《习作例文：一支铅笔的梦想》优质教案（附同步练习）

一、《一支铅笔的梦想》

铅笔有五个梦想：溜出教室，跳进荷塘，躲到菜园，来到小溪边，跑到运动场上。

2、铅笔为什么会有这些梦想呢？

(1)当铅笔经常闷在抽屉里,没有自由,没有快乐,很寂寞,孤独,郁闷时想到了一个办法就是溜出教室。(逃出教室)。

(2)我们一起随着铅笔到山坡上。(她想到山坡上开出一朵漂亮的花儿!)蝴蝶呀蜜蜂呀,就猜不出我是谁了!哈,多么好玩儿,多么开心!

(3)铅笔又钻进了池塘里,发生了什么?它想来到荷塘,用自己的大伞为小鱼、青蛙助兴。(喜欢与别人分享快乐)

(4)铅笔还去了果园里,参加小兔子他们的派对,铅笔化身成了豆角,丝瓜。这样就没人发现了!(多么聪明的铅笔)

(5)它还想来到小溪边,一会儿玩水的鸟儿当船桨,一会儿为搬家过河的蚂蚁做船。(乐于助人)

(6)它想跑到运动场上,成为小动物们的运动工具。

3、这是一只怎样的铅笔？

这是一支快乐、向往自由、热情、乐于助人、充满正能量的铅笔。

二、《尾巴它有一只猫》

1、尾巴为什么说它有一只猫呢？

“我从出生开始，就拥有这只猫，无论它干什么，都听我的话，都跟在我身边。”

“我这只猫特别乖，我天天骑着它满地跑。”

2、尾巴的这种想象合理吗？那是一种怎样的想象？

尾巴的这通想法是合理的，这是一种反向的思维想象。

不光合理，还很有趣，这真是一条有趣的尾巴！

3、你认识了一条怎样的猫尾巴？

我认识了一条喜欢反向思维的狗尾巴。

我认识了一条自负的狗尾巴。

我认识了一条有趣的狗尾巴。

一、用“√”标出下列词语中加点字的正确读音。

二、在括号里填上合适的词语。

( )的芽儿　　( )的花儿

( )的豆角　　( )的丝瓜

( )的青蛙　　( )的伞

三、读句子，写出带点词的近义词。

1．我要到山坡上，萌出嫩嫩的芽儿。( )

2．我要为小鱼虾，撑起阴凉的伞。( )

3．或者，伪装成嫩嫩的丝瓜。( )

四、用修改符号修改病句。

1．要在青叶间，长成长长的豆角。

2．运动场上有一根撑竿长长的。

3．这次活动全班同学大部分都参加了。

五、照样子，用带点的词写句子。

1．哈，多么好玩！多么开心！

2．伞上，还趴着大眼睛青蛙。有的在伞上歌唱，有的在伞下玩耍。

3．我要为玩水的鸟当船篙，为过河的蚂蚁当木筏。

4．就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。

1．本文的结构是( )

A．总—分　B．分—总　C．总—分—总

2．全文一共有______个自然段。第________自然段是全文的总起，用一个问题引出下文。第______自然段是全文的总结，告诉我们铅笔还有很多梦想。

1．文中写了铅笔的________个梦想。

A．船篙　　　　　B．撑竿

C．木筏　　　　　D．标枪

4．我发现铅笔的梦想十分有趣，它的梦想主要是()。

A．热心帮助别人　B．一心为自己着想

知道我要做什么吗？我要___________________。哈，多么好玩！多么开心！

一、用“√”给带点字选择正确的读音。

二、在括号里填上合适的量词。

一( )尾巴　　　一( )猫

一( )跳蚤　　　一( )想法

1．看着明明坚持跑完800米，爸爸( )地说：“我家明明是好样的！”

