【导语】以下是小编整理的小学续写优秀范文（共13篇），欢迎阅读分享，希望对大家有帮助。

篇1：《穷人》续写小学优秀作文

《穷人》续写小学优秀作文

当渔夫和桑娜决定抚养西蒙的两个孩子后，他们那一夜彻夜未眠。因为他们知道，这对他们来说是一个很严峻的.问题，家里又多了两张嘴，这让一个穷苦人家今后怎么办呢？

第二天，西蒙的两个孩子并没有发觉，自己已经换了一个生活环境，他们打闹着，嬉戏着。桑娜看到这个场面后，不由自主地笑了，她想：“既然孩子们都无忧无虑地生活着，那我们还担心什么呢？”桑娜做出了一个决定。

渔夫打完鱼后，与桑娜还有那两个孩子安葬了西蒙，并在墓前承诺：“西蒙，你安息吧！两个孩子我会对他们像亲生孩子一样，虽然我们家也很贫穷，但我们会尽最大努力，让孩子们过上好生活。”渔夫和桑娜看着两个孩子，相视一笑，吻了吻他们。

回到家后，桑娜对渔夫说：“我做了一个决定，不知道你答不答应，就是......那个......我想去县城，找一份工作先干着，每个月我会寄来一些生活费，你可以到集市上给孩子买一些吃的。至于我，我会照顾好自己的。”渔夫纠结了一会，说：“那什么时候走？”桑娜说：“就明天吧！”渔夫点了点头。

第三天早晨，桑娜拿着包袱，跟孩子和渔夫告别后，就恋恋不舍地走城里打工去了！他给别人洗补衣服或是当保姆，盖房子或是搬东西，她什么活几乎都干过。挣一点钱舍不得用就几乎全寄给家里了。而渔夫照样辛辛苦苦地起早贪黑地打渔，勉强维持着一家人的生活。

十年后，孩子们长大了。一天，渔夫和孩子们正在院子里玩耍，一个熟悉的背影向他们走来。

“妈妈!”一个孩子大喊道。五个孩子相继往妈妈身边跑去。桑娜明显老了许多，头发白了，皱纹也有了。西蒙的两个孩子问道：“爸爸，那是谁呀？”渔夫热泪盈眶地说：“那是你们的妈妈呀！”两个孩子一听，也飞一般地跑过去，喊着：“妈妈，妈妈！”桑娜泪流满面，那是激动的泪水，是幸福的泪水。

渔夫走了过去，伸长手臂，紧紧地搂住了妻子和孩子。

篇2：白雪公主续写小学优秀作文

“好了，你们可以出来了。”聪明的小读者一定知道，她就是王后的魂魄。只见她把眼帘一低，头高扬了一下，手中一团紫气忽的.落到了地上。两个妖怪马上出来了：“主人，有什么吩咐？”“给我好好报复她们这帮妖孽！”“是！”只见妖怪绕了个手指，墨绿色混黑色的妖气极其难看，女生们通通浮了起来又狠狠地摔在了地上。王子更是不知所措，拽着她们的衣角，抓着头皮，不知如何是好。

“哈哈哈，真有意思！继续继续！”王后的声音被王子听到了。“又是你！白雪公主！不不不，白雪妖女！”说着就用手里的麦克风砸向王后。王后动了动手指头，麦克风改变了方向，砸向了王子。“你说的没错，我的确是个妖女！哈哈！我就是当年权倾天下的王后，一人之上，万人之下的人，可就是白雪公主，让我气死在树林，我聪明地找到了一些妖精，让他们臣服于我，并潜心修炼就为了这一天，你们死定了！”……

篇3：小学续写井底之蛙优秀作文

小青蛙听了小燕子的话也跳出了井底，一看外面的景色真美丽啊!小青蛙走着走着，看见一条小河，它想：我都好久没游玩了，第一次看见了这么美的地方，下去游个痛快。游啊游啊，它看见了一个像天空这么高的工厂。突然有一片黑漆的水向小青蛙流了过来，小青蛙美滋滋地想：这不会是一个巧克力河吧，听说这个河水特别好喝呢!小青蛙朝黑漆漆的河水扑了过去，舔了三四口。结果喝到的水是苦苦的河水，小青蛙气呼呼地想：你们这些青蛙竟敢骗我，我回去肯定要给它们一点教训。忽然一张魔爪向它伸了过来，一只青蛙赶紧向岸上游，终于游到了岸边。小青蛙瞪着眼睛，直勾勾望着魔爪，“我还是到别的地方吧!”

