2010中考思想品德解题技巧
2010中考思想品德解题技巧
命题主要表现在：
（1）在命题中较多地采用了图表题和材料题，联系了社会政治经济生活中的重点和热点问题，体现了理论联系实际的原则。
（2）命题突出了对理解能力、应用能力的考查，要求对基础知识不仅知道“是什么”，而且还应懂得“为什么”，能进行简单的判断、转换和推理。
（3）命题中增强了对参与政治生活能力的考查。要求学生把自己摆进去谈自己的认识或提出自己解决问题的办法。
问答题易出现的问题：①观点错、漏、乱；②词不达意；③繁琐累赘；④格式不规范。如何做好这种以时事为背景资料的材料型、图表型问答题呢？
答题的基本思路是：“是什么”——“为什么”——“怎么做”。
第一步：“是什么”。首先，材料讲的“是什么”。要学会捕捉材料中的关键信息，然后对每一个关键信息逐条分析，避免疏漏。
第二步：“为什么”。在分析完材料后，一定要联系材料，简要列举课本上的相关观点。这一步要求学生从课本上找的观点必须紧扣材料中心，语言简练，简明扼要，面面俱到，点到为止问什么答什么，不必小题大做、画蛇添足，更不能“韩信点兵”，展开分析，没完没了，大做文章。
第三步：“怎么做”。如果材料或图表中谈的是我国目前存在的问题，结论中一定要指出我党既定的政策、措施、从宏观和微观两方面得结论、谈做法；如果材料或图表中谈的是成就，一定要赞叹社会主义的优越性，特别是十一届三中全会以来的成就。如，应该继续坚持以经济建设为中心，大力发展生产力；实施可持续发展战略、科教兴国战略；坚持党的基本路线不动摇；三个代表等等类似的词句。
在整理答案时，做到要点分明，一问一答且问答顺畅；格式规范。如：答：（1）……；（2）……；（3）……
特别要注意的是，在回答“为什么”这一层次时，遇到课本上该知识点有几个要点时，一定要注意把总结性的语言也要写上。在表述时，切忌含糊其词和口语化，注意运用专业术语。
材料分析说明题：
第一步，审材料。要做到下列三点要求：（1）分清材料共有几层，读懂每层大意；（2）从每层材料或引文中概括出其中的观点；（3）把握每层材料或引文意思之间的内在联系，进而概括出全部材料的追踪的意思。
第二步，审问题。通过对所提问题的分析，弄清问题的限定条件及指向，把握答题的范围、所运用的知识，最终达到把材料和问题结合起来弄清问题的中心要求的目的。这样做就不会脱离理论依据以及对事物精髓的整体把握，从而造成丢三落四、颠三倒四的现象了。注意在运用所学知识进行分析时，思维有发散性，角度应多一些。
第三步，阐原理。在阐明原理时注意一定要有针对性，不要完全照搬照抄，而且在涉及基本概念或战略、国策时要进一步阐明其含义或内容，否则容易失分。
具体类型：
1、说明、反映类。这类题目的设问一般是“上述材料说明（表明）了什么”或“上述材料反映（体现）了什么”等，多用于考察学生的概括能力和对基础知识的运用能力。这类试题的解答对策是：先回答材料本身讲述的是什么问题，再运用所学的知识分析、回答这个问题的实质，即通过什么反映了什么。
2、启示类。这类题目的设问一般是“这给了我们哪些启示”或“这件事对你有什么启发”等，重点是考察学生能否从提供的材料中悟出道理，强调回答问题要有针对性。这类题目的解答对策是：先找出材料所叙述的问题（现象）产生的原因或材料中的人物事件的特点，也就是先回答出“材料反映了什么”，然后再回答出怎样学习好的、摈弃坏的。
3、理解、认识类。这类题目的设问一般是“对上述材料如何理解（认识）”或“谈谈你对某某的认识（理解）”等，重点是考查学生全面分析问题的能力和对问题思考的深度。这类题目的解答对策是：如果所给出的材料较长，应对材料进行分层并概括出每一层的意思（即明确它属于哪一个问题），如果这个问题是概念性的，还要回答出“这个问题是什么”，然后，再回答出“为什么会出现这样的问题”、“怎样解决这样的问题”等。但我们在运用所学的知识进行分析时，思维要有发散性，角度应多一些。
4、评析类。这类题目的设问一般是“对某某进行简要评析”或“你对某某是怎样的态度”等。这类题目的解答对策是：先进行正与误或好与坏的总体评价，然后，再运用所学的知识说明其依据。这类题目考查的是学生的判断能力和分析能力，但重点考查的是学生的觉悟目标。
5、打算类。这类题目的设问一般是“作为中学生面对某问题应怎么办（怎样做）”或“你怎样用自己的实际行动来应对某问题”等。解答这类问题的对策是：先想想国家和社会对该问题的态度、导向和对策，然后依此联系自己应该如何应对或落实，即如何“从我做起、从身边的小事做起、从现在做起”。通常其涉及的内容主要有这样几个方面：树立远大理想，发扬艰苦创业精神；努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，做“四有”新人；正确树立成才目标，肩负历史责任；增强法制观念，增强环境保护意识等。总之，解答此类题目应把握两个方面：一是在思想上树立什么观念，二是在行动上具体有哪些做法。这类题目重点是对学生进行自我教育，体现的是知识目标、能力目标和觉悟目标三者的统一。
6、建议类。这类题目的设问一般是“对某问题请提出几点建议”或“对某问题你认为该怎么办”等。解答这类问题的对策是：在阅读材料发现问题后，找出教材中相关的知识点，然后再运用这些知识分析该问题，并提出解决办法或建议。但应注意建议的角度（如政治、经济、文化、教育、法制、环保等不同方面，党、国家、政府、公民、企业、消费者、个人等角度）和所提建议的可行性。这类题目重点是考查学生解决问题的能力，尤其是创新的能力。
第一单元：跨越代沟（5）
【教学重难点分析】
1. 正确认识父母对自己的关爱和教育，孝敬父母是本单元的重点之一。
正确认识父母对自己的关爱和教育是正确处理父母关系的前提，是孝敬父母的心理基础。由于这种关爱和对子女的疼爱之情，使父母即使对孩子可以处理好的事情也常常担心，在这种关爱下的教育，往往出现一些叨唠和干预，许多子女受生活阅历和认识水平的限制，往往难以理解，更谈不上正确认识。所以，正确认识父母对自己的关爱和教育是本单元的重点之一。
2. 学会与父母平等沟通既是本单元的重点，又是本单元的难点。
