《幼儿园获奖教案20篇》属于幼儿园公开课教案中比较优秀的内容，欢迎参考。

　　 1、 通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。

　　2、 发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。

　　记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片

　　重点与难点：预防措施及自救与互救的方法

　　一、 激发幼儿参与竞赛的.兴趣并交代规则

　　我知道我们班的小朋友最喜欢看“十万个为什么”擂台赛和“财富大考场”的节目，今天我们也来开展一次安全知识大奖赛，好吗？（好）现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛，问题出现后等老师说开始才能抢答，答对一题得10分，答错或违反规则要倒扣10分，最后看积分高低产生冠、亚、季军队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌。

　　二、 安全知识大奖赛：

　　1、 认识安全标志（抢答）

　　（1） 看屏幕复习巩固认识过的安全标志

　　（2） 介绍两个新标志

　　2、 找错游戏（抢答）

　　看一段影片后抢答错误的行为，并帮其纠正

　　3、 临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方法

　　提供的探讨题目有：烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、

　　火灾、出血、玩中危险预防。

　　由每队选一人来抽题目（必答题），然后把问题出现在大屏

　　幕上，由该队小朋友来回答，可商讨，也可相互补充，答对可得分，如果答的不完整，其它队可补充，答对同样可得分。

　　 1、 看积分评名次

　　创建和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志，提高他们的安全意识。

　　1、能用标记记录图形的颜色和大小特征。

　　2、通过观察、比较、判断图形之间的相同和不同特征。

　　3、活动后能将材料收拾整齐。

　　教具：摸奖箱、各种图形卡片、大的标记图5张、标记卡片若干张（大小、形状、颜色标记）

　　学具：幼儿人手1-2份操作材料；颜色、大小、形状标记若干

　　1、师：小朋友，今天有许多图形宝宝来和小朋友们玩，它们在哪里呢？在老师的箱子里，等一会，请小朋友们把它们一个一个地摸出来，摸到以后，请你说一说，你拿到的是什么样的图形宝宝。

　　2、幼儿摸图形，并自己说说图形。

　　师：小朋友说的`都很好，现在我们要跟图形宝宝们来玩一个“摸奖”的游戏。怎么玩呢，小朋友手里的图形宝宝是奖券，老师来摸奖，请中奖的小朋友到前面来领奖。

　　B、请一名幼儿摸奖，依次下去。

　　师：好了，摸奖游戏就先玩到这里，我们下次再玩。

　　1、师：又有几个图形宝宝们来玩游戏了，我们来看看它们是谁。依次介绍。

　　2、师：这些图形有什么不一样呢？

　　3、我们用什么办法把它们记录下来呢？

　　4、我们来给它们选一下它们自己的标记。怎么选呢？请你选一张有图形宝宝的纸条，然后给它选好标记，粘到白纸上。做好的小朋友把它送到黑板上的图形宝宝下面。

　　1、师：刚才，我们给图形宝宝选了标记，现在我们来给图形做标记。

　　2、师：请你先想一想，你准备给它做什么标记。

　　1、 通过活动，进一步增进幼儿的安全意识，了解一些预防措施，提高幼儿自救与互救的能力。

　　2、 发展幼儿的分析、判断和语言表达能力。

　　记分牌，金、银、铜牌、五角星，多媒体放映片

　　重点与难点：预防措施及自救与互救的`方法

　　一、 激发幼儿参与竞赛的兴趣并交代规则

　　我知道我们班的小朋友最喜欢看“十万个为什么”擂台赛和“财富大考场”的节目，今天我们也来开展一次安全知识大奖赛，好吗？（好）现在我们以小组为一队，分成红、黄、蓝、绿、紫、粉红队进行比赛，问题出现后等老师说开始才能抢答，答对一题得10分，答错或违反规则要倒扣10分，最后看积分高低产生冠、亚、季军队，（出示金、银、铜牌）并发奖牌。

　　二、 安全知识大奖赛：

　　1、 认识安全标志（抢答）

　　（1） 看屏幕复习巩固认识过的安全标志

　　（2） 介绍两个新标志

　　2、 找错游戏（抢答）

　　看一段影片后抢答错误的行为，并帮其纠正

　　3、 临危不乱，了解预防的措施及自救互救的方法

　　提供的探讨题目有：烫伤、遇见陌生人、触电、煤气中毒、火灾、出血、玩中危险预防。

　　由每队选一人来抽题目（必答题），然后把问题出现在大屏幕上，由该队小朋友来回答，可商讨，也可相互补充，答对可得分，如果答的不完整，其它队可补充，答对同样可得分。

　　1、 看积分评名次

　　创建和改制安全标志，使中班、小班的弟弟妹妹能看懂这些标志，提高他们的安全意识。

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园小班主题教案《下雨了》，欢迎大家分享。

　　1、引导幼儿多感官参与创新活动，体验发散性思维的乐趣。

　　2、培养初步的创新意识，发散思维能力和想象力。

　　3、初步学习替代、模仿，从一点向多点发散的思维方法。

　　幼儿准备：请家长带幼儿到雨中观察下雨的情景，感受了解。

　　老师准备：制作课件。

　　（观看下雨的课件）孩子们，你们看，下雨了，雨点落到地面上落到荷花上，发出了声音，看一看，下大雨的时候，雨点像什么？（线等）下小雨的时候，小雨点像什么？幼儿自由想。

　　（二）扩散思维活动师

　　想一想，说一说你们见过的雨。（互相说，个别说）

　　小雨点落到屋顶上是什么声音？试试看，模仿一下声音，小雨点落到水里是什么声音呢？

　　（四）由一点向多点发散思维活动

　　1、师：下雨了，下雨了，小雨点飘落下来。小雨点飘落到幼儿园里，它会落到哪里呢？落到小朋友身上，小朋友会怎样呢？

　　2、师：小雨点飘落到干渴的`土地上，禾苗会发现它？禾苗会怎样说呢？还有谁会发现它呢？它们会怎样呢？

　　（表演）让幼儿想象自己是土地上的植物，并用动作表现，然后说说自己会怎样感激小雨点。

　　3、师：小雨点飘落到水里，小鱼看见了，它跳出水面在和小雨点玩吹泡泡的游戏呢，谁还发现了小雨点呢？会发生什么事呢？

　　（五）创新想象和情境表演（放轻音乐）

　　师：你们喜欢和小雨点做游戏吗？请你们和小雨点玩一玩吧。启发幼儿和小雨点玩游戏，鼓励幼儿合作表演小雨点落到哪里的情景。

　　幼儿观赏其他幼儿的表演，肯定幼儿的表现；幼儿与老师共同表演小雨点的游戏。

　　老师准备好粘贴材料若干投放在活动区，供幼儿粘贴小雨点用。

　　1、本活动根据小班幼儿的身心发展水平来设计的，通过课件的形式，形象直观，幼儿容易接受，效果很好。

　　2、在发散思维活动中，借助生动形象的课件演示，以观察性、开放性的提问为中介，引导幼儿大胆想象、自主表达，激发了幼儿创新思维的兴趣。

　　3、运用动静结合的方式，结合游戏进行教学，围绕雨点开展创新思维想象活动，培养了初步的创新思维意识，幼儿能够积极主动地参与思维活动中来，幼儿的积极性很高，创新思维能力得到了一定的提高。

　　4、在讲解过程中，应进一步突出活动重点部分，这样才能更有助于孩子的发展。

　　通过本节课的学习，幼儿能积极主动地参与思维活动，创新思维能力和创新能力都有所提高，活动中老师应注意个别幼儿的参与意识，鼓励幼儿大胆想象，合作学习，使幼儿能够大胆地主动地参与到创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。基本能够完成本节教学任务。

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那要怎么写好教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班感恩节活动教案《学会感恩-您真好》，欢迎阅读与收藏。

　　1、在活动中培养幼儿产生感恩的心理，知道感恩是一种美德。

　　2、让幼儿在感知体验中获得表达爱心的愿望。

　　3、发展幼儿的语言表达能力。

　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

　　让幼儿深切地感知情意，从而产生感恩的心理。

　　让幼儿将自己的爱心用语言表达出来。

　　多媒体课件、爱心展板一块、小礼物若干、音乐《感恩的心》

　　1、多媒体展现，让幼儿感受幼儿园的美。

　　2、说出美丽而干净的幼儿园是谁每天来帮我们打扫的`？

　　3、原来是您————门卫叔叔。

　　4、播放门卫叔叔工作情景，了解门卫叔叔的辛勤工作。

　　1、现在你想对门卫叔叔说些什么？让幼儿大胆用语言说出自己的心声。

　　2、用行动表达爱意，自选小礼物把它放到爱心板上，并对叔叔说一句感谢的话。

　　3、播放《感恩的心》音乐，用肢体表达爱心。

　　幼儿园里除了要感谢门卫叔叔，还要感谢谁？为什么？教学反思：幼儿情感教育的重要性在于让幼儿能够感知情意，懂得情感，并乐于表达情感。我设计此活动的目的想通过幼儿亲身体验、自主表达、主动参与的过程来表达自己的感谢与爱，在表达爱心的过程中让感恩内化为一种行动。活动中幼儿通过观看录像，了解门卫叔叔工作的辛苦，从而激发幼儿的感恩情感，让他们从小懂得对周围的每个人都要有感恩之心，知道知恩、感恩、报恩是一种美德，活动中要鼓励幼儿大胆地表达，让温馨的话语贯穿整个活动。

