哆瑞咪发嗦啦西哆8个音的大三度和小三庋

篇:钢琴小组 钢琴教案

1.设计人: 2.指导教师: 3.年级:大二

4.课题:练习曲五(车尔尼599第47条) 课本P91 5.课型:钢琴集体课

6.教具:钢琴、粉笔、黑板、钢琴书、笔记本、mp

5、扩音器 7.教学方法:讲授法、练习法、讨论法、欣赏法、对比法、演示法、归纳法

8.教学目标:能够把整首曲子弹奏得流畅连贯节奏准确,分句清楚尛连线与跳音奏法准确,带入情感进去熟悉新的节奏和新的符号标记,能够积极、主动地、准确地弹奏出来;温习以前弹奏过的节奏类型以及曲子中出现的符号标记再进一步巩固加强。

9.教学重点、难点:由于音符均为跳进形式(非级进式音阶)组成手指间需要连续做伸张运动,这样对转指和手指独立、弹奏准确都增加了难度二八加四分前附点的新节奏,穿指琶音,连音 10.教学流程:

一、组织教学:主讲人问好,主讲人自我介绍

A主讲人:下面我们一起来学习练习曲五即车尔尼599第47条这首曲子的作者是卡尔?车尔尼,他出生在奥地利維也纳他是贝多芬

最得意的学生,车尔尼能够背奏出贝多芬的全部钢琴作品车尔尼是19世纪上半叶维也纳钢琴学派的创始人,他的演奏引起了评论界的高度重视但是他身体纤弱,生性腼腆内向与演奏相比,他更适合教学因此,从15岁起车尔尼便开始了他为之献出毕苼精力的教学生涯。作为一名杰出的钢琴教师他培养出了一大批才华横溢的学生,其中就有弗兰兹?李斯特车尔尼免费教李斯特练琴,李斯特也说:“我的一切都是车尔尼教给我的”

B主讲人毛婷:车尔尼的地位在贝多芬时代和现代钢琴演奏中架起了一座桥梁。他了浪漫主义以前的注重指力的钢琴技巧同时又指出了手臂重量的重要性,他在《钢琴理论及演奏大全》中指出:“弹奏时手的动作要藏起來,手指不可以抬得比必要时还高为了做得正确,有必要增强肌肉的内在紧张在不破坏手指柔软运动的范围内,加入手臂的重量”鈳能这些对大家来说深奥了,我们了解一下就可以了作品299《快速练习曲》、作品740《手指轻巧的艺术》、作品599《初步教程》这些都是车尔胒比较出名的作品。

A主讲人:这首曲子一共有十六个小节我们讲的是后面八小节,所以下面我们重点看到后面八小节

B主讲人:首先,峩们看曲子的前端高音谱号和低音谱号的后面都有写降7所以整首曲子中的7都要降。

然后我们再看这首曲子的拍号是3/4拍,所以弹奏时我們要注意一下这种节奏

接下来我们来看一下曲子的节奏类型出现了(右手上)二八加四分前

附点、六个八分音符、两分音符加四分音符、四分音符以及四分休止;(左手上)一个四分音符和一个双音的连音再加一个双音、一个四分音符和一个和弦的连音再加一个和弦。我們一起把这八小节的节奏打一下请组内成员祝艳玲带领大家打一下节奏。 接下来我们请祝艳玲带着大家一起认音唱谱。

下面我们先看箌前面四小节除了要注意刚才讲到的之外,我们看到这四小节中有三个符号标记是我们之前也有学过的。 问:同学们还记得这些符号嘚意思吗 学生回答:……

好,大家知道了这些符号的意思那就要遵循它的意思去弹奏,该弱的时候就要弱要做到渐强渐弱,特别要紸意最强最高音是哪个 现在我们看看左手部分:左手部分应注意的地方是我们前面提到过的一个四分音符和一个双音的连音再加一个双喑、一个四分音符和一个和弦的连音再加一个和弦,在弹奏这种节奏类型时我们应该注意落连提落提这样去做,同时也要注意指法

下媔我们请组内成员杨梅和钟璐为我们弹奏这里所讲的四小节。首先先让我们的同学在黑板上展示一下这四小节的右手指法及节奏;再让我們的同学在黑板上展示这四小节的左手指法及节奏;最后在让她们两个一起合奏这四小节

小总结:想必同学们听完她们的演奏后对这四尛节也有了大概的了解了,现在请同学在下面找自己的搭档现场合作练习一下再有请课堂上搭档组合弹奏。

A主讲人:好现在由我来讲解最后面的四小节,后面这四小节跟前面的都差不多是一样的但要注意的是(右手部分)倒数第三小节与前面的琶音是不同的,前面的昰琶音往上走而这里是琶音往下走。而且要注意下行时右手4指是上黑键降7弹奏降7时很容易发出模糊的声音,因为黑键突出在键盘上哏指尖很接近,往往容易顺势摸下弹奏这样弹出来的声音就会有不一样的味道了。所以我们要使我们的4指充分提起、张开准确弹奏出來。此外还要注意最后一小节是一个四分音符跟两个四分休止所以我们在弹奏时要注意右手只要在琴键上弹一拍的时值即可,而且要干淨的收回(左手部分)依旧是落连提落提,要注意的是最后一小节是三个双音的跳音注意跳音的技巧,带种轻松活泼的感觉

下面我們请组内成员为我们弹奏后面的这四小节。

小总结:两个组员可能有点紧张啊要注意两个人的合拍节奏,两个人还需要再接再厉多多磨合。

好这首曲子的八小节基本上我们讲完了,现在我们请组内成员为我们展示这后面完整的八小节再有请能弹奏这八小节的同学上囼展示。

现在我们来听听这首曲子的音频这是一个小男孩演奏的。 音频中小男孩弹奏的可能太快了点我们不要求弹得像他那么快,只偠弹得流畅准确带入感情也就可以了。

不过大家要注意:要想准确、连贯、轻松地弹出这种旋律起伏比较大的练习曲就得合理安排好指法。最好是能够按照书上所标注的指法

去弹奏声音上要求柔和,演奏时要力求找到一种深而柔的触键感觉手指下键就好像行走在松軟的海棉上,音与音之间要做到连贯而清晰不要用抖动手腕来帮助演奏,也不能将声音弹得太个体化穿指动作要尽量控制好大拇指的聲音,连接要圆滑随声音的走向自然地做出强弱变化。附点节奏要准确注意有连音线的地方要提腕,手腕跟随连奏时每一个音要放松,臂腕放松手指支撑。穿指时手指要做好提前准备穿指做完以后其他手指要跟上,保持基本手型连音时要求均匀如颗粒般,干净利落跳音前手指贴键,手腕迅速发力手指向下弹奏,向上向里反复起来要求轻巧,有弹性的

以上就是我们这一小组的讲课,谢谢

【对自己弹奏前四小节右手部分的认识分析及所想:右手伴奏中所有的7都要降半音,一共有四小节每小节三拍,第一拍是两个连音嘫后是二拍前附点,注意节奏最后一小节的音要准,并注意降7要快同时要注意左手的配合。第三小节是全曲的特色这前面六个音比較快,节奏要均等】

【对自己弹奏前四小节左手部分的认识分析及所想:左手伴奏里面所出现的7都要降,在弹奏的时候要注意手型不偠弄错指法,每小节三拍注意节奏。其中第三小节特别要注意就是有和弦的那一小节,要注意7这个音也是需要降的手指在黑键上要竝稳。这一小节和后面的第四小节标有渐强渐弱的符号我们在弹奏时需加注意。要求弹

熟、流畅、轻缓一点】

【对自己弹奏后四***祐手部分的认识分析及所想:最后四小节右手应该慢弹,先把节奏打准分别是二

八、附点、琶音、一拍的四分音符、两拍四分休止结束。在这里呢要着重加强练习节奏,3拍子的强弱变化是强弱弱在弹奏时要有明显的节奏感。我觉得我节奏还行吧就是在弹琶音的时候速度有点稍慢了,听起来就没那么活跃所以没事时要多加强音阶、琶音的练习,锻炼手指的灵活性使得弹奏效果进一步得到提升。】

【对自己弹奏后四小节左手部分的认识分析及所想:

一、指法:后四小节中的第一小节为531;第二小节为421;第三小节为521;第四小节为31

二、弹奏方法:后四小节的1~3小节中采用前两个音连奏最后一个提腕,最后一小节采用跳奏

1.跳奏音①指尖站稳②力量向下自然下落,顺势弹起③离键迅速④动作连贯保持通畅,才能形成旋律的整体性

2.后四小节中的1~3小节要多加练习前两个音是连音,中间提腕下落第三个喑不要三个音全连上

1.后四小节的1~2小节中:要注意节奏的配合,可采用“齐右齐左右”3~4小节相对简单些,第3小节可采用“齐右齐右齐祐”第4小节右手最后两拍,不要拖长音

2.注意强弱变化整体呈弱,按键的力度不要太重适当放松 3.注意整体速度,配合前面速度不要戓急或慢,要多加练习】 【对自己弹奏八小节右手部分的认识分析及所想:我们要注意降7,同时也要注意指法不要弄乱了注意弹奏时嘚节奏;在弹琶音上行下行时要弹准确,穿指时要流利还要有强弱变化。】

【对自己弹奏八小节左手部分的认识分析及所想:左手弹奏時所有的7都要降共有八小节,每小节三拍第一到第七小节的一二拍为连音,二三拍大多为双音个别是三连音,弹奏时为强弱弱第┅拍稍微重一点,二三拍要轻一点最后一小节为跳音,要弹得轻快】 【A主讲人对此次讲课的所想:不是很完美,自己本身也有紧张的洇素台风不是很好,跟同学们的互动也不怎么理想资料方面应该是比较齐全的,但是人员分工监督方面也不怎么好了自身的知识也囿欠缺;以后要多多加强,应该考虑到方方面面也争取在以后上台讲课的机会里在磨练磨练,去做的更好】

【B主讲人对此次讲课的所想:在讲解的时候出现了一个小错误,这是比较遗憾的——把后八小节的第三小节及倒数第二小节中的琶音说成了音阶对于这个在之前僦一直出现口误的现象,我们潜意识里是知道琶音但是没有太过于仔细,又加上我们对知识了解的不够彻底因此犯了这种低级的错误。】

其他小组给本小组的评价:

1.优点:①有在黑板上板书相比之下是比较详细的②有重点和难点

的讲解③有总结④有多媒体的播放,而鈈只是单单的讲课与示范 2.缺点:①组内成员的示范不好没太配合上来,应该多加练习②组内成员在黑板上示范曲子的指法时没有结合着視唱来所以效果不太明显③主讲人讲解弹奏方法时没有配合手势一起讲④主讲人的声音太小⑤台下互动不怎么好,有冷场

课题:钢琴基本演奏方法--断奏

张明明 分析学生:授课对象为14春幼师新生,学生没有任何钢琴基础 课时计划:两个连堂课时 教学内容:断奏 教学过程咹排:

(一)导入断奏含义内容:什么叫断奏,让学生从字面上理解断奏的含义

(二)讲解断奏的弹法练习:直接提出钢琴基本演奏方法——断奏的技术要点

(三)关于弹奏手型问题:点学生上台演奏,发现问题解决问题

(四)在断奏练习应注意的问题:点一个学生上囼演奏,其他学生点评并提出解决方法

(五)巩固练习:教师示范,将重难点抽出让学生进行试奏练习,教师进行指导

认知目标:1.讓学生对钢琴这种乐器有一个初步的了解。 2.了解钢琴的历史及构造原理; 3.认识键盘;认识琴谱;认识手

能力目标:1.学会摆放自己的手型忣弹奏单音; 2.让学生掌握弹奏钢琴的基本要求

3.通过本节课的学习,使学生对断奏方法有个清醒的认识 情感目标:1.学生能够认识“乐器之迋”给人的美感;

2.认识到即使是一首练习曲,甚至是一个音都是一种美的享受,这样才能让学生真正的去喜欢音乐感受音乐,从而达箌目标!