正确处理与父母的关系，非常重要的就是要与父母平等沟通。随着年龄的增长和自我意识、独立意识的增强，学生与父母产生意见不一或产生矛盾是一种普遍现象，代沟是客观存在的，学生缺乏、也难以掌握与父母沟通的方法和技巧。所以，学会与父母平等沟通既是本单元的重点，又是本单元的难点。
3.正确理解代沟产生的原因及其实质，辩证看待和克服“逆反”心理既是本单元的重点，又是本单元的难点。
中学生在人生的道路上还刚刚起步，特别需要父母和老师的教诲和指点。随着生理的成熟和心理的发展，中学生自我意识和独立意识增强，对生活中的一切都有了新的认识和评价。在家庭中，他们总是希望父母像尊重一个“大人”那样尊重自己的意见和看法，他们希望和老师建立平等、民主、尊重、信任、理解、互助的师生关系。但是，父母往往忽视了这种变化，而新型的师生关系有待双方的沟通，再加上和老师、父母在心理和社会阅历等方面的差异，以及同龄伙伴的影响，他们会觉得在许多方面与老师和父母等长辈缺少共同的语言，甚至格格不入，因而代沟是客观存在的，通过教学我们要使学生理解代沟存在的原因，主动化解这种代沟，掌握一定的沟通方法是本课的又一落脚点。所以，正确理解代沟和辩证看待、克服“逆反”心理既是本单元的重点，又是本单元的难点。
4.了解、尊重老师是本单元的教学重点。
老师的工作一般具有时间长、事务杂、强度大、变化多的特点。老师的职责中所承担的教书育人、提高民族素质的特定使命和社会责任，带来了较大的职业压力；老师和普通人一样，也有诸多烦恼，这些都是学生可能不了解的老师的另一面。
我们要尊重老师的人格，尊重老师的劳动，包括重视尊师礼仪，讲求礼貌；虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求，感激老师的关心和教育，关心体谅和帮助老师。专心听讲，遵守纪律；积极完成老师布置的任务，以实际行动关心和帮助老师，努力增进师生情感，建立良好的师生关系是本单元第二课的最终落脚点，因此，了解、尊重老师是本单元的重点之一。
5.学会与教师沟通、增进与教师的感情既是本单元教学重点，又是教学难点。
学生都有尊重教师、乐于接受教师指导的自然倾向，都希望得到教师的注意、重视、关怀和鼓励。但是在日常学校生活中，由于教师与学生的角色差异和学生个人的个性特点的影响，有些学生不善于与教师进行有效的交往和沟通，不善于以积极的方式增进与教师的感情，建立良好的师生关系，和教师成为朋友。解决这个问题，从心理学的角度说，在于满足需要，教师被学生尊重、理解、关心和帮助的需要，在现实生活中，不少学生并没有明确地意识到这一点。所以，这一问题既是本单元的重点，又是本单元的难点。
第二单元：友谊的天空（2）
教学重难点分析
1．“学会与同龄人相处、主动构建良好的人际关系、提高人际协调的能力”是本单元的教学重点。
由于初中生身心发展的特点，同伴交往对于他们而言是非常重要的。同伴交往更容易产生共鸣，更平等。同伴交往可以锻炼孩子自主、独立的能力，同伴之间可以相互学习、取长补短，这都是父母所不能替代的。缺乏同伴交往经验的孩子成年后可能会有人际交往适应不良问题。没有正常的同伴交往，不能和他人建立友情，孩子会产生孤独感，形成孤僻性格，对孩子身心健康的发展不利。尤其对于心理上逐渐远离父母、教师等成年人的中学生，同伴之间建立良好的友谊关系就显得更为重要了。现在的绝大多数初中生是独生子女，与同伴交往的机会不多，因此，他们缺乏与他人交往的经验，经常会遇到各种各样的困惑和问题。比如，不能区分哥们儿义气和真正的友谊，发生矛盾时不能及时解决，等等。这些都是我们在教学中要重点解决的问题。
在处理此教学重点内容时，教师应该注意：
（1）创设一定的情境，切实提高学生理解和沟通的能力是本课的最终目标。
（2）在开展教学活动以前，要进行调查，了解学生的同伴交往状况，尤其要了解交往中存在的问题，提高教学的针对性。
（3）要关注学生已有的知识和认知水平，教学中要注意抓住学生瞬间产生的灵感。
2．“在异性交往的过程中，能够建立适度、正常的友谊”既是本单元教学重点也是教学难点。
异性交往问题也是中学生比较关注而又经常困惑的问题，青春期生理的发育，使他们萌生了对异性的渴求，但又没有能力承担相应的责任，尤其是当学生暗暗喜欢某个异性同学时，往往会因此而处于矛盾冲突中，甚至会因此而产生各种心理和道德问题。这也是教学中要重点解决的问题之一。在处理本教学难点时，教师应该注意，对于许多敏感的问题，要注意把握度。创设氛围引导学生体验换位思考，学会调控自己的行为。本单元的教学要以相互理解为主线，努力搭建相互理解沟通的平台。平等、民主的教学氛围是彼此进一步沟通的前提。
针对异性交往话题的教学应注意以下几点：（1）教师要以平和的心态对待学生中出现的异性交往问题，特别是不要对这些问题进行非理智的评判，重点在于帮助学生解决问题。（2）严肃认真地设计情境，防止对号入座。（3）课前要了解异性同学的交往情况。（4）要多从心理学的角度探讨异性交往的原因，要对事不对人，注意分析问题的科学态度。（5）从伦理道德角度探讨异性交往的原则。（6）从自爱自重的角度来谈自我保护。
第三单元：走自己的路（2）
教学重难点分析
1．“正确认识从众和理性对待追星现象”是本单元的教学重点。
从心理学的角度上讲，八年级的学生正处在个体认识、个性、情绪调控能力、意志自制力与坚持性等心理品质迅速发展的时期，这个阶段的中学生，求知欲旺盛，加之辨别是非的能力相对较差，模仿性强，同时也是“多梦”和“追星”的时期，因此引导他们正确认识从众和理性对待追星现象就显得尤为重要。教师在教学活动中要注意引导学生全面、客观地认识从众心理和追星现象，扬“从众”的积极面，避“从众”的消极面，克服消极从众，走向自我。同时理性对待偶像崇拜，认识偶像崇拜与自我发展的关系。
2．“怎样避免盲目的从众心理，走向自主。培养理性和成熟的偶像崇拜态度，正确评价偶像与自我的关系。”既是本单元的教学重点，也是教学难点。
引导学生正确、全面地认识从众心理最终目的，教会学生在学习和生活中怎样避免盲目的从众，发展自身的独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好。这既是本单元的重点，也是本单元的落脚点。但是，能力的培养和习惯的养成不是一朝一夕可以实现的，更不是一堂课就能够解决的，因此在教学中，教师要注意引导学生通过持之以恒的努力，锻炼自己健康的心理品质，不断完善自我，做自己的主人。理性地分析、克服盲从，走向清醒、告别疯狂，走向理智，告别幼稚、走向成熟。让学生了解自我评价的重要性，让学生形成比较清晰的自我整体形象。
