由众乐童乐（北京）文化传播有限公司和企鹅影视联合出品的《豆乐儿歌》于2019年3月23日将迎来上线两周年的日子。《豆乐儿歌》作为新生代儿童品牌，在腾讯视频、小企鹅乐园、极光TV、腾讯儿童独家播出，点击量已突破33亿，拥有百万级粉丝群，市场活动遍布全国各大城市、地区，目前该IP品牌已经与金比尔、联想、荣事达等国内十多家领先知名的企业达成授权业务合作。《豆乐儿歌》仅两年实现内容产品化、产品内容化的完美转化，成长为国内原创儿童品牌中的佼佼者。

据记者了解，该品牌与金比尔贸易（深圳）有限公司合作的母婴产品即将在两周年档走进孩子们的生活，与北京保利演出有限公司合作的《豆乐时间王国历险记》将在全国展开巡演。众乐童乐（北京）文化传播有限公司相关负责人表示“让豆乐走出屏幕，走到小观众身边，让豆乐成为孩子们的好伙伴。”

坚持精品原创内容，激发用户情感共鸣，形成豆乐核心竞争力

只有将内容当成产品一样去设计，去更新迭代，内容才能拥有持续的生命力。

在《豆乐儿歌》面世之前，孩子们听的儿歌大多老旧，且对孩子们的启蒙教育没有太多帮助。而《豆乐儿歌》对孩子们来说，是儿歌曲库，是游戏大全，更是知识宝典。朗朗上口的原创新儿歌，即时可玩的亲子小游戏，和无处不在的生活常识与科学道理，不仅为孩子们带来了高质量的亲子互动和陪伴，还让孩子在潜移默化中了解到更多常识和道理，提高了孩子的创新能力、动手能力、理解能力和想象力。这也是《豆乐儿歌》上线两年就能获得如此成绩最核心的原因。

可《豆乐儿歌》并没有满足于此，始终在不断地探索和不断地突破中。今后的《豆乐儿歌》，不仅会有剪影、水彩、波普等更加多样的特色画风，亲子游戏的内容也会不断丰富，涉及更多有关儿童教育、儿童心理、儿童故事等多元化的内容，力求呈现给孩子们一部集儿童娱乐性、教育功能性、音乐启蒙培育和亲子益智互动于一体的原创新儿歌动画。

与《豆乐儿歌》同属豆乐品牌旗下的国学动画《豆乐国学小剧场》也是如此。《豆乐国学小剧场》用日常生活中的小事为孩子诠释国学道理，不仅能有效的达到国学启蒙的效果，还能帮助培养孩子的管理意识和领导能力，是现下最热门的儿童国学启蒙精品。

内容产品化是打造IP的首个要点，很显然，《豆乐儿歌》和《豆乐国学小剧场》都已经做到了。其动画内容的高品质和不可取代性就是它的核心竞争力，而持续不断的迭代和创新则赋予了动画蓬勃的生命力，相信未来会发展成为最适合孩子们的，也最聪明的原创少儿动画。

构建以豆乐IP为核心，从内容到产业的跨界融合

两年时间里，《豆乐儿歌》涉足多个儿童产业，与国内外众多知名企业达成授权合作，发展包括母婴产品、儿童智能产品、儿童娱乐、教育培训出版、演出演艺等领域在内的多款自有IP周边衍生产品，直接面向目标受众，全面渗透市场。

当然，《豆乐儿歌》在开发产品时，同样延续了内容IP的核心理念。

《豆乐儿歌》与中国儿童少年基金会共同创作的公益儿歌《洗手歌》、《食品安全健康歌》，与金比尔合作推出的多款母婴产品，与联想合作推出联想想听豆乐版智能音箱，与荣事达荣电集团合作开发好帅豆乐智能云教育机器人，与北京凡想力文化传播合作开发的豆乐儿童全息卡拉OK机，与保利剧院共同制作的儿童舞台剧《豆乐舞台剧之时间王国历险记》，与掌心空间娱乐科技合作研发的专业儿童舞台剧表演课程《豆乐艺培课件》，与木几工丁合作推出豆乐/豆咪疯狂纸玩具，与幼米科技合作开发豆乐百变脸磁力盒等等……

以上这些产品都传达出了《豆乐儿歌》的制作理念中最精华最核心的内容：让孩子在高质量的亲子陪伴中快乐生活，智慧成长。做产品也要像做内容一样用心去演绎、用情感去表达，才能赋予产品生命和灵魂，实现产品内容化，真正被孩子们所接受。

《豆乐儿歌》用最严谨的态度，实现了从内容产品化、产品内容化的完美转化。相信未来《豆乐儿歌》不仅会创作出更好看更好听更好玩的儿歌动画，也会在品牌发展上继续蓄力，建立儿童泛娱乐产业链，打造国内一流的现代亲子教育品牌，让所有孩子都能在《豆乐儿歌》的陪伴下聪明健康的成长。