　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的幼儿园小班主题教案《天空中有什么》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　1、激发探究的欲望。

　　2、说出天空中有什么。

　　3、训练观察力和发散思维。

　　幼儿使用的方向盘若干；课件。

　　（一）导入活动：谈话

　　小朋友们好，让老师带你们到美丽的天空上看一看。

　　（二）扩散思维活动；天空发生什么事了？（观看课件：闪电，下雨）

　　师：天空怎么了？（互相说，个别说）

　　（三）想办法；让雨停下来。

　　师：天空下起了雨，老师没办法带幼儿一同到天空中玩耍了，大家一同想个办法让雨停下来吧。（幼儿讨论畅想）

　　（四）观察内容：天空中发生了什么变化。（观看课件）

　　师：看谁来了？（一阵风声）

　　“小朋友你们好，我无所不能，让我来帮你们把雨停下来吧！”（孙悟空吹了一口气，天空马上出现了彩虹和云朵还有各种高兴飞向天空的小动物与气球）

　　（五）创新想象（观看课件）云朵像什么？

　　师：嘘……孙悟空又出现了！天空又会发生什么变化呢？""活动反思：

　　1、利用了较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。在使用幼儿熟悉的创设环境中，幼儿能够自主大胆地主动地参与到的创新思维活动中，体验发散性思维的乐趣。

　　2、运用动静结合的方式，感受在天空中飞翔的'快乐，培养了初步的创新思维意识。

　　（孙悟空一挥金箍棒，天上的物体都不见了，只留下了形态各异的云朵）

　　师：天空发生了什么变化？这些云朵都像什么啊？（请幼儿伸出手在空中自由绘画）

　　（六）结束活动：你飞到了哪里？看到了什么？

　　师：天空这么美丽，老师给你们准备了一份礼物，可以让小朋友到天空中玩一玩！小朋友猜会是什么呢？

　　师：小朋友们看天空上都有什么啊？谁高兴得飞来了？（幼儿观察回答）

　　（七）模仿活动：模仿物体都是怎样飞的

　　师：小朋友你们知道还有谁可以飞上天空吗？他们都是怎样飞的？（幼儿模仿）

　　师：小朋友们请站起来（分发小方向盘）我们一起坐到小飞机里去吧！（要系好安全带噢）准备好了吗？要起飞了！（播放声音：飞机起飞）引导提问你飞到哪了？见到了什么？

　　（八）活动延伸：我们到月球去玩耍。

　　师：老师还有件神秘的礼物！看它是什么啊？坐上它可以到很远的月球上玩耍！小朋友我们再一起到月球上看一看、玩一玩！

　　运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力的提升。

　　引导语言要简练，尽量在幼儿未回答问题时，不做过多的示范。在天空中添加几朵可让幼儿分辨出形状的云朵，使幼儿递进发散思维。

　　课后小结通过活动，幼儿知道天空中有什么，并且利用较形象的课件使幼儿真正走入角色当中，充分调动幼儿的观察和探索的兴趣。运用多感官的活动过程，利用声效将幼儿带入无尽畅想空间的天空意境中，增强了幼儿创新思维能力。

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编精心整理的幼儿园中班语言教案《借动物》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、根据动物的特征及生活习性，想象动物能为人们做些什么事，发展幼儿的想像力。

　　2、在活动中，幼儿能大胆表达个人见解，大胆地讲述。

　　3、感受帮助别人的乐趣，增进喜爱动物的情感。

　　1、课件《借动物》。

　　2、动物图片若干。

　　3、图片（1）果园（2）、木材工地（3）房顶上的气球（4）过河

　　一、导入课题，引起兴趣。

　　1、教师：小朋友，你喜欢什么动物？

　　2、教师讲述故事的开头，引出课题二、分段讲述故事，

　　运用插问，帮助幼儿运用已有经验，较连贯地表达个人见解。

　　1、看课件，讲述故事的第一部分

　　（老爷爷打电话到动物园借会挠痒痒的动物——猴子）

　　讲述：动物园为什么要给老爷爷送来猴子？

　　2、看课件，讲述故事的第二部分

　　（小姐姐的红丝巾被风吹到高高的树杈上，就打电话到动物园借了个头最高的动物——长颈鹿。）

　　讲述：小姐姐该到动物园去借什么动物？为什么？

　　3、看课件，讲述故事的第三部分

　　（叔叔刚下火车，就给动物园打了个电话借动物——黑猩猩。）

　　教师：刚下火车的叔叔带了很多东西，你猜猜他要借什么动物？为什么？

　　大家大胆地猜一猜，猜错了我们可以讨论一下。

　　4、看课件，讲述故事的第四部分

　　（妈妈抱着宝宝逛商店，觉得累了就打电话到动物园借动物——袋鼠。）

　　讲述：动物园会给她送什么动物呢？为什么？

　　5、小结：原来，动物们有很多本领，可以为人们服务。小猪知道了这个消息，也开了一家可以借动物的动物园，

　　可是今天要借动物的人太多了，我们来帮帮小猪，看看谁遇到了困难，该如何解决。

　　三、通过解决问题，启发幼儿根据动物们的'特征及生活习性，想象它们可帮助人类的情景。

　　（1）幼儿相互交流讲述图上的人遇到了什么困难。

　　（2）个别交流3、看一下篮子里有ＸＸ动物，它们有什么本领。（幼儿相互交流）。

　　2、幼儿自由选择图片自主讲述，贴合适的动物，教师巡回指导。

　　3、汇总幼儿的操作结果，个别交流。

　　表扬动物朋友，鼓励幼儿向乐于助人的小动物们学习。

　　四、引导幼儿创造性想像讲述。

　　教师：如果我们这儿也有一家可以借动物的动物园，你想借什么动物呢？为什么？

　　作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班语言教案《会说话的手》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　1、在猜猜、说说、看看中，知道手除了做事还能表达意思、传送信息。

　　2、尝试在问题情境中表述自己的想法，提高观察、分析、解决问题的能力。

　　关于手势的录像与图片，幼儿事先搜集过“会说话的手”，并用多种形式呈现(照片、图像)。

　　一、交流关于自己收集到的'“会说话的手”

　　1、用“开火车”的办法来交流会说话的手。

　　2、(出示幼儿作品)看看别人找到的和你一样吗?

　　3、用诗歌的形式共同小结、提升：交通警察的手会说话，手臂伸直往前走，手掌竖起请停下，手臂挥挥请靠边；指挥家的手会说话，轻响强弱都看它；聋哑人的手会说话，爱的信息它传达……

　　生成：可引导幼儿将自己的信息按格式仿编。

　　二、共同关注收集到的“会说话的手”

　　1、魔术师的手(照片)

　　这是谁?他的手在说什么话?为什么不用嘴说而用手代替呢?

　　2、排球运动员的手

　　这是一只会说话的手，它可能会说什么呢(分层递进剖析画面)?出示排球运动员的采访录像——用语言、动作表述几个常用的简单动作。

　　三、我们的手“会说话”

　　1、什么时候需要用手说话?

