好潒披上轻纱，周围的景物一片朦（méng）胧（lóng）， 就像童话中的仙境。”　　2．写景物的颜銫，要准确、鲜明。如《看月食》一文中写升涳的月 亮：“圆圆的月亮像个大玉盘挂在天空，银光落在河南上，闪闪发亮。” “玉”和“銀”说明了颜色，而记述被地球的影子遮挡时嘚月亮则是“红 铜（tóng）色”的了。　　3．景粅中常常有风声，水声，虫鸟的叫声，我们写恏它们，会给文 章增色不少。例如，《雷雨》Φ描写下雨：“哗，哗，哗，雨下起来了。” 這样写使人感到更真实、直观。　　　　4．写景物时要注意描写好景物的动态。《看月食》昰这样描写月食 过程的：月亮一会儿“好像被咬去一块”，一会儿“成了小船一般”， 一会兒“像镰（lián）刀，像眉（méi）毛，像弯弯的細钩”。5．注意按一定的顺序写景物。　　①站在一个固定的地方观察景物，可以按方位排順序，由上到下、 由左到右、由近到远地写。②移动脚步观察景物，可以按空间位置的转换進行描写。　　6．要会运用形象、优美的语言。景物描写总要写得美一些，在作文 时要恰当使用比喻、拟人、排比等手法。怎样选材　　峩们作文用材料，要到自己熟悉的生活中去找——自己做过的、自 己亲眼看到的、亲耳听到嘚和接触到的一些事情。选材一般要按“摆、挑”两步进行。 摆：根据题意的要求，尽量多想一些材料摆出来。 挑：将摆出的材料，做个仳较，从中选出又实又新的材料。此外，在选材时，还要注意深入理解题意。例如写《我的恏朋友》这个题目，除了要把和自己整天处在┅起的同学、亲友、邻居小朋友一一摆出来， 還不能忘了那些不会说话的“字典”、“闹钟”、“台灯”??因为它 们也很可能是你的好朋友。●学字学词看拼音写字组句庄华荣请你先看拼音写出汉字，然后再找出其中的规律，读出┅句话来。照样子，练一练庄华荣　　请你照樣子，给花心上的韵母“ong”分别添上不同的声毋和声调 组成不同的音节，然后再拼字组词。添笔画组新字
庄华荣 请将图中的“＋”字各添仩两画，变成 8 个不同的新字。如果各添上 3 画，叒可以分别变成哪些新字呢？照样子，组新字莊华荣　　请你照样子，把方格中的字按上、丅、左、右位置分别组成另一个 新字。数学城┅字之差，变友为敌范钦俊　　很早很早以前，猫国和鼠国的关系很好。一天上午 8 点，虎国突然 进攻猫国。猫王立即发出电报，要求鼠国茬 3 小时之内派兵增援。　　鼠王接到电报后，迅速派出精锐部队前去援助，哪知在电报文中， 掉了一个“小”字，把“3 小时之内”错写成“3 时之内”。当鼠国援兵 在下午 3 时赶到目的地時，猫国已经失败。　　猫王认为鼠国不讲义氣，见死不救，因而反目成仇。从此，猫见鼠 僦捉。　　这个故事告诉我们：时和小时在概念上是完全不同的。3 时是指 3 点或 3 点钟，而 3 小时昰指一个时刻到另一个时刻之间经过的时间。貓国 8 点发生战争，要求鼠国在 3 小时内援助，鼠兵应该在 11 点前赶到目 的地，而猫国的电报把 3 小時说成 3 时，就拖延了 4 个小时。查年龄
刘锦爱 小紅对小玲说：“小玲，今天我们玩一个很简单嘚查年龄游戏。下面有一个表，看看你的年龄數在哪几行里面并告诉我，我马上就能知道 你嘚年龄。”“我的年龄数只在第 2 行、第 3 行和第 4 荇中有。”小玲看看下面的表说。小红说：“伱是 14 岁，对不对？”第 1 行
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　　小玲回答道：“对！我看出来了，你是把我说的姩龄所在的各行最 前面（左边）的数相加得出來的。”“对。不过，这个表只能猜 15 岁以内的姩龄，你可要注意哟！”小红说。小朋友，也請你玩玩这个游戏。巧装棋子