走着走着，小青蛙又来到了麦田里，发现麦田里有数不胜收的麦子，一只青蛙跳过来说：“告诉你，这里的麦子比任何东西都好吃。”小青蛙顶不住诱惑也跑了过去，吃了起来，吃得肚子的要饱炸了。可它再想吃麦子的时候，一个农夫拿着农药洒在麦子上，一不小心小青蛙也喝了一滴，小青蛙愁眉苦脸地想：这么难喝的水浇在麦子上，一定不好吃!小青蛙只好离开了这里。

跑着跑着，终于跑到了家的旁边，忽然一个人拿出网想把小青蛙套住，它直接跳到了井里，担心地说:“小燕子会不会碰到什么危险吧?不过我以后再也不相信别人说的话了，自己的家才是最安全的。”

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篇4：孔乙己续写小学优秀作文

孔乙己续写小学优秀作文

孔乙己从此销声匿迹了，是的确死了还是大约死了，我无从知道。只是偶尔当酒店里失去笑声时，才有人拿着以往孔乙己的笑料作充垫，但也只是偶尔或者是少之又少。

直到有一天，我去为老板讨债，许是上天有意安排，在一个废城墙的一角，我发现一个讴楼着腰、衣衫破烂（衣衫下面虽少了一截但也不难看出这是一件旧式的.长衫）、蓬头垢面的老人，这不是孔乙己吗？孔乙己……是的，这回我看清楚了，是他。路上行人匆匆，没有人会回头看他一眼，我也顾不及了，便走我的路。回到酒店，我告诉老板，老板十分诧异：“是吗？”接着又埋怨：“他还欠我十九个铜钱呢，怎么不向他要？如果他一走，那可难寻了。对，明天你就去向他要。”

第二天清晨，我再次去了那里。春寒料峭，衣服单薄，只见他浑身颤抖。我走近，刚想开口，却依稀听到他咕咕的声音，不敢确定是他肚子的叫声还是从他口里发出的。一会儿只听他含糊不清地说什么“宁固穷从济意”“宁可清贫，不可浊富”，还有似乎是“自古圣贤尽贫贱”。忽然，他那双深陷的眼睛瞪着我，可是转瞬，目光又变得黯淡了。这时，我才发现，他身上尽是伤痕。

路上的行人投来冷冷的眼光，留下匆匆的脚步。我和他站在一起似乎也矮了一截。一群小孩过来了，他们嬉闹着，嘴里还哼着歌：“孔乙己，孔乙己，之乎者也不害羞……”并不时用石头砸他。我知道他身无分文，又不会营生，“之乎者也”不可充饥，想必这十九个铜钱怕是要不来的。唉……

当他垂闭双眼时，我也走了。

回到酒店我骗老板说我没找到孔乙己。

春天已来临了，孔乙己也的确死了，死在那个被冷落的墙角。听说，他死时还不停地唠叨着：“人固有一死。”的确，这一次他真的死了，死在人们的唾弃和冷眼中，死在这个春天已经来临的季节。