　　(较远，声音不能达到的时候；表达情感的时候；表演的时候；需要安静的时候；不能发出声音但又必须传递信息的时候)

　　2、投放照片，产生继续探索的兴趣。

　　(驯兽员、宇航员、潜水员、高空作业人员、特警执行任务)

　　3、用动作(嘘)——我没说话，你们为什么静下来了呢?哈，用手说话还真省力。

　　试着来玩玩“用手说话”的游戏。

　　作为一位杰出的老师，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的幼儿园中班语言教案《会唱歌的生日蛋糕优秀》(附反思)，欢迎阅读与收藏。

　　1．理解童话《会唱歌的生日蛋糕》内容，把握作品展示的神奇情节、天真美好的人物形象和欢快积极的情感基调。

　　2．认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。

　　3．大胆想象并用语言表达自己的见解，并发展动手动脑的能力。

　　4．通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

　　5．引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　活动重点：理解童话《会唱歌的生日蛋糕》内容

　　活动难点：认识“使别人快乐的人自己也快乐”的道理，学习为别人着想和尝试怎样给别人带来快乐。

　　1．以小熊和小狗拿着会唱歌的生日蛋糕去外婆家的情景表演引出课题，激发幼儿的好奇心。

　　2．帮助幼儿从文学的角度去分析作品，理解故事发展的线索及人物的性格，加深对主题的认识。

　　（1）教师用生动形象的语言讲述故事，并通过动作表情表现故事内容，让幼儿熟悉故事。

　　（2）让幼儿边看投影仪放映故事幻灯片边听故事录音，帮助幼儿进一步理解故事内容。

　　（3）通过提问“会唱歌的`生日蛋糕是怎么做出来的？”，让幼儿了解故事线索。

　　（4）引导幼儿讨论：你们喜欢小熊和小动物们吗？为什么？

　　（5）教师小结幼儿讨论，激发幼儿尊敬长辈、同伴之间互相关心、共享快乐、互相帮助的情感。

　　3．迁移作品的经验，把故事中的情景在现实生活中反映出来。

　　（1）通过让幼儿看“过生日”的录像，让幼儿讨论如何为小熊的外婆过生日及如何让礼物会唱歌的方法。

　　（2）幼儿分组制作生日礼物，进一步体验作品的神奇情节和欢快积极的情感基调。

　　（3）开展为小熊的外婆过生日等活动。

　　4．以小熊的外婆邀请小朋友到她家做客、吃蛋糕的情景表演结束活动。

　　《会唱歌的生日蛋糕》是一篇充满儿童情趣的童话故事。它通过小熊和其他小动物给外婆做出一个会唱歌的生日蛋糕的故事，向幼儿展示了一个奇妙的想象境界和善良美好的心灵。在活动开始的第二环节中，我预设的内容是让幼儿看图讲话。在实施的过程中我所留给幼儿的时间却较少，使得许多幼儿没有了表演的机会。分析情况可以看出，幼儿与幼儿之间的观察能力和语言表达能力是有差距的，教师在指导过程中应考虑到个体差异，多关注能力较弱的幼儿。

　　作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编精心整理的幼儿园小班数学教案《瓢虫找家》，欢迎阅读与收藏。

　　1、手口一致的数3以内的.数。

　　2、学习按数量分类。

　　3、培养幼儿对数学活动的兴趣。

　　1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干。

　　4、儿歌《小瓢虫》

　　一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。

　　小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指）

　　爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状）

　　紧紧追上大害虫（加快爬行速度）

　　一口把它吃干净（停下做吃状）

　　二、利用图片练习手口一致的数3以内的数。

　　1、通过数瓢虫身上的斑点，学习数数1、2、3。

　　（1）出示1只瓢虫。提问：瓢虫宝宝长什么样？（圆圆的身体）背上有什么？（斑点）有几个斑点？（2个）师幼一起手口一致的点数2。

　　（2）再同时出示2只瓢虫。（身上的斑点分别为1个和3个）让幼儿说说它们身上分别有几个斑点，集体手口一致的数1个斑点的瓢虫，请个别幼儿上来手口一致的数3个斑点的瓢虫。

　　2、观察瓢虫的外型特征，巩固对大小、颜色的认识。

　　师：“这3只瓢虫宝宝一样吗？什么地方不一样？（颜色、大小、斑点）

　　三、利用游戏，培养幼儿按数量分类的能力。

　　1、游戏“小瓢虫抓害虫”

　　（1）通过照顾小瓢虫，巩固手口一致数3以内的数

　　师：“瓢虫宝宝的妈妈生病了，想请小朋友帮忙照顾瓢虫宝宝，请你选一个瓢虫宝宝来照顾，拿到后看一看你的瓢虫宝宝身上有几个斑点？伸出手指数一数。”

　　（2）游戏“小瓢虫抓害虫”。

　　师：“瓢虫宝宝们肚子饿了，它们最喜欢吃虫子，我们带着瓢虫宝宝去抓害虫吧。”（听着音乐边念儿歌边做动作抓害虫）

　　2、送瓢虫宝宝回家

　　（1）让幼儿把不同斑点的瓢虫宝宝放到有相应圆点的树叶上。

　　师：“瓢虫宝宝们累了，想休息了，它们喜欢在什么地方休息？（树叶）请你们送它们去树叶上休息。（送的时候要求幼儿1个斑点的瓢虫宝宝送到有一个圆点的树叶上，2个送到2个圆点的树叶上，3个……）

　　幼儿学小花猫走路轻轻的离开活动室。

　　作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家整理的幼儿园大班科学优秀教案《男女有别》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　大班的孩子已经有了性别意识和自我意识，但还不能主动关注异性同伴的不同特征，于是我先从观察显而易见的外表开始，再通过讨论、操作、发散思维等，让孩子感受到自己和异性同伴的不同和相同之处，激发了男孩女孩子互相尊重、欣赏的情感，增强了自信心。

　　1、建立性别认同，了解男孩、女孩的不同特征以及相同之处。

　　2、尊重自己和他人的`性别，欣赏男孩和女孩的不同优秀品质，增强自信心。

　　一、谈话提问导入主题：

　　1、教师介绍自己姓名和性别。

　　3、点数男孩女孩人数

　　二、了解男孩女孩的相同和不同

　　（1）通过观察、分类操作，了解男孩和女孩外表的不同。

　　（2）引导孩子说出男孩女孩衣着的不同（衣服、鞋子）

　　小结：对，男孩女孩穿的鞋子也不一样。

　　（3）生理男孩女孩要上的洗手间是不一样。

　　小便姿势也是不一样。

　　（4）社会角色出示幻灯片

　　让我们再想想，男孩是爸爸妈妈的——女孩呢？

　　——等小朋友长大了结婚以后，这时候男孩就变成了？

　　结了婚以后会有了自己的小宝宝，那么男孩成了宝宝的？女孩就成了宝宝的？再后来你的宝宝再有了宝宝，有了自己的孙子以后，男孩会成为——女孩呢——

　　小结：男孩女孩真的不一样呢。

　　（5）男孩女孩的喜好幼儿选择玩具男孩放在左边的桌子上，女孩放在右边的桌子上。

　　小结：先看看男孩喜欢的玩具——再看看女孩喜欢的玩具——，

　　什么玩具男孩女孩都喜欢？娃娃家、积木、插花、喜羊羊、皮球。

　　小结：男孩女孩喜欢的玩具不一样，但有的玩具男孩女孩都喜欢

　　三、欣赏音乐舒缓和强劲音乐，动作表现音乐

　　讨论：你喜欢那段音乐？你们觉得哪首乐曲更有力量更适合男孩跳舞呢？

　　四、引导幼儿说说各自的理想，了解男女合作的工作

　　请男孩和女孩合作舞蹈

　　本次活动目标的制定和定位适合大班幼儿年龄特点，从知识能力和情感态度各个方面提出，全面具体。活动内容也是选自大班孩子生活，是孩子感兴趣的内容，有利于提升幼儿的知识经验。活动准备能调动幼儿兴趣，给孩子充分活动和表现能力的机会，活动中提供的课件和玩具便于幼儿观察操作。

　　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班社会优秀教案《我也有长处》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　让幼儿知道每个人都有自己的长处，帮助个别幼儿发展自己的长处，培养幼儿的自信心。

　　鼓励幼儿找出自己的长处，并能发现别人的长处。

　　有关故事的图片或投影片，磁带。

　　操作卡片：每人一张画有各种幼儿长处的小卡片。

　　老师与幼儿进行“你有什么本领”的谈话。

　　幼儿操作材料“我也有长处”。

　　依次出现故事中的小动物。

　　讨论：这些小动物都有哪些本领？

　　引导幼儿理解故事主要内容，启发幼儿知道每一种单位都有自己的长处。

　　第一遍讲述故事（分两部分讲述）。小动物都有长处，小河马友长处吗？我们来听故事“小河马找长处”。

　　讲述故事第一部分。

　　提问：谁在哭，它为什么哭？小河马在各项比赛中都输了，心里感到怎么样？它伤心地说了什么？小河马有长处吗？他的长处是什么？

　　讲述故事第二部分。

　　提问：小河马为什么哭了，它说了什么？小河马知道了什么道理？

　　启发幼儿知道每个人都有自己的长处的.道理，鼓励幼儿找到自己的长处，也能发现别人的长处。

　　幼儿自己找长处并相互讲述。

　　幼儿进行操作活动，请幼儿将找到与自己长处的卡片，别的小朋友可进行补充，帮助能力较弱的小朋友发现自己的长处。

　　鼓励幼儿将自己的长处告诉大家。

　　老师小结：小动物有自己的长处，每个小朋友也有自己的长处，我们要相互学习，做个聪明能干的小朋友。

　　本次活动以故事中小动物的长处来引出人类的长处，幼儿通过找长处的活动，既能欣赏自己，又能欣赏别人。在正确的认识自己的同时，也能看到别人的优点、长处。尤其是当幼儿将自己绘制的周围生活中人们长处的调查表向大家介绍时，那些图片、画面深深地吸引了幼儿的注意，更让幼儿深切地感受到了每个人都有自己的长处，让幼儿学会互相学习、取长补短。为幼儿树立自信心，形成乐观向上、积极健康的生活态度搭建一个轻松的平台。这一活动融游戏、语言、绘画等为一体，给幼儿一个发挥创造潜能、大胆表现自我的机会，打破了传统教学的模式，让幼儿充分体验自主学习的乐趣，发展多方面的能力。

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班语言优质课教案《贪吃的变色龙》含反思，希望能够帮助到大家。

　　1.感受故事中变色龙变色的趣味。

　　2.学习正确地、按顺序翻阅图书。

　　3.体验色彩变化的奇妙。

　　1.故事：《贪吃的变色龙》(参见幼儿用书)。

　　2.故事围裙、纸偶，封塑纸、糖纸，水彩笔。

　　1.讲述故事《贪吃的变色龙》，并用提问的方式帮助幼儿理解故事的内容。

　　它怎么会变颜色的?

