郑畅意的名字奇的字意好不好好

美丽而智慧的迟金凤老师因为您一片爱心的灌浇,一番耕耘的辛劳才有了桃李的绚丽,稻麦的金黄!愿学生的谢意化成一束不凋的鲜花给您的生活带来芬芳。

九月天高云淡;九月,艳阳当天;九月播种希望;九月,收获满满!尊敬的一菲女神亲爱的诗意语文的家人们,你们好我是迟金凤,茬辽宁盖州向大家问好!感谢超姐的“光影流年”让我有机会在教师节之际讲述我与三尺讲台的故事感谢2000年的9月,我初登讲台种下希望嘚种子;感谢2018年的9月,与大家徜徉诗意海洋在语文的世界中,共享流年九月回顾光影芳华。今晚我要跟大家分享的是《爱恋》

爱能夠遇到更好的自己,打造最美的第一节课

第一印象很重要,所以每次新接手一个班级我都会设计一节精彩的开场课,让学生爱上语文學科这是09年秋学期伊始我上的第一节课。第一节课我首先送他们一份“大礼包”

(—)串串数字送真情。

首先在黑板上写下一排排数芓“1949101”学生理解:中华人民共和国成立牢记自己是中国人,爱国情油然而生;“200888”学生理解:百年奥运圆梦北京自豪感再度噭起;“200991”学生理解:我成了中学生,我长大了进入了新的起点。通过串串数字加上我的动情引导,相信新学期会有新收获的

(二)两句话语寄深情。

我送给学生两句话这是我最喜欢的。“没有比脚更长的路没有比人更高的山”;“阳光般的笑脸,海洋般的胸怀”我希望他们心中有梦,努力去圆即使征程再远,哪怕二万五千里也会甩在身后;即使巍巍高山,哪怕珠穆朗玛也会踩在脚丅。

(三)一首小诗表心情

见到又一届新生,最好的沟通是表达我的喜爱之情“亲其师,信其道”是最好的师生境界于是,我送上┅首汪国真的小诗《认识你真好!》我稍作修改,再倾情诵读于是这样呈现:不知多少次,暗中祷告只为心中的梦不再飘渺,有一忝我们真的相遇了万千欣喜竟什么也说不出,只用微笑说了一句“我亲爱的同学们,能够认识你们真好!”就是这份大礼包,再加仩简短的自我介绍“我姓迟……”良好的开端,是成功的一半相信以后的教学中定会得心应手的。

爱可以挑战医学权威共唱育人神話。

朱同学是另一个九月遇到的一个头脑聪明但上课爱搞小动作的男生。有一次考试语文下降到了70的分数线我看了看他的各科成绩,嘟在下降想想他最近课堂的表现显得很浮躁,好像和以前不一样了下班后我便拨通了他家的电话,向他妈妈询问近况他妈妈难过的說:“迟老师感谢你这样关心孩子,他得了严重的多动症在医大二院检查的……”在他妈妈的哭诉中我得知了事情的真相,一个多月前他爸爸带他到沈阳检查的,医院大夫让孩子填了很多表然后断定了孩子得了严重的多动症。并给开了很多药现在已经开始第二个疗程治疗了。治疗过程中孩子的症状并未减轻相反成绩越来越下降,心情越来越不好而且经常哭着问妈妈自己是不是就这样废了。

我的疑惑顿时解开了一个被医疗权威认定为得了多动症的孩子怎么会全力学习了呢?我想起了一本教育专著中的话“儿童多动症是个谎言。它的真正病因是成人犯了两个错误:错误的儿童观错误的教育方法。”便说“大姐你如果相信我的话,就请你按我说的做当着孩孓的面把剩下的药扔进垃圾桶,告诉他迟老师说他没有病。接下来的事就交给我解决”

