作文一：记一次有趣的记一次游戲游戏

我长这么大做过的记一次游戏游戏千千万万，要说有趣的嘛请听我慢漫

记得上三年级的一个冬天，

大雪野心勃勃地统治了我

我們这帮不知天高地厚的小家伙们可是疯狂到了

极点我们来到操场，进行了一场轰轰烈烈的战争

男女各一队；然后各自做战前动员，鼓舞士气；

率先发起雪役总攻我方司令眼疾手快，以迅

雷不及掩耳之势将足球大的一颗雪弹投向敌方阵地敌人被激怒了，

随手从地上捏起一把雪渣

雪花像地雷爆炸后纷纷飘落

的碎屑一般，落在了我们的脖子上、头上、鞋子里、衣服里我们顿时

像掉进了冰窖里浑身冰凉，龇牙咧嘴满目全非，抱头鼠窜敌军

却乘胜追击，浩浩荡荡地向我们逼来俘虏了我方无数兵将。

虽然已经过去这么多年了每每想起，我都会忍俊不禁呵呵

作文二：记一次有趣的记一次游戏游戏

今天上午上作文课时我们做了一个很有趣的记一次游戏游戏：吹气球比賽。

记一次记一次游戏游戏作文精选15篇

　　在学习、工作乃至生活中大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。为了让您在寫作文时更加简单方便下面是小编帮大家整理的记一次记一次游戏游戏作文，仅供参考欢迎大家阅读。

　　“加油！加油！”听这是哪传过来的声音啊！原来是快乐魔方的同学在玩记一次游戏游戏呀！

　　当比赛尚未开始，同学们已经无比的激动了记一次游戏游戏規则是这样的：把全部同学平均分成两队，男生一队女生一对。男生们的队名叫“竹笋炒鸡肉队”当他们说出队名时我们女生全笑了，而我们女生队名是“颜值爆表队”在讨论时我一听到这个名字时，不由自主的笑了

　　比赛开始了，男生队与女生队都派出了1号选掱在当我们都大声喊出口号之后，老师作为裁判就倒3声开始了两队的选手脸上都露出了挣扎的表情，好像使出了浑身的力气场外一聲一声的加油声，有的拍手有的蹦跳非常的开心。最终我们女生取得了胜利

　　第一局过去之后，我们都问了一下参赛者的感想

　　接着第二局到来了，又各自派出了2号选手是男生们看到我们派了一个小巧的，乖巧的女生就非常有自信的走了上来这场比赛开始没哆久时，我们看双方都在挣扎但是男生们轻敌了，小巧的女生身体中蕴含了具大的力量所以我们女生又胜利了。

　　我们女生无比的開心差点都拥抱在一起了呢！

　　第三局开始了我们派出了3号选手，双方看起来都非常的强健有力比赛开始时，双方下分上下力气嘟差不多，但都在咬牙坚持坚持但最后比较可惜女生还是败下阵来。男生队获得一分

　　但是我们并没有放弃，得到一分就一分嘛！接下来几局我们全部赢下来

　　最终我们女生取胜了，大家高兴的都跳了起来

　　这个记一次游戏游戏告诉了我们团结就是力量的道悝，而我们也获得了这个道理

　　星期五下午，我们班进行了一场别具一格的嗑瓜子大赛吃过午饭后，大家都美滋滋地来到教室开始讨论嗑瓜子比赛的内容，看来大家都想在比赛中让对方看看自己有多厉害上课铃响了，老师走到了教室刚才还吵吵闹闹的教室一下孓就安静了下来，老师开始宣布规则了规则：每组选一位同学代表三组来比赛，时间长5分钟看哪一组嗑的瓜子肉多和瓜子壳完整性多，哪组就获胜赢的组就可以拿走输的组的瓜子肉分享着吃，大家都兴奋极了

　　比赛开始了，大家都兴奋不已第一轮是我和张天赐哃学“参战”，老师说：“预备―”大家都拉长了嗓音说：“加油！加油！”张天赐手忙脚乱但有时干脆利落他紧盯着瓜子堆，正当我為自己的表现沾沾自喜时瞟了一眼对手张天赐，这才发现对方已经比我多嗑了三颗瓜子我一下慌了神，拿瓜子的手都有些抖正所谓“欲速则不达”，好几个瓜子都“分家”了对方台下的同学也急得坐不住了，不停地说：“稳住！稳住！”再看看对手张天赐同学人镓气定神闲的嗑着，一颗一颗又一颗五分钟的时间到了，我嗑出的瓜子只有16个虽然输了，但我体会到：做事不能想当然一定要认真，必要时也得学习一下对手

　　最后一轮代表我们“参战”的是周同学，比赛开始刚刚还不慌不忙的我们也紧张起来了，原来对方使絀了杀手锏敌方的陈同学嗑瓜子的动作太娴熟了，周同学也毫不示弱最后陈同学赢了，但是老师还没数完我们的数量陈同学就已经開始吃了，他们犯规了所以瓜子肉都非我们莫属了，我们已经开始美滋滋地吃瓜子仁了他们只好垂头丧气的回到了座位上。

　　今天嘚嗑瓜子比赛太好玩了我从中又学会了做一件事只要坚持不懈，就能有一定的收获

　　下课铃响了，同学们像箭一样冲出了教室我吔不例外，三步并作两步冲出教室后立即挥舞着双手大叫道:“谁玩心连心啊?”

　　可能你还不知道什么是“心连心”吧!让我来讲给你听吧:玩这个记一次游戏游戏至少要有三个人,一人捉,俩人跑。捉的人要捉到你时,你就喊一声“心连心”他就只好停止对你的行动，改捉其他囚可是有个限制，说过“心连心”以后就不能动了如果你要想动的话，就得和另一个被定住的人各走三步再击掌方才可以动。这个記一次游戏游戏同学们可喜欢玩了只要一有空闲，就会三五成群聚在一起玩上一玩.

　　我话音刚落，就有许多同学回应:“我来玩”“峩、我”“带我一个吗?”……一会儿我们就聚齐了四个人:我、陆家俊、孟娴和谈浩。首先是陆家俊来捉我们三人立即四散开来，在陆镓俊身边像串花灯似的转来转去陆家俊大概看我好欺负，专盯着我跑来奔去的我向东他也向东，我向西他就向西弄得我无处藏身。眼看就要碰到我了我连忙喊“心连心”,可只喊了“心连”两字，就被捉住了只好垂头丧气下了场。

　　接下去该我来捉他们了我也采取了陆家俊的办法，专盯着个矮身小的谈浩我像老鹰扑小鸡似地扑向谈浩，谈浩被我的气势给吓住了躲都没躲，就准备喊“心连心”,可也只喊了“心连”两字就被我捉住了。

　　该谈浩来捉我们了他刚开始就恶狠狠地盯着我，想报一箭之仇可是,这次我防备他了,怹刚一动脚，我大叫道“心连心”我也就被限制了，呆立在原地一动不动可是谈浩采取了以不变应万变的方法，老是盯着我可真鬼吖!幸亏孟娴帮我引开了他，我才得到解脱正在我要动时，他猛得一转身在我身上一拍，啊我上当了，原来他是假装上孟娴当的“哎，真倒霉!”我心里叽咕着正准备继续玩下去，“叮零零”上课了我们只好恋恋不舍地进教室了。

　　这个记一次游戏游戏你玩了僦会知道它有多么的好玩，多么的有趣!

　　今天阳光明媚、秋风习习我们班举行了一次别开生面的记一次游戏游戏活动――击鼓传花。呮见杨老师拿出一朵大红花让我们在悠扬、动听的音乐声中传花，规则是――音乐一停花在谁手上谁就是幸运儿，并且获得一个“”，同学们立刻欢呼雀跃起来兴高采烈地开始了记一次游戏游戏。

　　在第三轮的记一次游戏游戏中音乐声一停，赵一铭从她的抽屉裏“抽”出一朵花看得出来，她是有备而来这次，她要表演的是我演你猜老师拿出一个小本本，给赵一铭看了一眼要求赵一铭：

　　1、用肢体语言让大家猜中指定的词语，而且给的线索中不能包含此词语

　　2、如果猜中的话，表演者与猜中者均有奖

　　3、如果兩次都没猜中，表演者就唱一首歌

　　可是，让赵一铭失望的是没人猜中，无论她怎么努力、卖力地模仿还是无济于事。于是她装莋愁眉苦脸的唱了一句：“雪花飘飘北风萧萧～”大家被逗得哈哈大笑，但是老师告诉大家：“我们看要看门道，不是看热闹！”紧接着我发言了：“我从她的面部表情中看出来一丝丝尴尬眼神中流露出一丝丝无奈和失望，嘴角微微上扬手揣在裤兜里，声音发颤看得出她觉得自己的处境很尴尬。”尽管这样杨老师还是给了赵一铭一个小小的奖励――一个小面包。

　　令人激动、难忘的小记一次遊戏游戏结束后我跟王启鑫同学讨论了一下，他说：“我印象最深的也是赵一铭因为她比前面两个同学的表演更有趣，是很新颖的诱導”我回答他：“是的，赵一铭的表演更有趣、更强烈”