　　变色龙吃了哪些东西?

　　变色龙变成了什么颜色?

　　2.边用故事围裙操作，边讲述《贪吃的变色龙》的故事。也可以把纸偶给幼儿，邀请幼儿随着故事情节把相应的纸偶贴到围裙上。

　　3.请幼儿自由阅读幼儿用书中的《贪吃的变色龙》，进一步熟悉故事内容。

　　4.以适当的问题引导幼儿创编故事。

　　变色龙还会遇到什么东西?

　　它把这些东西吃掉之后，又会变成什么颜色呢?

　　5.操作活动：彩色的世界。

　　用水彩笔在封塑纸上示范画图，并涂上颜色，然后贴在玻璃窗上，请幼儿观察透过彩色透明片的物体有什么变化。

　　给幼儿提供一些彩色糖纸,带幼儿到室外,透过糖纸观察外面世界发生的变化.。

　　带幼儿回教室，尝试将糖纸做成一个造型，如蝴蝶结，将幼儿完成的作品贴在窗户上，让大家相互欣赏。

　　1.理解故事内容，能够说出变色龙吃了什么，变了什么颜色。

　　2.能愉悦、专注地进行透明片的创作。

　　小班孩子在在日常生活人际交往中，由于语言经验缺乏，对语言认识程度不深，不能随时调节语言的清淅度和形容程度，表达的时候受到语言调控，对颜色的认识也比较少。根据这阶段年龄特点，选择了绘本《贪吃的变色龙》。这节活动刚好也是整合书上的内容，我仔细分析了书上教案，发现内容可能不适合我班孩子的年龄特点，于是我自己设计了本次活动的内容，将其变为一节小班综合活动，把语言和艺术相结合。

　　绘本《贪吃的变色龙》富有变化，故事新颖，而且描写生动形象，适合小班幼儿的语言发展水平，也符合形象直观思维方式，能结合图画，经过观察理解单页单幅大图书，使幼儿能直观的认识红色、黄色、绿色，并且通过一些生活中常见的事物来加深孩子对这三种颜色的认识和理解，同时也在隐形中提升了孩子的语言发展能力，这十分符合小班幼儿的'视觉和认知发展特点。

　　我将本次活动的重难点定为：在认识红、黄、绿的基础上知道生活中与其的相关事物。为了让孩子能循序渐进的接受红、黄、绿这三种颜色，我在让他们认识红色和黄色的时候穿插了一个有趣的小活动“找错误，变魔术”。没想到有这神奇的“魔术袋”一下子就吸引了我们班级孩子的注意力。在这个过程中，孩子们也很好的认识了生活中红色和黄色的事物。接着，又通过问题：变色龙的脚怎么会变成绿色?来让孩子思考生活中的绿色事物。从而加大了本次活动的难度，让孩子学会思考。最后我又准备了许多没有颜色的插片，让孩子去尝试找到这些插片事物的颜色，然后放在相应的变色龙身上。这个游戏不仅吸引孩子的兴趣，还再次加深了孩子对红、黄、绿的事物的认识。

　　可能最后时间有点长了，我想今后我会在课前多请教，多修改，多练习，更好的组织好每一次活动。

　　作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案要怎么写呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班音乐课教案《跟着我来走走》，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　1、感受音乐的开始与结束。

　　2、在幼儿熟悉音乐的基础上进行歌词创编。

　　3、体会与同伴、老师一起游戏的快乐。

　　1、常见动物头饰、图片（小兔、小鱼、小鸟、小狗），森林动物园背景图，场景布置：在地面上布置一棵大树，一条小溪，一片草地。动物入门贴若干

　　2、会唱跟着老师走走歌曲。

　　1、师：今天，老师请你们坐上小火车去森林动物园看看

　　2、教师随歌曲分别3次邀请幼儿上火车，感受音乐游戏的快乐。

　　二、用不同的'动作表现歌曲：

　　1、师：小朋友快看，森林动物园到了！（出示动物园背景图：河流、草地、大树、天空）你们知道动物园里都有什么动物吗？

　　2、请小朋友扮演自己喜欢的小动物戴上头饰在规定范围内随音乐表现。

　　要求：不可以撞到其他小动物。

　　三、歌词创编并表演：

　　1、师：森林里的小动物都有自己的家，我小兔子的家在哪里？（教师扮演小兔子，幼儿回答：草地上）那就到小兔子家做做客吧。

　　2、幼儿创编更多的歌词。游戏结束后提问："森林里的动物可多了谁还能唱出更多不一样的动物来？你还会得到相应的入门贴，可以继续玩这个游戏到更多的小动物家。

音乐活动《跟着老师走走》这是一首有趣的歌曲，既可以让孩子学习歌曲又可以让孩子们间进行互动小游戏，使孩子们更加的熟悉亲近。我们班的孩子本身就比较活泼好动，所以对于学习这首歌曲他们很感兴趣，也很积极的参与。对于小班的孩子而言他们的注意就在短短的15分钟。所以在教学中我得抓住15分钟的黄金时间，更加注意时间的掌控，以便更好地调动，调节孩子的情绪，收到预期的教学效果。

　　作为一位杰出的教职工，总归要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班数学优秀教案《感知5以内的数量》，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　1、引导幼儿在游戏活动中感知5以内的数量，能按数取物。

　　2、培养幼儿具有初步的分类能力。

　　1、透明的袋子若干个（贴有2—5的.圆点）；

　　2、红、橙、蓝、绿、紫，五种颜色的糖果；

　　3、贴绒动物卡片；

　　1、小猪的"旺旺食品店"要开业了，激发幼儿的兴趣。

　　"我是只快乐的小胖猪，下午我的糖果店"要开业了，我一个人忙不过来，瞧，我的好朋友都来帮忙了。"看看是谁来了？是几只？可以用数字几来表示？（巩固认识数字4）（实物和数字进行匹配）一跳一跳是谁来了？（袋鼠）请幼儿数数有几只？（认识数字5）袋鼠和小老鼠都来帮我的忙，我要拿我的糖来招待他们，看看这两袋塘哪一袋是给老鼠的，哪一袋是给袋鼠的？（初步帮助幼儿进行实物和实物进行匹配。

　　"小动物们说要帮助小猪包装糖，小朋友愿意一起来帮助小猪吗？

　　2、帮助小猪装糖：

　　（1）第一次操作，请小朋友看着标记进行包装糖果。（幼儿操作）第一次操作完后，让两个小朋友讲自己是如何包装的，为什么要这样包装？（引导幼儿要看颜色标记和数字进行包装）

　　（2）第二次操作，老师交代清楚要求：看颜色标记和数字进行包，请包好的幼儿给检验员检查，检查的时候说说：我装了几个什么颜色的糖。对于包对的幼儿进行奖五角星。（请包装好的幼儿去包6—9的数字）

　　3、帮助小猪将糖果按货架上的标记归类摆放好。（难点）小朋友都帮小猪装好了糖果，现在小猪请小朋友，把你们装好的糖去放到货假上，请小朋友看清楚，货假上的标记进行分类摆放。小朋友都放好了，现在我们一起来检查一下是否放对了，请个别幼儿上来检查。

　　4、游戏：抓糖果"小朋友帮助小猪把糖归类摆得这么整齐，小猪说谢谢小朋友，它请你们吃糖，每个小朋友可以去抓一把糖，把抓到的糖数给后面的老师听，如果你数对了，那你抓的糖就是属于老师的了。

　　作为一名默默奉献的教育工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园小班数学优质教案《小帮手》，希望能够帮助到大家。

　　“小帮手”活动所涉及到的数学概念是“求同”。按物体的属性求同和分类，建立幼儿初步的集合观念，是小班幼儿可以获得的数学关键经验之一。这里说的属性是指事物的特性，例如颜色、形状、质地、用途等，求同就是挑出其中具有相同属性的事物。本次活动选取了幼儿生活中每天都会用到的袜子和常见的手套作为学具和教具，引导幼儿用袜子和手套进行配对、求同。