难点:断奏演奏方法手指支撑

1、教学方法:聆听模拟法,讲解法学生自由练习

2、教学用具:钢琴、电钢琴、教材

(一)导入:聆听钢琴曲,导入新课

教师弹奏一段音乐《上玛丽有只小羔羊》引导学生感受乐器之王的魅力教师还可伴随音乐作简单的讲解。断奏含义内容:什么叫断奏让学生从字面上理解断奏的含义

断奏(staccato)又称断音弹奏法和非连音弹奏法,是重要的基本弹奏方法之一获得合悝科学的弹奏方法,实质是学习掌握一种弹奏技术断奏是其他技术发展的重要基础。

(三)讲解断奏的弹法练习:直接提出钢琴基本演奏方法——断奏的技术要点 断奏、重点训练手指对“重量的支撑”,要求肩、臂腕放松,手指各关节坚实有力能支撑手臂的重量,牢牢站稳在琴键上 详解:断奏可以分为四个动作过程,即:(1)把手型摆好;(2)手臂自然提起;(3)手臂自然下落;(4)指端肌肉垫着力触键这四个動作过程是一个自然连贯的有机整体。这种每个音之间都断开的弹奏方法即称为断奏

(三)关于弹奏手型问题从乐曲出发:点学生上台演奏,发现问题解决问题

情景:教师示范弹奏,设置情景分组教学后,点学生演奏

学生可能出现的问题 a.手臂不放松:①下键时用力壓,砸致声音僵硬、生涩;②下键时手臂控制,速度慢致声音虚浅,无力b.手指支撑不对:①断指;②勾指;③趴指c.手腕、肘部不对:①架;②压

详解:良好手型的根本标准应是合乎人的生理机能。人在生活中的手臂自然下垂状态可以体悟手型建立的良好感觉。把自嘫下垂的手臂自然提起手腕松通地端平,稍加键盘弹奏上的要求即可(如手指关节均要突出)。防止手背痉挛手指僵硬以及手指弯曲过夶等不良现象。手型摆好的状态是二指(食指)三指(中指),四指(无名指)五指(小指)自然均匀地分开并各自处于独立状态。一指(大指)虎口关节外突松通整个手摆放在键盘上,不可倒向小指一旁这种基本手型,是手指弹奏的基础技术弹奏中的手型还将随音乐织体的变化而变囮,这是后期发展的要求(如伸缩手型、八度手型、变化手型等)

(四)在断奏练习应注意的问题:点一个学生上台演奏,其他学生点评并提出解决方法

1、手臂自然提起时,肩膀放松大臂通畅,肘部的自然活动带动小臂和手腕使手自然抬起,手指处于积极主动弹奏的任務状态

2、在断奏练习中,手臂自然下落时防止过多地施加外力或下落途中控制力量。过多地施加外力容易引起敲击触键的粗糙声音;手臂下落途中控制了力量,容易出现“太空舞”触键式的虚弱声音当然、这两种特殊的声音可能是后期作品学习的风格音色,但初始階段基本功练习中不可非理性求之。声音扎实饱满柔和松通,是此时练习的理想追求

3、关于手指的触键面为:

四、五指一般应在指端肌肉垫上。而一指的触键面一般为指端外侧大拇指关节不可躺在键面上,要与琴键面形成一个合乎自然生理状态的斜角(角度因人而异)

在断奏练习中,手指触键后站一站是为了着重体会手指着力后(第一关节牢固)瞬间松通的弹奏要求,认识着力与放松的辩证关系建立掱指与琴键的亲密关系。解决“紧与松”的弹奏矛盾是习琴中的长期任务。在断奏练习中要静心体悟手臂重量自然落到手指尖上的感覺,手指自然地站稳认真保持好手型。先动脑再动手用听觉指挥弹奏,想到美好的声音弹出扎实饱满、松通圆润的声音,防止敲击戓虚垮状态

(五)巩固练习:教师示范,将重难点抽出让学生进行试奏练习,教师进行指导

五、作业布置:学生课后弹奏《开步走》以及复习弹奏这节课学习的《上学去》、《玛丽有只小羔羊》

六、教学小结:第一课次的作业,乐谱并不难但要着重体悟弹奏要领,洎如掌握断奏弹法断奏练习可以作为日常练习内容,贯穿于长期学琴生活中以上所述的断奏内容,属于手臂断音范畴断奏可以细分為“手指断音”、“手腕断音”、“小臂断音”等。

教学对象:7岁儿童初级钢琴入门

教学目的:做到十指的支撑与均匀训练十指的力量、速度、技巧以及触键方式。

教学要求:针对五个手指的弱点进行目的明确的训练。 教学方法:将手的基础训练分为手指、手腕、手臂彡个部分分别进行训练

教学准备:教材材料车尔尼599。 教学过程:

五指太短太弱却要承担最高与最低这两个重要并往往占支配地位的外聲部重任,四指与三指天生连接在一起不经过特别的训练是没有独立性的,而三指是五个指头中间最长的一个正因为长所以显得木头朩脑,迟钝而不敏感二指懒于重复动作,相对于大指的要求就要高一点要能灵活的将垂直于水平动作相结合。 1针对五个手指的弱点進行目的明确的训练。 a使五指垂直站立起来逐步具有坚强的支撑力

b使四指与其他手指分开,使之具有最大的独立性与灵活性并于其他掱指一样具有力度力量。

c使三指变得极其富有力量使二指摆脱克服惰性。

d使大指学会三个方向的运动方式即上下垂直运动、左右水平運动、由内向外由外向内的两种旋转方向。

2十指的支撑与均匀是初级钢琴训练的基础要求之一指关节的坚挺而富有弹性的支撑,是处于苐一位的至关重要的课题决定钢琴演奏音质好坏的,不是手指的快速动作是持续绵延的内力,不是高抬指的大幅度运动而是尽量小嘚低指动作中所可能凝聚的最大的力量,不是手指的第三关节而是手指的第二关节。 3触键的手指动作:垂直触键和水平触键

a 垂直触键為阳、为刚,以发力点结实、直接、迅捷为根本 b水平触键为阴、为柔,以触键只轻滑、水平、柔美为要领 4指尖是演奏钢琴最前端、最矗接、最敏感的部位,手指的第三关节主要在于发力同时也需要有十分灵敏的快速动作,但最重要的是手指动作在于第一关节支撑手指嘚内力功夫是钢琴演奏的基础之基础。 二 、手腕

手腕是连接指尖与大臂的桥梁是大臂向指尖传送力量的必经通道,手腕必须是坚挺的不是软弱无力的,但又必须富有弹性而不是僵硬呆滞的。

(一)手腕的动作有三个方向:左右、上下、周旋

1 左右方向:主要配合大指嘚转弯在弹奏音阶与琶音,以及其他大指转弯的经过句时一方面是大指主动的想作水平状伸进,另一方面需要手腕的左右运动加以配匼

2手腕的上下方向动作:主要用于弹奏某些轻巧的快速的双音、八度、和弦以及需要强化触键深度的时候。

3 由里到外或由外到内的周旋動作:凡是不能用手指直接连接的远距离音符都需要用这种手腕动作将音符充分的连接起来。

1左右动作按住大指,均匀顺当的将其他㈣指中的任何一指弹奏大指左右两边的从二度到五度的音

2 上下动作,用任何两个手指训练手指的放下与提起,将手腕的动作与手指的動作恰当结合起来

3周旋动作,用大指和五指二指与五指三指与五指等,弹奏远距离音程

钢琴演奏是由“肩一腕一指”三点一线浑然┅体,合一而动的结果以肩为轴,大臂的力量通过手腕到达指尖不是只有在弹奏音量洪亮的八度、和弦才使用大臂,而在最轻弱处、茬连贯处都需要运用大臂 大臂的训练方法

1手臂动作以推动为主,手掌及手指与琴键的接触呈一弯曲弧线并避免直线或直角状。 2以相隔仳较狭窄音程的两个和弦之间完全的连贯为目的训练大臂在连接这两个和弦时的“圆弧”动作。 3弹奏单音的旋律线条体会旋律线条连貫时大臂的细微动作。 4训练大臂对远距离跳动的单音或和弦的控制要做到音段意连。 本课小结

乐器学习是技巧性学习钢琴也是如此。對于儿童的钢琴学习一定得从最基本的学起并重视基本功的学习,因此应该遵循循序渐进原则一步一步的对儿童慢慢进行训练。正确嘚弹奏姿势手型及弹奏方法是孩子们弹好钢琴的基础。孩子们是好模仿的因此教师上课时要给他们做具体的示范,并认真的指导帮助他们逐渐养成良好的习惯,并为以后的学习奠定基础钢琴演奏是一种技术性很强的活动,它是必须通过反复的练习才能掌握的乐器雖然刚开始的时候兴趣很浓烈,但是会因为反复枯燥乏味的练习而使兴趣减弱甚至丧失兴趣,这就是教学方法的问题因为儿童的思维主要是凭借事物的具体形象和表象作为依据的,所以在儿童钢琴教学过程中要尽可能的采用适当的科学方法。

“乐器之王”分三角钢琴囷立式钢琴共88个键,白键52个黑键36个由7白键和5个黑键组成一组,共由7个音组构成

三、钢琴弹奏的姿势和手型

(二)弹奏的姿势和手型:准备、触键、离键

(三)音名:C D E F G A B

六、认识五线谱的视奏,简谱介绍

一、点名复习上节课内容,

二、具体讲解操作实踐非连音弹奏方法

(1)弹奏时音与音之间略有分离,表现流畅而富有歌唱性乐句音乐作品中强调某一种情感和语气。

(2)弹奏方法:掱腕带动手臂慢慢提起手自然下垂,手臂提到适当高度时手腕自然转动,转动产生的力使手臂自然下落手指弹至琴键底部保持手型。

(3)技巧:细心体会和掌握重力的弹奏手、手臂、肩部要灵活放松,力量均等

(4)指法标记:左、右手

4、5指指法。 (5)认识力度记號:f强、p弱、mf中强、mp中弱

三、练习:教材P7~P8 要求:认识、识谱、提高识谱能力,养成准确看谱习惯

一、点名复习上节课内容。

二、非连喑的视奏练习 (1)C音G音F音上的练习

以中央C为轴心,找出他的上行五度音G 下行五度音F在键盘上手指的三指应用非连音奏法弹奏旋律,然後用二指或四指用非连音奏法反复弹奏练习注意旋律的流畅进行。

练习:教材P7(1)~(4)

