小学五年级语文（下）《金字塔》练习题
1、给下列加点字注意。
淤泥（ ） 埃及（ ） 精湛（ ）
黏着物（ ） 熠熠发光（ ）。
3、了解课文主要内容。
（1）《金字塔夕照》抓住一个“ ”字，写金字塔夕照。
（2）《不可思议的金字塔》运用 ,的表达方式介绍了金字塔。
（3）最大的金字塔是 .
4、提出自己不明白的问题。
读完课文，你是否还有不明白的问题？如果不，课文运用了什么说明方法或表达
方式》写下来和同学们交流吧。

1、用“√”个画出下列加点字的正确读音。
（1）那一片迷人的金色，引起人无边的遐（xià jiā）想。
（2）请爱护每一棵树，否则我们看到的将是泛滥（làn liān）的洪水和贫瘠的沙漠。
（1）金灿灿（ABB式）
（2）熠熠发光（AABC式）
4、指出下列句子运用的说明方法。
（1）整个金字塔大根有50层楼高，塔基面积相当于是126个篮球场那么大。
(2)除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹的建筑成就。（ ）
地球上是否真的存在“无底洞”？按理说，地球是圆的，“无底洞”是不应该存在的。我们看到的各种山洞、裂缝，甚至火山口也都只在地壳浅层，然而中国一些古籍却多次提到海外有个神秘莫测的“无底洞”，事实上，地球上确实有这样一个“无底洞“。
它位于希腊亚各斯古城的海滨。由于濒临大海，在涨潮时，汹涌的海水便会排山倒海般配地涌入洞中，形成一股湍急的水流。据测，每天流入洞内的海水量有三万多吨，奇怪的是，如此大量的海水灌入洞中，却从来没有把洞灌满。曾有人认为，这个“无底洞”可能就像石灰岩地区的漏斗、竖井，落水洞一类 的地形。从20世纪30年代以来，人们就做了多种努力，企图寻找它的出口，却是A .
为了揭开这个秘密，1958年，美国地理学会派出一支考察队。他们把一种经久不变的带色染料溶解在海水中，观察染料是如何随着海水一起沉下去的。接着又察看附近海面以及岛上的各条河、湖，满怀希望地寻找 这种带有颜色的水，结果却B 。难道是海水量太大，把有色水稀释得太淡，以至无法发现？
几年后，他们又进行了新的试验。他们制造了一种浅玫瑰色的养料小颗粒。这是一种比水略轻，能浮在水中又不会被海水溶解的塑料粒子。他们把一百三十公斤重的的这种肓 负特殊使命的物质，统统掷入打旋的海水里。片刻工夫，所胡的小疗养粒子就像一个整体，全部被“无底洞“吞没，他们设想，只要有一粒在别的地方冒出来，就可以找到”无底洞“的出口了。然而，他们发动了数以百计的人，在各地水域整整搜寻了一年多，仍C 至今谁也不知道为什么这里的海水会没完没了地“漏“下去，这个无底洞的出口又在哪里，每天大量的海水究竟都流到哪里去了。
1、根据短文内容，选择恰当的词语填满在文中A、B、C处
令人失望 枉费心机 一无所获
2、指出下列句子运用的说明方法。
（1）据测，每天汉入洞内的海水量有三万多吨。 （ ）
（2）这是一种比水略轻，能浮在水中又不会被水溶解的塑料粒子。（ ）
3、下列说法正确的的一项是（ ）
A、我国古代科学家曾多次探索过“无底洞“，所以能证实，地球上这个”无底洞“确
B、“无底洞”位于希腊亚和斯的海底。 （ ）
C、美国曾派出两支考察队分别针对“无底洞”的出口进行了不同的试验，但都没有
4、例如让你来探索神秘的“无底洞”的出口，你准备怎样做呢？

2、解释词语。（1）江河湖泊的水溢出岸边。 （2）悠远的想象。（3）精巧别致。
3、（1）夕，（2）列数字。（3）胡夫金字塔
4、课文运用了列数字的说明方法。
1、选正确读音。xià，làn
2、照样写词语。（1）亮晶晶，绿油油。 （2）累累顶果，斤斤计较
3、左1—右3，左2—右1,左3—右4,左4—右2
4、（1）列数字，作比较，（3）举例子。
二、阅读理解。1、A、一无所获， 2、B、令人失望，C、枉费心机。
2、（1）列数字。（2）作比较。
3、（1）×（2）√（3）×

1、《金字塔夕照》主要描写了夕阳下金字塔的（雄浑之美）以及作者由此引发的万千思绪。

2、故事介绍了埃及金字塔的形状及其建筑历史，写出了外观宏伟、结构精巧的特点以及建造金字塔所采用的办法，热情讴歌了古埃及人民杰出的智慧和超人的才干。借物写人，借“金字塔”建筑，讴歌古埃及人民的智慧和才干以及勤劳。