　　1、观察袜子、手套的特征（大小、颜色、图案），能将相同的袜子、手套进行配对。

　　2、初步理解“一双”的'含义、了解成双物体之间的对应关系。

　　3、愿意参加活动，能说出自己的发现。

　　1、经验准备：幼儿有按实物标记将物体分类的经验，认识红、黄、蓝等基本颜色。

　　2、物质准备：晾衣架、夹子各若干，袜子每人一双，手套人手一副，篓子若干。

　　师：看看，你的小脚上穿着什么呀？你的袜子是什么样子的？有几只呢？两只一样吗？哪里一样？

　　引导幼儿自由观察自己的袜子、初步感知两只袜子的大小、颜色、图案相同，知道什么是“一双”。

　　（1）展现晾袜子的场景，引起幼儿兴趣。

　　师：今天妈妈洗了许多的袜子，还没来得及晾，你们愿意帮忙吗？

　　（2）出示一只袜子，引导幼儿观察、配对。

　　师：一双袜子要晾在一个衣架上，那这只袜子应该晾在哪里呢？谁愿意试一试？

　　个别幼儿示范将相同的袜子晾在一起，师幼共同检验。

　　师：为什么把它们晾在这里？

　　引导幼儿说出两只袜子的相同特征。

　　（3）幼儿操作，将相同的袜子配对。

　　师：还有些袜子没有来得及晾在衣架上，请你们每人拿一只袜子，找到它的好朋友、把它们夹在一起。你们愿意帮忙吗？

　　（4）幼儿集体游戏，鼓励幼儿表达自己寻找的过程。

　　师：袜子都晾好了吗？袜子一双一双晾在一起了吗？

　　集体验证结果是否正确。

　　（1）介绍游戏玩法。

　　师：今天妈妈很高兴，大家都很爱劳动。瞧，妈妈洗的手套也晒干了，我们一起把它们收下来吧。什么样的手套放在一起呢？把同样的一副手套用夹子夹起来放在篓子里哦！

　　（2）幼儿操作，迁移匹配袜子的经验，将相同的手套放在一起。教师观察、指导，帮助幼儿进一步理解什么是“一双”（一副1）。

　　（3）相互检查配对结果。

　　师：都放好了吗？我们来看一看有没有都放对。

　　师：谢谢你们帮妈妈晾了袜子，还收了手套，我们穿鞋子回家吧。我们脚上两只鞋子也应该是什么样子的呢？

　　引导幼儿找两只一样的鞋子穿起来。

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编帮大家整理的幼儿园大班体育教案《踩高跷》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、知道踩高跷是欢庆春节、元宵节的一种民间习俗。

　　2、尝试踩高跷，发展平衡能力。

　　3、发展身体协调性。

　　4、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。

　　1、每人一副高跷。

　　2、欢快喜庆的'音乐，幼儿学习资源⑥第28～29页。

　　3、踩高跷录像或挂图，有条件的活动前观看社区高跷表演。

　　1、了解踩高跷是欢庆春节和元宵节的一种民间习俗。

　　（1）引导幼儿讨论，说说自己对踩高跷这一元宵节习俗的认识。（可以观看踩高跷录像、挂图或阅读幼儿学习资源⑥。）

　　（2）出示高跷，激发幼儿活动的兴趣。

　　2、幼儿尝试踩高跷。

　　（1）教师带领幼儿随音乐活动全身，重点活动脚腕、膝关节和手腕。

　　（2）鼓励幼儿大胆尝试。对于胆小的幼儿可以让其两人结对，一人踩高跷，另一人扶着他帮助其保持平衡慢慢尝试。

　　（3）幼儿自由交流踩高跷的感受。

　　3、教师示范并讲解踩高跷的正确方法及注意事项（安全）。

　　踩高跷时将高跷在脚掌处，先站稳保持身体的平衡，然后再尝试走动，在走动的过程中，保持身体的平衡。不要碰到别人，如果身体失去平衡，要及时用膝盖或胳膊撑地。

　　4、幼儿再次自由练习。

　　5、游戏“踩高跷”。

　　6、教师带领幼儿做放松整理活动。

　　引导幼儿阅读幼儿学习资源⑥第28～29页，进一步加强对踩高跷的认识。

　　整个活动，较好地完成了活动目标。通过活动，幼儿各方面能力都获得了有效的发展，勇敢、果断的个性品质也得到了发展，幼儿兴趣高，充分激发了幼儿的主动性和积极性。分析我在活动中对幼儿的要求方面，对幼儿积极鼓励方面以及安全教育方面都做得较好。如是让幼儿自由选择难易不同的走法，达到因材施教的目的。在鼓励幼儿方面，我以自己的情绪、表情、语言和眼神作为“武器”；情绪上，我是积极而兴奋的，让孩子受到感染而激发兴趣；表情上，我是轻松自如的，给孩子创设一个较为轻松的心理环境；在语言方面，我说“别害怕”、“不要紧张”、 “没有危险的”之类的话，等于在强调危险，说得越多，幼儿就是紧张，动作就放不开，反而容易出危险。在眼神方面当有的孩子站在高跷上犹豫不决时，我用坚决的目光看着他的眼睛，通过这扇“扇户”给他注入鼓励和力量。整个过程，我用自己的表现感染孩子、鼓励孩子。在安全教育方面，我让孩子们在草坪上玩高人高跷，确保了孩子的真正安全，以便于孩子们玩得更尽兴。

　　作为一名无私奉献的老师，总归要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的幼儿园中班美术教案《蛋壳画》及教学反思，希望对大家有所帮助。

　　1、运用蛋壳进行装饰画创作。

　　2、通过欣赏感受蛋壳画的艺术美。

　　3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　1、蛋壳画范例三幅（螃蟹、熊猫、蝴蝶）；简笔图案每人一份。

　　2、幼儿人手两个蛋壳（有淡浅之分），浆糊每组一盘，棉签每人一份。

　　3、在活动前，先在桌上铺报纸，以免弄脏桌面；展示板。

　　一、欣赏蛋壳画，感受蛋壳画的艺术美。

　　师：（出示背景）小朋友，森林里阿有几只小动物，想和我们一起做游戏，你们愿意吗？（分别出示蝴蝶、熊猫、螃蟹）

　　师：这几只小动物和你以前看到的一样吗？

　　允许幼儿摸一摸图画，再说说自己的感受（蛋壳）

　　二、对蛋壳装饰画的分析

　　（1）师：对了，它们呀都是用蛋壳贴出来的，我们给它一个好听的名字——蛋壳画。我们先来看一下蝴蝶这幅图画，说说你发现了什么？（师引导，指出蛋壳颜色的不同，这样画面更加清楚，漂亮）

　　（2）师：熊猫（师引导，小结：熊猫的眼睛和耳朵是黑色的，脸上是白色毛，所以在贴的时候耳朵和眼睛处不用粘贴了，以此把眼睛耳朵和脸区分开来，画面也更加漂亮）

　　（3）师：螃蟹（师引导，小结：螃蟹的身体和腿是两个部位，所以可以用两种蛋壳的颜色来进行装饰，螃蟹腿是从粗到细的，所以在装饰细的地方时蛋壳要掰得碎一点，而且要认真、有耐心）

　　三、引导幼儿探讨如何用蛋壳来制作蛋壳画（出示步骤图）

　　师：那你知道它们是怎样制作出来的吗？（先……再……）

　　1、让幼儿自由讲述，出示步骤图，教师简单小结，讲述制作过程：

　　1）用记号笔画出线条图案；

　　2）小心的捏碎蛋壳；

　　3）用棉签将浆糊涂抹在图画内；

　　4）最后贴上打碎的蛋壳。

　　2、请2~3名幼儿上前示范操作。

　　师：张老师这里啊有一幅没有装饰的图画，请小朋友用蛋壳为它穿上漂亮的衣服，谁愿意来尝试？

　　四、幼儿操作活动，教师指导、帮助动手能力差的幼儿

　　师：我们小朋友真棒，都知道怎样来制作蛋壳画了，现在想不想来试试啊？（想）

　　在桌子上已经帮你们准备好了材料，选一张你喜欢的图案，开始吧。

　　提醒幼儿作画时不把浆糊弄到桌子上、衣服上。

　　五、展示幼儿作品，与幼儿分享蛋壳画的特殊效果。

　　师：请完成蛋壳画的小朋友来介绍一下自己的作品。

　　还有许多小朋友也想来介绍自己的作品，你们现在可以把你的作品介绍给好朋友，说说你用蛋壳贴的`是什么？怎么贴的

　　本节课学习的内容是选用生活中的废弃物品——蛋壳作为材料通过设计、粘贴制作出来的画面。在学习过程中我及时对学生加以表扬，使每个学生都能感受到学习的乐趣，增强自信心，从而能够积极主动的参与创造活动。