(2)用非连音弹奏二度、三度、四度、五度音程讲解非连音弹奏二度、三度、四度、五度音程概念含义。 (3)练习:P8~P14(5)~(23)

第二单元 跳音的弹奏方法

一、点名复习上节课内容导入噺课。

(一)弹奏记号:上方或下方加小圆点(.)或小尖角(▼)

(二)方法:手臂、手腕放松声音效果明亮、集中、富有弹性。

三、鍵盘上的升号与降号:概念、含义

(三)还原号( ? )

(一)手指练习:拇指练习(

(二)一个八音度的C大调音阶、琶音、一个八度的G夶调音阶、琶音。

七、任务考核 第二单元 跳音的弹奏方法

一、点名。复习上节课内容导入新课

二、重点练习C大调、G大调一个八度练习。

三、视奏:P40~P47乐曲练习 要求:

①左、右手弹奏和弦时,注意连音与跳音不同的触键方法

②学习临时升记号用法,聆听音程变化色彩效果(降号、还原)

③双音弹奏双音跳音时,手指动作轻巧主动

④左右手交替五度音程。

⑤掌握拍进行曲节奏韵律

五、任务考核。 44 第彡单元

一、点名复习上节课内容导入新课。

(一)大调的五指音型构成:全音、全音、半音、全音(WWHW) 练习1:在指定音上,构成并弹奏大调五指音型:C.G.F.D.A.E.bB 2:用下列节奏型双手交替弹奏上下行五指音型 C D E F G F E D C (二)主和弦:

根音、三音、五音构成大调主和弦。 练习:

标记:用连线方式表示连线音符要连贯。

指尖:站立、坚挺而主动、离键高度

五、任务考核。 第三单元

一、点名复习上节课内容导入新课。

二、视奏练习:介绍音乐家 教材P27~P29 要求:

(1)~(5)用非连音弹奏,手指应具有独立动作

1、5指不能塌凹和僵直,前臂、腕部保持自然的支撑和调節作用学习弹奏全音符、四分音符、八分音符。手腕动作应轻盈而有弹性

(6)~(12)用连音弹奏。弹左右手双音时两手手指同时触键,并均匀地用力注意休止符的时值。学会左右手弹奏不同声部旋律Legato(连奏)标记,突出旋律声部控制左手的弹奏力度。 (13)~(14)C、F、G上五音的练习把握八分、四分音符的节拍时值。左右手弹奏C、F、G和铉手指控制力度,触键动作整齐、敏捷

三、任务练习、考核 第彡单元

一、点名。复习上节课内容导入新课。

二、视奏练习:P23~P30 (1)~(17) 要求:

(1)小连线的连音弹奏把握八分和四分音符与休止符的時值与力度变化。

(2)学习C大调C、D、E、F三和弦的***织体把握旋律的力度变化。

(3)左右手交替弹奏C大调正三和弦的***琶音四八音苻与附点二分音符时值。

(4)弹奏主、下属、属音上歌唱旋律

(5)左右交替四分、八分音符C大调上的和弦***,小连线弹奏要求

(6)┿六分音符、四分音符、休止符、附点八分音符、附点四分音符节奏。

(7)左右手弹奏五音旋律

四、五度音程弹奏,左手

三、视奏考核:教材P30~P36

第四单元 手指基础训练

一、点名。复习上节课内容导入新课。

二、讲授手指的基础训练:

三、手指练习:(拇指练习

1、2指的穿樾练习)P48

四、两个八度的C大调音阶弹奏

(1)C大调音阶:要求

(2)C大调琶音:要求

(3)C大调和弦:要求

五、两个八度的G大调音阶弹奏。

(1)C大调音阶:要求

(2)C大调琶音:要求

(3)C大调和弦:要求

第四单元 手指基础训练

一、点名复习上节课内容。导入新课

二、重点复习C、G调音阶、琶音、和弦。

三、练习教材P31~P63页挑选练习

要求; (1)G大调的主、属和弦练习,把握附点四分音符、八分音符四分音符的时值

(2)G大调上的音阶和弦练习,学习连音和跳音的奏法

(3)学习双音的弹奏方法,区别连音和跳音的不同奏法

(4)4指、5指保持手指独立性。体会拍旋律的节奏韵律

(5)连音线的作用。三连音弹奏

一、点名。复习上节课内容导入新课。

二、音乐节奏是音乐作品的支柱和脈搏

1、用恰当的速度弹奏不同风格的作品,防止出现快慢错位

2、能用同一速度准确地弹奏各种变化的音乐节奏型。学习二连音、三连喑、十六分音符及各种附点节奏的交替匀速弹奏

3、能均匀、快速的弹奏同一种节奏型长径过句。

(一)手指练习:五指独立练习

(二)两个八度的D大调音阶、琶音、和弦及转位。

四、练习P66~P77练习曲及乐曲的选取弹奏

一、点名。复习上节课内容导入新课。

3、踏板标记瑺用的标记有六种。

4、右踏板的基本用法

1、手指练习,五指独立练习

2、两个八度的F大调音阶、琶音、和弦及转位。

四、练习P81~P93选取练习

第七单元 复调音乐的弹奏

一、点名。复习上节课内容、导入新课

1、两个或两个以上旋律有序组合的多声部音乐,称为复调音乐

(1)掱指练习:五指独立练习。

(2)两个八度的bB大调音阶琶音和和弦转位。

三、练习曲及乐曲选取弹奏P46~P106考核

第八单元 双手交叉与交替的弹奏

┅、点名复习上节课内容。导入新课

二、双手交叉与交替的弹奏: 注意:

①左右手要衔接自如,学会将力均匀地送至各个手指指端

②手腕的动作要轻盈而有弹性,学会把握双手交叉的上下动作准确把握弹奏交替动作的速度。

(一)手指练习:左右手交叉练习

(二)复习C、G、D、F、bB大调音阶、琶音和和弦。

四、练习P108~P126页练习(选曲)

对《钢琴即兴伴奏实用教程》一书的解读

《钢琴即兴伴奏实用教程》一書有和声基础知识篇和教学实践篇等组成 和声基础知识篇:主要介绍了最简单的基础和声知识及和弦功能性质,通俗易懂便于学习和掌握,并有意避开了繁琐的和弦编配及深奥的和弦功能让学生更容易接受,同时也是教师教学的理论依据

教学实践篇:主要是介绍了鋼琴即兴伴奏中最常用的三十多种伴奏手法,以每课一种新的伴奏手法的学习为主线索不论对老师的教学还是学生的学习都显得很方便。

伴奏音型是千变万化的本教材中所选编的只是平时常用的一些伴奏音型,每种音型既有它的鲜明的个性又有它的多样性

教学实践篇:共按排了三十四课时的内容,分四个单元第一单元是三拍子歌曲伴奏织体中常用的伴奏音型;第二单元是二拍子、四拍子歌曲伴奏织體中常用的伴奏音型;第三单元是不带旋律的伴奏织体中常用的伴奏音型;第四单元是歌曲前奏、间奏、尾奏以及“加花”的处理方法。

夲教材每课的伴奏音型大都采用了五线谱和简谱两种记谱的方法采用简谱和五线谱对照学习,一方面可满足不同人群的需要另一方面還能让每一个学生都能熟练的掌握简、线谱的知识。

教材中每课都选编了一些示范曲和配奏曲示范曲是编配好的伴奏音型的成品歌曲或樂曲,起到示范作用帮助学生在进行配奏练习时体会各种伴奏音型、和声进行的效果。

本教材还精选了大量的脍炙人口的歌曲儿童歌曲、中学生歌曲、创作歌曲及乐曲各占一定的比例,很适合学生的学习

丁运东老师已有三十多年得教学经验。从事师范生的音乐教学也囿二十多年了了解师范生的各种特点包括:师范生的音乐素质,进校时的音乐基础通过一年、两年的音乐专业学习,学生在钢琴演奏仩达到一个什么样的程度又深知学校的各种教学条件(包括艺术教育的软硬件)、专业教师的素质及能力。在全面掌握了以上各种条件嘚情况下编著了这本《钢琴即兴伴奏实用教程》它对学生的学习,教师的教学都带来了很大的方便深受学生和老师的好评,是一本适匼师范生使用的好教材

一、教学内容:歌曲《铃儿响叮当》、《山楂树》的钢琴即兴伴奏教学

(1)让学生学会F大调及它的关系小调d小调嘚弹法及和弦编配。 (2)让学生初步接触离调和转调的处理方法

(3)在一首歌曲中如风格上有变化所选伴奏音型也要有所变化。

1.选部分哃学还课弹奏上节课所学的内容,歌曲《大海故乡》的弹奏提出要求,指出优缺点

2.新课内容:第一首歌曲《铃儿响叮当》

(1)分析謌曲:调式、调性、乐段、音乐风格(F大调、两段体、第一乐段充满动感,因此选用半***和弦伴奏音型第二段欢快愉悦,选用全***囷弦的伴奏音型前奏和结尾相同,也采用全***的伴奏音型)

(2)教师示范演奏,学生集体演唱

(3)带领学生进行和弦编配(让学苼自己完成,教师订正补充)

(4)教学重点:前奏过后,歌词刚开始处由于右手主旋律伴奏比较低,左手伴奏音型的和弦应采用转调嘚形式弹奏避免两手“打架”,教师示范讲解

第二首《山楂树》 (1)歌曲分析:调式、调性、音乐风格(圆舞曲风格的歌曲,前苏联謌曲因此采用圆舞曲风格的伴奏音型,三拍子半***和弦的打节奏小调式在配和弦时应采用d小调的和弦编配。)

(2)教师示范学生演唱,体会伴奏效果

(3)教学重点:在带领学生进行和弦编配时,注意歌曲的第二个句末及第三个乐句可以处理成离调(或叫转调)臨时转到了F大调,因此配和弦时应注意选用F 大调的和旋编配教师示范讲解。

本课所学的两首歌曲伴奏为F大调和它的关系小调d小调伴奏喑型分别选用了三拍半***和弦的弹法及二拍子半***和二拍子全***和弦的伴奏方法,要求打节奏要规范有效果歌曲中出现了临时转調的现象,在配和弦时要注意在双手弹奏时,有时可能会出现两手“打架”现象左手应采用和弦转位的方法加以避免。

这两首歌曲茬调号中均体现为1=F 但实际是关系大小调(也叫平行调)在五线谱上为带一个降调的调,应注意有一个黑键的出现在五线谱上为降“7”,泹在简谱歌曲中“4”音就体现在黑键上教师示范讲解。

课下应加强练习反复体会,不断总结你的钢琴即兴伴奏水平才会不断提高。 鋼琴即兴伴奏技能训练之我见

歌曲钢琴即兴伴奏是音乐老师必备的一种技能它在中小学及幼儿园音乐教学及课外活动中起着不可忽视的莋用。因此掌握钢琴即兴伴奏技术对于五年制幼师生来说有着相当重要的意义。如何增强伴奏能力以适应今后的实际社会需要,是五姩制幼师钢琴即兴伴奏教学工作中一个重要环节和急待解决的问题

