统编教材写作专题的编写每个年级各有侧重，充分体现了写作训练的梯度性。九年级学生开始接触比较典型的议论性文体，本单元教材所选议论性文章或针砭时弊，阐释公理正义；或谈论学术，探讨创造的意义，都闪烁着思想的光芒。结合这些文章本单元确定的写作训练点是“论证要合理”，教材主要从“论证要符合逻辑，观点要一致，概念要统一”“使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干或论据不足的情况”“要选择恰当的论证方法”“论证结构合理，思路清晰”四方面进行指导，并配以三个“写作实践”，梯度清晰，便于学习掌握。要引导学生仔细体会。

另外，本单元教材所选的四篇都是立论文和驳论文中的典型之作，《中国人失掉自信力了吗》可以让学生充分感受驳论文的魅力；《怀疑与学问》可以使学生领略议论文完整的结构、严密的论证；《谈创造性思维》可以使学生体会到论据的丰富性；《创造宣言》学生能发现一条清晰的论证线索，也可以引领学生发现材料和观点之间的美妙联系……

1.结合范例归纳总结合理论证的方法。

2.在议论文写作练习中能够做到合理论证。

3.养成善于观察、善于总结、善于积累的习惯，学会准确条理地表达。

1.回忆议论文的相关知识：论点、论据、论证、结构、语言。

2.结合本单元的四篇文章，举例说明你的学习收获。

3.谈谈你对中学生带手机到学校的看法。

同学们，你们对历史上的名臣魏征不陌生吧？老师这里有个关于魏征的故事，同学们喜欢听吧？ 

贞观六年，群臣都请求太宗去泰山封禅。藉以炫耀功德和国家富强，只有魏征表示反对。唐太宗觉得奇怪，便向魏征问道：“你不主张进行封禅，是不是认为我的功劳不高、德行不尊、中国未安、四夷末服、年谷未丰、祥瑞末至吗？”魏征回答说：……

同学们，现在老师已经变身成唐太宗，请你现在变身魏征，你试着来说服我这个唐太宗放弃封禅 。

学生轮番陈述不封禅的理由

“陛下虽有以上六德，但自从隋末天下大乱以来，直到现在，户口并未恢复，仓库尚为空虚，而车驾东巡，千骑万乘，耗费巨大，沿途百姓承受不了。”

“况且陛下封禅，必然万国咸集，远夷君长也要扈从。而如今中原一带，人烟稀少，灌木丛生，万国使者和远夷君长看到中国如此虚弱，岂不产生轻视之心？如果赏赐不周，就不会满足这些远人的欲望”

“免除赋役，也远远不能报偿百姓的破费。如此仅图虚名而受实害的事，陛下为甚么要干呢？”不久，正逢中原数州暴发了洪水，封禅之事从此停止。

请说说魏征为什么能说服唐太宗？这些理由都有什么特点？

所以，我们要记住无论说话还是写文章：论说要合理。（出示课题）

同学们肯定也想做一个能言善辩的人，那么有理有据的来说服别人你觉得对你来说最大的困难是什么？（学生争相发言，相互解疑答问）下面，其实是有捷径可走的，就跟随老师一起走进“循方悟法”，推开成功写作的大门吧！

（一）对比阅读，读文悟法

1．先出示第一段文字，让学生自由阅读，然后完成三个学习任务。

好奇心促进人们不新探索、不断进取的动力。对世界充满好奇，并努力探索，可以使梦想生根发芽，开出美丽的花朵。面对这个神奇美妙而又复杂多变的世界，有的人漠不关心，得过且过，不思进取；有的人充满想，鼓足干劲，孜孜进取。无数的历史事实证明，前者终将一事无成，后者将根植梦想，创出辉煌灿烂的明天。

（1）找出这段文字的中心句，说说这段文字的论题是什么？

（2）标划出文中对比论证的部分，从内容和作用上说说。

（3）从论证的逻辑上说说你的发现。

这段文字，论题是“好奇心”，但后边的论证中，无论是举反面例子“有的人漠不关心，得过且过，不思进取”，还是举正面的例子“有的人充满幻想，鼓足干劲，孜孜进取”，都强调“进取”，完全脱离了“好奇心”这一中心，犯了偷换概念的逻辑错误。

2.出示第二段文字让学生自由阅读，将这两段文字对比阅读。

好奇心是促进一个人不断探索不断进取的动力，它可以催促梦想生根发芽，而且会开出美丽的花。上帝让我们来到这个神奇美妙而又复杂多变的世界，我们像一群迷途的羔羊，在未知的旅途中茫然不知所向。有的人因此就只随着社会的大流，渐渐泯灭了自己的个性，平庸如一粒不起眼的尘埃一般。但有的人因为有颗上进的心，他们总对这个美妙的世界充满幻想，总想着要了解这个世界的种种神奇，所以，好奇心促进梦想开花，那些勇敢面对未知的旅途的人，他们闪烁着灿烂星光的梦想，在努力探索之后，更加熠熠生辉了。