第四单元：一念之差与一步之遥（4）
教学重难点分析
1．“黄、赌、毒”和“邪教”不良诱惑的危害性是本单元的教学重点。
“黄、赌、毒”和“邪教”等不良诱惑对个人、家庭、社会都有着严重的危害性，只有认清不良诱惑的危害，才能主动掌握抵制不良诱惑的方法，增强抵制不良诱惑的自觉性。教学中，通过四种不良诱惑的案例分析，让学生充分认识到不良诱惑的危害，以及一旦染上了不良诱惑的严重后果，彻底清除试一试的错误想法，达到自觉抵制不良诱惑。
2．自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”邪教等不良诱惑是本单元的教学难点。
明理是为践行打基础的，在生活中真正作到“自觉抵制不良诱惑”对于社会阅历较浅、自制力较差的青少年并非易事。首先，在复杂的社会生活中，青少年在面对不良诱惑时，由于抵制力不强，社会经验不足，自控能力差，极易在诱惑面前素手就擒，走上邪路。因此引导学生抵制不良诱惑，对他们端正人生方向有着十分积极的意义；其次，抵制不良诱惑是远离违法犯罪的必备条件，如今青少年犯罪率急剧增长，其中一个重要的原因就是青少年受到社会中严重不良诱惑的影响，因此，帮助青少年树立抵制不良诱惑的意识，有利于控制青少年犯罪的发生；再次，在教学中，教师应运用大量事实让学生感知黄、赌、毒和“法轮功”的危害性，以及这些不良诱惑和犯罪之间的关系，培养学生的法律意识，增强自控能力，帮助学生树立正确的是非观，抵制不良诱惑，远离违法犯罪。
3．一般违法和犯罪之间的关系既是重点又是难点。
一般违法和犯罪是有区别的，二者在所违反的法律、对社会的危害、应受到的惩罚等方面有着严格的界线，但一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟，它们的距离只有一步之遥，一般违法行为如果把握不好则会演化为犯罪行为。
在教学中，教师应有针对性地进行讲解，让学生理解两者之间的关系。这一问题解决得好与不好，直接决定着本课难点“抵制不良诱惑”处理得成功与否。
4．树立防微杜渐、过则勿惮改的生活态度是难点。
思想是行为的先导，有了正确的思想作为指导，才会有正确的行为。因此，只有当学生树立了防微杜渐、过则勿惮改的生活态度，才能杜色不良行为和严重不良行为，也才能避免由一般违法发展到犯罪。
在教学过程中，通过正反两方面的案例分析，让学生充分认识到防微杜渐、过则勿惮改的重要性，从而现实生活中，自觉树立防微杜渐、过则勿惮改的生活态度。
第五单元：顺境与逆境（5）
教学重难点分析
1．“顺境与逆境对人的成长与发展有不同影响”是本单元的教学重点。
顺境与逆境究竟哪个对人的成长与发展更有利，这是一个辩证的问题，但学生的思维习惯和阅历决定了他们不容易用辩证的、一分为二的观点来看待顺境与逆境。顺境和逆境比较，人们都喜欢顺境。因为在同等条件下，在顺境中向目标奋斗，人们更容易接近和实现目标。但是顺境对人的事业发展也有不利因素。在逆境中向目标前进，犹如逆水行舟，要付出更大的努力和更多的艰辛，才可能成功，但同时逆境可以磨练意志、陶冶品格、丰富战胜困难的经验。积极利用顺境和逆境的有利条件，避免顺境和逆境的消极影响，是中学生在人生当中应该注意的一个问题的两个方面。在教学中，教师应注意引导和启发学生辩证思维能力。
2．“人生难免遭遇挫折和逆境”是本单元的教学重点。
由于身心发展和社会阅历等方面条件的限制，初中生还不能对自己和社会有清楚的认识和评价，他们的目标期望值往往比较高，因而挫折和逆境就成为生活和学习中时常会遇到的问题。由于缺乏对挫折和逆境的正确认识，特别是不能正确认识挫折和逆境的普遍性，当挫折和逆境来临时，有些学生情绪消沉低落，行为紊乱偏激，甚至会导致各种心理疾病。因此，只有使他们认识到人生难免遭到挫折和逆境的道理，才能在挫折和逆境面前保持正常的心态，从容地面对挫折和逆境，提高心理承受能力。讲述这一知识点时教师应该明确：“人生难免遭遇挫折逆境”是指人生道路不可能一帆风顺，毫无困难，而不是指某一具体的挫折不可避免。建议教师从学生生活和学习中常见的挫折出发，引导学生以具体的事例来说明人人都有可能遇到挫折和逆境。也可以通过现实生活中许多典型人物经历挫折与逆境、战胜挫折与逆境的事例，让学生明白这一道理。
3．“战胜挫折的方法”是本单元的教学重点。
学习本单元的目的，就是要正确认识挫折，学会战胜挫折的方法，提高战胜挫折的能力。只有学会了战胜挫折的方法，提高了战胜挫折的能力，学生在遇到挫折时，才不会惊慌失措，才能走出挫折所带来的阴影，并在战胜挫折的过程中经受磨练，走向成熟，成为生活的强者。为此，教学中可以现实生活中许多战胜挫折的典型人物和事例，为学生提供学习典范。
4．“正确对待顺境与逆境”是本单元的教学难点。
现在的学生大都有良好的学习和生活环境，较少经历逆境，缺乏“幸福生活来之不易”的切身体会，因此他们不太懂得珍惜并利用自己拥有的有利条件，有的青少年沉溺于顺境而不思进取，缺乏承受挫折的勇气和能力。通过本课的学习，要让学生学会在顺境中要常存感激之心，要把握机遇努力成材，善于从顺境中找到阴影，居安思危；遇到逆境不气馁，理智分析勇敢应对，变不利为有利。在教学中给学生提供一些有意义的阅读资料和事例，教师要引导学生认识和体会利用顺境、直面并迎战逆境的重要性，在此基础上，引导学生结合自己的生活实际寻找解决问题的具体办法。
5．“面对挫折，不同的态度会产生不同的结果”既是本单元的教学重点，又是本单元的教学难点。
遇到挫折既是坏事也是好事，这个观点本身就带有很强的辩证色彩，但学生的思维习惯基本上是非此即彼，不容易用辩证的观点来看待挫折。在这种情况下，要通过教学在学生的思想中真正形成面对挫折，不同的态度会产生不同的结果这种观念，就有一定的难度。同时只有使学生认识到了挫折具有积极作用，才会产生不回避挫折，迎接挫折挑战的决心、信心。因此，这一观点也是本课的重点。在教学中，教师在讨论或引导过程中，应该引导学生认识以下三个方面的问题：1.挫折本身是一件坏事；2.在一定的条件下挫折可以变为好事；3.挫折由坏事变为好事的条件是什么，即面对挫折要有正确态度。