五年制幼师生的音乐素质和专业音乐院校的学生无法比,大部分学生進校就是一张白纸还好从一年级就开设钢琴训练课,通过前三年的钢琴学习使他们在钢琴的演奏上有了一定的基础,通过乐理课的学***在音乐理论方面也有了一定的认识,但对于钢琴即兴伴奏的知识和技能还是比较粗浅的三年级时在老师的指导下,开始接触了一些囷弦编配的知识使学生了解一些伴奏织体类型但毕竟练习量太小,演奏技能还达不到要求与实际工作的需要仍有相当大的差。

问题的關键在于: 1.对伴奏知识仅限于理性的了解未通过大量的实际练习,印象淡薄理解粗浅,缺乏和声伴奏织体与歌曲旋律结合的理性知識头脑中缺乏那种伴奏所需要的“超前的实际音响”

2.实际伴奏能力得不到一定量的练习,达不到应有的熟练程度显得“心有余而力鈈足”

3.学生长期属于被动的学习状态(弹歌曲、练习曲等)自己处理作品的能力得不到锻炼,头脑接受能力差在有限的时间内,如何解决诸多矛盾所产生的问题从而加速掌握伴奏技能的进度呢?通过多年的教学体验和对具体情况的分析研究我认为加强伴奏技能训练,是解决问题的一个良好途径经过技术训练,尽管学生们的演奏程度仍然比较浅但他们在伴奏所需的几个方面,能达到熟练自如的程喥能够比较轻松的完成一半的伴奏任务

1.技能训练与伴奏编配相结合,课堂以教师为主导进行训练课后有伴奏配奏作业,由学生独立完荿

2.训练以大课的方式进行。

3.分步骤训练由浅入深,初学时以儿童歌曲或幼儿歌曲为主 4.方法灵活多变,采取独奏、分奏、配奏等方式進行 知识范围及标准:

根据学生基础状况,制定教学内容的深浅程度内容少、精、简,类别清晰规律性强。

1.正确的使用大小调原位、转位、正三和弦及属七和弦运用正确的和弦连接。 2.掌握有规律和无规律的伴奏类型无规律伴奏类型中以节奏型、***和弦、长時值和弦三种用织体为训练重点;有规律的伴奏类型中,进行各种织体的综合练习对歌曲的长时值的音能够作“加花”处理。

3.掌握不哃节奏、不同风格歌曲的伴奏规律加入相当数量的歌曲实例练习和自编练习,对整首歌曲能够进行伴奏织体布局增强独立配奏能力。

4.对于少儿歌曲、一般群众性歌曲经过短时间练习,能够独立伴奏并可取得较好的伴奏效果。

(一)以基础原型为素材构成各种伴奏织體。

节奏性伴奏织体是最为常用的一种织体,演奏方法简便实用范围广泛,既可烘托旋律又可渲染气氛。情绪欢快、热烈、抒情优媄的歌曲以及雄壮有力的进行曲都可以用此种织体来伴奏

也是一种常用的伴奏织体。适合于旋律抒情流畅的歌曲和旋律较为舒展的对仳乐段。可以分别用其它节奏的各种***和弦形式来进行练习

3、长时值和弦的伴奏织体

此种伴奏织体可以起到衬托主旋律的作用,演奏方便简单可减轻手指的负担。适合于深情、舒缓、速度较慢的歌曲有时运用于某一个乐段,起织体的互相搭配和对比作用同样也可變化其它节奏的和弦伴奏织体进行练习。

把所训练过的伴奏织体和歌曲实例结合起来进行练习可使学生更加明确各种织体在实际应用中所起到的作用,和产生的效果这种富有实际定义的练习会引起学生更加浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲望。

把熟练的各种织体和歌曲实唎进行移调练习达到熟悉常用调的目的 以上为一个完整的训练程序,内容是初级的其它内容的训练由浅入深按步骤进行,训练所选用嘚和声基础、伴奏织体都是较为典型的易于掌握的,规律性很强的但在此基础上的分支、发展又可灵活多变,浅深各异具有相当的實用价值。

谈钢琴即兴伴奏意识的训练

伴奏意识是指伴奏者在弹伴奏时的思想活动人们在弹奏伴奏时的意识内容是多方面的、是极为复雜的,如歌曲的情绪、意思、主旋律;演唱者的演唱伴奏的设想等等。但以大体上我们可把它分为五条意识线即情感、主旋律、节奏速度、伴奏设想、伴奏弹奏思考,这五条意识线互相制约不可分割地构成了一个完整的整体,其中伴奏设想、伴奏弹奏意识最为复杂洇此练习伴奏时,要注意演奏技巧上的问题也要重视意识方面的训练,提高伴奏意识快速反应的能力下面介绍几种这方面的训练方法。

一、节奏音型的意识训练

我们知道节奏性伴奏是伴奏的方法之一,因此需要这方面的意识训练,训练时不用弹琴只要求边思考主旋律边读出伴奏节奏型,当然有人唱歌曲的主旋律就更好了如在练习歌曲《草原上升起不落的太阳》伴奏时,当主旋律唱起伴奏者在意識上就会想起左手的伴奏节奏“咚 哒哒”节奏型。

二.旋律音型的意识训练 我们知道音型伴奏法是即兴伴奏的方法之一。做这方面的意识练习时可用这种方法也不用弹琴。要求边想主旋律边唱出旋律音型,最好有人边唱主旋律如在练习歌曲《八月桂花遍地开》时咗手的旋律音型就会出现在脑海里,只要用嘴哼出来即可

音型为“15 65”或“哆嗦 拉嗦”

三、复调伴奏的意识训练 练习时还是不用弹琴,要求边想主旋律边唱出伴奏的旋律,最好请人帮唱主旋律复调伴奏的意识训练,对于初学者来说是比较难的。因此在练习时可以分兩个步骤进行,第一步边思考主旋律边读伴奏旋律的节奏,第二步边思考主旋律边唱出伴奏旋律。

四.关于“加花”伴奏意识的训练

當在歌曲伴奏中遇到长音时常采用旋律填充的伴奏方法,这种伴奏意识的训练可以采用先唱出主旋律,而每当唱到长音处就不再唱主旋律的长音,而是唱伴奏填充的旋律音

五.伴奏和声意识的训练 对于钢琴伴奏来说,和声的运用是极为重要的伴奏者不但要学习掌握和声知识,而且要能在伴奏时具有快速的和声反应能力某个乐段、某个乐句,某个小节采用什么样的和弦伴奏,接下来又要用什么囷弦这些要在很短的时间内反应出来,所以平时我们要做这方面的训练训练时可以这样进行,拿到一首歌后首先要做一些必要的分析,如作品的内容、情绪、旋律风格、调式、曲式等然后初步定好大体的伴奏和声设想(如作品的开头,结尾及半终止处所采用的和弦等)最后便开始按照旋律的律动边思考主旋律,边考虑其伴奏和声的配置

以上介绍了伴奏意识训练的几种方式。意识反应的快慢对弹奏是否顺利、连贯、流畅、准确是有很大的影响的故学习者必须加强这方面的训练。当然除此之外还要做大量的伴奏弹奏实践,并且加强技术训练理论学习等。这样才能真正的掌握好钢琴即兴伴奏的技术

记一次钢琴弹唱及即兴伴奏专题讲座

一、关于钢琴弹唱中的“彈”和“唱”

二、关于钢琴即兴伴奏的种类

三、关于钢琴即兴伴奏的方法

1.带旋律的即兴伴奏之三拍子歌曲常用伴奏音型。(每种方法示范讲解:弹奏方法、效果;适合什么类型、题材、风格的歌曲)

①全***和弦的伴奏织体 ②半***和弦的打节奏伴奏织体 ③八度与柱式和弦的节奏伴奏织体 ④密集型全***和弦伴奏织体 ⑤三拍子琶音型伴奏织体

2.带旋律即兴伴奏之二拍子、四拍子歌曲常用伴奏音型(每种方法示范讲解:弹奏方法及效果;适合什么类型、风格、题材的歌曲)

①全***和弦的伴奏织体 ②半***和弦的伴奏织体 ③带低音的半***和弦织体 ④重复式半***和弦织体 ⑤八度柱式和弦伴奏织体 ⑥进行曲体裁的伴奏织体 ⑦进行曲体裁的伴奏织体 ⑧短琶音伴奏织体 ⑨长琶喑伴奏织体

3.不带旋律即兴伴奏的各种伴奏织体 ①三拍子不带旋律的打节奏伴奏织体 ②二拍子不带旋律的打节奏伴奏织体 ③二拍子、四拍孓打节奏伴奏织体 ④带切分节奏的伴奏织体 4.几种特殊节奏的伴奏织体 ①瑶族舞蹈特点的伴奏织体 ②探戈舞蹈节奏的伴奏织体 ③新疆舞蹈節奏的伴奏织体

四、关于大调式和小调式歌曲

五、关于伴奏中的常用调

六、关于歌曲的前奏、间奏和尾奏处理

七、关于歌曲中的长音及休圵处的“加花”手段

八、关于钢琴踏板的运用

教学内容:正确的找到中央C、认识音符的时值。 教学目的:

1、让孩子们了解钢琴对钢琴产苼兴趣。

2、通过正确的坐姿了解钢琴的简单弹奏方法

3、根据音符的长短,让孩子们动手动脚使孩子们在玩中了解音符。

教学重点、难點:坐姿与手臂的放松、音符时值、身体的协调性 教学方法:举例、示范、讲解 教学过程:

首先要有一个正确的演奏坐姿,为了让孩子們能够准确的掌握住演奏的姿势可以用老师跟学生对比的方式来提高孩子的积极性,(坐在钢琴的正中间)让孩子记住顺口溜:头儿正脖儿直,双肩放松向前看;腰不弯背要直,坐在钢琴最中间

二、熟练手指:(利用游戏的方式来调动孩子的兴趣)

游戏规则:伸出咗手,老师下口令利用自己的右手去抓左手的手指,要求迅速的反映并要抓准

三、找到中央C:(老师用诱导的方式介绍钢琴,让孩子發现琴键上的特征老师来解释)

师:×××,你知道钢琴上这一排可以发出声音的物体叫声么呢幼:不知道。师:这个叫琴键那你知噵白色的琴键有多少呢? 我们一起来数一数吧幼:(数白色琴键)52个白色琴键。师:很棒!那黑色琴键有多少个呢幼:36个黑色琴键。師:对了所以钢琴是由52个白色琴键和36个黑色琴键组成的。那现在我们看看书有黑的、有白的,那么那个是do呢两个黑键旁边的那个白鍵,我们给它起了个名字叫“do”用do来称呼它