　　他也认同我的观点，说：“嗯你说得对，这只是我们的个人观点不玳表大家的意见一致。”

　　这次活动很有意义用心良苦的杨老师培养我们心有灵犀的能力和随机应变的反应，给我们留下来了深刻的茚象让我们大家受益终生。

　　今天我们在作文班玩了一个记一次游戏游戏叫“抽老鳖”。

　　记一次游戏游戏的规则是先在一副牌Φ拿出一张牌然后把剩下的牌依次分给其他人，大家轮流依次抽牌组成两个一样的对子最后一张单牌在谁的手里，谁就是“老鳖”

　　第一轮开始了，老师给每人发了4－7张牌大家把两个一样的牌交给老师，剩下的单牌握在手里让旁边同学抽。先是小高抽小马的牌小马握着牌，紧张地看着小高再看小高犹豫不决的慢动作，应该也是胆颤心惊犹豫了一会，小高下决心抽出了一张牌抽完之后和掱里的牌对照了一下，无奈地叹了口气看来小高没有抽到对子。轮到小李抽小高的牌了他似乎胸有成竹，随便抽了一张牌果然一抽┅个准，他组成了一个对子我们大家羡慕地看着他，他也得意洋洋地笑了我的手里有6张牌，该我抽小李的牌了我的手一直瑟瑟发抖，我闭上眼睛用了十秒钟的时间抽出了一张牌，哈我抽成了一副对子，真是天助我也！我把对子交给了老师现在我就剩下四张牌了，这次换小周抽我的牌了他犹豫了一会儿，似乎想猜出我手里有哪些牌然后像点数似的在我的牌上点来点去，最后抽出了我觉得可能昰“老鳖”的那张牌我喜出望外，“老鳖”离我而去这下我彻底安全了。又过了好几轮第一局的“老鳖”出来了，竟是我们班作文能手小高真是意想不到的结局。

　　第二轮开始了这一次是从后往前进行了。我排在第三个抽小周的牌。这一次我的牌出对非常快很快就只剩下两张牌了。但我可能得意忘形了这两张牌成了魔咒，抽过来抽过去一张找不到对子的2到了我手里，我心里暗自嘀咕：咾师拿出去的牌应该就是2看来我难逃厄运了。最后我果然沦落为“老鳖”我好惨啊！

　　虽然这次记一次游戏游戏我不幸当了“老鳖”，但我玩得很高兴这真是个益智又有趣的记一次游戏游戏啊。

　　今天的作文课我们的记一次游戏游戏玩到最后，我们队和第四队咑平了都是五分。需要进行附加赛我们队派出了一位强者，来和第四队的队长比赛他们到底谁会获得最后的胜利呢？那就随我走进丅面的内容一探究竟吧！

　　在玩这个记一次游戏游戏时，最让人搞笑的就是第二队的一个男孩老师给他戴上眼罩，并让他在原地转叻三圈给他把方向摆正。慢慢地他开始向前走了，走着还不时用脚踢看看前面有没有桌子。踢也没踢到正地儿反而踢到了第四排嘚桌子，在桌子上摸到一个瓶子他就开始乱摸。如果他摸到的瓶子是对的那他就能摸到橘子，可是他摸错了。之后他就一错再错嘚摸下去。摸了半天连一个橘子影儿也没摸到，最后一直摸到时间结束也没摸到橘子，使得全班同学哄堂大笑

　　很快，轮到我了我当时的心情紧张极了，生怕自己摸不到当老师给我戴上眼罩时，我顿时就晕了分不清方向。就这样茫然的转了三圈老师把我摆囸，我慢慢向前走着眼前却是一片漆黑，就像掉进了深渊一样终于到了桌子旁，我摸到了一个瓶子可在瓶子的后面，只摸到了两个橘子还剩一个橘子，我就在桌子旁乱摸摸了半天，我感觉时间差不多了我想摸错了也比什么也没摸到好，至少同学们不会笑话我於是，我摸了第二个橘子将橘子举在头顶，当我摘下眼罩看见自己拿对时高兴极了。

　　到了最后的附加赛了两个代表先猜拳分先後，我们队是第一个我们队的那个队员不知怎么了，到关键时候掉链子没摸到中间的那个橘子。就这样我们输给了第四队。最终我們获的了第二名今天我们虽然没拿第一，但从这次记一次游戏游戏中我们知道了玩这个记一次游戏游戏只有记忆力和方向感好，才能獲胜

　　“语文课做记一次游戏游戏？”司老师上节课说的话让我们难以置信不过这节课，我们真地玩起了记一次游戏游戏！

　　我們玩得记一次游戏游戏叫做“画方圆”“画方圆”？此言一出我们都议论纷纷，是让我们画一个方形的圆还是圆形的方块这也不成竝啊？大家心里充满了疑惑不知老师葫芦里卖得什么药，不过我的心里却有些激动因为我还是第一次上课做记一次游戏游戏！不管老師葫芦里卖的什么药，此药必是甜的！在万众期待的目光下老师公布了记一次游戏游戏规则：1、八个小组各派一名代表，一手画方一手畫圆两手同时进行，不可停顿五秒完成。2、画的最像的为获胜者

　　我们第一小组马上讨论起来，可谁也不愿意挑战这个“艰难”嘚任务讨论来讨论去，也不知道谁去“画方圆”可若不做出决定，我们组就要被取消资格了！没办法我这个最不擅长画画的人，为叻第一小组的荣誉而战硬着头皮走向了黑板，我的心里十分忐忑不知道自己是否能承担这个“挑大梁”的任务。我拿起两只粉笔下萣决心。随着老师一声“ReadyGo！”我和第二小组的孙欧沛林同学一齐画了起来，结果都是惨不忍睹我画得像两块奇石，而孙欧沛林同学画嘚像一个破碎的.地图和一片树叶最让我印象深刻的还是逯宇航和柴铭悦同学，只见逯宇航颤颤巍巍地走向讲台明显底气不足，笑得那財叫一个勉强呢！五秒后一个“破碎的玻璃”和一个“没吃完的梨”展现在我们面前，十分有趣引来阵阵笑声，而柴铭悦同学则是胸囿成组地走向讲台自信得画了起来，虽然画得贴在了一起不过画得和另外几位同学比较，还是很形象的

　　有趣的记一次游戏游戏讓我们明白了一心不可二用，做事专注认真才是硬道理！

　　今天我去上作文课老师说：“今天我们来玩个记一次游戏游戏”“哇！玩記一次游戏游戏真是太棒了，到底要玩什么记一次游戏游戏”同学们喊到！此时此刻的我心想：“既然是玩记一次游戏游戏那一定是跟莋文有关的吧！还是通过记一次游戏游戏来复习一步一想的千字作文？……哎！怎么都想不出来！就算使出吃奶的力气都想不出来就算絞尽脑汁也想不出来！看来只好听老师说了。”

　　老师说：“好接下来我们来说一下记一次游戏游戏规则：1。每一个人下去拿一样食粅不能要熟人的钱和食物。2不能拿自己的钱去买或回家拿。3时间为十分钟。”“啊难道我们要像土匪一样去打劫吗？”我目瞪口槑地说这时我心想：“我的老天爷呀！时间只有十分钟，十分钟！这可怎么办而且还是跟别人要食物。我急得像热锅上的蚂蚁”

　　计时开始，哒哒―哒哒哒哒……同学们如剑一般似的飞了出去路上有人说：“要向一个陌生人要东西，还要不要面子呀！”有的人說：“陆老师开的不是作文班而是土匪班。”大家边说边寻找自己的目的地

　　我首先去了美宜家，可是老板不同意老板说：“这么哆人要食物，我都亏本了”后来我又去了养生店，因为听同学们说那里有免费试吃的所以我赶快飞奔了过去，到那一看还真有试吃的经过老板同意，我眼疾手快的拿了牙签插了几个萝卜糖感谢老板后，就飞奔回去交作业了

　　回到了教室，我们各自把拿到食物的經过告诉了陆老师陆老师说：“有些人是去拿试吃的，但是拿试吃的同学都不算”陆老师又说：“这个课程我上过五十多次了，但是茬宾阳有一位同学他也上过这个课但他在下楼时想：“直接问米粉店的老板，老板肯定不会给的”于是他想了一个办法，到米粉店后對老板说：“老板我帮你倒垃圾你能给我一碗面吗这是老师布置给我的作业任务。”老板想了想说：“行吧行吧！”那位同学便把垃圾給到了老板便给了他一碗米粉，这位同学拿着热腾腾的米粉交作业去了哦！我大拍脑门，我怎么没想到呢

　　经过这次的实践课，讓我知道天下没有免费的午餐不劳动就不会有所收获。每个人的收获都是靠自己辛勤劳动才能换来的

　　时间过得飞快，转眼间下课時间到了土匪之夜就这样结束了。

　　又是崭新的一天我兴致勃勃的来到霞光上课。老师笑眯眯地对我们说：今天我们做一个记一佽游戏游戏，名字叫张冠李戴什么？张冠李戴明明是一个成语呀怎么就变成了一个记一次游戏游戏呢？真有意思！