孔乙己被几个收拾拉圾的人草草地葬了。没有墓碑，因为他无名无姓；没有吊客，因为他无亲无故。

草，已长满了这座荒墓，永远不会有人知道这里面有一个人，他是谁。

篇5：《丑小鸭》优秀续写

自从丑小鸭变成白天鹅的事，被以前那些欺负过他的人知道后。他们一直很嫉妒，这时，他们想到了一个办法，就是把丑小鸭身上的毛拔了，插在自己身上。

他们不知道这个想法很荒唐，但他们已经被美丽迷魂了头，已经不知道什么是对什么是错了。他们已经对丑小鸭开始进行全面的拘捕了。小鸡们和小鸭们联手成了一个联盟，为的就是拔丑小鸭的毛。可他们却没想到怎么分那些毛。其中，有一个小鸡，他很聪明，但也很坏，他就想到了独吞那些毛。

这时，丑小鸭正在河里游泳，他再也不怕别人欺负她，现在的他，谁见了谁都喜欢他。他现在终于不被别人欺负了，他感觉现在很幸福，因为他的梦想实现了。他并不知道现在已经有人在他的'身边了，而且在他旁边的草丛里。

要不是那只聪明的小鸡，这个联盟已经行动了。本来这个联盟要先在就拿下丑小鸭，就因为那只聪明的小鸡说了一句话，他们就不动了。那只小鸡说：“现在外面有人，如果我们现在就出去，那些人类肯定帮助丑小鸭，那我们不就死了吗，所以，我们现在还不能出去，等那些人类走了之后，我们再出去。”那些动物们也不笨，所以就听那只小鸡的了。

到了傍晚，那些人都走了，只剩下丑小鸭了。这些动物们大摇大摆的走了出来，丑小鸭看到了以前的朋友和亲人们，非常高兴，就走过去迎接他们。当那些动物们拿出刀来时，丑小鸭大概知道是怎么回事了，他看到那些动物满脸坏笑，扭头就跑，他知道跑是跑不过的，就扑棱扑棱翅膀飞了，飞的时候，他的嘴里还念叨着：“为什么呀？为什么呀？”

丑小鸭的眼里已经充满了泪水，因为他不明白为什么。

三十岁生日那天，我恰好在伦敦。规划的行程，是去大英博物馆打发一整天。

大英博物馆的主展厅不定期会有展览，那一天的展览名叫“living and dying”：长长的展台，铺满了各种药丸和医疗器械，每一列都隶属于最下面标注出的一个个主人公——这里陈列着已逝去的人们自认为生命最美好、最痛苦时刻的照片，以及，他最后时刻的面容。

看着这一张张面孔，我突然想起重病八年、已经离世的父亲，他恰是在三十岁那年有了我这个儿子的。

我当时来来回回地阅读这展览上的每张照片，每段人生，忍不住揣想，当时的父亲应该也和三十岁的我一样，已经度过了人生的懵懂期。世界已经帮他剔除掉天真的虚妄，岁月也悄悄开始把他的脸捏出折痕，当时的他应该已经和真实的世界迎面撞上。他是否已经找到办法和自己身上的欲望讲和？他如何理解这个朝他的人生扑面而来的新生命？后来的命运如何潜伏在父亲周围，然后一点点把他最终捕获……

我才发觉，我其实不认识父亲，即使我们是彼此生命中最重要的部分。严格来说，我只是知道他的人生，只是知道他作为父亲这一角色在我的生活中参与的故事，我没有真正地看见并理解他。

而认识到这一点，让我异常难受。

我常对朋友说，理解是对他人最大的善举。当你坐在一个人面前，听他开口说话，看得到各种复杂、精密的境况和命运，如何最终雕刻出这样的性格、思想、做法、长相，这才是理解。而有了这样的眼睛，你才算真正“看见”那个人，也才会发觉，这世界最美的风景，是一个个活出各自模样和体系的人。

显然，我没能“看见”我的父亲，也已经来不及这样去看父亲了，他已从我的生活中退场。我开始担心，自己会以这样的方式，错过更多的人。这惶恐，犹如一种根本的意识，就这么植入了内心。