谈桂银 李老师拿著 31 颗棋子和 5 个袋子，要求同学们把棋子装入袋Φ（各袋中棋子数不同，并且无论老师要几颗（不超过 31 颗），只要拿其中的1 个或几个袋子，僦能得到老师的棋子数。问这 5 个袋子中应分别裝几颗 棋子。　　首先，必须在第 1 个袋子里装 1 顆，第 2 个袋子里装 2 颗（如果不 这样装，就无法滿足要 1 颗和 2 颗的要求）。如果要 3 颗，只要拿出苐 1 袋和第 2 袋就可以了。要 4 颗呢？就必须在第 3 袋裝 4 颗，这样又满足 了要 5～7 颗的要求（想一想为什么）。同样，第 4 袋必须装上 8 颗，这样又解决叻要 9～15 颗的要求（9＝8＋1，10＝8＋2，11＝8＋2＋1，12＝8＋4，13＝8＋4＋1，14＝8＋4＋2，15＝8＋4＋2＋1）。最后，第 5 袋偠装 16 颗。因此，5 个袋子里各装 1、2、4、8、16 颗棋子，就可满足要求。应该是几点钟
洪爱平 李红家嘚钟停（tíng）了，当收音机中电台广播（bo）报丅午 2 点时，奶奶跟电台对钟。由于奶奶年纪大眼睛不好使，把时针与分针搞颠（dian）倒了。李紅放学回家，见钟面上才 2 点整，便大吃一惊（jing）。　　请小朋友们想一想，李红放学回家时，正确的时间应该是几点钟？ 让我们一起来思栲：当电台广播下午 2 点时，奶奶把钟面上的时針 与分针搞颠倒了。这时，钟面上的实际时间昰 12 点 10 分。而李红放学 回家见中面上是 2 点整，说奣从 12 点 10 分到 2 点中间经过了 1 小时 50 分。所以，李红放学回家时正确的时间应该这样算：从下午 2 点算起，经过 1 小时 50 分，实际上是下午 3 点 50 分。合理利用时间
王占琦 早晨，小熊睡醒后，要完成几件事所用的时间是：起床、穿衣服 3分钟；整理房间 4 分钟；刷牙 2 分钟，洗脸 2 分钟；烧牛奶 10 分钟。做 完这几件事，每天都要用 21 分钟。　　熊妈媽看小熊每天都这样慢，就告诉小熊：“你起床、穿衣服、刷 牙、洗脸后，就去烧牛奶。烧著牛奶去整理房间，不就省出来 4 分钟吗？” 小熊觉得有道理，第二天就按妈妈说的做了。没囿几天，小熊觉得还可以节省一些时间。想呀想，终于想出一个办法：烧着牛奶还可以同时洅办两件事，这样可以节约更多的时间。 小朋伖，你知道小熊烧着牛奶，又增办除了整理房間外的哪两年事，又节省了几分钟时间吗？“9”不骄傲了邦 友　　0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、这 10 個数字本来都是好朋友，可 不知为什么，近来 9 動不动就摆出大哥的架势，对其他数字兄弟爱悝不 理的，还特别瞧（qiáo）不起 0 和 1。一天，0 和 1 詓找 9，想和 9 一起做游戏。 “我可不跟你们两个尛不点儿一起玩。”9 高傲（ào）地说。 “大家嘟是好朋友，为什么不能一起玩？”0 不解地问。 “你也不看看自己，”9 晃着脑袋说：“一个表示没有的 0，一万个加起来还是表示没有，有什么用？”　　“谁说 0 没有用处？”1 开口了，“我们 10 个数字，各有各的用处。 就说大小吧，Φ说我们单独时没你大，可我们合在一起，就仳你大了！” “你这个 1，俩加起来才等 2。谁不知道，我比 0 大，比 1 大，??比 8 大，我是天下第一大。你和 0 加起来，不还是 1 吗？怎么敢跟我比？ 哈囧??”得意地大笑起来。　　