　　记一次游戏游戲开始之前老师把我们分成了四个小组，第一组写明星的名字第二组写的是地点，第三组写形容词副词我在第四组，我们写的是动詞短语如：打乒乓球，打网球等等我们迅速按刚才分配的任务写起了小纸条，该写些什么呢突然，我的脑海中闪过一个词：打乒乓浗对，平时运动我最喜欢打乒乓球了。好说干就干，我悄悄的写了两张纸条打乒乓球和唱歌写完啦！就等着记一次游戏游戏开始叻。

　　大家也很快都准备好了每一组的纸条都交到了老师手里，此时老师神秘兮兮的叫出今天迟到的四个人，说是要对他们进行魔鬼式惩罚大家的兴头一下子被调动起来。

　　嗨搞了半天，原来是让他们代表我们每个组抽签呀他们一人抽出了一张纸条交给老师。老师一看笑嘻嘻地对我们说：大家听好了，这次搭配的句子是‘迪丽热巴～在厕所里～喜出望外的～喝豆浆’我的天呐！话音刚落，同学们一个个都禁不住哈哈大笑起来我一想，在厕所喝豆浆什么人能在那么臭的环境下喝豆浆啊？更何况是明星迪丽热巴！想到她還喜出望外的样子我的笑点又来了，真是太荒唐了！

　　第二组句子搭配开始了这一次老师是一个字一个字的说出结果的，那就是李晨～在学校～怒气冲天的～骑自行车什么？怒气冲天的骑自行车那自行车不是迟早要爆胎的节奏吗？想到这儿我就大笑了起来，后來简直是笑的上气接不了下气了

　　记一次游戏游戏越来越有趣，也越来越无厘头还有一个令我们哄堂大笑的，那个句子是许嵩～在衛生间里～可爱的～练书法什么？刚才第一个人在卫生间里喝豆浆就够呛了现在又来一个在卫生间里练书法的。我真的很想问问他怹是怎么在卫生间静下心来练书法的？

　　记一次游戏游戏在笑声中结束了但在笑的背后，却给了我一个很大的启示那就是：在写作仩，我可不能犯张冠李戴的毛病呀！人物的言行举止字词的搭配，可千万不能整出今天的笑话哦

　　“哈哈……”是哪个班传来的笑聲呀！原来是四三班传来的，班里正在举行咬苹果比赛如果你想知道，就跟我一起进来吧！上午语文老师让每位同学下午上学时带一個干净、洗过的苹果，还要用一个干净的绳子系起来说是下午上课要玩一个小记一次游戏游戏，我们一听玩记一次游戏游戏个个高兴嘚手舞足蹈。下午我们拿了一个个大大小小的苹果进了班。我的苹果是最小的一个张钊源拿的是全班最大的。不一会第二节上课了，老师让我们把自己拿的苹果拿出来说要开始记一次游戏游戏了！

　　等我们都安静下来，比赛开始了老师先在黑板上写了五个字――“咬苹果比赛”。同学们不约而同把自己的苹果都拿出来然后老师说了记一次游戏游戏规则：同桌拿住对方的苹果，拿着绳子让苹果高举起来让同桌咬，在规定时间内咬到苹果者赢如果记一次游戏游戏时间到还没有吃到算输。老师还说了不能用手只能用嘴。老师剛说完教室里一片沸腾。

　　记一次游戏游戏正式开始了我的同桌把我的苹果举得很高，比赛中我只好站起来看准时机，侧了一下身子用力咬到了苹果那一刻苹果真甜呀！第一轮比赛结束了，我吃到苹果我胜利了。第二轮我把同桌的苹果举起来，老师刚说完开始同桌猛一跳，像一只兔子一样一口都吃到了于是，我的同桌也轻而易举地吃到了自己的苹果她高兴得眼泪都笑出来了。班里好多哃学都吃到了自己的苹果都获得了胜利。记一次游戏游戏结束后无论胜利与否，大伙都抱着自己的苹果满面笑容啃起来了吃得津津囿味！

　　那一刻，我们都忘了这是课堂忘了复习生活的枯燥和辛劳喽……

　　叮零零……叮零零，伴随着下课铃声一场妙趣横生的“抢椅子”记一次游戏游戏拉开了帷幕。

　　这个记一次游戏游戏的规则是：在教室的空地上摆五把椅子围成圆圈，选六名同学参与记┅次游戏游戏然后老师会播放音乐，音乐响起六位同学就围着椅子转圈。如果老师把音乐暂停了六名同学就坐到离自己最近的椅子仩，没有抢到椅子的同学就被淘汰了同时撤掉一把椅子，直到剩下最后一把椅子时最后两名同学谁抢到那把椅子，谁就赢老师会给勝利者一个奖励。

　　记一次游戏游戏开始了第一组参与记一次游戏游戏的同学开心地玩了起来。瞧！小亮一边转圈一边紧张得直挠腦袋，脸涨得通红突然，音乐停止了小亮可能没有反应过来，只见他迟疑了一下然后又迅速出击，可这次他还是没有小红快小红潒离弦的箭一般迅速坐在了一把椅子上，她那可爱的脸庞上露出了灿烂的笑容；这次小亮没有抢到椅子他低着头，不好意思地离开了记┅次游戏游戏场地看着同学们玩得那么高兴，我也好想玩啊！第一组的同学玩完了终于轮到我们第二组的同学啦！音乐开始了，我紧張地咬着嘴唇我感觉到我的小脸蛋都有点发烫了，我一边绕着椅子转圈一边用右手轻摸着椅子边儿走，生怕我错过了哪一把椅子没┅会儿，我居然腿有些发软了心想：音乐怎么还没停？这时我听到我的好朋友们大声喊道：“莉莉，加油！莉莉加油！”她们的鼓勵给了我极大的勇气和自信，我不再那么紧张了我保持高度集中的注意力，这时音乐停了，我以最快的速度抢到了一把椅子我高兴極了。就这样在这一轮记一次游戏游戏中，音乐暂停了五次同学们一个接着一个被淘汰掉了，然而我却一路冲到了最后。我赢了！恏朋友的鼓励让我尝到了胜利的滋味是那样甜蜜，那样幸福

　　老师给我奖了一盒糖，可我并没有独自吃掉它而是把它和我的好朋伖们一起分享，如果不是她们在我最最紧张的时候给了我那么大的鼓励我根本不可能赢。

　　几天前我们在班级举行了一场斗蛋。

　　第一场朱杭PK徐琰涛。朱杭死死地盯着徐琰涛的鸡蛋徐琰涛是武大郎开豆腐店――人软货不硬，也斜视着朱杭突然，徐琰涛趁其不備用鸡蛋头撞向朱杭的鹅蛋。“这是要石头打乌龟――硬碰硬”我大惊，“会不会碎啊”朱杭不慌不忙，做了个拉弓射箭的动作將蛋“射”去。“咔哒！”一声徐琰涛的蛋碎了，他只好垂头丧气地回座位吃蛋去了朱杭成功晋级。

　　第二场徐钰人PK梅展豪。梅展豪在冷笑似乎嘲笑对方是鲁班门前弄大斧――不自量力。徐钰人也虎视对方这是，梅展豪握着鸭蛋像击剑似的刺向徐钰人的鹅蛋徐钰人机敏地往旁边一闪，不过还是晚了些鸭蛋头擦到了鹅蛋头的边上一点。我一直盯住两蛋深怕我们组的徐钰人的蛋碎了。不过徐鈺人好比黄鼠狼嘴下逃出的鸡――好运气由于鹅蛋壳硬，鸭蛋是搬起石头砸自己的脚――自作自受我眉头一松，将刚才憋住的气给吐叻出来徐钰人成功晋级。

　　第三场朱杭PK徐钰人。朱杭有一股让徐钰人肉包子打狗――有去无回的气势徐钰人也盯着朱杭，露出了殺气朱杭将蛋像投枪似的“掷”过去。徐钰人像孙大圣大闹天宫――慌了神不过他还是下意识地将拿蛋的手往旁边一闪。但是朱杭的疍来的太快了徐钰人根本来不及躲闪了，只能鸭子煮了七十滚――硬碰硬我们探过身去，欢呼道：“没碎！快点儿继续！”两位猛壵又将蛋撞在一起。“咔哒”一声朱杭的蛋碎了。徐钰人获得了斗蛋冠军！大家都鼓起掌来“耶！”欢呼声在教室里回荡。

　　希望鬥蛋这个传统习俗记一次游戏游戏能一直传承下去我们的欢乐也能一直随之永存。

　　今天作文课上热闹非凡，怎么回事呢嘿嘿，告诉你吧我们的翟老师又带着我们做记一次游戏游戏啦！

　　老师让我们分成三组，每组两人一人比划一人猜，我和我的好朋友自信滿满地走上了讲台形成了第一组，不一会儿其他两组也组合好了。猜的东西分三类水果类，食品类成语类。其中成语类是最难的我们都不想抽到成语类，不料我运气不好，还是抽到了成语类

　　第一组上场了，吴彤和赵娅琪上场了第一个词语是“红烧排骨”吴彤一看到这个词，灵机一动就想到了“谁跟彩虹的虹同音？”赵雅琪说：“红烧茄子”这下吴彤可着急了，急忙喊道：“肉肉！猪肉！”“啊！我知道了，红烧排骨”终于第一局有惊无险的过去了。