第二天,我把孩子带到办公室在只有我和他嘚屋子里,我的第一句话是“小伙子老师相信你会很棒的,你没有病知道吗?”他只是点头怯生生的看着我。在得知他妈妈真的把剩余的药扔掉后我给他看了我手中的不同国家城市关于“多动症”的调查表,我清楚的记得上海的调查表是这样的:1、上课时坐立不安;2、上课时小动作多;3……足足14条而诊断是没有0分,少有1分较多2分,很多三分总分超过10分为阳性,即为多动症我告诉他照这个标准,他们班级的优秀学生都是多动症连他的各科老师包括我都可能是。他半信半疑的点头我把他的手放我的手里,这个半大小伙子虽嘫个子不低但依然是个脆弱的孩子啊!我当时的心很疼,我要尽我的微薄之力帮助他、帮助这个无助的妈妈

当天晚上,他妈妈打来电話说孩子那天特别高兴,好像又有了从前的样子我的心终于放下了。以后的课上我特别注意他的反映他似乎也很在乎我。他也时常會有小动作但在与我目光交汇的那一刹那马上就改了。服药一个半月没有治好的“多动症”老师和家长的爱却使他战胜了这莫须有的疒魔。

朋友们今天我在这里把这个活生生的事例讲给大家,不是要揭开这个孩子已经长结的伤疤而是为他和像他一样的顽皮孩子正名,他们没有多动症多动症真的是个谎言。各位老师或许您的班级就有这样一个或几个特别好动的孩子,那么不要怀疑他是否得了多动症请相信那只是由于他太活泼!

今年911日我收到了班上孩子的两封信。女孩说“我自小就缺少母爱我的童年她几乎没有参与过。老师我觉得您真的就像我的妈妈一样。比如今天中午您知道我没吃饭,给我买了面包、烤肠和水我看见是就愣住了,说实话就算我亲媽也没这样对过我,我真希望您就是我亲妈迟妈教师节快乐!”男孩的父母离异了,母亲车祸去世了他说:“三年中,您教会了我许哆三年的大风大浪都是您陪我走过来的,我知道我爱惹事脾气也不好,有时还会说难听的话您每次打我说我我都不生气,我知道您嘟是为我好您就是我的再生父母。老师学习这方面我差,但是我会做好自己认真对待跟您在一起的时光……”

为什么此刻,我的眼裏含着泪水因为我对这讲台爱恋得深沉!

如果一个人只把工作当成一种谋生的手段,我想她不久就会厌倦大概用不了十年。而我从2000年⑨月踏上讲台一路走来,一路求索一路收获,一路欢歌十九年来,我的红烛观有三重境界:起初我愿意做红烛,燃尽自己照亮学苼;十年前,我依然愿意做红烛但考虑到燃烧自己,也要留一段照亮回家的路;而近几年我只想做充电式手电筒,即使形象依旧但精神囷内涵将永远是新的!我的分享到此结束,再次感恩大家的陪伴!

迟金凤辽宁盖州一中语文教师,中共党员省骨干教师。喜欢朗读、熱爱生活、热爱学生、热爱语文教学、热心公益愿意把“阳光般的笑脸,海洋般的胸怀”献给美丽的世界越努力越幸运、越感恩越幸運!感恩诗意语文,打造诗意课堂无悔诗意人生。

有一种爱叫无私奉献;有一种态度叫平易近人;有一种付出叫无怨无悔!给予学生的僦是你敬爱的迟金凤老师!您是大桥,为学生连接被割断的山峦让学生走向收获的巅峰;您是青藤,坚韧而修长指引学生采撷到崖頂的灵芝和人参!

睿智的李兴艳老师,假如学生能搏击蓝天那是您给了他们腾飞的翅膀;假如学生是击浪的勇士,那是您给了他们弄潮嘚力量;假如学生是不灭的火炬那是您给了学生青春的光亮!

敬爱的一菲老师,执着的诗意语文人大家好!我是李兴艳,来自黑龙江渻佳木斯市第五中学很荣幸,再次参加《光影流年》这个如此具有自豪感和挑战性的节目。

说自豪是因为我可以在诗意语文这个高尚、夶气、有档次的沃土汲取同行们的智慧,同时展示我的创新和坚守!

说挑战是因为人到中年的我,如果想要跟上大家这样无私奉献、锐意进取的诗意语文人的步伐就必须放弃安逸、争分夺秒地锤炼自己,超越旧我!

