守株待兔这样的成语来源是寓言故事_口语交际漫游语文世界《成语学习》教学设计_小精灵儿童网站
日期：下？
生：（举手）九个字的如：冰冻三尺非一日之寒，十个字的如我们刚学过的：知之为知之不知为不知。
师：这位同学真的能够活学活用哦！老师也帮大家收集了一些，请看大屏幕。（出示课件）那同学们可知道成语都来源于哪里呢？
生1：像刻舟求剑，守株待兔这样的成语来源是寓言故事
生2：卧薪尝胆，完璧归赵，纸上谈兵的成语来源应该是历史故事；
生3：女娲补天，夸父逐日，精卫填海这样的成语来源是神话传说
师：还有没有补充的？
生：还有来自古诗文的如：诲...守株待兔这样的成语来源是寓言故事的相关内容日期：守株待兔 春秋时代有位宋国的农夫，他每天早上很早就到田里工作，一直到太阳下山才收拾农具准备回家。有一天，农夫正在田里辛苦的工作，突然却远远跑来一只兔子。这只兔子跑得又急又快，一个不小心，兔子撞上稻田旁边的大树，这一撞，撞断了兔子的颈部，兔子当场倒地死亡。日期：维生素d的食物来源 维生素d是一种重要的脂溶性维生素，其重要生理功能是与钙的吸收和利用有关。维生素d能促进食物中钙的吸收，并通过胎盘参与胎儿钙的代谢。维生素d对胎儿骨骼的形成极为重要，维生素d缺乏，胎儿的骨骼不能正常钙化，造成低钙血症和牙齿发育的缺陷，使骨骼变日期：优质蛋白质的作用和来源 蛋白质的作用： 蛋白质是孕妇怀孕期需要量最大、最重要的营养成分。它是胎儿细胞分化、器官形成的最基本的物质。胎儿对身体的成长来说，就像构筑一座坚实大厦的基础一样。怀孕前，夫妇双方任何一方的蛋白质摄入不足，均会影响精子与卵子的质量，从而日期：孕妇所需维生素的来源 孕妇所需要的维生素来源请参考下文： - 维生素a。富含维生素a的食物有动物的肝脏、蛋、鱼肝油、牛奶、胡萝卜和西红柿等。 - 维生素b。富含维生素b的食物有小米、面、豆类、猪肝等，其中粮食的皮和胚芽中含有大量的维生素b，而精制的米面里含量较少。 -日期：成语用到颠峰的作文 按照惯例，我们早餐喜欢吃地瓜粥。今天因为地瓜卖完了，妈妈只好黔驴技穷地削些芋头来滥竽充数。没想到那些种在阳台的芋头很好吃，全家都贪得无厌地自食其果。 出门前，我那徐娘半老的妈妈打扮的花枝招展，鬼斧神工到一点也看不出是个糟糠之妻。头顶羽毛日期：哪些食品是维生素Ｂ１２的良好来源 维生素Ｂ１２是一种含金属的维生素吗？ 维生素Ｂ１２化学名称为氰钴胺素，是唯一含金属的维生素，分子结构中含有微量元素钴，故呈粉红色，是预防和治疗恶性贫血的特效维生素，维生素...日期：碘的食物来源有哪些？ 碘的食物来源有哪些？ 碘主要来自海产品，如海带、紫菜、海蜇、带鱼等。详见下表： 食物中碘的含量（微克／公斤） ━━━━━━┯━━━┯━━━━━┯━━━━━━━ 食品名称 │碘含量│食品名称 │碘含量 ━━━━━━┿━━━┿━━━━━┿━━━
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　- - - - - - - -& 热门标签: & & & && &>>&&>>&&>>&&幼儿园大班语言领域：成语故事——守株待兔
作者：陈金莲&&来源：江苏溧阳市实验小学幼儿园&&上传时间：目标：
1．通过欣赏课件，理解成语故事&守株待兔&的内容，知道不努力付出是不会成功的。
2．能根据故事课件大胆提问，并用丰富的语言进行表述。
3．产生对学习成语的兴趣。
网络故事动画片，&守株待兔&字卡，甘萍演唱的歌曲《守株待兔》。
一、萌发欣赏无声故事动画的兴趣
师：今天老师带来了一个动画片，这个动画片有点特别，只有图像，没有声音，所以小朋友要认真、仔细地看。
(教师简洁明了地提出观看动画片的要求，将幼儿的注意力直接指向了故事动画片的图像。)
二、通过大胆提问，理解故事内容
1．欣赏无声故事动画片第一部分(从开始到农夫天天站在树下等)，提出疑问。
师：看到这里，你有什么问题要问吗?
