大班礼仪活动教案：《行走》_相关_小精灵儿童网站
　　小朋友看一看，图片上的小朋友在过马路时是怎样行走的？2、关键步骤：（1）幼儿分辨出马路上哪条是车道，哪条是人行道。（2）幼儿同家长一道在马路上行走时应走人行道。（3）幼儿过马路走人行横道。3、与幼儿讨论（1）有时我们在过马路时，却遇到了马路上没有人行横道，想想看，这个时候我们应该怎么办？（2）过马路时，怎样做才能保证交通安全？活动延伸：1、户外活动：在户外场地画上行车线、斑马线，请小朋友扮演司机或行...
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　　一、活动目标：
　　1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。
　　2、培养幼儿对计算活动的兴趣。
　　二、重点及难点：
　　运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。
　　三、活动准备：
　　屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法.....? <font color=#05-11-27]&
　　一、活动名称：我是勇敢的解放军
　　二、指导老师：奔牛实验幼儿园 杨惠玲 巢含
　　三、幼儿发展情况
　　本班孩子在小班、中班时就喜欢装饰性活动，他们想象丰富，思维活跃，动手合作的能力发展得较好，形成了互帮互助的学风。另外，本班幼儿男.....? <font color=#05-11-27]&
　　一、活动名称：赶庙会
　　二、指导老师：奔牛实验幼儿园 巢 燕 姚 军
　　三、活动目标
　　1、幼儿能利用收集的材料自主、创造性的设计、装饰自己喜爱的狮皮、狮面、龙船、花轿以及蚌壳仙子。
　　2、在艺术表现活动中促进幼儿动手动脑、团结合作能力的发展。
　　3.....? <font color=#05-11-27]&
　　活动目标
　　1.创设愉快的氛围，鼓励幼儿在集体面前大胆说出自己的心愿
　　2.初步理解词语，魔力，心愿树
　　3.引发幼儿的同情心，懂的关心和帮助有困难的人
　　活动流程
　　初步理解词语魔力→理解心愿树→幼儿在集体面前说出自己的愿望→围绕一个主题，说说乐于助人的心愿。
　　活动准备
　　魔球，“魔力、心愿树”字卡，录音，背景图.....? <font color=#05-11-27]&
　　捏拢放开
　　目的：1．复习有关五官和身体部位名称的汉字；
　　2．通过玩手指游戏，锻炼幼儿小肌肉动作的灵活性。
　　准备：'头'、'耳朵'、'脸'、'眉毛'、'眼睛'、'鼻子'、'嘴'、'手'、'腿'、'胳膊'、'脚'等大字卡各一张.....??????????????????????
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　- - - - - - - -大班礼仪活动教案：《行走》_摘要_小精灵儿童网站
　　横道。3、与幼儿讨论（1）有时我们在过马路时，却遇到了马路上没有人行横道，想想看，这个时候我们应该怎么办？（2）过马路时，怎样做才能保证交通安全？活动延伸：1、户外活动：在户外场地画上行车线、斑马线，请小朋友扮演司机或行人进行行走游戏。2、幼儿操作练习：翻看《礼仪教育幼儿用书》第五册第45页，请小朋友从书后找到行人和骑车的贴纸，贴在图中相应的位置上。活动反思：...
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师：活动目标：1、让幼儿知道每月的11日都是自觉排队日。2、让幼儿养成礼让、排队等候的好习惯。活动准备：各种排队日的宣传照片和倡议书等。基本过程：1、导入活动：通过提问引...? <font color=#13-03-07]&
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父母的都希望自己的孩子有良好的行为习惯。对于孩子已形成的不良习惯，又该怎么办呢?1、通过故事、儿歌、童话等文艺作品使孩子意识到自己的不良习惯。孩子缺乏判断是非的能力，如果爸爸妈妈一味要求他改正不...? <font color=#13-03-07]&
动目标：1.让幼儿知道入座时长者先入座。2.培养幼儿良好的公共场所礼仪行为。活动准备：木偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰活动过程：（一）导入活动：通过木偶表演引出活动主题：1.教师利用木偶进行情景演示，一家人外出到餐厅进餐（人物：爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，我）教师...???????????????????
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& 内容评论
大班礼仪教案：《不乱发脾气》
　　 教学形式 团体或小组教学 活动目标 1. 在日常生活中,知道控制自己的情绪,不乱发脾气 2. 遇到困难,会动脑筋解决问题 3. 在活动中,乐于发表自己对事情的看法. 活动准备 情景表演 基本过程 (一)导入活动 1. 通过故事&妞妞不哭了&引出活动的主题. 2. 听完故事后教师提问: ...[]
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