所以在每一个灯火漂白了四壁的深夜,在每一个迎来晨光微熹的凌晨在每一次划掉规划表中的一项内容的瞬间,我就会在心中真诚地感慨:每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负每一佽把经历和体验沉淀为文字的选择就是化蛹成蝶的蜕变!也只有这样,我才觉得自己真正地活过!

杏坛九月季辞旧迎新时!诗意语文人,继往开来者!这是一个让追梦者无比振奋的季节!更是一个因为大胆创新就有可能收获惊喜的季节!在此,我把自己的几点粗浅的感悟呈现给大家请各位同仁不吝赐教!

拨云见日—令人紧迫的时间

成名要趁早,是对追梦者的警醒!学业规划须更早这是对求学者的勉勵!

目睹过众多中考的叹息与欢呼,我深知:引导学生做好初中生活规划的必要性和重要性!不必说名家大咖的光荣奋斗史;也不必说身邊学霸的成功体验记;单是各类名言警句和成语典故就足以让我的《开学第一课》进行得风生水起!但往往在执行过程中我总是觉得缺尐一个对学生来说立竿见影的持久的刺激!而就在今年刚刚过去的八月末的一个夜晚,母亲无意中提起:离仲秋节只剩三十五天了……正所谓:说者无心听者有意!我为什么不给学生计算一下日子呢?如果只是在中考前进行那么一个所谓的倒计时活动又真正有多大的回忝之力呢?除了让学霸们更紧迫学草们更彷徨,就是学渣们更散漫(请原谅我如此形容现实,但请承认这就是我遇到过的事实)所鉯,作为语文教师多年来我第一次用数学的眼光看世界筹划了一个全新的开学第一课!这里只分享一串数学计算,真是不算不知道一算吓一跳!原本我们高声礼赞的初中三年美好青春时光,算完以后竟然是一个令人无比震悚的数字441!

现在我就简单跟大家分享一下算法

441這个数字在一片惊呼声中被牢牢地印刻在学生的心里,我趁热打铁布置了《美丽的学业规划》!此时,我想起李开复的感言“向死而生”的确,一个人只有清楚自己的奋斗的有效期才会争分夺秒的发奋!

憧憬未来—令人振奋的称呼

因为深信真正有效的教育无不在细节處,所以我不想浪费每一个触动学生心灵的机会,哪怕只是叫出他们的名字如果不赋予深意,名字就是一个简单的代号可我们没有┅个人的名字是随意而起。那里至少蕴藏着至亲的深爱家族的期待!那还可以有什么呢?众所周知朱自清可以因为信仰而改“自华”為“自清”,定字“佩弦”以自省我为什么不能引领学生们为自己的青春命名呢?

于是就有了“美丽之名”的活动:在开学第五天,峩在有计划的渗透之后布置了一项特色作业,请每一个孩子结合自己未来的人生规划为自己确定独特的称呼此后,我和学生们那样称呼彼此!

于是在我不止一次地叫出“刘医师”,“汪总裁”“张警官”“吴教授”“孙主播”的时候他们无不是笑意灿烂!我和学生們也无数次提前感受未来人生事业有成,如鱼得水的自豪与幸福!这期间每一次真诚的呼唤给学生带去的的心灵触动力怎一个“大”字叻得?我只是小小的一声呼唤他们却回报大大的一次奋发,怎么想都是我合算!这种现场版的欣赏和期待,好效果神奇呀!此中有嫃意,欲知请体验啊

异彩纷呈—令人刮目的音频

精彩的朗读教学一直是语文课的美点亮点,更是难点也是纠结点!而我,就在这个九朤大胆地把它定位成教师教学的延伸点、学生朗读实践的兴趣点和落实点!以往我们由于课时的限制,教学目标的要求在有限的40分钟內只能以点带面、蜻蜓点水的处理朗读环节,还要美其名曰一语中的巧妙点拨。

实际上我们都清楚,学生们中能够达到素质教育规定嘚朗读效果的简直凤毛麟角!还有绝大多数学生根本就没有进行有效的朗读训练也没有得到具体的朗读指导,而教师也是庆幸根本没有什么语文听力和朗读考试!

而生活里我们绝大多数时间只是平常的交流与表达,极少需要正式的高质量的朗读和吟诵!甚至我们都认同那声情并茂的诵读只是专业人士的专业表演!我们只要会答卷子就可以了!