（1）比较两段文字的论题有什么异同？

（2）比较两段文字，哪段文字更符合论证的逻辑规律？说说你的理由。

（3）小组讨论，寻找出“论证要合理”的一个有效方法。

   （1）小组长负责综合组内成员的收获，形成小组最有代表性的定论。

（2）各小组选派代表展示交流组内形成的定论。

“要符合逻辑”“观点要一致”“概念要统一”这几个词语在同学们的发言中出现的频率比较高，使同学们在思考、讨论中形成的共识，看来“要符合逻辑”“观点要一致”“概念要统一”是合理论证的第一法宝了。当然论证是用道理和事实对观点进行证明，必须符合逻辑规律。常见的逻辑错误还有以偏概全、自相矛盾、倒因为果、模校两可、不当类比等，在论证时都要尽量避免。

（二）拾读经典，循法悟道

1.请同学们阅读课文《敬业与乐业》。

我老实告诉你一句话：“凡职业都是有趣味的，只要你肯继续做下去，趣味自然会发生。”为什么呢？第一，因为凡一件职业，总有许多层累、曲折，倘能身入其中，看他变化、进展的状态，最为亲切有味。第二，因为每一职业之成就，离不了奋斗；一步一步的奋斗前去，从刻苦中将快乐的分量加增。第三，职业性质，常常要和同业的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。第四，专心做一职业时，把许多游思、妄想杜绝了，省却无限闲烦恼。孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐之者。”人生能从自己职业中领略出趣味，生活才有价值。孔子自述生平，说道：“其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。”这种生活，真算得人类理想的生活了。

（1）请说说你阅读后的感受。

（2）请标划出这段文字中的论据并说说这段文字中论据的优缺点。

    作者提出“凡职业都是有趣味的，只要你肯维续做下去，趣味自然会发生”的观点，从四个方面进行了论证。其中引用孔子的两句话，都分别做了闻释，以贴合论证的需要。

（3）请试着为文中的观点补充一到两个论据，并说明理由。

（4）请认真思考：这段文字在“论证要合理”方面给了你什么启示？谈谈你的感受。

3.小组交流讨论，教师根据学生的交流展示带领全班同学总结写作经验。

运用材料进行论证时使用的材料要能支持论点，避免出现论据不相干或论据不足的情况。论据是用来证明论点的，要和论点之间有必然、合理、充分的联系；还要通过必要的分析、闸释，使读者明白二者之间的联系。

我们已经学习过《怀疑与学问》，文中指出“做学问不要育从或迷信，要有怀疑的精神。”请你也写一段文字论证这个观点。200字左右。

（1）可以用相关事例、名言等材料作为论据，论证文中的观点。

（2）要对所用的材料进行具体分析，不要只是简单的“观点材料”。

（三）广泛阅读，文海撷珠

1.阅读下列文本，完成相关训练。

（A）我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说，光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识。创造性的思维，必须有探求新事物并为此而活用知识的态度和意识。在此基础上，持之以恒地进行各种尝试。

另一个例子是罗兰·布歇内尔。1971年的一天，布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了。把电视接收器作为试验对象，看它产生什么反应。”此后不久，他就发明了交互式的乒乓球电子游戏，从此开始了游戏机的革命。不过，这种创造性的思维是否任何人都具备

————罗迦·费·因格《谈创造性思维》

（B）《大学》说：“致知在格物者，言欲致吾之知，在其物而穷其理也。”我们看到里面有个逻辑错误：格物就是为了致知，如果已经有知了，知道事物的道理了，还要格物吗？我们如果不知道事物的道理，怎么能穷其理？可见，《大学》的说法也是有问题的。

————吴金铭《怎样“格物致知”》

（C）贝多芬说过，一个卓越的人的一大优点，就是在陈旧与新颖之间果敢地选择了新颖。

面对同样一颗石头，许多雕塑家都说它是一个不属于艺术的顽石，可是罗丹以他特有的眼光识慧于这颗石头，并把它雕成著名的大卫像。正像其他雕塑家所言：这颗石头上的纹路与艺术相悖离，可是为何罗丹却不这么认为呢？因为他走了一条不常规的路。他用自己的技艺，避开石头固有的纹路，创造了雕塑界的一大“奇观”。

————刘明亮《跳出枷锁创造风格》

（D）失败是蝴蝶羽化中刺破茧壳的锋利宝剑，失败是风凰涅槃时化腐朽为神奇的熊熊大火，失败是病蚌孕育珍珠必不可少的一粒沙子。失败是人生成功的垫脚石，成功有价，失败无价！

————李作昕《成功是失败的恩赐》

   （1）认真阅读以上四部分文字，判断每段文字的论证方法。

（2）分别体会不同的论证方法的作用，用恰当的语言表述出来。

（3）小组内交流，形成自己的经验并试着把它写下来。

初学写作议论文，常常简单地采用观点加例子的论证方式，方法较为单一。实际上，论证方法有很多种，除了讲道理和摆事实之外，还有对比论证、比喻论证、类比论证等。根据内容的需要，选择合理的论证方法，能够增强说服力，增加表达的丰富性。