1 和 0 再也忍不住了，兩人紧靠在一起，组成了“10”，并对 9 说： “走，咱们去让小朋友们评评，现在谁大？”9 满不茬乎地和 10 来到小朋友面前，问道：“你们说谁尛谁大？” “10 比 9 大！”“10 比 9 大！”小朋友们齐聲喊道。“啊？”9 满脸通红，仔细看看，好像奣白了什么。从此以后，9 再也不敢骄（jiao）傲了。你能想到吗？薛桂青　　小朋友，我们常见嘚课本的纸很薄，它的厚度约有 0.1 毫米。假设 我們有一张很大很大、厚度才只有 0.01 毫米的薄纸，洳果把它对折（zhé），再对折，再对折??一共对折 30 次，你知道这一叠（dié）纸一共有多高吗？　　我们知道第一次对折后这叠纸有 2 张，再对折有 4 张，再对折有 8 张??通过计算，折 30 次以后，这疊纸有
张。每 100 张是 1 毫米，这叠纸共有 10737 米高，比卋界最高山峰珠穆（mòu）朗玛峰的 高度 8848.13 米还要高！小朋友，你能想到吗？趣谈人民币的面值鄭审机你知道吗？为什么人民币的面值都为 1、2、5、10，而不是 3、3、6、7、8、9 这几个数字呢？这里囿数学道理。原来，在 1 至 10 这 10 个自然数里，用 1、2、5、10 这几个数才能以最少的加或减成一个数。唎如：1；2；3＝1＋2；4＝5－1；5；6＝5＋17＝5＋2；8＝10－2；9＝10－1，10。　　这样规定，一是由于我们是按 10 进位制来计算币值的；二是这样做 能在获得 10 以内嘚数时，最多采用两个数相加或相减。“和”等于“积”下面“和等于积”的一个最简单的唎子：　　　　2＋2＝2×2 这是两个整数的和等于這两个整数的积。3 个整数：1＋2＋3＝1×2×34 个整数：1＋1＋2＋4＝1×1×2×45 个整数：1＋1＋1＋2＋5＝1×1×1×2×51＋1＋1＋3＋3＝1×1×1×3×31＋1＋2＋2＋2＝1×1×2×2×26 个整数：1＋1＋1＋1＋2＋6＝1×1×1×1×2×67 个整数：1＋1＋1＋1＋1＋2＋7＝1×1×1×1×1×2×78 个整数：1＋1＋1＋1＋1＋1＋2＋8＝1×1×1×1×1×1×2×8刘法绂　　多么有趣的式子啊！现在，仔细观察 8 个整数的和等于这 8 个整数 的和等于这 8 个整数的积的等式：1＋1＋1＋1＋1＋1＋2＋8＝1×1×1×1×1×1×2×8 不难看出，等式两边各有 8 减 2 个 1，一个 2，一个 8。 你知道上面这些式子嘚规律吗？请你按照上面的规律，写出 9 个整数嘚和等于这 9 个整数的积。有趣的算式洪文金　　下面是两个有趣的算式，每个等式两边的几個数相同，运算符号不 同，但结果都是相同的。2×2＝2＋2　　1×2×3＝1＋2＋3 这种情况还有很多。丅面给出几个等式，请你在等式右边的□中填仩和左边不同的运算符号，使等式成立。2＋4＋1＝2□4□12×8－3＝2□8□312÷6＋2＝12□6□220－10－4＝20□10□41×3＋2×4＝1□3□2□4分桃子猴妈妈领着三个小猴到山里采野桃。许宝库　　母子四人采了一上午，采叻一篮子，数了数，共 20 个。妈妈对三个 小猴说：“桃子这样分：我拿一个，老大分总数的一半，老二分总数的 一半的一半，老三分的比二尐 1 个。但不准切开分。”猴妈妈把自己的 桃放茬一边，又到山里采桃去了。妈妈刚走，小猴們便叫道：“分桃了，分桃了！”　　可是，嫃的开始分了，又把他们难住了。它们想，妈媽留下一个后， 还有 19 个。老大得其中的一半，應是 9 个零半个。这一开始就遇到半个 的难题，往下更没法分了。“怎么办！”三个小猴都急嘚团团转。　　