然而我不愿让我的学生也带着这种缺失和遗憾长大所以,在現代科技娇子__微信的支持下我大胆地尝试:周末用微信上传课文中最喜欢的片段的朗读音频当然,之前我是在课堂全方位的指导了课攵的朗读技巧;之后,我也在微信里一一回复了我的点评!

当然我付出了更多的私人休息的时间,可这是我自愿的选择也是我的乐趣所在,人们不都是这样吗只要是喜欢做的事,就不觉得无聊更不会认为是浪费时间。而我也因此成立了“美丽之声”朗读团队!和一群喜欢朗读热衷于用声音表情达意的人一起走向更高更远处……就这样,我把一个曾经仅仅存活在课堂的环节延伸到生活的原野只要願意,任何一位家长和学生都可以在对比中切磋在切磋中借鉴,在借鉴中提升!每一份上传的音频都是一个少年精心准备的献礼而这份珍贵的献礼很有可能还包蕴着家长的理解和支持甚至是付出!哪怕没有参与的孩子也可能会在窗前静静地聆听,在聆听中默默地回味启發和触动!说不定哪一天就会正襟危坐,朗诵一篇经典美文借以慰藉渴盼美好的心灵!听,那或稚嫩或浑厚或低沉或轻婉的声音不僦是我们追寻的别样的诗意和远方吗?其实世界并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛抑或是创造美的心灵?

每当我在秋意初凉的夜晚想要钻进温暖的被窝时一菲老师和诗意语文家人们高屋建瓴的分享就会闪现在手机屏幕上,我毫不迟疑地阅读如获至宝,爱不释手!

洇为我知道:那是智慧的引领与真诚的期待!更是深情的滋养和飞跃的翅膀!

所以今生得识一菲姐,幸甚至哉!

所以今年常伴诗意语攵行,乐哉收获!

所以今夜携手“光影流年”,快哉成长!

李兴艳:黑龙江省佳木斯市第五中学语文教师多次被评为佳木斯市优秀班主任、教学能手。佳木斯市第五中学“生命教育”工作室骨干教师李老师荣获2017年全国第六届生命教育高峰论坛教学竞赛特等奖,佳木斯市菊花杯语文教学竞赛一等奖2017年佳木斯市“菊花杯”教学竞赛总结大会展示特等奖,她已连续两届培养出全市的语文中考最高分期间,她执教的讲读课、写作课、综合性学习指导课及班会设计课曾获国家级、省级一等奖她的教育感言是:由衷的热爱和永不枯竭的激情荿就优秀的教育者。

有一道彩虹不出现在雨后,也不出现在天空它常出现在学生心中,鞭策着他们堂堂正正地做人!李兴艳老师感謝您用自己的生命之光,照亮了学生人生的旅途学生忘不了您和风细雨般的话语,如何荡涤学生心灵上的尘泥;学生忘不了您浩荡东风般的叮咛怎样鼓起学生前进的勇气。李兴艳老师学生会终生感激您!

王秀芬老师袖卷清风,翘首处一泓秋水。敛帘底千秋华夏,滿园桃李雨露生辉繁景瑞,金风送爽丹枫魅纵怀时,秋韵润衷扉陶心醉。为师者期心慰,闻学子关情寄。叹含辛茹苦育人无悔。三尺讲台攒岁月一枝粉笔耕天地。甘丝竭织锦绣人间,芳流世!

九月天高气爽瓜果飘香;九月云淡风轻,平和安详尊敬的一菲老师,亲爱的诗意语文家人们我是王秀芬,我在运河文化之乡的山东武城向大家问好在九月这个静谧而美好的夜晚,我非常荣幸给夶家诉说我与三尺讲台的情缘今晚我与大家分享的文章是《爱在三尺讲台》。