从伦敦回来的一个月后，我试图以仅有的记忆建构一篇文章，尽可能地去寻找父亲，抵达父亲，看见父亲——便是《残疾》。这是挽留，告别，也是对内心惶恐的交代。

也是从那篇文章开始，生发出一种紧迫感：我应该看见更多的人。这是对路过生命的所有人最好的尊重，这也是和时间抗衡、试图挽留住每个人唯一可行的`努力。还是理解自己最好的方式——路过我们生命的每个人，都参与了我们，并最终构成了我们本身。

也从那时候开始，写这本书，就不仅仅是“自己想要做的一件事”了，而是“必须做的事情”了——我在那时候才恍惚明白写作的意义——写作不仅仅是种技能，是表达，而更是让自己和他人“看见”更多人、看见“世界”的更多可能、让每个人的人生体验尽可能完整的路径。

这样的认识下，写作注定是艰难的。

在正式从事媒体工作之前，我是个文学青年，之所以做媒体，最初的原因是为了养活自己，同时暗自怀抱着的目标是：以现实的复杂锻炼自我的笔力，然后回归文学。在做媒体的这十一年，我写了二百六七十万字的报道，这让我明白，媒体写作另外有复杂宽广的空间，也让我自以为已经积累了足够的笔力，可以面对自我，面对我在乎的一切人。

然而当我真正动笔时，才发觉，这无疑像一个医生，最终把手术刀划向自己。写别人时，可以模拟对象的痛感，但最终不用承担。而在写这本书时，每一笔每一刀的痛楚，都可以通过我敲打的一个字句，直接、完整地传达到我的内心。直到那一刻我才明白，或许这才是写作真正的感觉。也才理解，为什么许多作家的第一本都是从自己和自己在乎的部分写起：或许只有当一个写作者，彻彻底底地解剖过自我一次，他书写起其他每个肉体，才会足够的尊敬和理解。

在写这本书的时候，有一些文章就像是从自己的骨头里抠出来的。那些因为太过在乎、太过珍贵，而被自己刻在骨头里的故事，最终通过文字，一点点重新被“拓”出来，呈现出当时的样子和感受。我是在写《母亲的房子》的时候，才真正看见并理解，母亲那永远说不出口的爱情；在写《皮囊》时，才明白阿太试图留给我的最好的遗产；写《我的神明朋友》时，才知道人是需要如何的帮助才能让自己从情感的巨大冲击中逃脱……这次的写作让我最终尽可能地“看见”我想珍惜的人，也让我清晰地看到，藏在人生里的，那些我们始终要回答的问题。

人各有异，这是一种幸运：一个个风格迥异的人，构成了我们所能体会到的丰富的世界。但人本质上又那么一致，这也是一种幸运：如果有心，便能通过这共通的部分，最终看见彼此，映照出彼此，温暖彼此。

这是我认为的“写作的终极意义”，这是我认为的“阅读的终极意义”。我因此多么希望，这本书能帮助或提醒读者，“看见”自己，“看见”更多人。

以这本书献给已经离世的父亲、阿太，献给陪伴着我的母亲、妻子、姐姐和女儿。

我爱你们，而且我知道，你们也那么爱我。

篇7：续写鹬蚌相争优秀

渔夫捉走了鹬和蚌之后，后悔地流下了眼泪。它们想：“早知道就不这样了。”鹬对蚌说：“我们应该快点想个办法逃出渔夫的手掌心。”蚌对鹬说：“对不起鹬，我不应该那样做的。”鹬说：“我也是，以后我们都不吵架了。”后来，它们想到了一个好办法。

渔夫回到家的时候，发现鹬和蚌好象死了似的，渔夫动一下下鹬和蚌，鹬和蚌却纹丝不动，渔夫说：“我怎么抓了只死的呢？”渔夫只好把它们俩放了。后来它们俩张开眼睛，发现渔夫不在了，鹬和蚌就趁机逃走了。