教科版八年级思品上册期末复习要点
1、为什么要孝敬父母？
（1）父母赋予我们生命，哺育我们成长，教给我们知识、技能和做人的道理。
（2）父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱。
（3）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。
（4）现代社会，孝敬父母是基本的道德规范。
2、如何孝敬父母？（孝敬父母，在生活中应做到哪几个方面？）
（1）听从父母的教诲，认真学习，踏实做人。
（2）体谅父母和家庭的困难，生活上艰苦朴素，不向父母提过分的要求。
（3）亲近、关心和帮助父母。
（4）赡养父母。（物质，精神）
3、代沟产生的原因。
（1）进入青春期，青少年自我意识、自尊心和独立意识增强，逐步用批判的眼光看待父母，强烈希望并开始尝试与父母建立平等的关系，不再一味的依赖父母，但父母仍然把我们当成小孩儿或儿童，因此产生了各种误解、分歧、隔阂，甚至产生矛盾与冲突。
（2）我们与父母在知识水平、思想观念、行为方式等方面存在差异，对同一个问题的看法、态度不一定相同，导致产生矛盾。
（3）与同伴关系越来越密切，也会使我们与父母的亲情关系百年的相对疏远。
（4）情绪和心理的变化使我们往往以执拗的、对立的、反抗的心态对待父母，加剧了我们与父母之间的矛盾和冲突。
4、如何消除代沟？
积极的沟通可以有效地减少亲子之间的矛盾和冲突，促进双方的相互理解。
子女与父母要站在对方的立场上考虑问题，加强沟通。
我们要采取恰当的方式处理与父母长辈的矛盾，做到依靠而不依赖、自主而不逆反，真正走向自立于成熟，在与父母的和谐相处中，学会相互尊重、相互关心、相互理解、共同发展。
5、如何与父母沟通？
（1）要认识自己的变化和特点，主动与父母沟通，让父母了解我们的变化，理解我们的愿望。
（2）客观的看待自己与父母在知识和能力上的差别，从内心尊重父母，愉快的接受父母正确的意见和建议。
（3）了解父母的辛苦、困难，体验父母的情绪和需要，关心父母的身体和心理状况，给与父母更多的精神安慰。
（4）调节、控制自己的情绪、态度，克服逆反心理。
（5）妥善处理尊重父母、孝敬父母与帮助父母的关系
1、为什么要尊敬老师？
教师是人类文明的传递者，肩负着教书育人的神圣职责，这一职业是崇高的。教师对人类文明所作的贡献值得我们尊敬。尊师是中华民族的优秀传统。
2、如何尊敬老师？
对老师的尊敬体现在日常的学习和生活之中。
（1）虚心听取老师的教诲，努力达到老师的要求；
（2）感激老师的关心和教育；
（3）与老师交往时，谦虚、恭敬、有礼貌；
（4）关心、体谅和帮助老师。
3、师生矛盾和冲突产生的原因？
随着自我独立性与自我意识的发展，知识经验和能力的增长，我们不再像小学生
那样把老师看作是至高无上的，而是逐步用批判的态度与眼光评价老师，希望与老师建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。
4、如何与老师沟通，建立良好的师生关系？
（1）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导；
（2）正确对待老师的表扬与批评；
（3）了解老师的优点与长处；
（4）理解和宽容老师的缺点、过失；
（5）主动、热情的与老师交往，不要以对立的态度冷淡、疏远老师，避免以逆反的态度顶撞老师，切不可对老师求全责备，更不应记恨在心。
有朋友的感觉
1、友谊的作用
（1）友谊是心灵的需要。友情是一种重要的精神需要，离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。进入少年期后，我们更愿意向同龄伙伴特别是亲密朋友倾诉心事，因此我们特别渴求友谊。真挚的友谊是人生最宝贵的财富；；
（2）友谊与成长同行。在成长道路上，朋友给与我们很多。朋友伴随我们一起成长。
2、如何获得友谊？
真挚的友谊是用心培育的结果。只要我们抱着真诚的态度与老师、同学交往，我们一定会获得真友谊。敞开心扉，坦诚的与他人交流，真诚的帮助别人，朋友一定会向我们走来
第四课交友的智慧
1、善交益友
（1）所谓益友，是指品德高尚、志同道合，有益于自己进步的朋友。
（2）善交益友包括乐交诤友。诤友就是能够直言不讳指出我们的缺点、错误或不足，批评和帮助我们的朋友。
（3）如何成为诤友？
一方面要乐于接受同学的批评，另一方面要敢于并善于提出批评。
（4）善交益友要区别真正的友谊与“江湖义气”或“哥们儿义气”。
江湖义气的危害：江湖义气只讲友情，不讲是非，其结果是助长坏思想、坏行为的产生，最终必然是一害朋友、二害自己、三害集体。
2、远离损友
（1）损友是指会对自己产生不良影响的朋友。
和好人交朋友，会潜移默化的受到好的影响；与坏人交朋友，也会不知不觉受到侵蚀。
（2）要谨慎选择朋友，远离损友。
3、交友的艺术
（1）对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严以律己，宽以待人。
（2）不能嫉妒朋友，要欣赏朋友的成功。
男生女生之间
1、男孩女孩
男孩女孩在生理、心理、行为和社会角色等多方面存在差异，有各自的乐趣和烦恼，有各自的特点和长处，也有各自的缺点和不足，因此应相互体谅、互相帮助。
2、纯真的友情
（1）人类世界是由男女两性组成的，男女之间的交往是很平常的事。
（2）男女之间的正常交往和纯真的同学友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。
（3）在与异性同学交往时，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。
3、青春的心弦
男女同学相互产生好感和爱慕心理，是非常正常的，但可能因此遇到很多麻烦、困惑和苦恼，需要采取积极的态度和适当的方式予以解决。
从众与自主
1、什么是从众？
大家怎么认为，自己就怎么认为，大家怎么做，自己就跟着怎么做，这就是从众现象。
2、从众现象的表现：心理从众和行为从众。
3、从众的作用：具有两重性，既有积极作用，也有消极影响。
（1）有的从众有利于个人识大体、顾大局，保证团队成员统一认识和行动，增强团队的凝聚力和战斗力。