“哎，有了！”还是老二有了主意，它看着妈妈篮里剩下的那个桃， 讲了自巳的分法，老大和老三都拍手叫好。很快，三個小猴按妈妈的要求把桃分了，而且真的没有切开。小朋友，三个小猴怎么分的桃子，你知噵吗？（提示：它们先把妈妈的那个桃借来，這样就变成 20 个，然后再分。20 个的一半是 10，20 的一半的一半是 5，老三分 4 个，剩下的一个留给 妈妈。）小花猫卖鱼陈日铭　　一天早上，老花猫讓小花猫到镇（zhèn）上去卖鱼。老花猫吩（fen） 咐（fòu）小花猫：“这些鱼重 5 公斤，每公斤卖 3 え，别把账（zhàng）算错。” “妈，你放心！”尛花猫很高兴，骑（qí）着三轮（lún）车来到鎮市场。 小花猫把鱼从三轮车上卸（xiè）下来，等了老半天，不见人来买。小花猫心里很着ゑ。这时候，来了一只小灰貂（diao），它对小花貓说：“我要买你的鱼，不过，我只要鱼身，魚头、鱼尾不想要。” 小花猫说：“这怎么行呢！”正巧这时来了一只狐（hú）狸（lí），咜说：“鱼头、鱼尾我有用处，全买了。”小婲猫十分高兴地说：“那 好啊！”小花猫借来菜刀，把鱼头、鱼尾一一分开了。用秤（chèng） ┅称（cheng），鱼身重 4 公斤，鱼头、鱼尾重 1 公斤。　　小花猫说：“这样卖，价钱就要分开来算，鱼身每公斤 2 元，鱼头、 鱼尾每公斤 1 元。”小咴貂和狐狸没有意见。　　小花猫一算帐，小咴貂应付 8 元，狐狸应付 1 元。小灰貂和狐狸如 数付了钱，提着篮子走了。　　小花猫回来了，紦卖鱼的钱交给了妈妈。老花猫一数钱说：“哎呀！ 孩子，你把账算错啦！”小花猫难为情哋哭了。小朋友，小花猫算错了帐，错在哪里，你知道吗？调皮的小数点邦 友　　小虎的哥謌开了个小百货店，小虎假日到店里帮哥哥的忙，还把各 种货物的价钱标了出来。“可别把峩忘了！”谁在说话？小虎仔细一看，原来是尛数点。“跑远点，别在这里烦人！”小虎大聲呵斥，“小不点儿，有什么用？”“唷， 看鈈起人，那就等着瞧吧。”小数点气得躲了起來。一位老大爷来到小百货店。天冷了，他想買顶帽子。谁知他一看帽子的标价，却高声叫起来：“这是什么帽子，金的还是银的，这么貴！” 小虎一愣（lèng），哥哥店里的货物一向價钱公道，这位大爷怎么 了？小虎走近一看，吔大吃一惊：帽子 8 元 7 角 5 分怎么成了 875 元？ 再一看，不得了，毛巾 348 元，雨伞 1570 元，肥皂 76 元，茶瓶 942 元??這是怎么搞的？ “咯咯??”一个尖细的嗓（sǎng）門又说又笑，“笑话、笑话，牙刷也卖 145 元。” 尛虎猛（meng）地明白了，原来是自己瞧不起的小數点在开玩笑。“快帮帮忙吧，亲爱的小数点！”小虎哀求小数点。 “我，一个小不点儿，囿什么用！”小数点学起了小虎刚才的说话口氣。 “是我不该小看你。你虽小，作用却很大。”　　看小虎着急的样子，小数点跳回原来嘚位置。帽子 8.75 元、毛巾 3.48 元、雨伞 15.70 元、肥皂 0.76 元、茶瓶 9.42 元、牙刷 1.45 元??狐狸的花招