这个故事告诉我们应该要互相帮助，不要吵架。

篇8：续写鹬蚌相争优秀

上一次，鹬和蚌都互不相让，渔夫看见了，毫不费力地把他们捉走了。

渔夫哼着小调，开开心心地走回家，准备回家吃大餐。这时，鹬和蚌都十分后悔，它们都停止了打架，蚌松开了嘴，鹬放开了脚，它们一起商量如何逃出渔夫的“魔掌”之中。鹬和蚌绞尽脑汁想啊想。这是蚌想出了一个主意，它便对鹬说：“你的嘴巴那么长，不如你用力地去啄渔夫的身体，然后我趁机夹渔夫的脚趾，然后你这时候逃走，怎么样？”这时候，鹬起了疑问：“那么，你怎么逃走了。”这时蚌说：“我自己会逃走的，你放心吧！”说完，鹬便开始了行动。鹬狠狠地向渔夫的身体啄去，渔夫大声地叫了一声“啊”，便放开了手，鹬飞走了，渔夫非常生气，想一脚踩碎蚌，鹬看见了，迅速向渔夫飞去，啄了渔夫的眼睛，便让蚌夹住它的腿。蚌轻轻地夹住了鹬的脚，一起离开了。

这时候，渔夫追也追不上了……

之后，他们又飞回了原来争吵的地方，这时候，鹬不好意思地说：“刚才是我不对，我不应该想把你的肉吃掉，对不起。”蚌也觉得很内疚，不好意思地说：“其实我也有错，我不应该死死夹住你的脚，让我们都给渔夫捉走了。”他们两个都认识了自己的错误，还做了很好的朋友，遇到了困难互相帮助，团结一致。

篇9：续写鹬蚌相争优秀

他们被渔夫带到家里的时候，鹬和蚌都非常后悔。

过了一会儿，鹬对蚌说：“是我的错，我不应该啄你的肉。”蚌听了，说：“我也有错，我不应该夹住你的嘴，要不然的话，也不会落到这种地步。”于是，它们两个就和好了。鹬对蚌说：“你先放开我，然后我就去把渔夫引开，接着，你就赶紧逃跑，我自己会想办法逃跑的。”蚌听了说：“那好吧，你把渔夫引得远一点，然后再甩开他。逃离后就到我嗮太阳的那个地方见面吧！”

于是，他们就按计划进行。结果，它们成功地逃出了渔夫的手掌心，最后，它们成为了最好的朋友！

篇10：续写鹬蚌相争优秀

鹬鸟和河蚌被渔夫捉走后，被锁在一个笼子里。他们这才发现情况不妙：他们已经死期临近了！于是带着绝望又争吵了起来。

河蚌说：“都是因为你，我们才落得这个下场！”

“要不是因为你，还不是怪你！”

“你要不来吃我，我怎么会夹你啊？”

他们你一言我一语，争吵声越来越大……争吵声引来了大白鹅。

大白鹅也从他们的争吵中听出了大概，便说：“你们俩谁都有错，就是因为你们互不相让，看不到长远利益，才会两败俱伤，让渔夫得利的。”