（2）从众会产生很多消极影响。如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。盲目从众不仅会阻碍个人的发展，也会影响到集体的事业。更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。
4、从众心理产生的原因。
（1）缺乏独立思考和明辨是非的能力。
（2）社会群体的压力和影响。
（3）缺乏抵御非正式团体和外部不良影响的能力。
5、如何克服从众心理？
（1）要避免盲目从众，就要努力学习知识、积累经验、锻炼能力，特别要注意培养独立思考、自主判断、明辨是非的能力。
（2）全面的发展自我，特别是增强自主作出合理的、负责任的选择和行动的能力，是青少年避免盲目从众的重要途径。
（3）增强抵挡团体不合理压力的能力，学会抵制外部不良的诱惑，是青少年避免从众的重要措施。
第七课偶像与自我
1、追星现象产生的原因。
（1）我们渴望成功，但现实生活中我们离成功还很远，这让我们苦恼、失望，在明星那里，我们似乎找到了现实生活中向往而得不到的东西，找到了成功，找到了通往成功的道路；在明星身上，我们似乎看到了自己已经实现的理想，于是我们开始喜欢明星。
（2）青少年追星，既可能出于满足自我的精神寄托和情感共鸣的需要，也可能是为了追求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。
2、追星的利与弊
弊：如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活；
利：追星，可以是一种成长的动力，它悄然的改变着我们，使我们发生一系列变化。
3、如何正确评价自己心中的偶像？
（1）既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足。
（2）既要看到其成功的结果，又要看到其成功的过程；既要看到成功的辉煌，也要看到成功背后的奋斗和艰辛，既要看到其表面的光环，更要看到他们内在的品质。
4、对待明星与偶像，我们应持什么样的态度？
用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像，我们崇拜他们成功背后的奋斗精神和优秀品质，但不能仅仅停留于崇拜，要让明星的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。
1、我们身边存在那些危险的诱惑？分别有什么危害？
诱惑：黄、赌、毒和邪教。
黄、毒的危害：一旦涉黄，轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。
赌博的危害：容易使人形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。未成年人染上毒瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。
吸毒的危害：吸毒就是踏上不归路。一旦因为一念之差吸食毒品，必将为之付出高昂的代价。
邪教的危害：邪教XX功具有极强的欺骗性，可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性。导致一些家庭妻离子散、家破人亡，破环了社会的安定，是反人类、反社会和反科学的邪教。
2、如何拒绝不良诱惑？
（1）把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生黄
赌 毒和其他不良现象的场所；
（2）学会控制自己的欲望和冲动；
（3）遵守道德规范、法律法规和校纪校规。
八年级思想品德秋季期期中质量检测
（考试时间：70分钟；满分：70分；考试形式：开卷）
一、选择题
1．尊敬老师，最主要的是
A．悉心听取老师的教诲，努力达到老师的要求&&&&
&B．想方设法感谢老师
C．宽容老师的缺点、过失&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&D．帮助老师做力所能及的事
2．韩愈说：“弟子不必不如师,师不必贤于弟子。”因此，对待老师的缺点或过失
A．要从老师的角度想问题&&&
&&&&B．要维护老师的尊严
C．要虚心接受&&&&&&&&&&&&&
&&&&D．要理解和宽容
3．老师，您是美的耕耘者、美的播种者，是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵、繁华似锦！我们爱老师，就要做到
①谦虚、恭敬、有礼貌地主动与老师交流、交往②尊重老师的劳动 ③帮助老师做家务
④正确处理与老师之间的矛盾
A．①②③
&&&&&B．①②④&&&&&
C．①③④&&&&&&&
D．①②③④
4．初中生思想不够成熟，社会经验不够丰富，因此，对待老师、父母的建议，应该
A．老师和父母怎么认为，我们就怎么认为
B．应该拒绝任何帮助，否则，就是依赖心理
C．将老师和父母的建议或帮助，作为自己解决问题的参考
D．完全接受父母、老师的建议，这样可以使自己成长更快
5．日，汶川地震抢救现场：抢救人员发现她的时候，她已经死了，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，在她的身子下面是她救下来的才3个月的孩子，还活着。随行的医生在包孩子的被子里发现了一部手机，手机屏幕上是一条已经写好的信息：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。每个看到短信的人都落泪了。上述材料体现了
A．孝敬父母是子女长大成人之后的重要责任
B．父母对子女的爱是世界上最无私、最伟大的爱
C．子女与父母之间有“代沟”，我们应架起与父母沟通的桥梁
D．这个孩子的母亲不懂得珍爱自己的生命
6． 有调查显示：在当今家庭生活中，最令母亲焦虑的是孩子不
听话。为了缓解这一现象，你认为作子女的应当
①遇事主动与父母商量，聆听父母建议②理解父母，进行换位&&&
思考③对父母的话绝对服从 &④和父母发生矛盾时冷静对待，心平气和讲道理
A．①②④&&&&&&
B．②③④&&&&&&
C．①③④&&&&&&