第1篇：幼儿园中班《帮助别人真快乐》教案

1、愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐2、学会获取帮助和帮助别人的具体方法。

一、看看说说，互相帮助真快乐1、帮助别人就是你开心你我也开心（1）他们在干什么？

小结：她帮助她穿衣服，她开心了，她也开心了。

2、当得到别人帮助的时候会说感谢的话（1）小朋友之间有要别人帮忙的时候，大人也像你们一样有时需要别人的帮助，我们来看，谁需要帮助？为什么阿姨要帮助老师？

小结：做危险的事情需要帮助。

（2）老师会对阿姨说？阿姨会说？

小结：得到帮助要说感谢的话。

（3）树叶贴好了，阿姨和老师的脸上怎么样？

小结：帮助别人是件快乐的事，得到别人帮助也是件快乐的事。

3、在我们生活中都有不得已需要帮助的时候（1）我们再看，谁需要帮助？

（2）奶奶为什么需要帮助？

（3）你们觉得奶奶要到几楼？小姐姐怎么会知道的？怎么问？

小结：生活中，我们都会遇到不得已需要别人帮助的时候，有时可以主动发出请求，有时可以主动帮助别人。

二、谈谈聊聊，帮助的具体方法1、当我们需要别人帮助的时候，我们可以主动请求帮助（1）接下来你们看，幼儿园里谁需要帮助了？

（2）走不进去怎么办？你们来帮帮他，说什么话？

小结：原来当我们需要别人帮助的时候，我们可以向别人主动发出请求。

第2篇：帮助别人真快乐幼儿园教案

1、能注意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮助别人，具有同情心。

2、同情残疾人，知道有很多人需要帮助，想办法帮助他们。

（1）编排帮助别人、关心别人的情境表演。

（2）请幼儿观看第一组表演：

a一个幼儿帮助另一个幼儿在背后系扣子；

b一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？

（3）请幼儿观看第二组表演：一个小朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助她的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？

（4）在日常生活中，渗透帮助别人、关心同伴的教育，体验帮助别人的快乐。

（1）观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。

（2）通过观看录象，请幼儿思考：那些人跟我们有什么不一样？（聋哑、失明、肢残等）

（3）讨论帮助残疾人的办法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？设立帮助残疾人专栏，不定期将幼儿帮助残疾人的事例，通过小广播加以宣传，或张榜表扬，已表彰幼儿的真情

第3篇：中班社会《帮助别人真快乐》优秀教案

1、愿意帮助身边的人，感受帮助他人的快乐

2、学会获取帮助和帮助别人的具体方法。

活动准备：ppt、视频

一、看看说说，互相帮助真快乐

1、帮助别人就是你开心你我也开心

小结：她帮助她穿衣服，她开心了，她也开心了。

2、当得到别人帮助的时候会说感谢的话

(1)小朋友之间有要别人帮忙的时候，大人也像你们一样有时需要别人的帮助，我们来看，谁需要帮助?为什么阿姨要帮助老师?

小结：做危险的事情需要帮助。

(2)老师会对阿姨说?阿姨会说?

小结：得到帮助要说感谢的话。

(3)树叶贴好了，阿姨和老师的脸上怎么样?

小结：帮助别人是件快乐的事，得到别人帮助也是件快乐的事。

3、在我们生活中都有不得已需要帮助的时候

(1)我们再看，谁需要帮助?

(2)奶奶为什么需要帮助?

(3)你们觉得奶奶要到几楼?小姐姐怎么会知道的?怎么问?

小结：生活中，我们都会遇到不得已需要别人帮助的时候，有时可以主动发出请求，有时可以主动帮助别人。

二、谈谈聊聊，帮助的具体方法1、当我们需要别人帮助的时候，我们可以主动请求帮助

(1)接下来你们看，幼儿园里谁需要帮助了?

(2)走不进去怎么办?你们来帮帮他，说什么话?

小结：原来当我们需要别人帮助的时候，我们可以向别人主动发出请求。

第4篇：幼儿园大班《帮助别人》社会教案

1、能注意到别人的困难，体验他人的情感，主动帮助别人，具有同情心。

2、同情残疾人，知道有很多人需要帮助，想办法帮助他们。

（1）编排帮助别人、关心别人的情境表演。

（2）请幼儿观看第一组表演：

a一个幼儿帮助另一个幼儿在背后子；

b一个幼儿摔倒了，另一个幼儿把他扶起来。讨论：你看到了什么？当别人有困难的时候，你该怎么办？你帮助过别人吗？你是怎么帮助的？

（3）请幼儿观看第二组表演：一个小朋友伤心的哭了，另外几个小朋友拿手绢给她擦，并劝慰。讨论：刚才发生了什么事？小朋友是怎么帮助她的？如果你哭时，希望别人怎么对你？遇到别人伤心时，我们可以怎样帮助他？