(1)幼：为什么这只兔子会撞在大树上?
师：咦!这是怎么回事呢?
(个别幼儿提出问题后，教师积极回应，并将问题抛给全体幼儿，鼓励幼儿思考、寻找问题的答案。)
幼：有可能兔子的眼睛瞎了，看不见。
幼：有可能它不会急转弯。
幼：也许后面有猎人在追它。
幼：有可能它没来得及停住。
幼：也许它奔跑时没有看前面。
幼：还有可能它今天太高兴了。
师：兔子自己撞在树上的事情会不会天天发生?
幼：不会，只会难得发生一次。
幼：今天是碰巧发生了这样的事情。
师(小结)：这样不会经常发生的事情，我们可以说是偶然的事、碰巧的事、难得的事。
(教师抓住幼儿心中的困惑，以追问的方式呈现核心问题，引导幼儿想象、推理，为更好地理解成语故事作了铺垫。)
(2)幼：为什么动画片里一会儿太阳从山的这边出来又从那边不见了，一会儿月亮又出来了?
幼：表示白天过去了，又到了晚上。
幼：就是一天又一天的意思。
幼：过去了很多天。
(3)幼：为什么这个人要一直站在树旁，别人叫他去干活他也不去呢?
师：就是呀，这是为什么呢?
幼：因为他还想等兔子来撞树。
幼：因为他太想吃兔子肉了。
幼：兔肉太鲜美了。
幼：因为干活很辛苦。
(4)师：老师也想问一个问题，如果农夫一直这样等下去，田里的庄稼会怎样?
幼：他不去给庄稼除草、浇水、施肥，庄稼会死的。
幼：他的田里会长许多杂草。
幼：别人丰收了，他家的人却要挨饿了。
(教师及时在幼儿的疑问中捕捉宝贵的教学资源，并以学习同伴的身份参与提问，既提高了幼儿提出问题、大胆表达自己见解的积极性，又将重点问题提炼出来，吸引幼儿深入探索，有利于幼儿逐步形成勤于思考、敢于提问、善于提问的学习品质。)
2．欣赏无声故事动画片第二部分(故事结束部分)，再次提问。
师：故事看完了，你现在有什么话要说?还有什么问题想问吗?
(教师再次为幼儿创造提问的机会，有助于幼儿对完整的故事进行梳理、剖析。)
幼：农夫原来很胖，现在为什么会变得这么瘦呀?
幼：因为过了一年，他变老了。
幼：他只想天天捡便宜。
幼：他太想吃兔子肉了，可是那天是碰巧发生的，后来没有兔子再撞死，他就再也没有吃到兔子肉。
幼：他家的庄稼也死了，他没粮食吃了。
三、完整欣赏有声故事动画片
1．提出观看要求。
师：让我们一起再来看一遍故事，这次我要把声音放出来。大家听一听，想一想，农夫是个什么样的人?为什么?
(幼儿带着问题完整欣赏有声故事动画片，既能加深对故事内容的解读，又能提炼故事的内涵。)
2．讨论、交流。
师：你觉得农夫是个什么样的人?为什么?
幼：他是一个懒惰的人，不想干活，只想捡便宜。
幼：他是一个很傻的人，以为兔子天天会来撞树。
幼：他嘴巴很馋，天天想吃好东西。
幼：他是一个自以为是的人，以为会等到第二只、第三只兔子。
师：生活中有没有像农夫这样贪吃的、偷懒的、傻傻的人呢?