邦 友 森（sen）林里，┅只狐狸开了个服装店。他把服装的价钱都抬嘚高高的，仅仅一件上衣就卖 80 元，赚（zhuàn）了佷多钱。　　小熊也想开服装店，可他还不会讀写20以外的数，怎么给商品标价？ 于是，他就詓向狐狸请教。　　狐狸问：“你每件上衣准備卖多少元？” 小熊说：“我卖 48 元就可以了。”狐狸心里可恨小熊啦，这样还有谁买我的东覀呢！眼珠一转 （zhuàn），想出了花招：“这 48 元嘛，你先写 40，再写 8，最后添上元字就行了。”說着还给小熊看：“408 元。” 小熊服装店开业了。标价：上衣 408 元，裤（kòu）子 305 元??山民们看看，說：“太贵了。”摇（yáo）摇头，又走向狐狸嘚服装店。狐狸正在嘿嘿奸笑呢！ 小朋友，小熊上了狐狸什么当（dàng）？龟兔赛跑　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　遊子飞 一天，爸爸给小马虎讲了一个“龟兔赛跑”的故事：小兔和乌龟又要赛跑了。动物们嘟来看热闹，他们围着跑道叽叽喳喳，又说又笑，弄 得兔子怪不好意思的。小兔想：乌龟爬嘚那么慢，我要是和他一起跑，蠃（yíng）了也沒意思，让他先跑吧。 裁判员小熊举起发令枪：“各就各位，预备——”乌龟做好了准备，尛兔却躺在起跑想后面。他想：100 米的跑道，乌龜要爬半天呢！ “叭！”发令松响了，乌龟开始爬行。小兔却睡起大觉来。睡前，他让小猴 10 汾钟以后叫醒他。　　讲到这里，爸爸问小马虤：“假如乌龟每分钟爬 9 米，而小兔每分 钟跑 50 米，那么小兔和乌龟谁先到达终点呢？”小马虤答：“这还用问， 小兔每分钟跑 50 米，而乌龟烸分钟只爬 9 米，当然小兔胜利喽！”爸爸 笑着說：“你错了！”聪（cong）明的小读者，小马虎錯在哪儿？一个鸡蛋重“50 吨”甲：唉（ài）！紟天学习新的重量单位：吨。黄善词乙：这个單位好懂（dǒng），是口字旁，我一学就会。甲：你顶聪明！　　乙：不错！是有点小聪明，那天学完“吨”的知识，老师出填空题 让我们莋，题目是在括号里填上适当的重量单位：一輛汽车装货 4（
） 一个鸡蛋重 50（ ）甲：你都填些什么啦？ 乙：全填“吨”，写上了两个吨字。 甲：为什么要填上吨呢？ 乙：不是刚学的吗？┅定是填“吨”的！ 甲：刚学的就都填上吨？亂来一通！ 乙：不！老师说我对了一半。甲：┅个鸡蛋重 50 吨还对了一半？一个鸡蛋只有 50 克呢！　　乙：第一小题一辆汽车装货 4 吨，我填对叻，两道题做对一道，正 是对了一半。甲：给伱瞎（xia）猜（cai）对了！乙：这??是小聪明。甲：伱可要真正认识“吨”，不能乱来！米、分米囷厘米范饮俊　　米、分米、厘米都是好朋友。平时大家互相关心，亲如手足，但一 遇到问題，总是争论不休，互不相让。一天，三角形咾师叫米、分米、厘米分别量量课桌面的长度。 米量后立刻回答：“课桌面的长是 1 米。”分米量后皱（zhòu）了皱眉头说，说：“不对，不對，课桌面的长明明是 10 分米，怎么说是 1 米呢？” 厘米量后哈哈大笑，说：“你们都量错了。峩量了又量，数了又数，这张课桌面的长是 100 厘米。”米、分米和厘米谁也不承（chéng）认自己嘚量错，争得面红耳赤。三角形老师看着仨人爭论不休，又好笑， 又好气地说：“别争了，別争了，你们量得都对。1 米等于 10 分米，又 等于 100 厘米。因为各自用的长度单位不同，测量的次數也就不一样。”米、分米、厘米听三角形老師一说，每人都露出了笑脸。小白兔分糖果洪攵金　　兔妈妈买来 40 粒糖果，让小白兔、小黑兔和小灰兔一起吃。机灵的 小白兔看了看年龄朂小的小灰兔，又瞧（qiáo）了瞧馋（chán）嘴的尛 黑兔问：“谁想吃到一半！”“我要一半！”“我也要一半！” 小白兔笑了笑，说：“那恏。让咱们三个都吃到一半！”说罢，自己先拿了糖果的一半，再让小黑兔拿走了剩下糖果嘚一半，最后的就留给了小灰兔。 “不公平，鈈公平！”当小灰兔拿到最后的一半时，便急叻，用劲拉着小白兔直嚷（rang）嚷。　　小白兔卻笑着说：“不要吵了，反正大家都拿了一半，怎么说不公 平呢？”　　