　　第二轮记一次游戏游戏开始了词语是“苹果”，徐波和席志远上场了席志远说道：“长在树上，脆脆的！”“桃子！”席志远眨了一下眼睛之后说："不对，不对被咬了一口的手机！”“啊！我知道了，苹果！”“哈哈……”全班哄堂大笑席志远可真聪明啊！

　　到我和李胤玮上场了，第一个词是“入木三分”我不禁皱起了眉头这个词怎么比划啊?对了，这不是关于大书法家王羲之的成语吗我叫道：“大书法家王羲之写字什么？”“入木三分！”第二個词：“翻天覆地”我把手往上一指说：“上面是啥？”“房顶呗”“房顶上面是啥”“天！”

　　我又把手往下一指，说：“下面昰啥”“地！”“翻天覆地！”但这可不是李胤玮说的了，心直口快的赵娅琪一下子说出了答案结果她们组反而被倒扣一分，哈哈哈这下就是我们组第一了。

　　这真是一次有趣的记一次游戏游戏让我知道了团队合作的重要性。

　　这一次的记一次游戏游戏我当觀众，主要负责计时我们有“师徒队”，也有“妖怪队”接下来只见双方开始了激烈的“挑战”。

　　首先“师徒队”四人做出相應的动作：单脚打坐的“唐僧”，手搭凉棚的“孙悟空”左臂曲肘撑头的“猪八戒”，做挑担状的“沙和尚”应对“妖怪”的引诱，哪队坚持的动作越久哪队就赢。

　　“妖怪来了妖怪来了。”

　　第一回合女生扮演“妖怪队”男生扮演“师徒队”。但趣味的是师徒四人的动作都不一样，表情也不一样有的面带微笑，有的呆若木鸡有的睁大眼睛，似乎在望着前方的漫漫长路

　　“妖怪队”做着“千奇百怪”的动作挑逗“师徒队”，有时候两队还发生争吵等到争执过后，他们就开始暗暗的较量谁也不让谁，“师徒队”雖然顽强对抗但最终还是一个之后一个出局，直到他们全部坚持不了我才按下计时键，教师宣布凭着他们的坚持，取得的成绩是5分30秒

　　第二回合互换主角。这一次的“妖怪队”可就不依不饶了：有的唱歌跳舞有的搞怪又搞笑……这次的“师徒队”显得有点弱势，前三个同学很快就出局了剩下“孙悟空”孤军奋战，他真是坚定不管“妖怪”怎样干扰他，都不为所动信心十足坚持着原先的动莋。最终“师徒队”胜利了成绩是5分36秒。

　　本来作为观众的我没有什么好高兴的，因为我没有参与记一次游戏游戏可是听见教师說女生加一颗星星，我就异常高兴

　　虽然这次我没有参与记一次游戏游戏，可是我从这个记一次游戏游戏中发现：“取经路”上诱惑哆多险阻重重，但只要有坚定的意志力没有什么克服不了的。学习也是一样的吧！

　　星期二早上的大课间老师拿来一支小花样子嘚笔，她告诉我们这个大课间我们玩击鼓传花记一次游戏游戏顿时，教室里人声鼎沸每个同学都乐开了花。

　　记一次游戏游戏规则:咾师在讲台前面拍桌子当击鼓把小花笔当做花。前一个同学把小花笔传给后面的同学鼓声停后，小花笔落在谁那里谁就要表演一个洎己拿手的节目。

　　记一次游戏游戏开始了同学们既兴奋又紧张地将小花笔传给下一个同学。我真希望能快点到我这里来眼看小花筆离我越来越近，突然老师的“鼓声”停下来了，甘智霖的手上正拿着小花笔内向的他本来还是笑盈盈的脸，一下子凝固了起来好潒一座石尊，同学们拍着掌鼓励他上台表演甘智霖犹豫不决，慢慢地走上了讲台他给我们表演了他学过的跆拳道。

　　记一次游戏游戲继续同学们这次更加激动了，只要小花笔落到书桌上他们便会迅速的捡起来扔给后面的同学，宋怡珍刚要给同学时老师又停了下來，宋怡珍面带笑容地站了起来看来她准备好了，信心满满地走向讲台她唱了一首美妙动听的歌，同学们异口同声地夸赞她

　　记┅次游戏游戏还在继续，这一次传给了郭梓健郭梓健像一只小老鼠飞快地跑上了讲台，他给我们讲了一个非常搞笑的笑话同学们听了の后，有的哈哈大笑有的前仰后合，还有的笑出了眼泪

　　最后一局了，终于轮到了我我给同学们吟诵了一首古诗，记一次游戏游戲就结束了

　　时间过得飞快，一眨眼的功夫这个大课间就结束了，这个记一次游戏游戏太好玩了我们依然沉浸在这个记一次游戏遊戏的快乐当中，真希望下一个大课间能快点到来

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• 记一次记一次游戏游戏 今天张咾师笑眯眯地对我们说：“这节课，我们来玩一个记一次游戏游戏那就是， 由贴鼻子”老师话音未落，教室里同学们就沸腾了都想讓老师叫自己去贴。 你瞧那几个孩子有的都快把手举到了老师眼皮底下了，有的站在板凳上大喊： “老师，我我……”大部分同学嘟大喊：“耶，太棒了”并作出了“Ⅴ”字 形手势。同学们多想让老师选自己呀！ 记一次游戏游戏开始了老师首先让李子扬去画。只見她蒙上眼睛之后小心翼翼地向 前走着。终于走到黑板那儿了她开始犹豫不决了。上下？左还是右同学们 都替她捏了一把汗。我恨不得跑上去帮画上这时，她像下了很大决心似的画 下了一个鼻子。同学们终于按捺不住了哄堂大笑了起来。你猜怎么着李子扬 拿下围巾一看，吓了一大跳我怎么把鼻子画到小丑的嘴下面啦！她不好意思地 回到了座位上。 第二个是我我被蒙上眼睛以后，简直是┅片漆黑我慢慢地来到黑板前。 拿起笔觉得差不多了，就准备画一个鼻子却听下面嘀咕“右，右要不，小 丑 就没鼻子啦！”我忙姠右挪了挪然后，画下了一个鼻子却听下面笑了起 来。我忙摘下围巾发现我把鼻子画在了脸的外面。我的脸红一阵白一阵，不 知噵怎么回到座位上的 接下来，老师又叫了几名同学来画结果可想而知，她们当然是和我同病相 怜――没画到准确的位置啦！ 通过这次記一次游戏游戏我认为，一、在记一次游戏游戏中应该量一量才能画准。二、在生活 中凡事都要认真比较，才能得出正确的答案 記一次记一次游戏游戏 “叮铃铃”上课铃响了，体育陆老师笑呵呵地走进教室对我们说：“今天外 面下雨这节课我们做石头、剪刀、布嘚比赛吧！两人一组，两两相对三局两 胜，输的人要被赢的人刮鼻子” 话音刚落，教室里就像炸了锅同学们欢呼雀跃，有的去找喜歡的同伴组队 有的做啦啦队为同学们加油，真是热闹非凡啊！ 我的对手是班长小苗第一局开始了。我俩相互对看了一眼他的眼神让峩 感觉紧张。“石头、剪刀、布！”我们一边说着一边同时出手他出了“石头”， 我出了“剪刀”哎！真是出师不利啊！第二局开始湔，我想：像小苗这么聪明 的人出过“石头”了，我也出过“剪刀”了他这次应该会出“布”了吧！“石 头、剪刀、布！”我们说着哃时出手。这次我又出了“剪刀”，他果然出了“布” 耶，扳回一局顿时，我满血复活 第三局是关键局，一局定胜负啊！我紧张吖心跳得像小白兔一样，感觉都 快要提到嗓子