D．①②③
7．“如果你把快乐告诉一个朋友，你会得到两个快乐；而你如果把忧愁向一个朋友倾吐，你将被分掉忧愁。”这说明：
A．朋友在我们生命中有着重要作用&&&&&&&&&&&&&B．友谊是用来分担忧愁的
C．成年人需要朋友，中学生只需要埋头学习&&
&&&D．坚强的人不需要友谊
8．“如果只与同性同学交往而不与异性同学交往，那无异于拒绝和放弃了一半朋友和一半友情”
①男女同学应广泛交往②男女同学正常交往会增进和发展同学间的真挚友谊&
③男女同学交往就一定会获得真挚的友谊&&
④男女同学的交往是必不可少的
A．①③④&&&
&&&B．②③④&&
&&&&C．①②③&&&&&D．①②④
9．男女同学之间的正常交往，有益于我们身心健康发展。在交往过程中要做到
①主动热情，掌握分寸②井水不犯河水③真诚相待，彼此尊重④遵循“自然”和“适度”的原则
A．①②③④&&&&&B．①③④&&&
&&C．②③④&&&&&&
D．②④
10．“最能保人心神之健康的预防药就是朋友的忠言和规谏。”培根这一名言启示我们：
A．要乐交“诤友”&&&&&
&&&B．友谊是心灵的需要
C．要远离“损友”&&&&&
&&&D．要善于寻求友谊
11．李强为了表明自己与陈东是好朋友，对陈东午休晚睡时间在宿舍违犯纪律的事情绝对保密，李强的做法
A．是诚实可靠，讲义气，够朋友的表现，有利于培养真挚的友情
B．是宽容朋友的有利于结交更多的益友
C．是一种违法行为，将受到法律和首先的谴责和法律的制裁
D．是“哥儿们义气”，会坑害朋友
12．青少年避免盲目从众的重要途径是：
A．增强自主，做出合理的、负责任的选择和行为的能力
B．增强抵挡团体不合理压力的能力
C．学会抵制外部不良的诱惑&&&&&&
D．在集体活动中，力求做到“入乡随俗”
13．“盲目追随别人的人，追随不到什么。”这句话说明
A．从众的好处很多&&&&&
&&&B．从众有积极的作用，也有消极的作用
C．从众有消极作用&&&&&
&&&D．从众有积极作用
14．孔子说：“躬自厚而薄责于人。”这句话告诉我们：
A．真正的友谊是不含妒忌之心和狭隘之意的&&
B．宁可亏待别人，千万不能亏待自己
C．要严于律已，宽于待人&&&&&&&&&
D．对朋友要厚道，对坏人要刻薄
15.小娟是个“闭锁心理”较为严重的女孩,因此常常处于苦恼之中。同学小红为帮助她给她提出了如下建议，你认为其中值得肯定的是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
A．与父母谈心时言听计从&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&B.与老师交流时积极沟通
C．与同学交往时处处设防&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
D.与朋友相处时一味宽容
16．日，四川汶川发生大地震，灾区人民牵动着全国人民的心，大家慷慨解囊，纷纷捐款捐物，中学生小红也加入了献爱心的行列。小红的行为
A．是想出风头&&&&&&&&&B．是盲目从众
C．是随波逐流
&&&&&&&&&D．体现了从众的积极性
17．与普通人一样，明星和偶像偶像都会有优点和缺点。所以，一个理性和成熟的“追星者”应该是
①只看明星的优点并加以崇拜②看到缺点却视而不见，无所谓
③既要看到其长处和优点，也看其缺点和不足&④既看明星、偶像成功的表面，也看其成功的奋斗和艰辛
A．①②&&&&&&&&&&B．②③④&&&&&&&&C．③④&&
&&&&&&D．①②③
二、非选择题（本大题共4小题，共36分）
18．（7分）“教师的职责现在已不是以传递现成的结论为主，而是更多地转向激励学生思考，教师将越来越成为一位顾问、一位交换意见的参与者，一位帮助发现问题而不是拿出现成真理的人……”
回答下列问题：
（1）你希望与老师建立什么样的新型师生关系？（2分）
（2）在日常生活中，如何与老师沟通，建立良好的师生关系？（5分）
19．（7分）中学生追星现在已经成为一种普遍的潮流，很多中学生都为那些明星偶像着迷起来。他们盲目地“随大流”，疯狂地收集资料、相片和唱片，投入了大量的时间，又浪费钱财。更甚的是，有的学生已经到了不可自拔的地步，例如：温州一名17岁的中学生因为没钱亲眼见到赵薇而服毒自杀；28岁的女子杜某从16岁开始疯狂地迷恋偶像刘德华，12年来不仅荒废了自己的学业，而且全家为了她追星倾家荡产。
阅读上述材料，结合学过的知识回答下列问题：
（1）你认为中学生如此狂热地追星崇拜自己的偶像，原因是什么？（3分）
（2）为了避免材料中类似的不良现象，中学生在崇拜偶像时，要注意什么问题？（4分）
20．（11分）阅读材料，回答问题。
材料一：赵强常常到网吧玩游戏，结识了网吧的一帮哥们。一天他们相约到外边去找钱，在行窃时被人当场抓获并扭送公安机关。
材料二：小英原来对数学不感兴趣，成绩一般，但她在同桌小亮的影响下，数学成绩有了很大的提高，最近被吸收进了学校的奥林匹克数学培训班。
材料三：与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。
（1）赵强、小英发生上述变化的原因分别是什么？（3分）
（2）结合材料一和材料二，谈谈你对材料三的理解。（4分）
（3）要想获得真挚的友谊，需要掌握哪些方法？（4分）
21．（11分）为了教育同学们在生活中更好地孝敬父母，思想品德课老师收集了很多有关人物的事迹，其中一则事迹吸引了福娃的目光：
日，首届“全国道德模范”评选结果揭晓，曹于亚荣获“全国孝老爱亲模范”。高三学生曹于亚在父亲突患严重肾病生命垂危时，不顾自己安危，执意捐肾救父。她一边照顾父亲，一边积极备考，最终圆了大学梦。为了弘扬曹于亚这种精神，曹于亚所在的学校决定将她捐肾救父的1月17日作为学校的“尽孝日”。
（1）当记者问曹于亚怎样看待此次获奖时，她说：“我觉得我只是尽了一个女儿应尽的本分。”这句朴实的话语体现了教材中的哪些知识？（4分）
（2）福娃被曹于亚的事迹深深感动了，他决定利用自己校园小记者的身份采访曹于亚。请你帮他设计两个采访问题。（2分）
（3）福娃所在的学校，准备以“感恩父母回报社会”为主题开展活动，如果你是该校的一名学生，请你完成以下内容：