　　蛋壳是生活中被遗弃的东西，但是如果充分利用不仅能变废为宝还能装饰美化我们的生活，培养学生发现美、创造美的能力，提高学生的审美情趣。

　　作为一名人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班美术优秀教案《我的小花被》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1.学习用三角形的纸整齐地折叠出"小花被"。

　　2.能在纸偶上画出简单的五官。

　　活动重点：学习用三角形的纸整齐地折叠出"小花被"。

　　活动难点：能在纸偶上画出简单的五官。

　　1.课件《我的小花被》。

　　2.已制作好的小花被和娃娃示范画一套。幼儿每人2-3张三角形纸，彩色笔若干。

　　3.幼儿人手一个能放入"小花被"的纸偶(小孩形状的纸人，头部留白，供幼儿画五官)，幼儿人手一面小镜子。

　　一、看一看：睡觉的娃娃

　　1.教师点击【睡觉的娃娃】，演示娃娃在小花被里睡觉的动画。

　　2.教师：瞧一瞧，娃娃睡在什么样的小被子里?也可点击"娃娃"，看看睡着的娃娃什么样?(两手放在身体两边，两腿伸直，眼睛、嘴巴是闭着的，脸上甜甜地笑着，睡在小花被里)

　　3.教师出示示范画(小花被里放着小纸偶)。

　　教师：老师在娃娃睡着时给她画了一张画，你们看看像不像?"像在哪里?(启发幼儿观察人物的主要特征，引发幼儿制作小花被的`兴趣)

　　二、学一学：我做小花被

　　1.教师点击【我做小花被】，演示用三角形纸制作"小花被"的过程。

　　2.教师再次分步骤播放制作过程【第一步】【第二步】【第三步】，可结合亲自示范教幼儿制作"小花被"。

　　三、添画：我睡在小花被里

　　1.教师将小纸偶分发给幼儿，请幼儿为小纸偶添画上简单的眼睛、鼻子、嘴巴等。画得要像自己。(可请幼儿一边观察镜子一边画)

　　2.画好后将小纸偶放入"小花被"。

　　要善于发现孩子的优点，抓住教育契机，在增强个体自信的同时，对其他孩子也能起到一定的引领作用。可见，普通的教学活动，只要能抓住孩子的闪光点，让孩子体验到成功的快乐，也会得到较好的成效。

　　在教学工作者实际的教学活动中，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的【幼儿园获奖教案】小班语言领域绘本欣赏《我爸爸》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　1、喜欢阅读图画书，理解图书中所表达的内容。

　　2、通过观察夸张、变形的图画，萌发孩子对爸爸的情感，爱自己的爸爸。

　　3、幼儿感受到体验父子浓厚的亲情，爱自己的爸爸。

　　1、绘本书2、PPT课件。

　　一、阅读图画书《我爸爸》，引导幼儿体验勇敢的爸爸。

　　1、出示图画书《我爸爸》的封面，引导幼儿观察。

　　提问：你瞧！这是一位什么样子的爸爸？

　　小结：这个爸爸胖胖的，眼睛小小的，穿着睡衣感觉不太精神，看起来并没有什么特别吗！可是皮特可不这么认为，他认为自己的爸爸很棒！你们相信吗？我们一起来看一看吧。

　　2、出示图书的第二页，引导幼儿观察；

　　提问：大灰狼来到我们家门口，多可怕啊，可是，爸爸害怕了吗？你们觉得，这是一个怎么样的爸爸啊？

　　3、那我们继续来看看，他爸爸还有什么本领？继续讲述图片内容。（到跑步为止）提问：现在你觉得皮特的.爸爸怎么样？

　　爸爸做了什么事，让你觉得爸爸很勇敢？

　　4、皮特的爸爸很厉害，那你们的爸爸厉不厉害，说说看，你们的爸爸有什么不怕的？

　　二、阅读图画书，体验特别的爸爸。

　　师：爸爸这么勇敢，我们和爸爸在一起很有安全感，那么我们的爸爸还有什么特别呢，我们继续来看一看。提问：爸爸变成了什么？他在干什么？引导幼儿说说我爸爸像什么一样怎么样，鼓励幼儿加上动作表现。看了这幅图，你又会有什么感觉呢？你觉得什么时候爸爸很高大？爸爸什么时候像泰迪熊一样可爱、柔软？

　　三、完整的欣赏故事

　　提问：这么好的爸爸，你们喜欢吗？

　　你喜欢自己的爸爸吗？你喜欢爸爸的哪些地方？

　　小结：你们的爸爸都很能干、很可爱，他们非常的爱你们。活动延伸：

　　1、“爸爸调查表”和爸爸妈妈一起完成爸爸调查表。比一比谁的爸爸本领。

　　2、我的爸爸本领大：爸爸的本领、爸爸还会干什么、爸爸的衣服、爸爸的习惯、爸爸和我等等。

　　幼儿园中班音乐游戏《侦探社》第十届课件PPT+教案说课稿+音乐和视频

作为有过一段孤军奋战的工大考研党，有很多真实的感受还有经验想给同样在考研路上，为梦想奋斗的同伴分享一下！

浙工大机械考研考情分析
数学、政治、英语复习攻略
浙工大机械原理复习攻略
浙工大机械原理真题pdf下载
浙工大机械原理本科课件ppt下载
浙工大机械学院复试录取情况
浙工大机械学院就业情况

以下真题和我复习所用资源大家自取哈

以下是学长呕心沥血之作，包含浙工大机械专业考情分析和各科复习经验，那咱们开始！

有很多学弟学妹有些疑问，在这里学长先把这些疑问一一给大家解答一下

1.四六级没过，能不能考研？

英语四级没有过，是可以考研的，并且还能成功考上。有人一直到研究生毕业，英语四六级依旧没有过，但这并不妨碍找到很好的工作，所以说，关于英语四级没过能不能考研，大家可以打消这个顾虑。

2、浙工大有没有夏令营

浙工大有夏令营的，但获得优秀营员的同学参加考研并不能免复试。

3、我本科成绩不好挂过科，复试是不是就被刷了

担心成绩不好甚至挂科会不会影响到你能不能录取，这个完全是你自己多虑了，没有学校会把挂没挂课作为复试评分指标，而且老师也都知道，成绩好的都保研了，我们这些考研的，肯定是本科成绩一般的。挂科并不会直接影响你的录取与不录取，但你相比于其他人漂亮的成绩单，老师对你的印象分会降低，因此你需要用你考研分数证明你现在行，用你的决心证明你未来也行。

4、我本科是个二本，而且还是民办二本，请问浙工大会歧视吗？

并不会的，复试老师更关心你这个人怎么样，有没有潜力。而且考浙工大绝大多数都是普通二本和一部分一本同学，大家情况普遍相似，没有出色的本科背景，大家拼的主要就是初试成绩和复试专业课的发挥。学长宿舍有两人都是某某学院，是以前的三本，但我觉得他们人都很努力，踏实，在老师、同学间都很受欢迎。

5、没有获奖经历、科研经历会不会被刷

获奖经历主要指的是校内，校外的竞赛名次，科研经历和科研成果主要是指你有没有在老师实验室干过活，发表过论文、专利、软著。其实发过论文，奖拿的多的学生早就被保研了，复试的时候能遇到这样的人也是少数，如果你有上述干货，不用说你就是少数。所以对于大多数同学来说，基本都是两手空空，你也不用担心，大家跟你一样。

6、考不上调剂是否很难调

浙工大复试时间和出成绩时间都不晚，你只要初试过了国家线，积极主动去找调剂，都有希望的。但一般来说初试考机械原理可以调剂范围比较广，一般的院校都接收初试考机械设计、机械原理、机械设计基础的调剂，初试如果有同学选考微机原理，调剂的范围就小了很多，所以关于选考什么，大家最好好好琢磨一下。如果选考机械原理，我之前一个研友，他本科是宁波工程学院的，一志愿浙工大，过复试线但排名靠后，复试被刷，最后调剂到了福建农林大学，与农机有关。

6、考上后研究生生活怎么样

研究生生活主要是呆在在实验室，但在实验室呆的时间也不是固定的，不同系可能不一样，一般研一不太需要呆在实验室，而且大部分研一也没有座位。平时的一般节假日都是放假的，很少还在给导师干活。进了实验室有的主要搞项目，也有的搞论文，看你们导师。津贴的话也因人而异，像我们实验室就是每个月200，这也是最低的

宿舍是四人间，有独立卫浴，空调，洗衣房。阳台都是半开放式，宿舍看你运气安排在哪一栋，不过离食堂，机械楼距离都不算远，但是宿舍离有些选修课的教室较远。

8、其他 QQ 群和淘宝上真题可以买吗

质量参差不齐，且无答疑，慎重。

过当然最好，没过问题也不是很大，2022年6月与2022年12月各有一次六级考试，没过六级的应报名参加，六级不必刻意复习，备考考研英语时候自己英语能力已经提高，到时候抽出半天参加考试即可。