2．“这是我刚刚从树上摘下来的，你够得着吗？”李立扬着手中的橘子，( )地说。

四、给下面的句子加上标点。

1．狗生气了吗　没有　因为它也听见了猫尾巴的话

2．跳蚤怎么会是猫呢 　尾巴说　　我这只猫特别乖　我天天骑着它满地跑

五、给下列句子重新排序。

( )同时叶片紧紧地卷起来，小虫怎么也逃脱不了了。

( )世界上有一种会吃虫的小草，叫茅膏草。

( )要是小虫落在上面，马上就会被它粘住。

( )叶子上长满了茸毛，茸毛上还带着黏液。

( )它的叶子是半圆形的，又嫩又绿。

1．这条尾巴了不得是因为它______。

尾巴坚持自己的想法：“我就是有__________。我跟着它跑是因为__________。你看看小孩子，个个做爸爸妈妈的________，跟着他们跑。难道只能是爸爸妈妈有______________，不能是小孩子有爸爸妈妈吗？猫可以有____________________，为什么尾巴就不能有____________________？”

2．尾巴是______去想的，所以它觉得它有一只猫。

A．正方向　　B．反方向

2．“　？”　，“　，　。”

2．猫　尾巴　猫很听尾巴的话

二、1.一只猫　我乐意　小尾巴　小孩子　一条尾巴

2．B3.一只猴子　一头猪　一个人

三、示例：铅笔它有一个女孩。

a、大胆想象创造出了现实中不存在的事物和景象，读这样的文章感觉真有意思。

b、自己变成了一棵树，长满了各种形状的鸟窝，小动物们和妈妈住在鸟窝里。这样的想象很奇特。

c、宇宙的另一边雪在夏天下，太阳从西边升起……看来，在想象的世界里没有什么是做不到的。大胆想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。

1、通过交流我们明白在想象的世界里，没有什么是做不到的。大胆的想象可以实现美好的愿望，拥有奇异的经历。

2、想象是创造力的源泉，只有具备了良好的想象力，才能创造出更新、更美的事物。趣味性是想象的一个重要方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证。

（1）交流的时候，要把话说清楚、连贯，要把意思表达明白。

（2）要学会倾听，不随意打断别人的发言，要随着别人的讲述想象画面。

小方：我读了《卖火柴的小女孩》这篇童话故事。我觉得，在小女孩又冷又饿划着火柴时看见了火炉、烤鹅、圣诞树和奶奶这部分想象很有意思。

小军：我读了《七颗钻石》这篇童话故事。我觉得小姑娘将水让给过路人的时候，水罐里跳出七颗钻石并且涌出了清澈又新鲜的水流，这部分想象最有意思。

1、在纸上按出自己的手指印，再把它画成想象中的事物，跟大家进行交流，看谁的想象最新奇。

b、选择一只手指，涂上颜色，摁在白纸上。

c、根据形状，画出想象中的图案。

2、选一个开头，展开想象，大家一起接龙编故事。

a、夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的新朋友……

b、一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空……

夏天到了，瞌睡虫王国一片沸腾。它们纷纷飞出洞口，去寻找自己的新朋友。

一只最小的瞌睡虫，用力鼓动着翅膀向小树林飞去。他一边飞，一边四处张望。

忽然，小瞌睡虫发现一只小松鼠坐在枝头吃松果。它悄悄地飞过去，轻轻落在小松鼠的肩膀上，轻轻地说：“小松鼠，小松鼠，让我们做朋友吧！”小松鼠睁大眼睛，前后左右找了一大圈，才发现落在肩膀上的小瞌睡虫。

小松鼠刚想把手中的松果送给小瞌睡虫吃，不知怎么的眼皮直打架，没等说话，头一歪就睡着了。

小瞌睡虫没办法，只好继续向前飞去找新朋友。

一阵大风过后，小牧童被吹到了颠倒村。他睁开眼睛，只见树枝和树叶长进土里，树根却张牙舞爪地伸向天空，苹果长在了泥土里，土豆挂在了树枝上。

小牧童以为自己做梦呢，他使劲摇了摇头，想定下神来，却发现脑袋磨在地上有点疼。咦，支撑自己站立的竟然不是自己的双脚，而是自己的脑袋。

双眼扫扫周围，平时飞在天上的布谷呀、麻雀呀、燕子呀、喜鹊呀……都在地上走来走去，真是太奇怪了！

不对，自己的牛群怎么 不见了，这可怎么办？忽然，天空中“哞哞”的叫声吸引了小牧童。呀，天空中那飞来飞去的“大鸟”不正是自己的牛儿吗？

小牧童吹了一声口哨，那群“大鸟” 都一起向他飞来，那场面真是太壮观了。

建议各位老师、家长都转给孩子看看

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