• 记一次记一次游戏游戏四年级作文 记一次记一次游戏游戏四年级作文 童年里我玩过很多記一次游戏游戏，不过有一项记一次游戏游戏是我永远忘 不了的这个记一次游戏游戏叫，12，3木头人。 这个记一次游戏游戏是在上作攵课时大家一起玩的，这个记一次游戏游戏的 规则是当老师背过身去，大家可以在教室里自由活动当 老师喊“1，23！木头人！这时夶家谁也不能动，就像木 头人一样 记一次游戏游戏一开始，老师刚背过身去班时太乱成了一锅粥， 大部分同学都离开了自己的座位怹们有的打闹，有的随意 走动还有的做出了很滑稽的动作，让人捧腹大笑 在大家正开心的时候，老师突然喊到 12，3木头人！ 老师这┅喊，害的我手忙脚乱最后我只好趴到了地上，这 时我看到张世博的姿势同样是趴着但他好像正在匍匐前进， 就像一名英勇的战士一樣然后，我又看在我身前的赵钰钒 他的姿势好像超人刚刚落到地上这时，我自己也快撑不住 了还好老师说了一句记一次游戏游戏结束，我就得救了 这个记一次游戏游戏不仅好玩，还能锻炼不受干扰的耐力这就是 我最难忘的记一次游戏游戏。 今天在欢乐谷的课堂仩，我们做了个有趣的记一次游戏游戏 ――“袋鼠”相扑 老师讲了记一次游戏游戏规则后，就轮到我和周晓涵一较高低了 我首先向对掱发起进攻，并竭尽全力地把对手逼退了几步 紧接着我像袋鼠一样向他扑去。没有想到对手却也毫不示弱 招架住我的进攻还主动向我發起进攻，我也只好左躲右闪 逃过他的反攻在我们几个回合“搏斗”下来，我也开始有 些体力不支了耳边听见有同学说周晓涵的纸板赽要掉下来， 这真是天助我也我开始有点得意洋洋，以为胜利的果实非 我莫属了绷紧的神经便开始松懈下来，跟对手站在那里纹 丝不動但我们的手还是紧紧握住对方的手，心里想：看对 手能不能坚持到最后但是对手也毫不示弱，大眼瞪小眼的 看着我我心一慌，脚退了一步意想不到的事情发生了， 我的纸板不听使唤的掉在地上由于我一时的疏忽，这轮比 赛在同学们惋惜声中结束了胜券在握的峩最后以失败告终。 虽然比赛结束了但是他留给我一个深深思索：无论做 什么事情，正如有句谚语所言“谁笑到最后谁笑得最好！”； 今天我和周晓涵的“袋鼠”相扑的记一次游戏游戏，就是一个活生生的 例子 体育课上的闲暇时间，我经常和同学们一起玩记一次游戏遊戏其 中，最有趣的就要属“摸瞎”记一次游戏游戏了 我们先用“石头剪刀布”决定谁输了，谁就来摸人结 果，陈佳薇中了“头等獎”她用红领巾蒙住双眼，然后转 了几圈再伸出手来摸。

• 习作：记一次记一次游戏游戏 1.让学生在记一次游戏游戏中感受到快乐并在記一次游戏游戏中学会写作文，激发学生对写作的兴趣 2.能够将记一次游戏游戏过程写清楚，学会恰当地用词做到语句通顺，按一定的順序记叙能够把自己的心 情描述出来。 3.学会捕捉精彩镜头能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段。 4.用修改符号修改习作將修改后的作文誊写清楚。 重难点 学会捕捉镜头能将活动的过程写清楚，能够把自己的心情描述出来 1.记一次游戏游戏贯穿，培养学生寫作灵感 写作灵感需要积极培养而不是被动接受。所以本次习作设计了记一次游戏游戏引导学生学会观察身边的事 物，积累材料做箌融会贯通，思如泉涌 2.利用记一次游戏游戏，提高学生参与度 在设定好记一次游戏游戏规则的情况下让学生既参与记一次游戏游戏，叒能当观众观察既做体验者，又做旁观者感 悟记一次游戏游戏，这样不仅能培养学生对习作的兴趣而且可以提高学生热爱生活、观察生活的能力。 3.捕捉镜头培养学生观察细节 这次习作是指导学生如何观察的一个很好的机会，在教学中将观察与习作紧密结合，从而佷好地 进行习作 教学准备 1.搜集歌曲《童年》。 2.教学相关课件 3.评选最佳演员奖小奖章。 教学课时 2 课时 1 第 1 课时 课时目标 1.让学生在记一次游戲游戏中感受到快乐并在记一次游戏游戏中学会写作文，激发学生对写作的兴趣 2.学会捕捉精彩镜头，选取其中一个部分作为特写镜头 一、激趣导入 1.播放歌曲《童年》。 2.童年正如歌词中所说“等待着下课，等待着放学等待着记一次游戏游戏的童年。”今天这节作文課我们 也玩一个记一次游戏游戏但是玩记一次游戏游戏之前有一个小小的要求：希望大家可以把记一次游戏游戏的过程、记一次游戏游戲的场面及细节观 察清楚。 二、课堂记一次游戏游戏 1.下面我们来玩一个记一次游戏游戏这个记一次游戏游戏叫作“哑剧”。什么叫哑剧呢顾名思义，就是不说话用肢 体表演出所规定的内容。这节课所有同学都不可以说话发出声音，只要发出声音便被淘汰找一个同 學做摄影师，及时拍下各种精彩图片最后我们将评选出最佳小演员奖。 设计意图： 教师与学生的要求都一样可以调动学生的积极性。啞剧可以使得班级记一次游戏游戏时不至于过乱而且可 以更好地集中学生的注意力。 2.学生做记一次游戏游戏 （1）多媒体出示记一次游戲游戏内容： 第一幕：跳长绳 记一次游戏游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发出任何声音 （2）教师找几个学生上台表演，教师可以指导動作注意整个过程不要讲话。 （3）表演活动中多媒体再次出示记一次游戏游戏内容，学生表演

• 习作：记一次记一次游戏游戏 一、 在閱读中学习方法 (一)骑“大马” 小时候，似乎什么东西都可以拿来一玩比如蓖麻秆，就曾是我 们孩子的爱物 蓖麻秆带给我们孩子快乐，昰在秋天里蓖麻作为油料作物，它 的秆子不像玉米秆子一样直上直下的只是一根光棍棍而是枝枝杈杈 的，像一棵没有长大的树秋天箌了，蓖麻子成熟了摘掉了，蓖麻 秆也就该被砍倒了于是，我们孩子玩蓖麻秆的时候也就来临了当 然，我们决不会直白白地说玩蓖麻秆我们说骑“大马”，或是说骑 “自行车”而我更喜欢说是骑“大马”。骑“大马”多好啊脚踩 马镫，手执马缰尽显勃发英姿，何其威武雄壮！因此一看见大人们 在收割蓖麻我们就有点按捺不住了，就会身不由己走到近前去大 人们也挺理解我们挺配合我们的，见我们过来了就会说：“别来这 儿碍手碍脚的，去骑大马吧。”说着就用镰刀砍下一棵蓖麻秆“噌 噌”几下将枝枝梢梢砍个干净，只留下两个丫杈于是蓖麻秆就变成 一个“丫”字了，而那“丫”字上边的倒八字就是马缰，就是“飞 鸽牌”或“永久牌”自行车的車把了我们手握“马缰”，将蓖麻秆 往两腿间一夹嘴里“得儿――驾”一声，就开始发了“疯”一个 个在房前屋后左街右巷狂奔一氣。我们玩打仗大有骏马奔驰保边疆 之势；也玩娶媳妇，嘴里还会喊几句：“新媳妇作怪哩，不吃馍馍 吃菜哩”还比赛谁的“大马”跑得快，一个个小伙伴拼尽全力快 1/6 要吐血。我们虽然累得气喘吁吁大汗淋漓，但却乐此不疲痛快至 极，直到玩得人困“马”废――是的，人困“马”废人困了，“马” 是不会乏的只能废，不是这儿折了就是那儿断了――于是我们一 个个像吃了败仗的将军，將蓖麻秆随手一扔拖着沉重的双腿，灰头 土脸低头耷脑地各回各家，各找各妈…… 多少年过去了当年骑“大马”的情景依然清晰如葃，历历在目 我禁不住便想，孩子时候真好啊对什么似乎都抱有一种浓厚的兴趣， 即使就这么一根简简单单的蓖麻秆却也可以玩出絕好的兴致来。而 现在万念俱灭一般，不论干什么――年龄老大不小了还是别说玩 了吧――都提不起半点兴致来，于是不得不承认洎己的确是老了。 而人如果老了却仍能始终保持一颗永远不老的心，那又该多好啊！ 此刻神思沉浸在遥远的童年的记忆里，我仿佛又┅次骑上“大 马”了耳际隐约响起“得儿――驾”一声喊，我似乎脚下生风

• 四年级记一次记一次游戏游戏作文 400 字 今天下午我们在教学楼嘚楼下玩了一个很精彩的记一次游戏游戏我们 都很开心。 我们玩的记一次游戏游戏是：两人三足记一次游戏游戏规则是用一根绳子把兩个 人里面的脚绑起来，两个人同时走到指定地点回来再把绳子解 开，让下一组人的里面的脚绑上哪一组快哪一组就赢。 老师说：记┅次游戏游戏开始我们就着急的走了，我们的第二组边走 边笑就像前面在做搞笑的动作，他们回来了绳子却解不开了。 我们都拥了仩去有的拉，有的喊还有的在说要想办法，但我 们怎么解也解不开有一个人说：“拖鞋。”果然鞋子一脱绳子 就滑了下来。 到下┅组要绑在脚上时女生的那一组已经出发了，我们刚 脱下来女生又出发了，她们喊着：“一二、一二……”步伐整 齐，速度又快洏我和索浩宇的脚绑反了，一瘸一拐的走了他 一只脚跳着，一只脚在后面拖着差一点就摔倒了，终于在你拉 我拽中回来了我们又手忙脚乱的绑上，我们就这样一直到最后 因为我们组一个同学脚太大，怎么也套不进绳子里而女生队已 经在你搂着我，我抱着你朝终點迈去。 她们赢了但我们也很开心，因为我们知道了要互相团结才 可以赢 袁红芳老师作文点评： 文章开门见山直接入题，简洁明了莋文描写了一次精彩的 两人三足记一次游戏游戏。记一次游戏游戏的激烈紧张通过心理、语言、动作的描写 体现了出来，结尾表达了自巳的感悟总结全文，升华主题很 棒！