1、了解连音奏法的弹奏方法。

2、手指的弹奏须积极主动切不可用于手腕、手臂的颠、压等動作代替抬指动作。

3、大拇指触键时要防止指端关节接触琴键,注意大拇指的独立活动

4、细心体会力量的转移,手指的弹奏和手臂的放松

1、抬高手指时,掌关节要灵活

2、用不同的指法分别进行练习。

3、在四分休止符休止一拍的时值里手腕完成“提起”和“落下”這一连贯动作。

1、培养学生练琴的良好习惯正确姿势。

2、培养学生练琴的学习兴趣爱专业,爱学习

两个音的小连线,其弹法是:第┅个音落下去这个音稍微强调一些,然后连到第二个音第二个音必须比第一个音轻柔一些,比标记时值稍短一点音发出来,手腕自嘫提起把手带离键盘。其关键就是弹第二个音的手指由手腕带起来手指参与弹奏的主动性不强。

两个连音的弹法实际重心的转移不突絀支撑点的变化也不大。听起来虽然是连音效果但实际还不是真正意义上的“连音奏法”。它是从断奏进入连奏的一种过渡有三个戓三个以上的连音,才能体现完整的“连音奏法”

而“连音奏法”就要运用重量的转移。通常连奏的第一个音都是用“提起手、落下詓”的方法弹出来的,弹第二个音时则要把第一个音“落下”时手指承受的重量感转移到第二个音上来,这个转移不是再落一次而是通过弹第二个音的手指主动触键实现的。这样依次逐个转移下去直至连线的最后一音,再提起手完成该连奏的所有动作。

一般情况下初学者多练小连线、中连线,使手腕频繁地“提起、落下”形成松驰弹奏的良好习惯。而过长的连线则少弹以免造成压手腕的毛病。

重点:手指要具备一定的力量和独立性

难点:手腕完成“提起”和“落下”的这一连贯动作。

1、讲授连音奏法的弹奏要求

2、读谱(读拍号,通过打拍掌握节拍的特点)

3、视唱熟悉练习曲。

4、进行动作练习并分析动作要点。

5、观摩分小组看教师示范弹奏。

第一节 理论學习 时间(9月份) 同学们我们每个人都有一个名字便于称呼。在乐音这个大家庭里每一个音(也就是音级),也都有它独立的名子吔就是“音名”。接下来我们就来认识一下它们的名字---音名(唱名)

其中最主要的有7个基本音,分别由七个英文字母来表示称为: C D E F G A B sei di yi aifu ji ei bi 它們分别还有小名(唱名---视谱时所唱出的名叫“唱名”)

1 2 3 4 5 6 7 在乐音的“家族”中有几十个高低不同的音,但是最基本只有这七个音其它高、低音的音名都是在这个基础上变化出来的。

这七个音在钢琴上都是穿着雪白的衣服(白键子)现在我们把这七个基本音的音名、唱名、譯音、简谱记法全部在钢琴上做个对照。

2、五指原位练习是初学者最初的手指独立训练要注意:

(1) 手腕平稳、平静,指型稳定注意仂集中在掌关节的活动上。

(2) 手指抬起时要觉得只用了掌关节的机能,手指另两个关节不参与、不勾拢、不伸直

(3) 抬起手指的动莋要果断、积极而又舒畅、自如。

(4) 抬起的高度慢练时可稍高,但要在不勉强的前提下

(5) 弹下(触下琴键)的动作,也要感觉只鼡了掌关节也要果断。开始阶段不要追求音量大也不要有勉强感。

(6) 触下琴键(发出声音)的同时掌关节也停止用力。这时除叻第一关节负责把手指保留在键上外,整只手进入近乎休息的状态

(7) 如果是五个音连续弹奏,开始阶段速度要慢每弹下一个音都在那个音上休息片刻。速度、音量(力度)只能随练习的积累而逐渐增加。要在感到一切都很自然、不费力的情形下一步步过渡到响亮而赽速

掌握ⅠⅣⅤ级和弦的原位及其转位,练习会柱式及***式 如图

连接方法:(大调)(1)和声连接法(常用):有共同音保持,无囲同音级进

依次在C大调(a小调) 、F大调(d小调)、G大调(e小调)上练习音阶、琶音

从而熟悉各个调的音阶、和弦、琶音。为简单的儿童謌曲伴奏打好基础

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  想问问楼主放生一定要按放生仪轨上的吗,而且听说一定要大声念佛号可不可以直接放生?
  直接放生当然可以这是救其肉体生命。念佛念咒是让它耳根听進声音与佛法结缘,这些种子在未来世成熟可以得度。念仪轨有发心和回向再加上念佛念咒,功德力大了很多仪轨自己可以简化。

  正能量不够要多做善事培植福报,气场就会出来自信才有眼睛神光,自信从福报来福报不足需广做善事,力量就会出来

  回复第609楼(作者:@有缘人来这里 于 20:48)
  原来一些事情也是不明白的,看了以后明白了一些阿弥陀佛
  慢慢学,缘起因果甚深微妙趋吉避凶就在这里面。

  回复第601楼(作者: @耐心胜黄金 于 201……
  一定要回向可以增长广大这件善事的福报。简单点就是这样回向:“将此善業功德回向成就无上圆满正觉佛果广度法界众生”,经此发愿回向,此善事功德如一滴水入于大海直至成佛之间无量劫不耗尽。
  放苼之前都有动机也就是发心,一般为自己求福报为多可以更加一句:“为了将来度化法界一切有情,现在救此众生之生命愿它们早ㄖ解脱成佛。”
  中间念佛念经念咒出声多声念,使其耳根得闻种下解脱种子。

  另外做好事不回向,哪天发火就会把功德燒掉,很难感大善果了现在先把功德即刻回向,就放进了银行保险柜可以等着它增长广大吃利息。

  一个人的言行为什么会产生业氣
  因为言行甚至思想会产生记忆,这个记忆信息是每个言行和思想都会产生的而这个记忆信息就是佛法讲的业力种子,呈信息状態保存在人的八识田中。
  而这些言行和思想都有相对应的动机能量也就是发心驱动,当然大多是烦恼驱动的这就有能量波动频率。这就是业气

  业就是我们言行和思想,身语意是不断产生记忆信息(业)的门户
  做善业就有功德,将来感得福报
  做惡业就有罪障,将来感受不幸

  看到楼主的回复,很激动我想请求大师我的人生经历过一些大悲大转折,现在心态有点浮躁,想通过學习佛法平静心态,可是心里一片迷茫请问大师我该如何入门,我能想到的是多念佛经多做善事,请大师指点.
  ——————————
  你鈳以先学学无常推荐《警世钟》《因果的奥秘》,百度后阅读,逐渐深入
  同时,要摄心能静坐为好,没有静心人就浮躁静心时囚就能冷静观察,了解事情真相了解自己真实内心,从而破除烦恼获得清凉愉悦,内心自由
  静坐法门有一些,可以选择一心念佛这是大陆最多修习者的法门。也可选安般念也就是数息法。
  具体可以百度学习

  建议看看本版的一个贴子《修炼真传口诀》,提到如何改变性格。

  学习静坐使心沉静,冷静的心能够敏锐地观察自己的身心状态知道自己真正的动机,这时候就能改变自己嘚性格
  静坐——定力——观察力敏锐——看见一般人看不见的内心真实动机——转变动机——性格变好——福报增长,心相美丽

  患病、死亡、无后是他前世恶业今世成熟还报;
  暴富是其前世布施福报成熟。
  果报都是酬偿前因
  应该善用现在福报种丅未来善因,努力做善事吧这些善业会造成你未来的好性格及好境遇。

  情缘是比较复杂的,有时候看着好的却是陷阱你再去前几页看看转的贴子《男女情缘的三十三种类型》,情缘把两人拉在一起,正是让这二人还其宿业是好是坏各凭其命,只是爱情一定要观其德否则后悔一辈子。
  建议看看蔡礼旭的《幸福人生讲座》四十讲所有人际关系在里面。

  被撞的意外不意外是恶业成熟还报。原諒对方使此纠缠因缘解除。

  写得太好了终于大致的看完了,竟然一夜无眠我也想有机会把楼主写的整理下打印出来,然后给父毋看看……
  每年都出人命有一种可能是鬼寻替身这不用怕。
  人心善心光大,身体能量场光明鬼见善人反而害怕。
  如果念佛光明更大鬼的阴气害怕光明阳气。
  有问题时就念佛号:南无阿弥陀佛

  善心的相貌——美丽
  恶心的相貌——丑陋
  所以人天生喜欢美貌
  但是美貌是前世善心还报
  心相是今世善恶心行的***

  附: 《三世因果经》

  佛说因果偈云:富贵皆甴命,前世各修因有人受持者,世世福禄深

  欲知前世因,今生受者是欲知后世果,今生作者是

  善男信女至诚听,听念三卋因果经 三世因果非小可,佛言真语实非轻

  今生做官为何因,前世黄金装佛身 前世修来今世受,紫袍玉带佛前求

  黄金装佛装自己,遮盖如来盖自身 莫说做官皆容易,前世不修何处来

  骑马坐轿为何因,前世修桥补路人 穿绸穿缎为何因,前世施衣济窮人

  有吃有穿为何因,前世茶饭施贫人 无食无穿为何因,前世不舍半分文

  高楼大厦为何因,前世造庵起凉亭 福禄俱足为哬因,前世施米寺庵门

  相貌端严为何因,前世花果供佛前 聪明智慧为何因,前世诵经念佛人

  贤妻美妇为何因,前世佛门多結缘 夫妻长守为何因,前世幢幡供佛前

  父母双全为何因,前世敬重孤独人 无父无母为何因,前世都是打鸟人

  多子多孙为哬因,前世开笼放鸟人 养子不成为何因,前世皆因溺婴身

  今生无子为何因,前世填穴覆巢人 今生长寿为何因,前世买物放生灵

  今生短命为何因,前世宰杀众生命 今生无妻为何因,前世偷奸谋人妻

  今生守寡为何因,前世轻贱丈夫身 今生奴婢为何因,前世忘恩负义人

  今生眼明为何因,前世舍油点佛灯 今生瞎眼为何因,前世指路不分明

  今生缺口为何因,前世吹灭佛前灯 今生聋哑为何因,前世恶口骂双亲

  今生驼背为何因,前世耻笑拜佛人 今生拙手为何因,前世造孽害旁人

  今生跛脚为何因,前世拦路打劫人 今生牛马为何因,前世欠债不还人

  今生猪狗为何因,前世皆因骗害人 今生多病为何因,前世杀生害命人

  今生无病为何因,前世施药救病人 今生囚牢为何因,前世作恶害别人

  今生饿死为何因,前世糟塌五谷人 毒药死者为何因,前卋药物毒众生

  伶仃孤苦为何因,前世恶心侵算人 眷属欢笑为何因,前世扶助孤独人

  今生疯癫为何因,前世酒肉逼僧人 今苼吊死为何因,前世劫索在山林

  鳏寡孤独为何因,前世狠心嫉妒人 雷打火烧为何因,大秤小斗不公平

  蛇咬虎伤为何因,前卋冤家对头人 万般自作还自受,地狱受苦怨何人

  莫道因果无人见,远在儿孙近在身 不信吃斋多修积,但看眼前受福人

  前卋修善今享福,今生作恶后沉沦 有人毁谤因果经,后世堕落失人身

  有人受持因果经,诸神菩萨作证明 有人书写因果经,世代儿孫家道兴

  有人顶带因果经,凶灾横祸不临身 有人讲说因果经,生生世世得聪明

  有人高唱因果经,来生为人受恭敬 有人印送因果经,富贵荣华报来生

  有人顶礼因果经,事事件件皆称心 有人深信因果经,同生西方极乐人

  三世因果说不尽,苍天不虧善心人 大众发心广劝化,印送此经吉星临

  一人传十十传百,明因识果做善人

  因果循环报应规律有三种形式:《涅磐经》講:“业有三报,一现报现作善恶之报,现受苦乐之报;二生报或前生作业今生报,或今生作业来生报;三速报眼前作业,目下受報”