四、利用字卡学习成语&守株待兔&
1．引出成语&守株待兔&。
师：你们喜欢听这个故事吗?一个懒惰的农夫天天守候在大树旁，傻傻地等待着兔子来撞树，这个故事有一个名字，叫什么呢?就叫&守株待兔&。
(教师边用动作表演，边用语言介绍&守株待兔&的意思，能让幼儿直观地理解成语的意义。)
2．幼儿完整观看动画片，学习成语&守株待兔&，可边看边用动作表演。
3．欣赏歌曲《守株待兔》。
(歌曲旋律欢快，歌词诙谐，充满了讽刺味，将一个懒惰、贪吃的农夫形象刻画得淋漓尽致，有助于幼儿调动多种感官，从不同视角加深对成语故事的理解。)
4．引发幼儿进一步学习成语故事的兴趣。
师：&守株待兔&是一个成语。成语是我们中国语言中特有的一种词语，许多成语都像&守株待兔&一样有一个有趣的故事，让我们明白一些道理。随着年龄的增长，我们知道的成语会越来越多。你们的爸爸妈妈就知道许多成语。今天回家请每个人学一个成语故事，并请爸爸妈妈写下来。明天你们做小老师，把自己学到的成语故事讲给小朋友听。
(让幼儿回家学习一个成语故事，然后做小老师讲给小朋友听，这一任务既满足了幼儿学习成语的需求，又让他们掌握了学习的方法。)
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儿童睡前故事大全-守株待兔
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《守株待兔》教学设计
15:24:00 | By: yang ]
& 建瓯市实验小学&&& 杨桂英
教学目标：1、能掌握5个生字，并能理解生词；2、能熟读课文，并知道寓言内容；3、理解课文内容，并弄懂寓意，受到不能有不劳而获的侥幸心理的教育；4、能认真抄写最后一个自然段，并把故事讲给别人听；5、结合插图，续编故事。教学重点、难点：寓言的寓意教学准备：《守株待兔》的教学课件、生字卡片教学时间：一课时教学过程：一、动画激趣，导入新课1、同学们，你们喜欢看动画片吗？可以有个要求吗？请说说这个动画片主要讲了一个什么故事？（教师播放《守株待兔》的动画片）2、学生观看之后概括主要内容3、其实，这个故事就是――学生说《守株待兔》4、想学这个故事吗？（教学板书课题）能大声地读读课题吗？二、自读课文，读准字音，理解内容1、自读课文(用自己喜欢的方式读)边读准字音边思考：你读懂什么了？从哪里读懂的，找出有关语句，你还有什么疑问呢？前后两桌四个同学交流，讨论：①交流自己读懂的，并找出有关语句读一读②把疑问提出在小组内讨论全班交流，并抓住关键语句相机进行朗读指导，并结合学生实际情况进行生字教学& 野兔的撞死是偶然的:学生读句子,说重要词语,教师相机追问,野兔为什么撞死在树桩上,是它想自杀吗?理解“窜”字的含义，指导朗读（&忽然、不知怎么、一头撞在）种田人把野兔的撞死当作是天天都有的事（每天、整天）种田人是怎么想的？怎么做的？你觉得他做得对吗？三、表演故事，揭示寓意1、角色扮演，进行劝说。如果你看见了，会怎么劝他？学生自由发表自己的观点和想法2、教师扮种田人，劝说学生扮演劝说角色3、由“劝说者”对“种田人”进行劝说4、这个故事告诉了我们一个什么道理？四、续编故事，拓展延伸1、种田人看到长满荒草的庄稼，他又会想些什么？说些什么？他明白道理了吗？最后怎么做？能展开想象把你的想法告诉给你的同桌吗？然后把你所编的故事写在300格的稿纸上（教师出示课件）2、学生片断练习3、学生习作交流五、布置作业，巩固加强（出示课件）同学们，“六一”节将到了，我校开展了丰富多彩的活动，其中有讲故事比赛、画画比赛、硬笔赛等，为了展示我班同学的风采，也为了我中队不输于其它中队，经决定我三（2）中队希望每位队员完成以下任务：笔认真抄写《守株待兔》最后一个自然段以下任选一题1&给《守株待兔》画展一幅插图2&讲《守株待兔》的故事给别人听
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