仿写登勃朗峰五六段四字词语描写景物突出所感?

2018年审定改版 人教版八年级下册语文全册 教案教学设计 学 科 : ; 任课班级 : ; 任课教师 : ; 年 月 日 学年度第 二 学期教学进度表 科目 语文 教学 班级 八.2班 教科书名称及册数 (2018年审定) 人教版八年级下册语文 每周 节数 节 总授课 节数 节 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入 原 因 第 1 2 3 周 第一单元 1社戏 2回延安 3安塞腰鼓 4灯笼 写作:学习仿写 口语交际:应对 3 2 2 2 3 3 第 4 5 6 周 第二单元 5大自然的语言 6阿西莫夫短文两篇 7大雁归来 8时间的脚印 写作:说明的顺序 综合性学习:倡导低碳生活 2 2 2 2 3 3 第 7 8 9 周 第三单元 9桃花源记 10小石潭记 11刻舟记 12诗经二首 写作:学写读后感 综合性学习:古诗苑漫步 名著导读 课外古诗词诵读 2 2 2 2 2 2 2 3 第10周 期中复习 期中复习及期中考试 9 学年度第 二 学期教学进度表 科目 语文 教学 班级 八年级 教科书名称及册数 (2018年审定) 人教版八年级下册语文 每周 节数 节 总授课 节数 节 时间 单元 教 学 内 容 计划节数 实授节数 出 入 原 因 第11 12 13 周 第四单元 活动探究 任务一:学习演讲词 13最后一次演讲 14应有格物致知精神 15我一生中的重要抉择 16庆祝奥林匹克运动复兴 任务二:撰写演讲稿 任务三:举办演讲比赛 2 2 2 2 2 2 2 2 第 14 15 16周 第五单元 17壶口瀑布 18在长江源头各拉丹东 19登勃朗峰 20一滴水经过丽江 写作:学写游记 口语交际:即时讲话 2 2 2 2 3 3 第 17 18 19周 第六单元 21壶口瀑布 22在长江源头各拉丹东 23登勃朗峰 24一滴水经过丽江 写作:学写游记 口语交际:即时讲话 2 2 2 2 3 3 第20周 期末复习 期末复习及考试 9 学情分析 : 八年级学生语文从整体上看存在以下问题: 1.基础知识不扎实 有相当一部分学生不识拼音;有些同学古诗会背但不会写,或写不正确;至于改病句做过练过考过再考还是做不正确。基础知识不扎实,导致学生在做相关内容的选择题时错误率高。 阅读短文,许多学生不能从文中提取正确信息,学生的语言的概括能力不强,不能用简洁的语言概括文章内容,至于赏析句子,只有少数学生能够灵活运用教给的方法进行答题。 2.作文水平不高 从作文批改的情况来看,较多学生作文的字数不足,文章的段落少,语句不够通顺,中心不明确,有的同学作文只是从阅读短文中抄些内容,甚至个别同学一个字也不写,写作态度极差。 教学措施: 针对上述情况,我认为,作为教者要强化基础知识、阅读和作文教学,使本年级的学生的语文成绩有所提高。改变态度,关爱学生。放下架子,蹲下身子,走进学生的心灵,学生才会亲其师,信其道。情感的交流是我们工作的突破口,用情感到学生,激发学生的学习热情和潜能。我们的策略是:扶特---促中---培优,通过个别辅导和分散培优的形式对学生进行扶特培优,具体做好四个字:细,从细节、小事入手。盯,盯紧特殊学生,矫正他们的不良行为。帮,建立帮扶制度,建立课后辅导机制。活,开展竞赛,开展活动。因材施教,分层要求。在教学过程中,不仅要关注优秀生和特殊生,也要关注中等生和下等生,努力提高整体成绩。 1 社 戏 【教学目标】 1.理清小说的故事情节和结构。整体把握故事情节。 2.学习理解小说中的景美、情美、故事美,以及描写和表达方法。 3.探究文中的深刻的思想内涵和语言特色。 【教学重点、难点】 1.学习小说围绕看戏这件事,记叙详略有致,疏密相间的写法。 2.领会作者热爱农村,热爱劳动人民的感情。 3.了解小说中的景物描写的特点及作用。 4.掌握通过人物的语言、行动来刻画人物形象的写法。 【课时安排】 3课时。 【教学过程】 第一课时 一、解题导入 社,指土地神及祭祀土地神的活动。社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴,社日演戏是由来已久的了,南宋时,陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场,社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代,社戏成为戏剧的主要演出形式。 同学们,你们看过社戏吗?好看吗?你们喜欢吗?如果你看过,那就请你把最有趣的情形展示出来和同学们一起分享;假如你没看过,那我们今天就和鲁迅先生一起去看看他笔下的社戏是什么