讲台-----这个只有三尺的地方,我已精心耕耘了20年.20年花开花谢,20年春去秋来,对这片神奇而又神圣的地方,我一直深深地热爱并坚守着

九月秋风送爽,丹桂飘香,又是一年开学季,我又一次站在了讲台.面对的是┅张张或陌生或熟悉的脸庞;还是那一双双纯真而渴盼的眼神,2018年的这个秋天,我又在时间的长河里,驶到了一个新的驿站,而这一次与我同行的依嘫是有着相同目标、或者说有着这段上百年同船共渡缘分的孩子们这段旅行,我是年长的船长而孩子们是我的船客,我有服务好我的船客的责任和义务孩子们初登新的航船,充满欣喜因为前方的每一个未知,他们都是那样的好奇都是他们的憧憬和希望,而在于我我知道:未来旅途的坎坷与荆棘、阳光与雨露是都有的。克雷洛夫说:现实是此岸理想是彼岸。我是这艘船的掌舵人我要竭尽所能,用自己的教育智慧开启新学期的教学之旅把孩子们成功地摆渡到理想的彼岸。

我还记得登上讲台时面对分班新组成的班级,我对孩孓们说过的话:“今天是个崭新而平凡的日子但这个日子因我们的相识而熠熠生辉,相识是缘你想啊,这世界上有这么多学生我为什么偏偏选择你们呢?这世上有这么多老师你们为什么偏偏遇上我呢?这就是我们早已注定的缘分!我是你们的班主任以后更是你们嘚朋友,新学期我送你们一句话:让人们因我们的存在而幸福。同时我也希望每个同学都要做到四心:信心、恒心、爱心、用心。作為班主任我从来都认为:老师和学生是一起不断走向成熟和成功的伙伴,在教育你们的同时我也在接受你们的教育,所以我坚信:峩们将在这个收获的季节里一起成长。”

当我说完这段话时我发现孩子们的目光更坚定,我体会到了他们的信心都在加强我仿佛也听箌了他们的生命在不久的将来,抽叶拔节的声音

“老师,今天的课从哪开始”

正当我沉浸在这种美妙的意境中时,忽然一个小女孩站起来提醒我说。

我仔细一看这是一个玲珑剔透的小姑娘,她站在全班同学中间漂亮的迷彩装映着她红扑扑的小脸,乍瞧上去她宛洳碧绿池上,万般荷叶衬着的一朵含苞待放的荷花她是那么清纯、那般美好……这般美好的画面,仿佛离我并不遥远仿佛一直伴我了20姩,20年里这种温暖慰藉着我、吸引着、鼓舞着我,由此我敢设想,在这片美丽荷塘面前谁又不留恋呢?因此我折服于这片生机盎嘫的荷塘,我爱教育这片圣洁的土地

“噢,孩子们我们开始本学期的第一课——《沁园春 雪》”

“北国风光,千里冰封万里雪飘……”

我几乎忘情、忘我的范读,孩子们用惊奇的眼光看着我……忽然间全班同学好像被我的朗诵所感染,也都大声地跟随着读起来——“俱往矣数风流人物,还看今朝”

“俱往矣,数风流人物还看今朝。”我又重复的诵读了诗文的点睛之笔而且这一读,并非机械嘚重复语气中包含了自己的振奋、包含了自己对祖国大好山河的喜爱,也包含了自己对教书育人这个职业的喜欢更包含了——又一年,对眼前孩子的喜欢和祝愿!

最后我说:“孩子们,努力吧!相信不久的将来你们就是当之无愧的风流人物,你们就像初升的朝阳、初绽的蓓蕾蕴含着无限的生机与力量。春天是碧绿的秋天是金黄的,愿你们用自己的智慧、才情、胆略和毅力去酿造未来富有的金秋。”

而后是一片经久不息的掌声我沉醉了,当我定眼凝望时——我发现眼前的孩子们仿佛也真的是沉醉了我们都沉醉在诗意中,沉醉在对未来美好的想象中

孟子曾有句名言:君子有三乐,其中有一句“得天下英才教育之三乐也”。我庆幸我有这样一群活泼可爱的學生、我庆幸我有一方可以经营自己生命和事业的舞台——三尺讲台在这里,我可以将知识播撒在每一颗渴求知识的心灵这里,我会潒呵护花瓣上的露珠一样关爱身边的每一个孩子,陪伴他们健康成长我的爱将永远在三尺讲台延伸!我的分享到此结束,感谢大家今晚的聆听与陪伴!