（4）在日常生活中，渗透帮助别人、关心同伴的教育，体验帮助别人的快乐。

（1）观看有关残疾人顽强拼搏的录象或挂图。

（2）通过观看录象，请幼儿思考：那些人跟我们有什么不一样？（聋哑、失明、肢残等）

（3）讨论帮助残疾人的办法，并说说今后遇到残疾人该怎么做？设立帮助残疾人专栏，不定期将幼儿帮助残疾人的事例，通过小广播加以宣传，或张榜表扬，已表彰幼儿的真情

第5篇：助他人的快乐幼儿园托班教案

1.乐意帮助他人，体验帮助他人的快乐。

2.鼓励幼儿参与粘贴活动，发展幼儿的动手能力。

1.贴有小动物头饰的塑料瓶，颈上记好毛线

一、情感感知，激发托儿产生帮助他人的愿望。

1.情景表演以哭声，吸引幼儿的注意。指导语："谁在哭呀？喔是小老虎，小老虎你怎么了。"小老虎："我冷。"

2.师："小老虎冷，我们怎么来帮助他。"幼儿自由发表见解提出帮助小马看病、穿衣服等。

二、粘贴活动：我来帮你穿衣服

1.教师示范在小老虎身上贴粘纸，指导语："小老虎，你别哭。我来帮你穿衣服。"

2.请个别幼儿尝试探索将贴纸贴在瓶上的方法。

小老虎的再三感谢，再次激发全班幼儿产生帮助他人的愿望。情景中随机学习语言：，你别哭，我来帮你穿衣服。"

3.全体幼儿*作，帮助小马的朋友小鹿等小动物穿衣服。（幼儿边*作边安慰：小马，你别哭。我来帮你穿衣服。"）指导语："你给小动物穿了一件什么衣服，它喜欢吗？它说什么，我们应该怎么说？"

音乐声中孩子们拿着穿好衣服的小动物去锻炼身体

第6篇：幼儿园中班分享真快乐教案

1、知道分享能交到更多的朋友。

2、愿意将自己的玩具与零食与小朋友一起分享。

3、初步培养幼儿有礼貌的行为。

4、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

ppt视频、好习惯宝宝贴画。

1、“听”故事提问导入：小猴子过生日发生了什么事情?请听故事《小猴子的生日晚会》

1、安静听故事，情境导入。

教师提问：小动物们为什么都走了?

教师总结：小猴生日，小动物都来为小猴庆祝生日，可是小猴却说生日蛋糕是妈妈买给他的，他才不愿意和大家一起吃，大家都失望的回家了。

2、“看”动画提问导入：小朋友，你们愿意把自己的东西给别人吃吗?

3、认真看动画，启发思考，教师提出如下问题：

(1)故事告诉我们什么是分享?

(2)宝宝学会分享了吗?

(3)小朋友，我们以后应该怎样与好朋友一起分享?

4、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共*特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择*互动提问教学。

教师总结：故事告诉我们：分享就是将好吃的跟大家一起吃，好玩的玩具跟大家一起玩，同样别人也会将好吃的和好玩的跟你一起分享，这样你会得到更多的玩具，也会有更多的小朋友和你做好朋友。