这番话让他们安静下来，他们决定不再争吵，要做朋友了。他们请求大白鹅想办法救他们出去。大白鹅就从渔夫那里偷来了钥匙，打开门放他们出了笼子。

对大白鹅千恩万谢后，他们开始逃出渔夫家。河蚌在地上慢慢爬，鹬鸟就在天上慢慢飞。刚走出不久，渔夫就发现他们两个不见了，赶紧追了出来。

眼看渔夫就要赶上河蚌了，鹬鸟大呼一声：“张开蚌壳！”河蚌赶紧张开蚌壳，鹬鸟将尖尖的嘴巴伸进去，河蚌夹紧蚌壳，鹬鸟带着它飞走了。

留下渔夫看着他们的身影，自言自语地说：“鹬蚌相争，渔夫得利；鹬蚌友好，渔夫失利啊！

篇11：续写鹬蚌相争优秀

它们被渔夫装进了一个大布袋里，渔夫又扛起鱼篮子，拿起渔网，高高兴兴地捕鱼去了。鹬鸟低下头，对河蚌说：“唉！都是我的错！要不是因为我想吃你，那……”“不，我也有错。都怪我之前死死地夹住你，如果我松开了那硬硬的贝壳，那我们就不会到这个地步。”河蚌含着泪水说。他们隐约还能听到“咕噜咕噜”的烧水声。鹬鸟问：“河蚌，你能划开布袋吗？”“必须要有一个小洞我才能划开。”“那我来啄吧！”鹬鸟自信满满地说，“但是比较慢。”于是，鹬鸟细致地啄起来。费了九牛二虎之力，鹬鸟啄了一个拳头大小的洞，河蚌用它那锋利的贝壳划了起来。河蚌划呀划呀，划出了一个大大的洞，它们一起逃了出去。不料，它们发现渔夫已经走到离门口不远处了，它们只好又躲进了厨房里，渔夫并没有观察到布袋，而是直接去房间睡觉了。鹬鸟和河蚌松了一口气，鹬鸟叼起河蚌飞走了。

从此，鹬鸟和河蚌成为了最要好的朋友……

篇12：续写鹬蚌相争优秀

就在鹬和蚌两人相斗时，一个渔夫走了过来，一手捉住了鹬和蚌，高兴地说：“不用争了，不到明天，你们就会下肚了”说着说着，他就到了家。

渔夫的妻子见了渔夫回来，赶忙走过去，见到了鹬和蚌，更是喜笑颜开，开心的说：“呀！今天收获真不少呀！”渔夫把鹬和蚌放进一个篓子里，就去外面磨刀了，妻子也去外面烧开水，这是，鹬说话了：“蚌老兄，要不是你，我们也不会被抓啊！”蚌也说话了：“鹬老兄，要不是你，我也不会死啊！”鹬又说：“蚌老兄，我有一个方法让你不变成烤蚌壳，你要不要听？”“那好吧！”蚌半信半疑地说。鹬把计划告诉蚌，蚌听了，就开始行动。

蚌把自己的壳在篓子边上又磨又蹭，本来已经破旧不堪的篓子被磨出了一个西瓜般的大洞，鹬把蚌叼起来，蚌夹住鹬的嘴，鹬从篓子里飞出来，夹着蚌，飞上了蓝天。

这时，一个摄像师把这个镜头拍了下来，发到了网上，人们惊叹不已，都转发给好友，全球都被震撼了。

不瞒你说，那个摄像师就是我。

篇13：续写鹬蚌相争优秀

有天一天，有一只河蚌张开壳儿在河滩上晒太阳。

有只鹬看见了，猛地把嘴伸壳儿里啄肉。河蚌不知所措，急忙把壳儿合上，牢牢地夹住鹬的嘴巴不放下来。

鹬用尽九牛二虎之力，还是拔不出嘴来，便威胁河蚌说：“你不松开壳儿，就等着瞧吧。今天不下雨，明天也不下雨，明天也不下雨，没有了水，你就会干旱死在在这河滩上！”

河蚌毫不示弱，得意洋洋地说：“我就这样夹住你的嘴不放。今天拔不出来，明天拔不出来吃不到东西，你也会饿死在这河滩上！

就这样，鹬和蚌相持着，谁也不让谁。正当双方筋疲力尽的时候，有个渔夫看见了，不禁喜笑颜开。他没费上点力气，就把它们一齐捉住了。

这个故事告诉我们：双方争利、互不相让，结果可能是两败俱伤，反而让别人从中获利。

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续写就是在原文的后面写与之有关联的文章，称为“上下篇”或“姊妹篇”，是创新作文的另一种形式。

“龟兔赛跑”的故事家喻户晓，若要续编这个故事，该怎么写呢？

先来回忆一下“龟兔赛跑”的故事。

乌龟在河边爬来爬去。兔子问他：“你在干什么？”乌龟说：“我在跑步。”兔子听了哈哈大笑，说：“你也会跑步？我们比一比，看谁先跑到那棵大树下。”乌龟说：“好，比就比。”