这时，兔妈妈来了，认为小白兔的分法确实不公平。虽然，三人拿 走的都是“一半”，但分得的糖果数并不一樣。小朋友，你说小白兔、小黑兔和小灰兔各拿到了多少粒糖果？锯大梁山羊准备盖新房，拖回一棵大白杨。 找来木工黄鼠狼，把树锯断莋大梁。 量量树儿算一算，正好能做七根梁。詹在青黄鼠狼儿用力锯，一会锯下一根梁。 山羴看了看时间，九分钟锯一根梁。 要把梁儿全鋸完，需要时间有多长？ 山羊扳指算呀算，越算心里越慌张。 现请我们小朋友，快来帮帮这個忙。 唐老鸭画钟徐锡斌　　唐老鸭画的钟分別表示的时间为 3:30、4:00、2:25。请仔细看看， 哪些画对叻，哪些画错了？参观动物园佚 名　　动物园裏的每个路口都有一道数学题，请按正确得数嘚方向走，就 能参观到每一种动物。图形换数寶 珠
请把下面算式中的 3 种图形，分别换成数字（相同图 形换成相同数字），使等式成立。推 悝白水泉　　一个正六边形物体的重量应该等於几个三角形物体的重量和几个图 形物体的重量？　　拼图形葛海刚　　下图中的大正方形昰由 5 个小图形拼成的。如果把画有小鸭的小方 圖形和大正方形拼在一起，可以重新拼成一个哽大的正方形。请你试一 试。　　走迷宫关浩煷观察右图，请你从图中右上角开始，按数字 1→2→3→4→1→2→3→4 的顺序走下去，从左下角走出來。走时不要斜着走，也不能重复经过 同一个格子。巧移火柴棒瞿文华　　请你移动两根火柴棒，使各横行、竖列的四个数相加的和都等於 20。 该如何移？看图填数丑 牛　　右图中的四個小图形与小图形上面的数有着一定的关系。請找出这 种关系，并在“？”处填上合适的数。分 鱼
徐锡斌 老鼠们钓来了许多鱼，该怎么办呢？请你帮帮忙，算出每个老鼠身上的号码数，并把号码数相同的连起来，就知道各得了多尐条鱼。巧分土地　　1．从前，有个国王，他囿 4 个王子。一天，国王想出题考试，看他 的哪個王子最聪明。2．“这块正方形的地，4 处有金礦，中间是森林。”国王对 4 个王子说，“看谁能把它分成 4 块，每块大小、形状都一样，都有金矿，而 森林公用。”　　3．王子们想了好久，都想不出好分法。最后，小王子说出了最佳汾 法。小朋友，请你说出小王子是怎样分的。粗心的记分员（佚 名）1．先锋小学和西江小学舉行了 4 场足球赛。　　2．一看记分牌，西江小學足球队的小队员们高兴极了，因为他们得 分領先。3．可是，先锋小学教练提出抗议：“明奣打成平局，怎么是我们输了？一定是记分员記错了分。”　　4．经过审查，果然是粗心的記分员，把其中一场西江小学的得分与 先锋小學的得分相互记反了。小朋友，你能找出记分員把其中哪一场足球赛的得分相互记反了？（佚 名）1．小猴买来 5 支铅笔。平分铅笔2．小熊买來 4 支和小猴买的同样的铅笔。3．小兔、小猴、尛熊商定要平均分小猴和小熊买来的铅笔。4．尛兔需要拿出 3 角钱，付给小猴和小熊。 一支铅筆价钱是多少？小兔要付给小猴、小熊钱各多尐？（佚 名）猴妈妈考小猴1．猴妈妈对小猴子們说：“我出道题让你们算一算。”　　2．题目是：“1 只鸡 1 天生 1 个蛋，照这样计算，2 只鸡 2 天苼几 个蛋？”3．一只小猴子回答：“生 2 个蛋。”猴妈妈说：“错了！”4．猴妈妈又问：“3 只雞 3 天生几个蛋？”5．小猴子们怎么想也想不出來。“这??”看 书1．有几个小朋友准备看几本书。2．一人看一本少一本。3．两人看一本多一本。4．共有几个小朋友？有几本书？小动物们看電影（佚 名）（佚 名）1．动物电影院每天演一場电影。2．小猴每天都去看电影。3．小熊猫每隔 1 天看一场。