教师出示两张图片并讲述图片故事，让幼儿判断

第7篇：幼儿园中班体育活动《合作真快乐》教案

1、初步掌握两人合作时同时转体的动作，发展动作的方向感与协调能力。

2、探索与同伴合作转体的方法，体验合作成功的乐趣。

1、网圈（3个）、小皮球（6个）、红绿信号牌（各3个）、方向盘（3个）、红绿花（各3个）、木棍（6个）、障碍树（6个）、圆墩（3个）。游戏场地上贴箭头。

2、音乐磁带、录音机。

3、场地：地上划有大半圆线、小山坡。

1、舞蹈：认识你呀真高兴

导语：新学期我们在中三班认识了很多新朋友，你们高兴吗？让我们一起来跳个舞吧。（音乐：认识你呀真高兴）

2、游戏：好朋友去郊游

导语：今天的天气正好呀，和你的好朋友手拉手去公园玩一玩吧！小心带好你的朋友，注意别跌倒了。

（音乐：郊游）慢步走——快步走——上山坡——下上坡——跑——慢步走

二、学玩合作游戏：炒圆豆

1、幼儿自主合作游戏，引发学习玩“炒圆豆”的兴趣。

1).导语：终于到公园了。和你的好朋友玩一玩两人游戏吧。

2).幼儿分散自主结伴游戏，教师注意观察幼儿玩“炒圆豆”的游戏情况，并引发幼儿兴趣。

3).幼儿玩“炒圆豆”，讨论：你和朋友是怎么玩“炒圆豆”？为什么有的小朋友玩得很好很愉快，有的小朋友却玩不起来觉得没意思？（能转过来才有趣，教师或幼儿做示范）

4).幼儿探讨：两人怎样才能转过去？幼儿尝试后再集中探

第8篇：幼儿园中班社会活动乐于助人教案

1、通过活动，让孩子懂得怎样帮助我们身边的人。

2、激发幼儿关爱别人的美好情感。

多媒体设备、捐助箱、图书、玩具。

1、观看“献爱心捐助活动”的录象。

2、教师提问：你们看到了谁？他们在干什么？给谁捐款？为什么要给灾区的小朋友捐款？

3、师小结：生活中有困难的人需要我们去帮助，让我们来看看照片上还有哪些人也需要我们的关心和帮助。

1、出示图片一（有人摔倒了）

图片三（老爷爷背着包在吃力地走路）

图片四（三轮车阿姨在吃力地骑车

（1）你遇到了这些事会怎么做？你想帮助谁，有什么好办法？

（2）在我们的身边还有哪些人也需要我们去关心和帮助？

3、幼儿讨论：如果我遇到了这些事会怎么做？有什么好办法帮助他？

大家都很愿意帮助这些需要帮助的人，而且还想了很多的办法。平时我们经常看到爸爸妈妈、叔叔阿姨也会帮助一些有困难的需要帮助的这些人，我们一起来看一组图片。看看他们是怎样关心、帮助别人的。

三、观看幻灯片拓展经验

1、讲讲图片上他们是怎样帮助别人的。

2、小结：原来我们周围有很多人需要大家的关心和帮助，帮助了别人我们也会变得很快乐的。

3、引导幼儿献爱心捐助灾区小朋友。

1、出示灾区小朋友的来信，

第9篇：幼儿园小班社会《幼儿园里真快乐》教案

认识、熟悉幼儿园的环境，萌发喜爱幼儿园的情感。

(1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。

(2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。

(3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。

1.通过“开汽车”游戏，组织幼儿参观园内的主要场所

老师当司机，幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌：小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到xx地方看看(玩玩)去。每到不同处所，儿歌中的末尾一句可作些变动。如：

(1)跑到食堂看看去，吃点好吃的

(2)跑到活动室玩玩去，玩一会儿电动玩具

(3)跑到音乐教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳个舞

(4)跑到游戏室看看去，看哥哥、姐姐做游戏

(5)跑到游戏场玩玩去，玩有趣的大玩具

2.在参观的基础上，学念儿歌《大家一起真快乐》

幼儿园里朋友多，有姐姐，有哥哥;玩玩具，做游戏，大家一起真快乐。

3.带领幼儿参与幼儿园的活动

(1)大带小活动：让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所，并到游乐室玩耍，使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方，在幼儿园里生活很愉快。

(2)音乐活动：学唱歌曲《幼儿园像我家》，激发幼儿喜爱幼儿园的情感

第10篇：幼儿园小班社会幼儿园里真快乐教案

认识、熟悉幼儿园的环境，萌发喜爱幼儿园的情感。

让幼儿体验自主、*、创造的能力。

增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

(1)请食堂师傅做一些精美可口的小点心。

(2)请大班幼儿准备好能带着弟弟、妹妹跳的舞蹈。

(3)准备一些小班幼儿喜爱的布娃娃和各种电动玩具。

1．通过“开汽车”游戏，组织幼儿参观园内的主要场所

老师当司机，幼儿坐上“汽车”。老师带领幼儿念儿歌：小汽车，笛笛笛，跑到东，跑到西，跑到xx地方看看(玩玩)去。每到不同处所，儿歌中的末尾一句可作些变动。如：

(1)跑到食堂看看去，吃点好吃的

(2)跑到活动室玩玩去，玩一会儿电动玩具

(3)跑到音乐教室玩玩去，和哥哥、姐姐跳个舞

(4)跑到游戏室看看去，看哥哥、姐姐做游戏

(5)跑到游戏场玩玩去，玩有趣的大玩具

2．在参观的基础上，学念儿歌《大家一起真快乐》

幼儿园里朋友多，有姐姐，有哥哥；玩玩具，做游戏，大家一起真快乐。

3．带领幼儿参与幼儿园的活动

(1)大带小活动：让大班幼儿带领小班幼儿进一步熟悉幼儿园的主要场所，并到游乐室玩耍，使小班幼儿亲自感受到幼儿园是个好玩的地方，在幼儿园里生活很愉快。

(2)音乐活动：学唱歌曲《幼儿园像我家》，激发幼儿喜爱幼儿园的情感。

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