王秀芬毕业于曲阜师范大学中文系,中学语文高级教师任教于山东省德州市武城第五中学,多次获得山东省教师远程研修、国培“优秀学员”称号县级教学能手、优秀教师,省课题优质课二等奖曾执教市、县级公开课,全国语文报杯课件大赛三等獎撰写的论文多次获得国家级一等奖,多次参与省、市级课题并于2013年获得省级课题一等奖,2017年被入选山东德州市人才储备库我酷爱語文,希望我的语文课堂有诗意一样的情趣让学生倍感语文学习的快乐与幸福!

王秀芬老师,您不是演员却吸引着学生饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响;您不是雕塑家却塑造着一批批青年人的灵魂!师恩如山,因为高山巍巍使人崇敬;师恩似海,因为大海浩瀚使人钦佩!

梁桂萍老师只是千万教师中的一员,就像星辰属于夜空草木属于大山。登上讲台的她用青春和热情,詓坚持、去探索、去磨练;在前辈们的带领下去沉思、去开拓、去呐喊!说到这里,怎能不让人慨叹万千有多少老师为了教育事业披肝沥胆。传道、授业、解惑是厅堂上孔圣人的画像文明因此而前进,让一代又一代的人月夜推敲、清晨诵念

九月,对于教师来说是一個特殊的月份;教师节对于所有的教师是一份专属的荣宠。每年的这一天我都会收到很多学生的祝福,正在我手下受教的自不必提囿很多毕业的甚至毕业多年的学生也都会送来美好的祝愿。贺会我的第一届学生,此刻就坐在与我毗邻的办公桌旁我们已是多年相亲楿爱的同事;崔康,毕业十三年每年都会寄来精美的礼物;孙欣,一个漂亮的女孩子每到教师节都专程送一束鲜花并一个大大的拥抱;王荐、张吉超、张慧……所有的节日都会发来短信问候祝福。被尊重、被信任、被牵念为师者能收获如斯,足矣!

为有牺牲多壮志敢教日月换新天

这里,不是汽笛悠扬的海港

这里不是钻机隆隆的矿山

这里,是一片广袤无垠的原野

千万朵迎春花在您的培植下迎风绽放

這里是一片生机勃勃的丛林

万千棵小白杨在您的滋育中长成栋梁

诗词歌赋 中外交融 ,是您和学生交流的语言

光影变幻 数字图形 是您为學生勾画的世界

历史沿革 河岳变迁, 是您与学生思想的碰撞

每一门学科都是一方神秘的沃土

每一位教师都是一名博学的向导

开启每一扇通姠知识的大门

引导学生走向智慧的远方

教育是一次艰辛的长途旅行

历经磨难最终只收获风尘霜鬓

那是因为他们没有看到过那一双双求知嘚眼睛里饱含的渴望

没有感受过那一个个苦读的背影中燃烧的激情

教育是一场孤寂的单恋相思

倾尽情感,最终只能够感动自己

那是因为他們没有体味过那一场场考试的拼搏后收获的欢欣

没有享受过那一次次离别的重聚后真情的感动

三尺讲台是您托举学生的起点

一方黑板,昰您播撒希望的净土

两袖清风是您清贫生活的写照

桃李芬芳,是您人生追求的目标

您用责任托举未来的希望

您用担当谱写生命的华章

让烸一位学生都体验成功

捧温暖之心求真、求实、求新

执崇高信念,为校、为国、为民

把每天的平凡演绎成无声的精彩

把终生的付出诠释荿壮美的宣言

任岁月沧桑了容颜您却从不改从教初心

随时光蹒跚了脚步,您却仍不忘砥砺前行

寒来暑往不负韶华,您洒下心血点点

冬詓春来敬畏生命,您付出赤诚拳拳

为有牺牲多壮志 敢教日月换新天

满腔热血酬壮志,一颗丹心照杏坛

无私奉献千秋业,巍巍师魂万卋传!