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PAGE 部编版八年级语文下册全册教案设计 目 录 第一单元 阅读 1社戏····································3 2回延安··································6 3安塞腰鼓······························10 4灯笼···································14 写作 学习仿写 ······························18 口语交际 应对···································19 第二单元 阅读 5大自然的语言·························23 6阿西莫夫短文两篇·····················27 7大雁归来······························38 8事间的脚印····························42 写作 说明的顺序·····························46 综合性学习 倡导低碳······························49 第三单元 阅读 学写观后感······························68 综合性学习 古诗苑漫步·····························71 名著导读 《傅雷家书》·····························77 课外诗词诵读·········· ··························81 第四单元 阅读 13最后一次讲演························89 14应有格物致知精神·····················96 15我一生中的重要抉择·················103 16庆祝奥林匹克运动···················108 第五单元 阅读 17壶口瀑布·····························117 18在长江源头格拉丹···················122 19登勃朗峰·····························126 20一滴水经过丽江······················129 写作 学写游记·······························138 口语交际 即席讲话······························145 学写故事·······························191 综合性学习 以和为贵······························199 名著导读 《钢铁是怎样炼成的》····················209 课外古诗词诵读··································212 第一单元 1社戏 【教学目标】 1、掌握相关文学、文化常识,概括主要事件,学习围绕中心选材、叙事详略得当的写法。 2、理解本文一波三折的写法及侧面描写的作用。 【教学重点】  目标1、2 【教学难点】  理解本文一波三折的写法及侧面描写的作用。 导 学 过 程 师生活动 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦! 1、社戏知识简介。 “社”原指土地神或土地庙,在绍兴,社是一种区域名称,社戏就是社中每年所演的“年规戏”。简单地说,凡一村或几村合伙出钱,为祭神而演,大家可看的戏便是“社戏”。 2、《呐喊》简介。《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集,作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会生活,揭示了种种深层次的社会矛盾,对中国旧有制度及部分陈腐

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4灯笼···································14 写作 学习仿写 ······························18 口语交际 应对···································19 第二单元 阅读 5大自然的语言·························23 6阿西莫夫短文两篇·····················27 7大雁归来······························38 8事间的脚印····························42 写作 说明的顺序·····························46 综合性学习 倡导低碳······························49 第三单元 阅读 9桃花源记······························52 10小石潭记······························57 11核舟记································61 12《诗经》二首····························65 写作 学写观后感······························68 综合性学习 古诗苑漫步·····························71 名著导读 《傅雷家书》·····························77 课外诗词诵读·········· ··························81 第四单元 阅读 13最后一次讲演························89 14应有格物致知精神·····················96 15我一生中的重要抉择·················103 16庆祝奥林匹克运动···················108 第五单元 阅读 17壶口瀑布·····························117 18在长江源头格拉丹···················122 19登勃朗峰·····························126 20一滴水经过丽江······················129 写作 学写游记·······························138 口语交际 即席讲话······························145 学写故事·······························191 综合性学习 以和为贵······························199 名著导读 《钢铁是怎样炼成的》····················209 课外古诗词诵读··································212 第一单元 1社戏 【教学目标】 1、掌握相关文学、文化常识,概括主要事件,学习围绕中心选材、叙事详略得当的写法。 2、理解本文一波三折的写法及侧面描写的作用。 【教学重点】  目标1、2 【教学难点】  理解本文一波三折的写法及侧面描写的作用。 导 学 过 程 师生活动 【自主学习】 要养成阅读、思考的好习惯哦! 1、社戏知识简介。 “社”原指土地神或土地庙,在绍兴,社是一种区域名称,社戏就是社中每年所演的“年规戏”。简单地说,凡一村或几村合伙出钱,为祭神而演,大家可看的戏便是“社戏”。 2、《呐喊》简介。《呐喊》是鲁迅1918年至1922年所作的短篇小说的结集,作品真实地描绘了从辛亥革命到五四运动时期的社会

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