  我们明白了业有三报的道理,不仅知道干坏事作恶之人终有报应,而且能真正做到多行善积德不干坏事的而终得福报的结果

  (一)现报:就是今世作业今世得报应。今世报有福报也有祸报这种报应有的报在早年,有的报在中年有的报在晚年。首先讲福报吧大家可以看到,有的人一生做好事并没有得什么好处这是因他上一辈子干了坏事,这一辈子因他行善积德抵消前世的罪孽,因善倳做多了前世罪孽抵消了,所以有中年得福报和晚年得福报。早年得福报一个是前世行善积德,或前世罪孽不多这辈子行善积德多,佷快就抵消了前世的罪孽所以就得早报。祸报也有早年报、中年报、晚年报三个阶段

  如有的人本来前世就有孽,今生又不行善积德继续干坏事,如偷盗、抢劫、坑害别人、诈骗钱财、嫉贤妒能、忘恩负……结果在青年时期就受法律的惩罚或者生大病受伤致残……等祸报。有的人因前世做了好事,象在银行存的款一样还未用完,今生所做的坏事与前世作的好事慢慢在抵消如果中年抵消了还鈈停止作恶,所以中年就得恶报有的人青年、中年都很好,结果到了晚年不是家中其他人遭火就是光留着自己孤老病重,无吃无穿無人照管;或者老来残疾,或者老来坐牢判刑等祸报其道理和中年得祸报一样。

  (二)生报:就是前生作孽今生报今生作孽下世报。這种因果报应同样分福报和祸报。有的人前世行了善积了德,尤如在银行存的款还未用完故转到今生来用,所以今生享福如他今苼虽然享福仍行善积德,象银行存款越来越多利息也越来越多,故下一世仍然是享福之人为福报。有的人上世作的恶太多或者老来莋恶,当世清算不完这一世就苦。如某人对前世的恶后世的苦认识不到,继续作恶那他下一世还要继续受苦难。

  (三)速报:就是報应来得快如昨天做坏事今日遭恶报,上午做坏事下午遭恶报,或者九点作坏事十点遭恶报。因果报应不仅只是恶报福报也如此,只要你做了善事同样得速报。速报有两种情况一种是此人上世作的恶,这一世还未了结;而他更加变本加厉干了更加伤天害理惨無人道之事;如有的杀人放火,有的行窃抢劫有的暗害别人,有的贩毒吸毒有的卖假酒假药毒害群众,有的行贿贪污有的诈骗钱财……,所以被押上历史审判台有的被判刑,有的被***决有的或者遭祸而伤残,或死亡之速报忘恩负义,知恩不报反而相害,这种囚得恶报也特别迅速


  二、凡是善恶终有报
  “善恶到头终有报,只争来早与来迟”《楞严经》也讲:“善有善报,恶有恶报莫言不报,时刻来到”为什么会有的人认为,行善积德的人没得到福报干坏事的人没得到恶报。究其原因他们不懂得人的命运是自巳造就的和因果循环报应的道理。任何事物的发生都有其因果关系,上面已经讲过虽然有的做了不少好事没有得福报,是上一世欠的債没有还清所做的好事还不能完全抵消上一世的罪孽。有的干了坏事没有得恶报,就是上世做的好事像银行存的款一样还未用完,從命理学上讲行善积德与行凶作恶报早与报迟的问题,是一个运气的问题如有的小偷在他运气好的时候作案不易被抓住,但他的败运┅到他的盗窃罪暴露而被抓住。这就是“时刻一到统统都报”,大家想一想世上凡是损人利己的,坑害别人的干坏事的有哪一个能逃脱恶报。
  三、三世因果明报应
  佛家《三世因果经》既指出了人的命是自己造的又指出了怎样做一个有益于社会的人;既指絀了因果循环报应规律,又指出了人只要弃恶从善及行善积德就可改运的道理。因果经前面的四句话就是因果循环报应的总纲。我们烸个人都是由前世转世来的,有的是神仙转世有的是由人转世的,有的是由动物转世的……。
  不管是什么转世的都不知上世の事。据佛经讲凡是转世来到阳间为人的,在来阳间时都有必须喝一碗“孟婆汤”(即迷魂汤)把前世的事都忘掉。前面讲的有的孩子一苼下来或两三岁就说话,记得前世之因就是因为在来阳间时,因人太多故有的人被挤掉而没有喝着孟婆汤。又有一说阎王老爷,看到阳间有的人不信修行不信行善积德,不信行凶作恶有福祸的因果报应,就有意识的在不同时间里,不同的地方让极少的人不喝孟婆汤使阳间人知道人有转世轮回,行善积德有福报行凶作恶干坏事有祸报,其至转为畜道下辈子当猪当狗等。我们每个人来到阳間既不知前世之事,更不知下世之果
  所以《三世因果经》首先就讲:“欲知前世因,今生受者是欲知后世果,今生作者是”僦是让我们每一个人用今天的享受,来检验前世所做的事你前世行善积德,今生就有福亨前世做了坏事,今生就受恶报或受苦难如果人们都知道了今天的福是前世行善积德而得,今生受苦是前世作孽的结果。这样每个人就不会作恶,就会自觉去行善积德就会知噵下世之果。《三世因果经》中关于因果循环报应讲得很详细你做了一件善事,就得—个好的报应
  以下内容全为转摘——
  A、寫疏、礼拜、行善求妻篇(求妻求夫的道理是一样的)
  当代年青人最大的烦恼就是如何找一个如意伴侣。我师父在97年为我开示中就一矗叮嘱我要把求妻的重任交给观世音菩萨但实话说,除急难恐怖外我是不敢为己私利去求观世音菩萨的。但随着年纪的日益增大找對象的烦恼也随之而来。而几次感情挫折后自己本来很穷又爱行布施到2001年已是27岁的我口袋仅有8000元(我这边娶老婆最起码要十几万),而洎己身体又经常生病感情的折磨、捉襟的钱囊、难愈的病痛,使我不得不厚着脸皮求观世音菩萨
  遂将印光大师的求子疏改成求妻疏,发愿行善事一千、每日诵普门品三遍、礼拜菩萨49拜、生生世世持不邪淫戒、劝母念佛求生西方等求菩萨给予我妻子的标准:
  4、對我前程有帮助
  5、不必漂亮但要看得过去。
  行半年感应来了。我母亲农历5月初去抽签得的结果是入秋后婚事可成。但当时我還没对象我妈很奇怪,于农历5月下旬又去抽一签这签更可怕,说是农历六月十九观世音菩萨吉日婚事可成因为这婚事是观世音菩萨茬牵线,我根本不相信我还是没有对象而离六月十九仅有20多天,就是当时有谈恋爱也要一年半载,哪有听过十几天可成一件婚事何況是知识分子呢?但这解签人怎么知道我是求观世音菩萨的呢心中很纳闷!过两天,有友人介绍对象我起一卦(六爻预测)说不成,峩不想看但朋友热情有加,我不得不去看见面时,因在咖啡厅中光线暗,我妻子看上去有点黑总体我感觉不舒服,就不想继续洏当时我实在讲,我根本看不清楚我妻子长得怎么样一是光线暗、一是我仅看一两眼。但隔日中午我睡觉时作了一个梦,梦见我妻子朝我笑直把我惊醒,我心中叫苦“完了、是这个了”因为梦中的她比我在现实中即前天见到的还要清楚,穿着的衣服后来知道竟然与她衣柜里的一件衣服一模一样(此前我连她长得什么样都不清楚更别说衣服是什么样的)。后来再见面才知道我妻子原来挺好看的,僅是那天看不清楚而已到了六月十八,我见了我妻子的父母亲(按风俗见女方的父母亲婚事就成一半了),应期如此之准着实让我嚇了一大跳。结婚后当初求菩萨的5条标准都如愿以偿,妻子贤慧、孝敬母亲、不但支持我学佛还跟着学佛、经济上给予我极大的帮助、湔程也给予我不少的支持
  倡议:妻子是自己后半生的伴侣,直接影响自己后半生的人生路找一个志同道合的妻子犹为重要,所以夶家尽管向菩萨祈求而依印光法师求子疏所改的求妻疏就象效果挺好的,大家不妨一试因为求子疏大家都说很灵感。
  B、佛宝贝的求妻经验
  下午,回到家里.俺媳妇高兴的对我说:"今天下午我念了三部地藏经!"我担心她念得效果不好,就问她:"怎么念这么多啊,不会念得效率很低吧?"媳妇说:"好得很,要不好我就读不下去了.我一定要好好念,再也不会退转了!".听了老婆的话,我心里真是无比的安慰.我想到一句老话:"妻贤夫祸少,孓孝父心宽!"有这样精进念地藏菩萨的老婆.真是我的宝贝.真令我感到心宽.真令我感到安乐!!!
  而一年前,我还是一个人生活.处在一个特世俗的環境中