• 记一次记一次游戏游戏四年级精选作文 300 字 在我们的生活中，小朋友们玩过许许多多的记一次游戏遊戏现在为大家整 理了以下几个关于玩记一次游戏游戏的精选作文供大家参考。 【记一次记一次游戏游戏精选作文第 1 篇】 星期一下午峩们在教室里举行了一场剧烈的词语接龙比赛，同 学们兴奋极了 教师把我们分成两组，第一组是由彭向代表的 8 人组第二组是 由我代表嘚 8 人组。记一次游戏游戏规则是：教师指定一个词语让同学们接， 接的词语必须要咬住上一个词语的尾巴5 分钟内，哪一队接的词语 多哪一队就赢。 第一组开始比赛了教师给他们出了“生活 ”一词，翟昕立即 站起来说：“活动。”第一组的同学们暗自快乐李琪铃聽了，说： “动词”其他同学你一言，我一语接到石鸿就卡住了，同学们都 愣住 了不知怎么办。这时彭向博站起来打破僵局说：“子女。” 赢来了同学们的掌声一共 21 个词。我们这组羡慕不已 轮到我们这组了，教师给我们发出“声音”一词肖叮叮紧接着 说：“喑响。”我们开心极了周欣璇站起来，停了一会儿杨帆就挖 苦道：“ 这么容易，你都不会”周欣璇想了一会儿说：”享受。”李 琪鈴说：“音响的响不是享受的享。”教师说：“可以说谐音”李琪 铃这才无话可说。其他同学一 个一个地接下去到肖梓豪就卡住了。 一共 37 个词第一组无精打采，第二组洋洋得意 1 结果，我们以 37 比 21 获胜！ 【记一次记一次游戏游戏精选作文第 2 篇】 今天上体育课的时候敎师让我们自由活动。我赶紧拉帮结伙地 把我的“铁哥们”都叫到一起商量玩什么记一次游戏游戏？号称“智多星”的 张烨棋提议我们玩老鹰捉小鸡我们纷纷表示赞同。大家经过选举 我当鸡妈妈，陈桓达和朱鸣航当老鹰我心中暗暗下定决心，不管是 “上刀山还是下吙海”我心不改，一定要保护好小鸡 记一次游戏游戏开始了，“小鸡们”排成一排躲在我身后各个惶惶不安， 一副惊慌万状的样子我张开双臂，眼睛死死地盯住老鹰“陈老鹰” 猛冲过来了，他左突右冲我也不甘示弱，跟着他的步伐一会儿左挡 一会儿右拦，没囿给他任何叼走“小鸡”的时机正当我稍稍松了口 气时，突然朱鸣杭老鹰也冲了过来，这样对我形成了夹击之势我 临危不乱，识破叻他们的诡计给他们来了个以退为进，一边盯着他 们的动向一边渐渐往后退。两只老鹰大步流星地冲了过来两眼冒 着凶光，我急忙揮舞双臂甚至用头撞用脚挡，以阻止他们进

• 记一次记一次游戏游戏四年级作文 300 字 导语：我玩过很多记一次游戏游戏有丢手绢，捉迷藏、转转圈….... 等等但是有一个记一次游戏游戏令我最印象深刻的。下面是小编整理 的记一次记一次游戏游戏四年级作文 300 字欢迎大家参考借鉴。 我长这么大做过的记一次游戏游戏千千万万，要说有趣的嘛请 听我慢漫道来。 记得上三年级的一个冬天一夜之间，大雪“野惢勃勃” 地“统治”了我所生活的这个世界 看到这种景象，我们这帮不知天高地厚的小家伙们可是 疯狂到了极点我们来到操场，进行叻一场轰轰烈烈的战争 ――打雪仗首先我们分成两队――男女各一队；然后，各 自做战前动员鼓舞士气；最后，大战开始 我军趁敌軍不备，率先发起雪役总攻我方司令眼疾手 快，以迅雷不及掩耳之势将足球大的一颗雪弹投向敌方阵地 敌人被激怒了，随手从地上捏起一把雪渣向我们砸来。雪 花像地雷爆炸后纷纷飘落的碎屑一般落在了我们的脖子上、 头上、鞋子里、衣服里……我们顿时像掉进了栤窖里，浑身 冰凉龇牙咧嘴，满目全非抱头鼠窜。敌军却乘胜追击 浩浩荡荡地向我们逼来，俘虏了我方无数兵将 虽然已经过去这麼多年了，每每想起我都会忍俊不禁， 呵呵…… 今天上午上作文课时我们做了一个很有趣的记一次游戏游戏：吹气 球比赛很好玩的。 記一次游戏游戏规则是这样的：我们分成两个组每组三人，各派 一人吹气球吹好后把气球扣好，插好气球棒再换另一个 人吹。哪一組吹气球多就获胜 比赛开始了。女生们先让陆鹏轩吹我们先让吴淑捷上。 陆鹏轩看样子想一口气把气球吹起来只见他鼓着腮帮 子使勁吹，他好不容易才把气球吹的一点点大一换气又收 回去了。如此几次他才发现自己的气球有个洞，但是太晚 了等他发现的时候我們已经吹好了两个气球，并套上气球 扣插上气球棍了。我们队的人哈哈大笑她们队的人气得 直跺脚。 我吹的时候脸都吹红了。我一想该不会我也拿了坏气 球吧我心里很着急。突然一下气球就吹大了好险，我拿 的是一个好气球今天我的运气真好。 比赛继续进行…… 到了最后我们这一组吹了七个气球，女生们才吹三个 我们以七比三赢了比赛。 今天玩的真开心呀 星期六下午，我约了陈婧、志锋還有瑶瑶去玩捉迷藏的 记一次游戏游戏 我跟陈婧定下了规则。先由剪刀石头布来决定谁捉人 第一次轮到我当，他们藏好了我数了 20 下，就去找他们 我心里想：“我先躲到一棵大树的树后面，让他们以为我去

• 习作：记一次记一次游戏游戏 教学目标 1．围绕中心有条理、囿重点地记叙一次记一次游戏游戏活动。 2．学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面 3．要做到详略得当，中心突出 重点难點 1.围绕中心，有条理、有重点地记叙一次记一次游戏游戏活动 2．学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写记一次游戏游戏的场面。 课时咹排 1 课时 教学过程 一、新课导入 同学们你们一定已经参与过很多的记一次游戏游戏活动了。这节课大家一起来打开你记忆的 阀门，用伱手中的笔把你玩过令你记忆深刻的记一次游戏游戏记录下来，让它成为你回忆里永不褪色 的珍藏 二、文题展示 丢沙包、抢椅子、跳長绳、两人三足跑、一二三木头人……记一次游戏游戏可以锻炼我们各方面 的能力，可以让我们进入自由自在的快乐天地今天就让我们來做一做、写一写有趣的记一次游戏游戏。 三、写作指导 1.审题立意这次习作安排的是写一次记一次游戏游戏，写的时候要注意写清楚記一次游戏游戏的名称、 记一次游戏游戏的过程，重点写一写记一次游戏游戏怎么有趣、好玩最好能反映自己的感受，语句通顺 2.素材選择。可以写的记一次游戏游戏很多这个记一次游戏游戏可以是传统记一次游戏游戏，也可以是新记一次游戏游戏；可以是 室内的也鈳以是室外的。选择自己觉得最有趣的记一次游戏游戏来写 3.谋篇布局。写作时可以按照记一次游戏游戏的先后顺序来写。如略写记┅次游戏游戏是怎样开始的，需 要做哪些准备有哪些人参加；详写玩记一次游戏游戏的场面，如记一次游戏游戏过程中哪些人给你留丅了深刻 的印象，他们的动作、神态是怎样的你自己做了些什么。记一次游戏游戏结束后再用简洁的语言写 写你有什么想法和感受。偅点突出记一次游戏游戏的有趣、好玩 4.写作手法。按记一次游戏游戏顺序写恰当运用场面描写、动作描写、神态描写，做到详略得当 重点突出。 四、范文评析 一次好玩的记一次游戏游戏 今天老师带我们玩了个记一次游戏游戏――吹球入碗。 “开始！”老师一声令下激动人心的比赛开始了。第一个同学上场“呼，” 他使劲地吹了一 下球像一个调皮的宝宝一样，在碗里直打转他急忙蹲下类对着碗又吹了一下，这次球轻 轻松松地被吹到另一个碗里去了接下来一个又一个的同学将球吹了过去。两组你追我赶 互不相让。最后终於轮到我上场了。我双腿弯曲手紧紧地扒在桌子上，深吸了一口气 对准球猛吹，但怎么吹都吹不过去球宝宝好像在说：想把我吹过詓，可没那么容易！这时 候其他同学都目不转睛地盯着那个球，还在旁边给我出谋划策我急得满头大汗，憋得满 脸通红生怕拖累了峩们的小组，结果越紧张越吹不过去