2.杨绛写过一篇关于读书的文章《读书苦乐》，关于读书的“苦”“乐”仁者见仁智者见智，请确定一个观点，选择一到两个论证方法进行论证，然后小组内交流，让组员评判自己的论证是否合理，如有争议可以提请到全班解决。

如：A读书是要下苦功夫的。

（四）广开思路，探寻新法

 1. 请同学们再想想进行合理论证你还有什么方法？

 2.根据学生的发现教师总结引领：

论证合理，合理的论证结构，清晰的思路也是论证合理的必要因素。为了使论证的结构合理，可以采取设置分论点的形式，从多方面、多角度展开论证；也可以采用“提出问题一分析问题一解决问题”的结构，层层深人展开论证。

1.说说你从文章在哪些方面读出了了论证的合理性

2.在论证的合理性方面你觉得哪里还有不足之处，该怎样修改？

根据自己的喜好，从下面两个写作训练任选一个进行写作练习。

（一）俗话说：“知足常乐。”有的人却说：“知足未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这话题，自定立意，自拟标题，写一篇议论文。不少于600字。

1．在标题或者文章的开头，明确表达自己的观点。

2．恰当安排论证的结构，注意层次清晣，严密。

3．注意对运用的材料进行分析，突出材料对观点的支或证明作用。

（二）中国有句俗话，叫“近朱者赤，近墨者黑”，强调环境对人成长的影响。对此，你怎么看？请自定立意，自拟题目，写一篇驳论文。不少于600字。

1．梳理驳论的写法，选择一个合适的角度来批驳，同时要表明自己的观点，言之成理。

2．选择与观点一致的材料，最好有事实论据，也有道理论据。

3．根据你的观点和材料列一个提纲，与同学交流，互相补充论据，在此基

概念统一  材料相关

不管哪一门语言的学习，都需要做大量的练习才可以获得更好的成绩，小作文同样是这样的。另外还要合理的利用雅思小作文范文，让自己的写作更上一层楼。今天小编就给大介绍一下雅思小作文写作思路整理级写作练习技巧，希望可以帮助到正在备考写作的考生。

一、雅思小作文写作思路

搞定雅思小作文写作思路个5小时：热身

不管是哪种英语作文，都与语法的支持离不开的。它就如同修房子的地基般，因为只有牢固的语法基础，像作文这座摩天大楼后才可以拔地而起。就小作文来说大能够把语法复习划分成2个部分。也就是时态与句型。大应该清楚英语十二大时态乃语法之根本，但是雅思小作文只要2个时态就可以搞定!根据考官的满分作文能够看出，把句用一般现在时，后面的句子便能够使用一般现在时。

当然有一种情况例外，就是如果给你的图表上面有对将来的预测即你当前时间以后的情况的话我们就用一般现在时加表预测的 词汇来使用就可以了。句型方面要求也不是很高，在我们中学阶段所学的简单句和复杂句上面找寻合适的就行了，原则上雅思小作文并不推荐大使用太过于复杂的长难句。从满分范文上就能看出端倪，一篇好的小作文就是在它身上抠不出更多的东西。所以，小品词，插入语，非谓语动词等的用法尤为关键和重要，请大在准备阶段的时候多加复习。

搞定雅思小作文写作思路二个5小时：练习

在这个阶段的练习并不是小作文的练习，应该是在正式进入攻坚阶段前的准备性练习。请问你是不是已经准备好了开始写作文了吗?是不是已经看出大量的雅思小作文范文?相信大多数考生根本就没准备好!这要如何去做呢?拿出你的新概念英语，不要看原文，只看作者翻译的中文，尝着再翻回到英文去。看看你的版本和英文原版还差多少。坚持一段时间后你会发现你的翻译水平上升了很多，至少是在句子翻译上面你会逐渐习惯原文的精炼和巧妙。此乃前期阶段练习写作的不二之法!

二、雅思小作文范文训练秘诀

雅思小作文范文训练秘诀1、精读

若想要会写，那么前提条件就是要多读。看得多那么自然就学得多了，后就会有话可说。而针对小作文而言，大在平日的复习过程里，还必须注意熟悉一些应用文的格式，及英语的应用文表达习惯。大能够去找找历年复习资料。先是自己写，而后再去找来当年复习资料的范文，对比着学习。思考范文的得分点和闪光点。

雅思小作文范文训练秘诀2、背诵

背诵算得上是考生们积备战去快速提高写作成绩的一条捷径。大能够选择历年复习资料的中一些范文与复习资料作文相近的文章进行背诵。若是基础更好的同学们，可以背一下小作的模板。然后，依据模板进行训练。

雅思小作文范文训练秘诀3、勤练

小作文和大作文其实是相同的，一定要把功夫落在平时，勤写勤练才是提升写作能力的又一有效捷径。还要加强实际写作练习有十分重要的作用。练习的重点是要检查文章表达是否明确，有无严重的语法错误等。

以上就是关于雅思小作文写作思路整理技写作技巧的详细内容，希望大家能从中受益，不断改进自己的备考方法提升备考效率，在雅思写作中获得满意的成绩。