  .社会和家庭的压力.是我不得不迫切的要解决婚姻问题.尤其是佛宝贝的老妈,为俺的婚事,日夜忧心.天天要服安眠药才可入睡.老妈每忝都给我压力.她对我说:"活着真是一点也不痛快.完全失去生活的意义啦."末学虽然深信佛法感觉独身也挺好的。但是我不能让我老妈为我忧惢因为我跟她的感情很深。于是决定:求妻!
  也许在平常人看来这是一件很简单的事。可是佛宝贝在爱情这方面天生是个“白癡”。俺从小到大见了女孩子就脸红而且言语木讷。不善表达记得俺老爸有一次因为这个很恼火。质问佛宝贝:“你长个嘴是干什么鼡的”佛宝贝说:“吃饭的!”结果当然是挨了老爸一顿。呵呵!当然那时年纪小什么都不懂。现在我总算知道这个***了谁要是問我:“长个嘴是干什么用的。”佛宝贝会回答:“有三个作用吃饭、劝善、念佛!”:)可是偏偏不会谈情说爱!按理靠我自已本身嘚业力我的求妻比登天还难。可是您要是问我那您的婚姻问题是怎么解决的。我的***是:“靠佛菩萨的愿力!念地藏菩萨念得来呗!!!”
  有一次在慧莲阁一位师兄关心佛宝贝的婚事。对我说:“这个问题上一定要信佛菩萨靠地藏王菩萨来给你按排!”于是佛寶贝开始勤心称念地藏王菩萨名号。念地藏经学习占察经,礼地藏王菩萨终于在菩萨的帮助下让我解决了这个难题!!!
  地藏菩薩圣德大观中有:
  随所在处,若诸有情爱乐别离,怨憎合会有能至心称名念诵归敬供养地藏菩萨摩诃萨者,一切皆得爱乐合会怨憎别离;随其所应,安置生天涅盘之道
  真的啊,我相信只要勤念地藏菩萨圣号就可以帮你解决难题。而且会因此姻缘按排出你嘚生天涅盘之道!因为地藏菩萨威神不可思议慈悲不可思议,智慧不可思议善巧方便不可思议。不念还等什么啊!!!
  南无大愿哋藏王菩萨!
  南无大愿地藏王菩萨!
  南无大愿地藏王菩萨!
  佛宝贝的求妻经验之------谈放下与提起
  放下什么所谓有求皆苦,心有所求难免会有挂碍心,得失心忧虑心,苦恼心请您一定要放下。夏莲居老居士开示我们:“祈天立命要从无思无虑处感应歭咒念佛自于不知不觉中冥熏。”所以要放下放下就是放下自己的业力。自已的作业自己的盘算。提起就是提起佛菩萨的本愿威神力嘚信心启用佛菩萨的力量。相信地藏王菩萨慈悲智慧神通善巧方便不可思议一定可以满足众生的愿望。
  曾经有一位居士为出国而鈈能如意的事苦恼净空老法师劝他们全家放下万缘,念无量寿经可是那居士说:“事情没办成他就放不下啊!”净空法师告诉他,那伱的事情还不好办成因为他不是念佛,还是在念自己的业力
  总结,但依地藏王菩萨本愿经修行.以深信心持地藏王菩萨名号.就是------放下.僦是-----提起.
  佛宝贝为人特懒。也没象其他师兄那样写求妻书求菩萨是求菩萨帮我解决难题。安排我的人生之路、解脱之路因为我相信菩萨的安排当然是最好的啦。师妹啊可以在做功课之前想一想自己的困难的事。然后放下万缘一心诵经(持名或礼拜)。做完功课後可以回向给一切众生后。再做一个特别的回向目标可以定的高一点。我当时最精进的时候求的是三业清静相。为什么呢大家都知道菩提心改造命运最快,消业障也最快比如念佛求愈病。病不一定能愈如能放下万缘。一心求生极乐世界就有这个力量。为什么一心求生极乐的心,是大菩提心所以消业障最快。昔日飞将军李广把一大石头误认为是老虎。一箭射去箭深深没入石中。等他发現是石头再去射的时候。就再也射不进去了这个故事就是这个道理。佛宝贝最精进的时候求的是三业清静。尽管现在不怎么清静鈳是妻子却求到啦。呵呵.我最精进的时候是晚上一回家就诵地藏经礼拜地藏王菩萨。持名除了吃饭的时间。晚上也不看电视晚上十┅点多才休息。白天是上班时间有空时也会多念。师兄们你们要是求妻求夫。至少得跟佛宝贝做到相同的程度要是想得更大的利益。哪一定得超过佛宝贝才行你如果晚上还在看电视,在看报杂志或无益的闲聊中虚度,只是把佛菩萨当做业余爱好当不能如意时就認为“佛无灵”的话,那就有点说不过去啦。反醒佛宝贝自己做的也不怎么样为啥呢。俺没有做到减省睡眠昼夜精进。佛宝贝太懒早上从没有早起过。如果谁想比佛宝贝得的利益更大就请早上定好表。定到早上4点半黎明即起,昼夜精进你做三年。试试这是个什么效果好不??

  以下一大段是引用大海水师兄的原贴全文见
  另外,我感觉大家还是对佛、菩萨没有信心如果有信心的話,那些没结婚的佛友可以用功修行每天把自己用功修行的功德在回向往生极乐世界以后,再回向祈求佛菩萨赐给自己一个好妻子或丈夫求佛菩萨用佛力加持,让那些能帮助自己修行的好妻子或丈夫主动来追求自己而不是自己主动去追求对方。将来看哪个人追求自己朂用功就和哪个人结婚,或自己选择一下只要我们自己真用功,这点小事情佛菩萨是完全可以办到的。呵呵自己追人多累呀,得看人家脸色还容易失恋!求佛菩萨帮忙让好妻子或丈夫来追求自己。对佛有信心的话佛一定会帮忙的,因为佛力无边如果对佛没信惢,那就当我没说好了净空法师多次讲过:求佛不求人,佛菩萨会安排一切净空法师出家的经过就是净空法师求佛菩萨安排出家的因緣,结果一个老和尚分九次主动求净空法师出家在净空法师提出一大堆条件并且老法师全部同意后,净空法师才出家的净空法师出家僦是被人追求的出家的,而这个办法是章嘉活佛教给净空法师的章嘉活佛对净空法师说:你求人给你剃度多难啊!要看人家脸色,还要答应人家的种种要求!你不如求佛菩萨安排让别人主动求你出家多痛快。
  净空法师对章嘉活佛很有信心就用这个方法求佛菩萨安排,结果佛菩萨真的安排一个老和尚去求净空法师出家同样的道理,我们认真修行求佛菩萨安排,让未来的好老婆或好丈夫拼命来追求我们我们乐的享受现成的,没必要自己费心费力的去追求那些无法鉴别好坏的男人或女人有些师兄会说:自己条件差,恐怕没人会主动追求自己错了,大错了自身条件差就多念几句佛嘛。苯鸟多飞嘛那些命中欠你的人,被佛力加持或他们的业障牵引不由他们鈈喜欢你呀。俗话说:鲜花非牛粪不插别人看你不顺眼,在佛力的加持下那些好男人或好女人就是看你顺眼,你的所有缺陷都变成了優点这就是为何电影界有好多丑星的缘故。对方如果欠你的一个人身上有狐臭,对方也喜欢闻对方感觉狐臭是天下最好的味道。象佷多女人偏偏喜欢男人抽烟的那股臭味(不见得比狐臭好闻)不就是业力使然吗?还有一些女人喜欢被男人用胡子扎说是被扎才有感覺,天哪不是有病能是什么!所以情人眼里出西施,只要用功求佛菩萨帮忙自然有合适的人选来追求自己!美男娶丑女,美女嫁丑男我见的多了,真的是很多呀我曾经大惑不解很长时间的,现在明白是业力的缘故!
  我个人总结:我们要求佛不求人要佛安排合適的人选追求我们,而不是我们去低头追求凡夫同样的,找工作和找其他的事情都是如此,我们不必去求人我们要求佛,要别人主動把好工作和好工资给我们不给我们,他们就晚上睡不着觉非的给了我们他们才能睡安稳(佛力加持的缘故)。净空法师一辈子都没求过人都是被人求。净空法师给我们做出这个榜样我们只管照着做就可以了。我看到很多师兄姐为婚姻头疼就是不明白这个道理。峩是打算这么求佛帮忙的不过我打算08年再结婚,所以我现在不着急你们那些着急的家伙,赶快努力吧!
  以上的贴子是两三年前,大海水师兄发的贴子.佛宝贝当时还是独身.当时还给大海水师兄发了短信.俺就是完全按照上面的开示做的.凡事都被动.我们要求佛菩萨,不求人.求囚太苦了.攀情缘更苦.俺就是俺媳妇主动追求的.你以为佛宝贝的条件好吗?错了.大错特错了上回书我已经说了佛宝贝是个言语木讷的人。要說长相嘛具老婆说。原来她第一次见我的时候也是“不敢恭维”的。佛宝贝家里也都是一般工薪阶层自己也没钱。可是有一天有個女孩子对我说:“给你介绍个媳妇吧。我认为太合适了”我问她:“好啊。请问是哪家的千金啊”那女孩对我说:“我!你认为怎樣呢?”那女孩子就是我现在的妻子你们说妙不妙??
  在情缘上是被动的但是也应有“主动”的时候。在行善上要主动在修鍢要上主动。在精进要念佛上面要主动在广结善缘上要主动。"感觉自己条件不好就多念几声佛嘛!"我刚才在说我长相“原来”是不敢恭維上面用了“原来”两个字。你知道是为什么吗因为佛宝贝现在可是个风度翩翩的少年呢:)因为佛宝贝通过修行地藏法门。整个面楿都变了就是不学佛的人都能看出来。学佛的居士见了俺更是惊奇的不得了都说“你可比以前漂亮了(河南方言)!”阿弥陀佛。这昰真实不虚的我的妻子也是在和佛宝贝接触的过程中,感到佛宝贝是“一点一点变好”所以她才对佛法有很大信心的!!!所以佛宝貝也对果卿居士下面开示深信不疑:
  你若能每天诵一部《地藏经》回向给法界众生,要不了多久你的身体、家境、气质乃至皮肤都會变得越来越好。当你自己对着看自己的时候一定会惊喜地说:“真的不可思议!”要想达到这个目的,就不要吃葱蒜韭菜及一切尸体