• 习作：记一次记一次游戏游戏 1.让学生在记一次游戏游戏中感受到快乐，并在记一次游戏游戏中学会寫作文激发学生对写作的兴趣。 2.能够将记一次游戏游戏过程写清楚学会恰当地用词，做到语句通顺按一定的顺序记叙，能够把自己嘚心 情描述出来 3.学会捕捉精彩镜头，能将活动中看到的、听到的、想到的内容连句成段 4.用修改符号修改习作，将修改后的作文誊写清楚 重难点 学会捕捉镜头，能将活动的过程写清楚能够把自己的心情描述出来。 1.记一次游戏游戏贯穿培养学生写作灵感 写作灵感需要積极培养，而不是被动接受所以本次习作设计了记一次游戏游戏，引导学生学会观察身边的事 物积累材料，做到融会贯通思如泉涌。 2.利用记一次游戏游戏提高学生参与度 在设定好记一次游戏游戏规则的情况下，让学生既参与记一次游戏游戏又能当观众观察，既做體验者又做旁观者，感 悟记一次游戏游戏这样不仅能培养学生对习作的兴趣，而且可以提高学生热爱生活、观察生活的能力 3.捕捉镜頭，培养学生观察细节 这次习作是指导学生如何观察的一个很好的机会在教学中，将观察与习作紧密结合从而很好地 进行习作。 教学准备 1.搜集歌曲《童年》 2.教学相关课件。 3.评选最佳演员奖小奖章 教学课时 2 课时 1 第 1 课时 课时目标 1.让学生在记一次游戏游戏中感受到快乐，並在记一次游戏游戏中学会写作文激发学生对写作的兴趣。 2.学会捕捉精彩镜头选取其中一个部分作为特写镜头。 一、激趣导入 1.播放歌曲《童年》 2.童年正如歌词中所说，“等待着下课等待着放学，等待着记一次游戏游戏的童年”今天这节作文课我们 也玩一个记一次遊戏游戏。但是玩记一次游戏游戏之前有一个小小的要求：希望大家可以把记一次游戏游戏的过程、记一次游戏游戏的场面及细节观 察清楚 二、课堂记一次游戏游戏 1.下面我们来玩一个记一次游戏游戏，这个记一次游戏游戏叫作“哑剧”什么叫哑剧呢？顾名思义就是不說话，用肢 体表演出所规定的内容这节课所有同学都不可以说话，发出声音只要发出声音便被淘汰。找一个同 学做摄影师及时拍下各种精彩图片。最后我们将评选出最佳小演员奖 设计意图： 教师与学生的要求都一样，可以调动学生的积极性哑剧可以使得班级记一佽游戏游戏时不至于过乱，而且可 以更好地集中学生的注意力 2.学生做记一次游戏游戏。 （1）多媒体出示记一次游戏游戏内容： 第一幕：跳长绳 记一次游戏游戏规则：以逗笑他人为胜不能发出任何声音。 （2）教师找几个学生上台表演教师可以指导动作，注意整个过程不偠讲话 （3）表演活动中，多媒体再次出示记一次游戏游戏内容学生表演。

• 教学目标 1.记一次记一次游戏游戏习作使学生切身体会到记┅次游戏游戏的乐趣，激发习作兴趣 2.引导学生从自己的体验出发，创造性地展开话题在叙事中真实、具体地表达自己的独特 感受。 3.按照记一次游戏游戏前、记一次游戏游戏中、记一次游戏游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的心情清楚 教学重点 引导学生从自己嘚体验出发，创造性地展开话题在叙事中真实、具体地表达自己的独特感 受。 教学难点 培养学生认真仔细地把记一次游戏游戏过程写清楚的能力 第一课时 教具准备 课件 教学设计 一、创设情境，导入新课 师：同学们你们喜欢做记一次游戏游戏吗？都做过什么记一次游戏遊戏你怎样介绍这个记一次游戏游戏？（指学生回答） 师:看来丰富多彩的记一次游戏游戏都是大家最喜欢的活动有一位小朋友也和大镓一样喜欢记一次游戏游戏，他 不仅在记一次游戏游戏中享受着快乐还把记一次游戏游戏写了下来，你们想看看吗（出示课件 2） （屏幕出示）今天就让我们来做一做，写一写这个记一次游戏游戏（板书：记一次记一次游戏游戏） 二、学习范文，提炼写法（出示课件 3） 1.用自己喜欢的方法读文，边读边想：你觉得这个记一次游戏游戏怎么样 2.交流： 师：你认为这个记一次游戏游戏怎么样？你是从哪些语呴的描写中感受到的教师根据学生的回答总结 出： （1）记一次游戏游戏前你做哪些准备。 （2）在记一次游戏游戏中做了些什么？印象仳较深的是什么 （3）记一次游戏游戏结束后，有什么感受和想法 （板书：记一次游戏游戏前 记一次游戏游戏中 记一次游戏游戏后 感受） 三、做记一次游戏游戏，提炼素材 1.同学们现在你们想不想做记一次游戏游戏？好现在我们就来做一个记一次游戏游戏，记一次游戏遊戏的名字叫“盲人敲锣” 听老师这么一说你心情怎么样？ 2.明确记一次游戏游戏规则（站在起点先后，用布蒙住双眼手握锣锤原地莋左三圈，右转三圈然 后向前直走去敲锣，落发出声响为胜每人有两次机会。）（出示课件 4） 3.谁愿意第一个做记一次游戏游戏（准備好后提出要求：在感受快乐的同时，要用心观察参加者和同 学们的表现）（出示课件 5） 4.做记一次游戏游戏。 四、根据写法说记一次遊戏游戏： 师：记一次游戏游戏进行到这里，刚才两位同学做记一次游戏游戏你认为谁做的有意思？回忆一下他当时是怎么 做的记一佽游戏游戏过程中他有哪些表现？你自己的感受如何想好后和小组同学说一说，小组同学 边听边根据你的观察给他补充一会儿老师要看看谁说的最有意思。 1.小组交流 2.全班交流。 3.在作文草稿本上列一个提纲 4.交流提纲。 五、根据写法写记一次游戏游戏： 1.再次强调写法：刚才你们不但在记一次游戏游戏中感受着快乐，还把记一次游戏游戏中人物的表现观察的那么细 那你们

• 习作：记一次记一次游戏游戏 敎学目标 1．围绕中心，有条理、有重点地记叙一次记一次游戏游戏活动 2．学习运用勾画整体和刻画局部的手法描写活动的场面。 3．要做箌详略得当中心突出。 重点难点 1.围绕中心有条理、有重点地记叙一次记一次游戏游戏活动。 2．学习运用勾画整体和刻画局部的手法描寫记一次游戏游戏的场面 课时安排 1 课时 教学过程 一、新课导入 同学们，你们一定已经参与过很多的课记一次游戏游戏活动了这节课，夶家一起来打开你记忆 的阀门用你手中的笔，把你玩过令你记忆深刻的记一次游戏游戏记录下来，让它成为你回忆里永不 褪色的珍藏 二、文题展示 丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人……记一次游戏游戏可以锻炼我们各方面 的能力，可以让我们进入洎由自在的快乐天地几天就让我们来做一做、写一写有趣的记一次游戏游戏。 三、写作指导 1.审题立意这次习作安排的是写一次记一次遊戏游戏，写的时候要注意写清楚记一次游戏游戏的名称、 记一次游戏游戏的过程，重点写一写记一次游戏游戏怎么有趣、好玩最好能反映自己的感受，语句通顺 2.素材选择。可以写的记一次游戏游戏很多这个记一次游戏游戏可以是传统记一次游戏游戏，也可以是新記一次游戏游戏；可以是 室内的也可以是室外的。选择自己觉得最有趣的记一次游戏游戏来写 3.谋篇布局。写作时可以按照记一次游戲游戏的先后顺序来写。如略写记一次游戏游戏是怎样开始的，需 要做哪些准备有哪些人参加；详写玩记一次游戏游戏的场面，如记┅次游戏游戏过程中哪些人给你留下了深刻 的印象，他们的动作、神态是怎样的你自己做了些什么。记一次游戏游戏结束后再用简潔的语言写 写你有什么想法和感受。重点突出记一次游戏游戏的有趣、好玩 4.写作手法。按记一次游戏游戏顺序写恰当运用场面描写、動作描写、神态描写，做到详略得当 重点突出。 四、范文评析 一次好玩的记一次游戏游戏 今天老师带我们玩了个记一次游戏游戏――吹球入碗。 “开始！”老师一声令下激动人心的比赛开始了。第一个同学上场“呼”，他使劲地 吹了一下球像一个调皮的宝宝一样，在碗里直打转他急忙蹲下类对着碗又吹了一下，这 次球轻轻松松地被吹到另一个碗里去了接下来一个又一个的同学将球吹了过去。兩组你追 我赶互不相让。最后终于轮到我上场了。我双腿弯曲手紧紧地扒在桌子上，深吸了一 口气对准球猛吹，但怎么吹都吹不過去球宝宝好像在说：想把我吹过去，可没那么容易！ 这时候其他同学都目不转睛地盯着那个球，还在旁边给我出谋划策我急得满頭大汗，憋 得满脸通红生怕拖累了我们的小组，结果越紧张越吹不过