①请你设计一种活动形式（2分）
②感恩父母要落实到实际行动中。作为未成年人，你能为父母做哪些力所能及的事？（3分）
2008年秋季期期中检测
思想品德参考答案
一、选择题（34分）
二、非选择题（36分）
18、（1）建立起平等、民主、互相尊重和互助的新型师生关系。（2分）
（2）客观认识初中时期师生关系的特点，摆正自己的位置，在追求独立自主的同时，自觉接受老师的指导；　正确对待老师的表扬与批评；　了解老师的优点和长处；　理解和宽容老师的缺点、过失。（5分）
１９、（１）既可能出于满足自我的精神寄托和共鸣的需要；也可能是为了寻求刺激、追求时尚与流行、追求浪漫等。（3分）
（２）要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足；要让偶像的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，从而超越崇，走向自我。（4分）
20、（1）赵强被公安机关抓获的原因是由于择友不善，交上了损友；&小英的成绩比原来有所提高，是由于她交上了益友，帮助她进步。（4分）
（2）我们交朋友要有所选择，交上益友，会潜移默化地受到好的影响，就像“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，与之化矣”，对我们有好处；&如果交上了损友，则像“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”，他们会对我们产生不良的影响。因此，我们一定要谨慎地选择朋友，远离损友。（4分）
（3）①跨越障碍，寻求友谊。敞开心扉，坦诚地与他人交流，真诚地帮助别人，朋友一定会向你走来。②友谊的获得需要我们掌握方法，讲究艺术，付出努力。③对待同学和朋友要心胸宽阔，理解体谅，严于律己，宽于待人。④善交益友、乐交诤友、远离损友。（4分）
21、（1）孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德；孝敬父母是子女应尽的道德义务和法律义务。（4分）
（2）示例：你想对青少年说些什么？&示例：你为救父亲捐了一只肾，那么你又收获了什么？（2分）
（3）①征文比赛、诗歌朗诵会、问卷调查等（2分）
努力学习，让父母少操心；父母生病时，为他们端水送药；学习之余，做一些家务，减轻父母负担等。（从给父母以精神上的慰藉、帮助父母做力所能及的事等角度回答即可）（3分）
教科版八年级思想品德（上）全册讲学稿
（向阳中学政治备课组）
第七课 偶像与自我
1．了解追星现象和偶像崇拜的心理原因和行为利弊，培养理性和成熟的偶像崇拜态度，能够正确评价偶像与自我的关系。
2．正确认识从众心理和好奇心，注意提高独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
3．能够分辨是非善恶，学会选择。
4．了解自我评价的重要性，客观评价自己，形成比较清晰的自我整体形象。
1．青少年崇拜明星的原因。
(1)进入少年期，我们对自己的人生理想有了第一次认真的思考，当“理想自我”与“现实自我”之间发生矛盾时，明星恰恰就寄托了自己的一些希望和梦想，所以也就产生了对明星的崇拜。
(2)青少年“追星”可能出于满足自己的精神寄托和情感共鸣的需要，也可能是为了寻求刺激、追求时尚、追求浪漫等。
选择谁作为我们心目中的明星(偶像)，喜欢或崇拜“明星”的什么特征或品质，不仅反映了我们的兴趣、爱好与追求，也折射出我们的精神世界。
2．“追星”的利与弊。
“追星”在青少年中是普遍存在的现象，有一定的合理性，它本身无所谓好与坏。但怎样“追星”、对明星崇拜到何种程度，却有是非利弊之分。
如果对明星盲目崇拜、疯狂迷恋，以至丧失自我，就会妨碍我们的学习，影响我们的生活。
“追星”也可以成为促进我们成长的一种动力。
3．要全面地评价偶像。
我们要全面地评价偶像，既要看到其长处和优点，也要看到其缺点和不足；既要看到其成功的辉煌，也要看到其成功背后的奋斗和艰辛；既要看到其成功的光环，也看到其内在的品质。
4．我们应以正确的态度看待明星崇拜。
(1)用理性的态度看待明星，用批判的眼光审视偶像。
(2)要确立和追寻自己的理想，选择自己的道路，相信我们自己，成为我们自己。
(3)我们要崇拜明星、偶像成功背后的奋斗精神和优秀品质，让明星、偶像的奋斗精神成为我们前进的动力，让他们的优秀品质成为我们学习的榜样，超越崇拜，走向自我。
第八课 一念之差
1．了解“黄、赌、毒”及邪教等的不良诱惑的危害性。
2．能够分析这些危害对个人、家庭和社会的影响。
3．初步了解一些拒绝不良诱惑的方法。
4．正确认识从众心理和好奇心，提高独立思考和自我控制能力，杜绝不良嗜好，养成良好行为习惯。
1．青少年要增强辨别各种诱惑的能力。
大千世界，充满了诱惑。美好的诱惑，激励人们去追寻、探索和创造。邪恶的诱惑，驱使人们追逐名利，坠入万劫不复的深渊。认清诱惑，经受考验，人生的脚步才能更加稳健。
青少年好奇心强，喜欢模仿。面对周围世界的诱惑，如果缺乏辨别力和自控力，受好奇心驱使，容易酿成“一失足成千古恨”的悲剧。
2．黄、赌、毒和邪教等不良诱惑危害青少年健康成长。
黄毒的危害：青少年一旦涉黄，轻者会精神萎靡、纪律涣散、不思进取，重者极易诱发性犯罪及与之相关的暴力犯罪和经济犯罪。
赌博的危害：赌博是一种不正当的娱乐，容易形成贪婪、好逸恶劳、尔虞我诈、投机取巧等不良品质。青少年染上赌瘾后，会严重影响学习和生活，甚至走上违法犯罪的道路。
吸毒的危害：毒品的危害极大，人一旦吸毒，就是踏上了人生的不归途。它不仅会危害个人的健康和发展，也会给家庭和社会的安定造成极大的危害。
迷信和邪教的危害：迷信和邪教是反社会、反人类、反科学的，具有极大的欺骗性。它可以使人丧失正常的思维和理智，甚至失去人性。
3．青少年要学会拒绝不良诱惑。
(1)面对不良诱惑首先要思考它会给我们的生活和学习带来什么不良影响，客观地分析其危害性，理智地拒绝。
(2)把时间和精力放在学习和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生黄、赌、毒和其他不良现象的场所。发现学校周边200米内有这些营业场所的要举报，