兔子跑到半路上，回头一看，乌龟落得老远老远。他想，睡一觉再跑也不晚。不一会儿，兔子就睡着了。乌龟向着大树爬去，一刻也不停步。

兔子一觉醒来，以为乌龟还在后面。他慢慢地跑到大树下，没想到乌龟早在那里了。

1.要联系。续写体现了事件在原文基础上的进一步发展，所以，一定要读懂原文。（人物有乌龟和兔子，事件是赛跑，结果是乌龟赢了，原因是兔子骄傲自满。）

2.要发展。在联系的基础上必须发展，发展的内容是原文没有的，这就要创新。创新需要有丰厚的知识和丰富的想象力，写作时要打开思路，从不同角度大胆求异。

比如，从内容情节上看，第二次赛跑的结果可以让乌龟继续赢，也可以让兔子取得胜利，还可以让他们不分胜负。

从思想感情上看，假如兔子取得了胜利，原因可以是兔子自己吸取了教训，也可以是乌龟的耐心帮助，还可以是其他动物的启发。

从语言表达上看，可以在结构、用词、造句等方面体现特色。

下面是一位学生的续写例文《龟兔第二次赛跑》。

自龟兔第一次赛跑后，兔子一直忐忑不安，心想：都怪自己太骄傲自满，结果连乌龟都没赛过。为了洗刷兔家族的这次耻辱，兔子决定给乌龟写挑战书，进行第二次比赛。

第二天早上，阳光洒满大地，森林中的动物们都来观看。发令枪一响，龟兔一起冲了出去，观众们一齐欢呼起来。乌龟满以为兔子还会睡大觉，自己是绝对的赢家，不必费九牛二虎之力。他竟然从兜里掏出口香糖嚼了起来，一边嚼一边观赏路边的景色。路边的野花多美呀！乌龟不时向后望望，认为兔子一定在睡大觉，不信你看，我连他的影子都看不见。

其实兔子早就跑到乌龟前面去了。兔子心想：我一定要取胜，为我们兔家族洗刷耻辱，我要改正上次的大过失，不能骄傲了。它飞快地向前跑去，汗水哗哗地往下流。兔子的脸变得赤红，只见他奋力摆臂，脚下如腾云驾雾一般，路旁的一棵棵大树闪电般地向后倒去。一不小心，兔子跌倒了，腿上破了一个大口子，鲜血一滴滴地向下流，他全然不顾，猛跑不停。

兔子终于获得了冠军，乌龟十分难过。这个学生继续写出了《龟兔第三次赛跑》。

自龟兔第二次赛跑后，乌龟很不服气，都怪自己疏忽大意，结果让兔子取得了胜利。乌龟决定给兔子写挑战书，进行第三次比赛。

一天早上，阳光洒满大地，森林中的动物们又都来观看。发令枪一响，龟兔一起拼命冲了出去。观众们一齐欢呼起来。兔子跑得飞快，无心观赏路边的景色，一下子将乌龟甩在后面很远。乌龟也使足力气猛爬，但毕竟能力有限，与兔子越落越远。

兔子跑了一阵后，回过头来望望乌龟，见他满头大汗，非常吃力，兔子很是心疼，心想：乌龟与我比赛跑步本身就不公平，我赢他理所当然。于是，兔子停了下来，等乌龟爬到自己面前后，关心地说：“乌龟大哥，你太累了，来，你咬住我的尾巴，我拉着你一起跑！”不容乌龟分辨，兔子一定要这样做。赛场上出现了兔子拉乌龟的感人场面。兔子紧蹬前腿，卖力前进，累得气喘吁吁。乌龟看在眼里，过意不去，松开了嘴，急切地说：“兔子妹妹，我又重又笨，不要再拉了，干脆你坐在我的背上，我驮着你走。”兔子谦让了半天，只好跳到乌龟的背上。赛场上又出现了乌龟驮兔子的令人激动的场面。就这样，乌龟和兔子同时到达了终点，观众们一齐为团结协作、相互关爱的精神欢呼起来。

兔子和乌龟获得了极高荣誉――并列冠军。