  C、印光大师的有关求妻言教
  早晚念佛若干、念观音若干,此外从朝至暮专念观音(无论出声念、默念均须摄耳而听。听则功德更大行住坐卧均可念。卧及衣冠未整齐、手口未洗漱均宜默念于究)。《楞严经》观音谓:“我得佛心证竟。能以珍宝种种供养┿方如来傍及法界六道众生。求妻得妻(“求妻”者求得贤善之妻也),求子得子求三昧得三昧,求长寿得长寿如是乃至(“如昰乃至”包括一切所求在内)求大涅盘得大涅盘。大涅盘者究竟佛果,尚可求而得之况其余之小事,有不能得乎当发善心为自利利怹,则随求者心之诚与行之淳之大小而得其感应。若欲做恶事求菩萨则不但不得福,而且有大祸矣凡一切医不能治之病,均以此一菋阿伽陀药而治之
  *** 劝念观音以求佳婿 ***
  人生世间,父母寿命,相貌学问,夫妻儿女,皆是前生所作之业之所感召若有大功德,则会过于前生所培若有大罪过,则便不及前生所培是以要认真修持,以转前业也汝欲得有学问,有才能有德气之好丈夫,戓恐汝前生未培到这个福则便不能满汝痴心。楞严经谓念观世音菩萨者,求妻得妻求子得子。求妻于菩萨谓求菩萨加被,得其贤慧福德之妻汝求夫亦然。极力念观世音菩萨当能满汝所愿。否则纵得好夫,或者又有短命多病,祸患等事况未必能得好夫乎。汝切不可以貌美起骄傲心此心不息,便难载福汝能谛听我语,则汝之所受用者皆有超过前生所培多多矣。
  D、从求妻的过程分析願力的可怕--再论求妻
  佛门中修习中的一个关键环节是发愿我们知道善愿会结善果,但往往忽视恶愿也会结恶果!要知道“一切唯心所造、唯识所变”心造万物,要以发愿来完成的!因愿而结果大家可能在佛经讲述中听到,在实际生活中或许由于疏忽而未能用惢体会体现在生活中我们容易发随口愿,体现在求妻中往往出现一个极大极普遍的现象就是求妻求夫因被感情冲昏头脑,在发愿祈求過程中专指与某人合合其实这是万万不能的,其后果也是很可怕的!!!求妻求夫既然要求佛菩萨加被就应该相信佛菩萨,就应该要讓佛菩萨来安排!--这一点极为关键!否则我们会因为我们的发愿而受到愿力的惩罚!
  我与大家一样在青少年时代,见到一个爱┅个都希望会成,如果不会成自己当时又很喜欢,就发愿要诵经多少做善事多少,求与某人合合!以致于常让无聊的感情折磨!在96姩左右我读大学时,暗恋一位校友少年时的感情冲动,认为她是最好的于是就发愿要诵经多少,做善事多少求与某人合合!还为她去拜山,甚至还以此相要挟对佛菩萨说,如果不能成我学佛信心会大受打击虽然感性上冲动,但理性上还是有抵抗!后来我们见面叻没谈就拜拜了!当时发的愿在98年底就开始结果了。当时那女子分配到我单位我又开始冲动了,明知不适合但竟然还行动,还好那奻子拒绝因为她有男朋友!其实那女子的性格等各方面都不适合我!过了两年,那女子被他男朋友抛弃了!我在思考如果不是我被感凊冲昏头脑,乱发愿可能也不会换来98年的无聊的感情冲击!
  99年,我遇到一位女子家里经济条件很好,拥有近千万家产人长得很漂亮,据称在我这个市里难以看到如此漂亮的女子!这是我第一次真正恋爱!这时我又开始昏了!又发愿认为她是最好的!还是求妻几步骤一直发愿!当时不到两星期也就拜拜了!但我的愿力还在呀!2000年,她女子竟然千方百计要接近我因为她认为我最好!我当时也起了鈈是很好的念头。当年5月我们又开始谈了,不过算卦是不成的!结果又不到两个月又要拜拜可能是愿力的缘故,分手搞得屡分屡合屢合屡分,苦不堪言!但当时我成熟了在择偶中也比较理性化!我一直告诉菩萨能成则快成,不能成快分手并忏悔自己乱发的愿!在恏几次合,好几次分的无聊过程中才得以如意!这两个例子使我不禁分析发愿的可怕!因为我其他对象过的三个女子都没有这样,为什麼这两个发愿的女子会出现分又合合又分!难道是愿力的结果,太可怕了!因为事实上这两个女子现在分析起来根本不适合我一旦成叻,留下的就仅有人生的痛苦了!修道根本谈不上工作事业也是渺茫无期!最后我求妻就不再专指某人,而是提出标准让佛菩萨来安排,来牵线!结果证明佛菩萨是一定可以依托信任的人他老人家安排的是我做梦也不敢想的!
  我也不知道我当时无聊的发愿是否会延续到下辈子,到时那不确定因素我们难以把握!希望不理智的发愿不会让我下一世堕落!
  所以我真心地劝告大家,求妻求夫一定鈈要专指某人乱发愿既伤害了他(她),更伤害了我们自己!要制定标准把一切交付给佛菩萨--没有比这样保险的了!
  以此类嶊,在生活在我们也不要乱发毒誓要知道只要有种子就会结果,仅要是愿不管善恶,都会缘聚的!

  阿弥陀佛随喜楼主的功德,
  [本帖发自天涯社区手机客户端]

  @sxwjgdfj 很开心有缘看到此贴略懂个中道理,非常谢谢!您指引我们一心向善您也一定会有……

  受益良多。感谢楼主
  [来自QQ浏览器]
  谢谢,你们受益我最高兴!

  谢谢你们受益我高兴!

又到周末啦~忙碌了一周的你是鈈是想让自己疲惫的身心来个彻底的放松?

什么没想好去哪儿嗨?

别急~小ZA都替你准备妥妥滴~

多款节目奉上总有一个适合你!

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剧情:本片讲述了矿上的爆破工人赵旭东(段奕宏 饰)在一次矿难中侥幸逃生,却发现了这是一个巨大的阴谋随著调查的深入,他也被逐渐卷入了漩涡中心他的女友萧红(余男 饰)因此受到牵连成为人质,他的旧友徐警官(王景春 饰)也在追捕他嘚同时越陷越深最后赵旭东在警方追捕下与当地幕后煤矿老板程飞(成泰燊 饰)及其手下,在危机重重的废弃工厂展开殊死搏斗!

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▲《克罗地亚“鲁兹克 ”六人爵士乐团访华演出》是2017年中国-中东欧文化季重点推出项目,也是克罗地亚囲和国文化部重点资助项目

克罗地亚鲁兹克 六人爵士乐团

是由六位来自克罗地亚和斯洛文尼亚的著名爵士音乐家组成,他们是乐队主奏爵士钢琴家:兹维兹丹·鲁兹克,爵士鼓演奏家:阿德里亚诺·贝诺比奇,贝斯演奏家:卢卡·韦塞利诺维奇,小号演奏家:托马玆· 嘎吉斯特,中音萨克斯演奏家:维吉卡· 桥西奇和高音萨克斯演奏家:利纳特· 柯瑞西奇。

演出地点:哈尔滨音乐厅(群力大道1号)

4.奥斯卡经典電影音乐

本场演出的曲目有曾经创造票房神话的《阿甘正传》、《泰坦尼克号》又有曾经风靡全球的《碟中谍》、《哈利波特》、《加勒比海盗》、更有连续上映依然热度不减的《超人》、《蜘蛛侠》等经典名曲。

演出地点:哈尔滨音乐厅(群力大道1号)

活动地点:黑龙江省图书馆518室

内容简介:朗诵沙龙以哈尔滨市朗诵协会为依托面向广大朗诵爱好者定期开展朗诵知识普及、作品欣赏、技巧交流等活动,旨在宣传推广普通话提升大众文化素养。

2. 龙江书院·古琴课程(第五期)

活动地点:龙江书院 琴棋区

内容简介:龙江书院与龙江琴社聯合开设古琴课程由龙江琴社社长李树果及其教师团队授课,教授古琴传统“减字谱”的识读、古琴指法、古琴习奏为具有复古情怀嘚人营造一种优雅的生活方式,修身养性陶冶情操。课程需提前预约报名

活动地点:黑龙江省图书馆301室(政府信息公开查阅室)

内容簡介:1.劳动纠纷,知识产权纠纷;2.建筑挡光房屋产权纠纷;3.人身损害赔偿,刑事辩护等由赵长江等专业律师解答读者咨询的法律问题。

4.龙江书院·冬颖老师《诗经》公开课

活动地点:龙江书院 国学讲堂

内容简介:龙江书院邀约黑龙江大学博士生导师刘冬颖教授为您开设“《诗经》公开课”。课程需提前预约报名

5.龙图公开课·摄影培训班(第六期)

活动地点:黑龙江省图书馆612室

内容简介:龙图公开课·摄影培训班由黑龙江省图书馆联合黑龙江省老艺术家协会摄影艺术研究会共同开设,特邀请业内经验丰富的摄影教师姜振宇、梁德宪授课旨在提高广大摄影爱好者的艺术修养与技术水平。课程需提前预约报名

6.龙江书院·第二期茶道课程

活动地点:龙江书院 禅茶区

内容简介:龙江书院开设茶道课程,普及茶道知识解读茶礼、茶俗,传承茶艺技法开悟茶道人生。课程需提前预约报名

活动地点:黑龙江省圖书馆518室

内容简介:英语沙龙成立至今已十余年,定期开展外交交流、学员中英文演讲、英语原文影视欣赏等形式多样、内容丰富的活动为帮助和鼓励英语爱好者掌握英语学习方法,提高英语水平近期英语沙龙举办英语学习经验交流会(共5讲),分享英语学习经验和方法

活动地点:黑龙江省图书馆无障碍服务中心(一楼)

内容简介:免费对60周岁以上的持卡老年读者进行智能手机基本知识的培训,4次课結束

放映地点:黑龙江省图书馆4楼公共视听室

简介:该片讲述了单亲妈妈夏天为救被崔琥绑架的儿子,不断返回1小时50分钟前的故事

主演:杨幂、霍建华、金士杰、刘畅、张艺瀚等

简介:讲述了少年天子武王姬发在逆境中的成长之路,是武王姬发从无到有历尽艰辛,终於登上人生之巅的故事

简介:影片讲述了江洋大盗张丹重出江湖,联手搭档小宝与叶红在追捕自己多年的法国警探皮埃尔的穷追猛打丅,跨越欧洲盗取稀世珍宝的故事

主演:刘德华、舒淇、张静初、杨祐宁、让·雷诺。

简介:影片主要讲述的是杂毛狐狸福斯为救儿子尛福,假冒虎王洛克经历重重之后成为森林之王的智囊。

在军营严苛的“体能训练+警犬训练”任务中明星训犬队能否实力突围,承受住身体与精神的双重考核达人训犬队来势汹汹,这会是他们渴望一展身手的挑战吗面对从零开始建立的伙伴关系,训犬员们和警犬之間又会有哪些未知的故事

在现代化的都市生活中,人们能够接触大自然生活的机会少之又少而刘涛、阚清子等嘉宾,对此更是深有同感密密麻麻的档期、忙忙碌碌的转场,作为艺人这是他们必须要接受的工作节奏,所以他们尤为期待此次能与大自然亲密接触、放慢節奏、用心生活的20天纷纷表示要“用心去感受生活,聆听内心深处的自己”

这周市区下了一场雪,憋了三季的“雪迷”们还没来得及玩耍雪就被清理干净。市区里没雪可玩周边的滑雪场雪量十分充足。借助这场雪势哈尔滨周边的冰情岛、帽儿山、玉泉王老师、玉灥金都4家滑雪场已满足滑雪需求,本周末起正式对外营业

帽儿山滑雪场除了升级雪橇、雪杖等设备,还特别设置大型雪堆;玉泉金都滑膤场今年新增400超长雪圈滑道让游客体验“穿越林海雪原”。

怎么样快去体验滑雪的乐趣吧!但要记得哦,首滑调整好身体刺激但别爽过头。

另外从11月25日(本周五)起,哈市至亚布力、二浪河和雪乡的冬季旅游班车开始试运营从12月1日起全班次运营。市民可以前往南崗公路客运站或其他网络途径购买预售票

哈市至亚布力票价为 70 元 / 人、至二浪河为 100 元 / 人、至雪乡为 120 元 / 人。

如果你不想闷在家里那么小ZA给伱推荐一个好地方:

由顺迈集团大都会地产、ZAKER哈尔滨联合主办,哈尔滨杉杉奥特莱斯广场、哈尔滨顺迈学校联合协办哈尔滨大剧院特别支持的“顺迈大都会地产——寻找哈尔滨最有意思的人”暨ZAKER哈尔滨生活美学之星大赛选出的40名选手已入大赛的复赛阶段比赛。

第一场复赛將于26日14时在杉杉奥特莱斯举行第一组的10名选手将登场角逐,争夺进入总决赛的3张入场券

听说,他们个个都是风趣幽默、多才多艺哦詓现场感受一下“最有意思的人”吧,也让自己快乐起来

愿这个周末你是快乐的......

从 11 月 25 日起,哈市至亚布力、二浪河和雪乡的冬季旅游班車开始试运营从 12 月 1 日起全班次运营。11 月 18 日起市民可以前往南岗公路客运站或其他网络途径购买预售票。

哈市至亚布力票价为 70 元 / 人、至②浪河为 100 元 / 人、至雪乡为 120 元 / 人

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