(3)学会控制自己的欲望和冲动。特别是在没人监督的时候，要严格要求自己，克制自己的冲动和欲望，不做自己想做而不应该做的事情。
(4)遵守道德规范、法律法规和校纪校规。
教科版八年级思想品德（上）全册讲学稿
第九课 一步之遥
1．了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。
2．了解违法犯罪行为所应受到的法律制裁，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。
3．能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则。
4．正视过错，勇于改正错误，培养“知耻近乎勇”的生活态度。
1．一般违法与犯罪既有联系，又有区别。
违法是指不履行法律规定的义务或做出法律禁止的行为。根据违犯的法律，违法行为可以分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。
犯罪是指具有严重的社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。
一般违法与犯罪既有区别又有联系。
2．违法犯罪行为要承担法律责任。
违法犯罪行为要承担相应的法律责任。根据违法行为法律责任的性质，我国规定了四种法律制裁，即违宪制裁、行政制裁、民事制裁和刑事制裁。
3．惩治犯罪分子有重大意义。
惩治犯罪分子，一方面为了保护公民的合法权益不受侵犯，保卫国家安全，保障社会主义建设的顺利进行；另一方面也是为了遏制、教育犯罪分子，使其悬崖勒马，同时对某些有不良动机的人也是一种震慑。
4．预防违法犯罪要防微杜渐。
(1)从不良行为到严重不良行为，从一般违法到刑事犯罪，只有一步之遥。如果经常犯小错，有不良行为，又不及时改正，就极有可能一步步走向犯罪的深渊。
(2)防微杜渐，是预防违法犯罪的重要途径。要从克服小缺点、小错误、坏习气、坏作风开始，防患于未然，将违法犯罪消灭在萌芽之中。增强法律意识，改正因年龄小而犯罪就不会被判刑，只要不犯大错误，犯点小错误没关系的错误思想。如果成长中有了过错，一定要正视并勇于改正。
第十课 顺境与逆境的双重变奏
1．正确理解顺境和逆境与人的成长之间的关系。
2．主动培育个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的生活态度。
3．养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义。
1．顺境有助于我们的成长和发展。
顺境，就是有助于我们成长和发展的良好环境。
顺境为我们的成长创造了有利条件，只要在主观上做到勤奋、节制和坚强，我们就能健康成长。
2．顺境对某些人的成长和发展也有负面作用。
如果我们贪图享乐，长期的顺境容易使我们精神懈怠，不思进取，缺乏忧患意识，陷入盲目乐观的危险状态。
3．要珍惜顺境，抓住机遇，发展自己。
身处顺境，我们在感到幸运的同时，更应珍惜美好时光，抓住机遇成就自己，更上一层楼。身处顺境，我们应常存感激之心，刻苦学习，健康成长，不辜负亲人和社会的殷切期盼和嘱托。身处顺境，我们要警惕自鸣得意，免得“大意失荆州”，将自己置于不利境地。
4．逆境是把双刃剑。
对于有的人来说，逆境会打击他们的自信，消磨他们的意志，摧残他们的身心，甚至使他们走入迷途，一蹶不振。
逆境对于意志坚强、刻苦努力的人来说，是有益的砥砺，是激发斗志的源泉。
5．顺境和逆境在一定的条件下可以相互转化。
当身处顺境时，如果忘乎所以，就可能出现“寒潮”或“冬天”；当我们遭遇磨难时，只要不气馁，它就会成为磨炼意志的熔炉。
第十一课 与挫折同行
1．理解竞争与合作的关系，能正确对待社会生活中的合作与竞争，养成团结合作、乐于助人的品质。
2．正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态。
3．客观认识挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质。
4．正确对待学习压力，克服考试焦虑，培养正确的学习观念。
1．挫折是普遍存在的。
挫折是指人们在争取成功或实现理想过程中的失利、失败。挫折是普遍存在的。不仅个人会面临各种挫折，国家、社会也会遇到各种挫折，如自然灾害、疾病流行和战争等。
2．挫折是把双刃剑。
挫折会给人以身体和心理上的打击，造成精神上的烦恼和痛苦，使生活道路得曲折。但另一方面，挫折对于意志坚强、积极进取的人具有积极作用。它能增长人的知识才干，使人焕发出前所未有的勇气和力量；激发人的进取精神，磨炼人的坚强意志，提高人的适应能力，促使人成就伟大的事业。
3．乐观面对挫折，勇于战胜挫折。
(1)冷静看待挫折。明白人生难免有挫折、遭遇挫折是极为正常的，不怨天尤人，而是正视现实，直面挑战，把它当成丰富人生经历和走向成功的垫脚石。
(2)乐观面对挫折。用乐观的态度笑对挫折，以豁达心态对待暂时的成败，赢得起也输得起，拿得起也放得下。乐观的态度可以帮助我们树立积极向上的信心，消除挫折的消极影响。
(3)坚强战胜挫折。坚强的意志是战胜挫折最可靠的保证。培养坚强的意志，有助于我们战胜困难、承受挫折和适应环境，对于我们的学习、生活和未来人生的发展具有重要的意义。培养自己的意志品质，就要提高行动的自觉性、果断性、坚韧性和自制力。
(4)树立人生理想。树立远大的人生理想，就确立了前进的方向，就能有勇气和力量去战胜人生道路上的艰难险阻。要树立远大的人生理想，就要把它与祖国、人民的命运紧紧地联系起来。
4．战胜困难与挫折的途径和方法。
碰到难以克服的困难，我们要用灵活的策略、理智的态度来化解。一方面要及时降低期望值，另一方面要果断地改变目标。还可以尝试进行一些活动，如散步、打球、听音乐等，也可以参加一些集体活动，转移情绪，减轻心中的烦恼。还可以主动向他人倾诉自己的苦恼、郁闷，或是请师长、专家进行辅导等来消除积郁，走出困境，走向成功。同时应学会运用一些心理疏导的方法进行自我疏导、自我排解。
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