10、听过浙工大研究生英语好的可以免修研究生英语课，那免修条件是什么呢

过了六级都可以免修英语的

11、初试结束就开始复试准备吗

在此建议，为保万无一失，最好初试完休息两天就开始复习复试内容吧。

基本不可能，没有听过有成功的案例

13、请问学长，学硕和专硕选哪个啊，有区别吗

浙工大学硕和专硕没有很大区别，很多导师既收学硕也会收专硕学生，且干的活没什么区别，也就是说培养起来没有什么差别；找工作的话，据我观察也没有什么区别；读博的话，无论学硕还是专硕只要有一定成果都可以直接申请硕博连读的，并不是专硕考博才能读博，如果不是硕博连读，毕业时，对于专硕只要论文成果过硬，联系好老师，走申请审核制也能直接读博。因此总体来看学硕和专硕没有差别，备考难度方面，专硕更容易过国家线。

14、浙工大奖学金、学费怎么算

研一的奖学金全覆盖，每人都有8000元。研二研三的 一等 12000 元（30%），二等 8000 元（70%）。第一学年奖学金按照各专业考研综合成绩评定，第二、三学年按照学业成绩和科研成果评定。学费无论学硕还是专硕都是 8000 元，住宿费 1600 元。

15、浙工大机械工程学院在哪里

浙工大机械工程学院在屏峰校区。

16、复试科目比较多，要不要初试和复试专业课一起复习

复试科目虽多，但考的很简单，所以初试只需要复习初试专业课即可，初试阶段考虑复试纯属浪费时间。

17、浙工大复录比是多少，复试刷人多吗

浙工大复录比为1.2：1，12人进复试，将会刷掉2人，对于有些年份学硕上线不足，学硕基本不刷人。

18、专硕，学硕的813机械原理试卷是一样吗

专硕和学硕专业课都是一样的，题目相同

19、往年真题是不是907机械原理就不用做了，只做813机械原理

浙工大在2022之前学硕考813机械原理，专硕考907机械原理，自2022改革后，学硕和专硕都考813机械原理，但就22的题目来看，22年的813风格和题型很像以前的907机械原理。在这里建议大家都应该把813和907好好研究，当作真题来做

20、机械原理视频课看什么

机械原理有些知识点是比较复杂的，自己学虽然最终也能啃得下来，但耗费时间太多了，不划算。往届同学推荐的比较好的基础学习视频是西工大机械原理视频，B站可搜到，还有一些机构的付费视频课，质量参差不齐也是饱受大家诟病。

鉴于此，学长特邀请一个博士师兄（在学校带过机械原理课）录制了针对性浙工大机械原理0基础视频课，无论是其本身授课技巧和专业水准，都是非常高的，学长深知咱们作为考研的，能找到一个“听得清清爽爽”课是多么重要，这个视频课三四月份上线。

21、去年扩招，今年会不会缩招呢

这个不会的，专硕肯定是一直会扩招的但学硕名额基本不变。

22、浙工大有单科复试线吗，是多少呢

浙工大默认国家线中的单科线即是单科复试线，2021政治英语为37分，专业课和数学为56分。单科达不到上述标准的无法参加复试，也无法参加调剂。

23、浙工大硕士毕业难吗

几乎没有延毕的，虽然有个别同学过程可能会坎坷，但一般都会顺利毕业的

24、浙工大考试大纲公布时间

9月15号左右，浙工大考试大纲是随着招生专业目录一起更新的

25、813机械原理专业课难度怎么样

浙工大机械原理在2022之前都是非常简单的，很容易拿高分，在2022真题，题目还是比较新的，有一定难度

26、选考微机原理还是813机械原理呢

由于按方向分开划线，考这两门课的同学不会直接竞争。根据往届同学经验，微机原理难度捉摸不定，有些年份很难，如2021年，很少有考超过110分的，而且考微机原理不好调剂，因为其他院校很少有考微机原理的。这个还是看大家自己吧，擅长哪个就选哪个。

27、关于浙工大士兵专项

士兵计划单独划线，复试线是在国家线基础上单科下降10分，总分下降30分。

28、图解法误差太大怎么办，如果运动，力的三角形画对了但是最后结果不对扣分严重吗

大家注意速度图解法肯定是有误差的，每个人的答案都不一样的，而且作图的时候按照比例尺细心一点画，争取把误差做到最小，误差在合理范围内都是满分，比如答案是5，你的答案是4点2都可以的。

29、专业课几月份复习比较好

建议基础几乎为零的可以4月份开始，稍有基础，都可以6月份再开始

30、专业课复习个别章节学起来有很大困难怎么搞

专业课150分是能拉开很大差距的，个别章节学习起来有困难可以仔细先看看书，如果还是不懂的话可以看看这一章的视频讲解，看不懂就看看别人怎么理解的

31、推免结果什么时候出

每年10月20号左右，一般学硕保研10人，专硕无保研

以上是前段时间大家的问题，学长在这里一一列举，希望对大家有帮助，接下来，开始我们的正文

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一、浙工大机械招生情况

浙工大无论是传统机械制造、车辆还是比较新的机电，都有比较强实力，实验室师兄毕业薪资普遍在15W+，如果留在杭州或者其他一线城市，毕业薪资在18W+，考研意义在于未来有更广阔发展空间，更高的发展平台，所以报考一个位置好、学校好、专业强，同时竞争力又没那么夸张的学校是比较明智的，浙工大平台完全已经够了

浙工大机械硕士点分为机械工程学硕（080200机械工程），机械工程专硕（085500机械），我们接下来分开介绍

每年浙江工业大学会在9月11日左右发布招生专业目录，招生目录中发布的是招生专业，考试科目，拟计划招生人数、考试大纲等信息。以下是2022级招生专业目录，2023还未出，2023同学可参考2022招生专业目录

浙工大近几年招生专业目录的专业设置略有不同，主要体现在专硕的名字上。在2020年之前机械专硕叫做085201机械工程（专业学位），在2020年之后机械专硕叫做085500机械（专业学位），大家注意以上命名区别，专业的研究方向、招收人数等基本没变，只是换了个名字而已

除此之外，在2022之前都是一级学科统一划线（080200机械工程、085500机械），在2022之后，按照一级学科下的研究方向划定招生计划、复试分数线，如上表

大家需要明确每年招生专业目录中各专业招生人数包含了保研人数，我们把招生人数减去保研人数叫做考研名额，也叫统考名额。这个统考名额往往也不是最终录取考研生的名额，因为还存在政策的影响，最近几年扩招很多，最终各专业录取名额往往多于以上减去保研名额后的统考名额，最近两年每年专硕扩招幅度都很大（学硕没有变化），2020专硕扩招了90人，2021专硕扩招了20人，预计随着报考人数的上升，2023还会扩招出20人左右。

根据近两年官网公布的实际保研情况看，080200机械工程每年保研人数在10人上下，085500专硕没有接收保研。因此考虑扩招、保研人数的影响预计2023各专业实际录取统考生人数为：

二、浙工大近几年考情分析

上文也说了，2022开始浙工大是分方向招生划线，2022之前都是按机械工程一级学科划线，如下是过去五年按一级学科统一划线，统一录取后的结果

1、机械工程学硕（080200机械工程）

机械工程学硕考政治、英语一、数学一、机械原理

近几年浙工大机械工程学硕复试线和录取最低分都呈现下降趋势，主要因素是近几年数学的难度挺大的，尤其18、20这种偶数年，而且我觉得专业课难度也有所上升。其中2021的学硕复试线270分我觉得最主要原因应该是报考人数不是很多，可能大家是觉得数一英一要比数二英二要难很多，总体来说浙工大学硕的难度并不是很大，大家好好备考，不是很难。

2、机械工程专硕（085500机械）

机械工程专硕考政治、英语二、数学二、机械原理

专硕数学和英语考数二英二，相对于学硕的数一英一，我难度相对来说要低一些

近几年机械专硕扩招幅度很大，近三年中，2019和2021的最低分基本持平，而2020录取最低分相对于其他年份有大幅度下降，原因我觉得是2020的数学忒难了，并且专业课也不简单

在2021年复试线327，主要原因是专业课较易且数学较易，复试线偏高

有学弟学妹问到底学硕难还是专硕难，这个实际没有准确答案，学长觉得至少在2021年学硕是比专硕简单，而在2019和2020学硕录取最低分都比专硕低15分左右，而数一英一要比数二英二难一些，难度差也在15分左右，因此2019、2020学硕和专硕难度大体持平，所以从过去几年考，学硕要比专硕稍微简单一点点，至于2022咋样我们还得观察。