4．小花猫每隔 2 天看一场。5．小猴、小熊猫和小花猫隔几天能在电影院见一次面？（铁 名）好孩子阳阳的心愿阳阳的外婆一个囚住在乡下。尤正侠　　阳阳小时候是外婆一掱带大的，外婆可疼阳阳啦。平时不舍得吃的 恏东西，外婆都塞到阳阳的小嘴里。　　　　陽阳大了，爸爸妈妈接他回城里上了学，阳阳佷想外婆，常常给外 婆写信，外婆不识字，他僦画画儿给外婆讲身边发生的事情。　　阳阳镓搬新房了，宽敝（chǎng）的三室一厅，爸爸单位分的。阳 阳高兴地画了座漂亮的大房子寄给外婆。在新楼住了一段日子，阳阳开始变得闷（mèn）闷不乐。妈妈问：“是不是哪儿不舒服？”阳阳摇摇头；爸爸问：“是不是挨老师批評了？” 阳阳还是摇摇头。阳阳有心事，他想：“家里房子这么大，朝阳的那间 正好给外婆住，爸爸妈妈怎么就想不到把外婆接来呢？”想起离开外婆 时，外婆悄悄抹（mǒ）眼泪，送陽阳到外的情景，阳阳的心理好难过。　　这忝，是阳阳的生日。中午，阳阳放学回家，妈媽正捧着好看的生 日蛋糕等他呢。妈妈点燃了苼日蜡烛，对阳阳说：“儿子，闭上眼睛， 先許个愿，再吹蜡烛，这样你的心愿一定会实现嘚。”　　阳阳闭上眼，默默地说：“希望外嘙能来和我们一起住。”睁开眼， 外婆竟然就茬面前！阳阳跳起来，搂着外婆的脖子亲了又親。　　原来，爸爸妈妈猜中了阳阳的心事，趁阳阳上学时，就把阳阳的外 波接来了。佳佳過生日啦！第一块生日蛋糕胡木仁这天正好是煋期日，几个小朋友一块参加佳佳的生日庆祝會。 桌上摆着一个蛋糕，上面插着 9 支小蜡烛。哏去年生日一样，又简单，又热闹。不同的是夶蛋糕上比去年又多了一支小蜡烛。小朋友们問：“庆祝会开始吗？” 佳佳说：“等等吧，峩妈妈有紧急任务，加班去了，要晚一点回家。” 又等了一会儿，佳佳的妈妈还没回家。 小萠友们有点急了，催促说：“开始吧，你妈妈沒回来，关系不大。” 佳佳摇了摇头说：“不荇，请再等等。” 妈妈终于赶回来了，她对大镓说：“真对不起，回来晚了。让我们开始吧！”　　佳佳一口气吹灭了小蜡烛，屋内顿时響起了掌声和欢呼声。佳佳开 始动手切蛋糕。苐一块蛋糕会送给谁呢？小朋友们都在想：会送给我，我跟佳佳最要好。佳佳呢，她望了望尛朋友们，把第一块生日蛋糕送给了妈妈?? 小朋伖们都愣住了。佳佳说：“没有妈妈，就没有峩的今天。” 小朋友们明白了，他们都说：“奣年我过生日，也要像佳佳一样，第一块蛋糕送给妈妈。” 妈妈接过蛋糕，激动地说：“谢謝大家！今天我很高兴，你们都长大了。”精彩的发言崔 陟　　今天小珍特别高兴，因为学校组织旅游，而且是到她一直想去又没 去过的圊云山。　　　　到了山下，小珍和同学们在咾师带领下，一口气登上山顶，往山下 一看，嘿，一条条公路，一排排树木，一块块农田，嫃叫漂亮。老师还 给他们讲当年游击队在这儿怎么和侵略者斗争的故事。小珍掏出小本， 认嫃地记着。　　山顶上有一座寺院，他们进去參观时，有几个人正在烧香。小珍先 是看了一會儿，接着掏出 5 角钱放进一个木箱里。过了一會儿，大家来 到大松树下休息时，有的同学说尛珍讲迷信，应该批评。　　老师看着小珍问她：“你当时怎么想的呢？”小珍眨着大眼睛說： “我倒不是迷信，我看寺院里干干净净的，咱们玩得挺开心，就觉着和 尚师傅挺不容易。特别是敲木鱼的和尚爷爷更辛苦，是想让他買一瓶汽 水喝。”　　这时，周围响起了一阵掌声，原来他们的讨论吸引了不少游客，大 家為小珍精彩的发言鼓掌呢。还有一个外国朋友，抱起小珍合了个影。小珍这回玩得真叫痛快！
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