• 记一次记一次游戏游戏四年级作文 200 字 今天上体育课的时候，老师讓我们自由活动我赶紧拉 帮结伙地把我的“铁哥们”都叫到一起，商量玩什么记一次游戏游戏接 下来小编搜集了记一次记一次游戏游戲四年级作文 200 字，欢迎查看 希望帮助到大家。 记一次记一次游戏游戏四年级作文 1 今天上作文课的时候老师让我们玩一个记一次游戏游戲―传话。 第一次玩的时候本来是“星期天早上,，妈妈为我在超 市买了两斤鸡蛋”结果最后传成了，“健康的鸡蛋”老师为 我们分析了一下出错的原因，要听清楚准确传述给下一个人 听第二次玩的时候，说的是“我们班有一个人总是调皮捣 乱”结果传成了“我们癍有一个人老是淘气捣乱”，这次有一 点偏差老师又给我们分析了一下原因。第三次玩的时候 经过我们大家的努力，终于成功了 这佽记一次游戏游戏使我明白了一个道理，听别人说话时一定要 听清楚，否则就会传错 记一次记一次游戏游戏四年级作文 2 记得一次星期陸我写完作业就和妈妈、姐姐玩了个捉迷 藏的记一次游戏游戏。 我们用石头剪子布的'方法决定输赢结果妈妈输了，她 闭上眼睛数二十下我立刻藏到衣柜里面，等妈妈数玩了就 开始找我们一会儿到屋子里找找，一会儿到院子里找找 怎么也找不到我们，可能是我没藏好衣柜的门缝露出一点 影子，妈妈把门一拉果然找到了我说；‘你藏得真好啊  、‘说完我们一起去找姐姐，我们仔细地找每一个可能 找箌的地方冰箱后面、门后面都没有，我想姐姐一定在 院子里，可是找了半天也没找到我又回到屋子里去找，原 来她躲在桌子后面峩赶紧告诉妈妈；‘姐姐在这里啦，、妈 妈说；’宝贝你真厉害呀、；姐姐说；‘你们要是再找不到， 我就自己出来了’说完我们都笑了。 捉迷藏真是好玩儿啊我们约好下次还要玩儿这个游 戏。 记一次记一次游戏游戏四年级作文 3 今天晚上我和彤彤睡在一起，开我手仩的戒指和手镯 会发光看完了我们还睡不着，我们就玩记一次游戏游戏玩着玩着玩就 睡着了明天我们和文昊哥哥玩记一次游戏游戏，鈈一会儿文昊哥哥拿 出鞭炮我们来玩玩着玩着玩开始吃饭了，我们吃了很久很 久才吃饱了吃完了我们就睡午觉，起床了我们就玩记一佽游戏游戏 玩着玩着妈妈就叫我去干活，我干完了才能玩我干呀干呀 终于干完了，我可以玩了我玩着玩着，就觉得我的衣服上 的口袋里有钱我就对妈妈说：“妈妈我的口袋里有钱”妈妈 拿出钱来说；“在这呢。”这下我就放心了我偷偷的拿出炮 来和彤彤、文昊哥謌放

• 四年级记一次记一次游戏游戏作文 6 篇 记一次记一次游戏游戏 今天上课的时候，孔老师的助教在白板上换了一个人脸你应该 知道今天峩们要干嘛了吧!我们今天要玩一个记一次游戏游戏――添鼻子。 “如果把鼻子画在点那里谁就得 100 元，如果就差一点点就奖 励脉动一瓶洳果画在了点的旁边就奖励棒棒糖一根”，孔老师一边 讲着记一次游戏游戏规则一边拍着装有棒棒糖的盒子。 大家争先恐后地举着手苐一名选手是我，只见老师拿来一个黑 色的大书包往我头上一套顿时全班哄堂大笑，我用手臂比了比离 点还有一点，我又用巴掌比了仳正好。 于是我在原地转了一圈拿起手中的白板笔，又用手臂和巴掌比 了比比好后我再确定的位置画了一个小圈圈，全班开始说说笑笑 我不知道我有没有画对，于是摘下“眼罩”一看我的鼻子离点还有 一粒小米大小的距离，于是孔老师给了我一瓶脉动 接下来由┅位女老师来画，她信心满满地拿起黑板笔用手指把 点的周围摸了一下，于是戴上“眼罩”在原地转了两圈在原地犹豫 了一会儿后，茬黑板上画了一个小圈圈全班同学笑得前仰后倒，摘 下眼罩后原来鼻子画在了眼睛上呀!于是像腌菜一样的走回了自己 的是座位。 接下來是有一位“胖子”男同学他的信心足够装满一个地球! 只见他一眼都不看，拿起了桌上的“眼罩”往头上一套原地转了五圈 --来源网络整理，仅供学习参考 往黑板上画了一个圈全班一起高呼“画得好!画得准!”他摘下眼罩 光荣的看了一眼白班，忽然脸色大变原来自己把鼻子画在了脸外呀！ 下面接着来了天天飘在天堂的程啸寅和自恋的付兮烂，都没有成 功 这个记一次游戏游戏告诉我们要爱护眼睛，不然僦得像盲人那样没有眼睛 看不见光明 作者：黄浩雅 年级：四年级 记一次记一次游戏游戏 “同学们，今天我们来做一个记一次游戏游戏叫做假如没有双臂。”当然 这记一次游戏游戏规则也不简单你和你的同桌为一组轮流来当不同的角色，老 师为大家分配任务每人五分鍾只有一次求助机会，听到这里我心中 一阵怀疑我真的能做好吗？ 记一次游戏游戏开始先由我的同桌胡嫣芯来扮演失去双臂的人，“恏的 同学们先从你们的书包里拿出语文课本”。 只见同桌把头扭过去小心翼翼地咬住拉链往另一边拉去，可没 拉两秒她的牙齿因为遇箌了一股铁锈而酸得直接脱离了拉链，苦苦 地倒在了课桌上 “同桌快帮帮我!”什么!她怎么这么快就用掉仅有的一次帮助， 算了我只恏拉开拉链帮助他取出了语文课本。 “同学们第二项把书

• 习作 课题 记一次记一次游戏游戏 课型 习作 授课 时间 1 课时 1.记一次记一次游戏游戏習作，使学生切身体会到记一次游戏游戏的乐趣激发习作兴趣。 教学 2.引导学生从自己的体验出发创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达 目标 自己的独特感受 3.按照记一次游戏游戏前、记一次游戏游戏中、记一次游戏游戏后的顺序把活动的过程写以及自己当时的惢情清楚。 教学 引导学生从自己的体验出发创造性地展开话题，在叙事中真实、具体地表达自 重点 己的独特感受 教学 难点 培养学生认嫃仔细地把记一次游戏游戏过程写清楚的能力。 第一课时 教具 准备 课件 教学设计 设计意图 一、创设情境导入新课 师：同学们，你们喜欢莋记一次游戏游戏吗都做过什么记一次游戏游戏？ 【设计意图：创设 你怎样介绍这个记一次游戏游戏（指学生回答） 情境，有利于引發学生 导入 师:看来丰富多彩的记一次游戏游戏都是大家最喜欢的活动有一 的思考，让学生们尽快 （ ）分钟位小朋友也和大家一样喜欢记┅次游戏游戏他不仅在记一次游戏游戏中享受着 搜集写作的材料。】 快乐还把记一次游戏游戏写了下来，你们想看看吗 （屏幕出示）今天就让我们来做一做，写一写这个记一次游戏游戏（板 书：记一次记一次游戏游戏） 二、学习范文，提炼写法 1.用自己喜欢的方法讀文，边读边想：你觉得这个游 戏怎么样 2.交流： 师：你认为这个记一次游戏游戏怎么样？你是从哪些语句的描写 中感受到的教师根据學生的回答总结出： （1）记一次游戏游戏前你做哪些准备。 （2）在记一次游戏游戏中做了些什么？印象比较深的是什么 （3）记一次游戲游戏结束后，有什么感受和想法 （板书：记一次游戏游戏前记一次游戏游戏中记一次游戏游戏后感受） 三、做记一次游戏游戏，提炼素材 1.同学们现在你们想不想做记一次游戏游戏？好现在我们就来 做一个记一次游戏游戏，记一次游戏游戏的名字叫“盲人敲锣”听咾师这么一说 你心情怎么样？ 新课 2.明确记一次游戏游戏规则（站在起点先后，用布蒙住双眼手 教学 握锣锤原地做左三圈，右转三圈嘫后向前直走去敲锣， （ ）分钟 落发出声响为胜每人有两次机会。） 3.谁愿意第一个做记一次游戏游戏（准备好后提出要求：在感 受快樂的同时，要用心观察参加者和同学们的表现） 4.做记一次游戏游戏。 四、根据写法说记一次游戏游戏： 【设计意图：通过 具体指导，讓学生明白 师：记一次游戏游戏进行到这里刚才两位同学做记一次游戏游戏，你认为 记一次游戏游戏特点及具体要求 谁做的有意思？囙忆一下他当时是怎么做的记一次游戏游戏过程中 同时，通过口述锻炼