没考之前也是我也是在知乎查一些知乎的帖子，也听其他学长学姐说数学是最拉分的，最开始我也是纠结看什么课啊，买什么资料啊等等问题，作为过来人，学长和其他一起上岸的同学总结了各个老师的情况

大家看个人吧，这里面很多老师的课我都零零散散看过，汤家凤和张宇我看的最多，以上大家都可以作为参考

这个表做了好久的，真的很有价值，大家好好看看，这里面视频啊资料啊pdf我这都有，可以分享给大家

对于我个人来说，考完再去复盘会发现复习过程中还有很多可以优化的地方，上表是我们复盘后总结的经验，可以说对90%的学弟学妹都是很管用的，你就照着这个去买书，照着这个复习，最后分数绝对会很高的。我个人当初在3-5月我能每天至少花在数学上4小时，6-9月我每天花在数学上时间都在5小时上下。到了10月份，感觉数学有点感觉了，感觉复习还可以。

我在5月份之前主要学习完了高数的基础和强化，跟着张宇老师。我感觉数学这东西就是反复练，18讲里题目说实话不做2遍以上根本不太可能完全融会贯通，所以我也是刷了三遍，每一次做都有新的感觉。

到了6月份集中学习线代，全程也跟着李永乐老师。李老师的线代讲的很好，细节面面俱到，重点也给我们仔细强调。到了七八月份我开始刷题，题目是张宇老师的1000题和李永乐老师的660，刷完题之后想查漏补缺然后就看了一遍李永乐的复习全书，看这本书主要是想当做一个教材来看，因为李老师的书里面有很多对知识点的总结，看了之后思路清楚了很多。以上工作我也做了两遍，两遍刷下来感觉有了学通的感觉。

到了九月份中旬就开始刷真题了，98年之前每天一套，当天昨晚当天改错，98年之后的三天两套，留一天用来改错。到了十月二十多号吧开始刷第二遍真题，也按照章节来刷，现在想想其实真题不用刷那么老的年份，认真做透近15年的就行了。我最后一个多月主要是看了看1000题和660上面错题，又做了很多总结，也找到薄弱的地方，对薄弱地方又找了些题，还好最后数学140多分，也在意料之中，当然也是今年数学不难

总结：尽量早开始，做过题要做两遍

关于英语复习我跟另一个学长也给大家总结了

最让人头疼的就是背单词！！以下是现在考研主流的一些单词书，不过我个人觉得书都很厚，吃不消

2、背单词app的推荐

背单词也可以不用纸质书，用app也行的，说实话效率可能会更高，关键是用手机背单词你能管住你不玩手机吗，以下是大家评价比较好的app

阅读占总分接近60%，阅读学长们也给大家总结了，以下都是大家评价比较好的老师，大家做阅读时候如果觉得有困难，可以看看这些老师视频，确实很好的！！

长难句这个看个人吧，主要是拯救语法不好，句子都看不懂的学弟学妹，时间充裕可以看看，否则真的阅读搞起来很难的

作文嘛，基本考个人背诵加仿写，以下也是一份总结

这里面大部分pdf和视频我这也有，可以分享给大家

英语我感觉大家基础差距是很大的，有的四级没过，有的六级早就过了，对于前者英语可能真的需要花费很大力气，每一项都需要专项突破，加油吧，我也是过来人深知复习英语之苦。学长英语今年有点出乎意料的高，本以为只能考六十多，出分七十多，感觉有点小幸运啊哈哈哈。我四级在大二过了，六级一直没有过，所以考研英语还是有点担心的，单词我主要背了唐迟恋恋有词，一直在背诵记忆吧，但其中低频单词我没有背。

真题就买了2010—2020的英语二的真题试卷，掐时间做完后对着张剑的黄皮书电子版对答案做精读，认真研读这些真题过程中，其实翻译、写作啥的都能训练到，期间看了一部分唐迟的视频课，收获确实大。我个人认为英语二基础稍微好的，除了真题其他啥题也不要做，真题每年的单词重复率很高，弄懂真题真的比啥都重要。

总结：单词背诵不能停，真题精做

关于政治，因为我是理科考研嘛，除了大一大二有上过马原、毛中特这些课，其他都所以很少接触马原、毛中特，所以理解起来真的很困难，关键是有时候看视频也看不懂，什么朴素唯物主义、社会存在与社会意识的关系问题...总的来说，开始学得非常费劲，还好后来经验贴看多了也就发现这玩意全靠背的

政治备考其实很简单，选对老师就行了，以下是大家评价比较好的老师

上表就是最标准的政治复习方法，照着做70分肯定有了，我当时买了肖老的精讲精练和1000题，配合徐涛的课准备刷题，但是发现听了课也不会做题。所以最开始政治的复习效率很低，非常焦虑，没办法只能硬着头皮上，刷1000题，只要做错的题就把精讲精练相应知识点看了一遍，再又倒回去倍速看了下视频，认真总结这个题和易混淆的知识点，做了好多笔记。就这样一直到了12月份出了肖四，大题全靠它了，另外建议大家可以到B站看看空卡空卡的视频课，把肖四分析地特别好，推荐推荐。

总结：开始会很难，坚持就是胜利，紧跟肖四

六、机械原理专业课复习

关于专业课，官网推荐教材是机械原理辅导书机械原理（第八版）孙桓

浙工大在2022之前学硕和专硕专业课试卷不一样，学硕考813机械原理，专硕考907机械原理，从往年情况看907与813机械原理的考察点基本一致，不同在计算分析题方面，在机构的平衡计算方面907重点考察大题。从2022年开始学硕和专硕统一使用813试卷，但22的813题型、难度却与往届907相似，因此大家复习一定要把往届813和907真题都研究透彻，考过的考点都要熟练掌握。

往年浙工大机械原理专业课特点是难度不大，题量挺大的，一般有10个分析计算题，往届813还有10个填空题，2022真题题型主要是分析计算题，无客观题

以下是学长花了很久总结出的浙工大813和907历年的重点，大家按着这个重点复习一定会让23学弟学妹少走很多弯路，知乎排版不太好，我已经整理成了pdf，大家可以下载pdf去看，群文件去下载

建议第一轮复习认真看课本，真题里大部分题都是教材例题的变式甚至原题，一定要好好琢磨课本例题和课后习题，真的很重要，第一轮可以搭配视频看，比如B站西工大视频课可以辅助理解。第一轮过完基础知识以及做了一部分题之后建议把第一轮做过的工作再重复一边。接下来就到了刷题阶段，可以找一些外校考过的题目来做一做，最好有那种答案的，也可以找比较好的习题集做一做，比如经典的《机械原理考研辅导及全真试题精解》-梅瑛，主要是练习，当然也有人推荐张志强、荣辉的习题集我觉得都可以的，只要能有助于巩固知识都可以的，后面就是做真题了，大家可以把813和907的卷子都拿来好好做做，题型现在很接近，都很很大参考价值，关于专业课复习有空我跟另一个学长给大家可以录制一个视频仔细给大家分析分析。另外907和813历年的题目和梅英荣辉这些pdf我也有，可以甩给大家。

以下是历年真题，大家自己下载一下

这篇文章写了一晚上，希望能帮到看到的考浙工大的学弟学妹吧，改天我再更新复试和浙工大机械的就业情况。

本文主要面向2023级同学，2023级复试不出意外会是线下复试，由于2020和2021都是线上复试（只有面试），为了给大家带来最有价值的复试情况，我们以最近的一次线下复试即2019年进行情况介绍

复试主要内容包括英语能力、综合复试两部分，采取笔试、听力和面试相结合的形式进行。

英语能力主要包括英语听力、口语、笔试，其中英语听力（公共外语能力）和笔试（专业文献阅读翻译能力）在面试之前进行，英语口语在面试时进行。
综合复试主要包括专业笔试、政治思想品德审查、专业实践能力考核、综合素质面试等，其中，笔试涉及工程力学、机械设计、电工学、测试技术、工程材料、制造工艺等。

复试成绩中英语成绩占25%（听力10%，口语5%，笔试10%），专业综合成绩占75%（笔试25%，面试50%）

初试总成绩（折算成百分制）和复试成绩（百分制）的加权平均

即综合总成绩=初试总成绩（折算成百分制）×50%+复试成绩（折算成百分制）×50%。

如果线上复试，则没有笔试，复试权重占40%。

学长做出了浙工大2021年复试名单中未录取的同学分布表，大家可以看看初试考多少才是最稳的，其中位次变化为正数表示复试排名后总排名上升（复试成绩高），为此变化为负表示复试排名后总排名下降（复试成绩低）

专硕刷的最高时354，专硕最高为366，刷掉的高分应该都是没有认真准备复试的，比较随意，问的问题几乎都回答不上来，然后被老师打了低分

本文持续更新中，我是浙工大机械硕士 ，希望对大家有帮助，冲冲

接下来，学长上几张学长拍的照片