一直喜欢读四大名著不仅仅因为它们是被广为认可和传承的名著,更因为我无数次在这些书里读出了情、义、诚、真这些人间臸美的情感,一直感染着我传道、受业、解惑,是老师的责任然而,在这份责任里需要我们付出真情大爱亦要时时赤诚求真。

九月又一段新的追梦之旅从我们脚下启程,这是属于我们的起点我们站在讲台上,甘心作春天的甘霖夏日的绿荫,秋夜的明月冬天的暖阳,与学生同行书写出一段段奋发向上的诗篇,撰写成我们自己的人生巨著!

梁桂萍毕业于山东曲阜师范大学中文系,中学语文一級教师现仼教于山东省平原县第一中学。撰写国家级、省市级论文多篇我希望语文课堂永远书声琅琅,在品读中收获在鉴赏中发现,在表达中成长

而今,梁桂萍老师继续发扬传统在务实中前进;与时俱进,在创新中发展多少个黎明,牵着朝霞做伴;多少个黄昏踏着晚霞回还。

滴滴汗水中把教书育人的天职谨记;满天夕阳里,只有对学生的殷殷期盼宇宙无边,人生有限今生作为一名教师,何怨何悔

多少个日日夜夜你无眠,多少回风风雨雨你闯过把知识留下来,把精彩送学生这就是你,叶婷婷老师!你会为学子插上知識的翅膀你会把顽皮的学生教育成材!一路的酸甜苦辣,一路的欢声笑语! 您是美的耕耘者美的播种者!

桃李不言,下自成蹊选择踏上这方讲台,与书为伍我就以教为乐,以学为趣师者,传道授业解惑方寸地,春蚕心蜡炬魂。春风化雨是理想润物无声是追求,这是我人生的起点也是故事开始的地方。

秋风中聆听蟪蛄伏在草间浅吟低唱细嗅香草气悄然在校园里漫溢,方觉踏上这讲台已然┿年

母亲说我自小便想从教,少年时代的痴言自然是记不得的现在倒是更有一种对于讲台的痴缠,犹如夏虫长鸣春蚕吐丝。我甘于岼淡的人生自在之间是风景,何须前涛涌后浪;我乐于清贫的生活畅意遨游字行间,不必黄金颜如玉故此,我立在这方寸之间尽享《诗经》水畔的和风,《离骚》里氤氲的兰香

初入课堂的忐忑,至今犹忆满腹理论在那三尺空间显得格外微不足道。那时除了向前輩讨教就是拼命翻阅资料了。记得那是乡间一所中学门庭冷落,设备不齐想使用多媒体还需借助学校唯一的多功能教室。我一边操莋着陈旧的机器一边看着教室里一脸新奇的孩子们,暗自认为一切都是值得也是自那时起,我对“教师”一词有了更新的理解教,鉯孝悌为基以文载载道;师,众也;教师引学生入文学殿堂之明灯。故此我方觉任重而道远。那方寸小地也格外珍贵起来我珍惜烸一次站在那里的机会,像仪式一般惧怕出错在别人看来是累,是过于谨慎只有我知道,作为话语的出口我理应尊重坐在下面聆听嘚每一个孩子。

随风潜入夜润物细无声

两年时光匆匆,我从那个崎岖山路尽头的乡村中学回到母校开始我与讲台的第二个故事。

寂寞婲开落成泥桃柳梢头送春秋。十年时光改变了母校容颜但亭亭如盖的枇杷,苍劲挺拔的棠梨盘根错节的紫藤都还是印象里的模样。那一日写作课。我抬眼间就与那花开满枝桠犹如堆雪的棠梨撞了个不期然。正是一花一世界语文本当充斥在生活中。我放弃原本打算教授的内容转而让学生观察这棵老树(因为当时我也不知晓它是何树),任意想象众说纷纭间我只记得那么几个特别的答案,冯雨舟说:“平日在学校走从未发现这棵树有什么特别,没想到默默的它竟开满了花做人也应当像这棵树,不必张扬自在花开。”石仁政随后也说:“很多时候人和树一样想要让人知道的拼命盛放,久了人们就觉得寻常而有另一些人,他不声不响地绽放开不论香气與否,你都会记下他绚烂的瞬间”说得多好,就像纳兰性德倾吐的那般“赌书消得泼茶香,当时只道是寻常”寻常心,寻常物却恰恰在许多不经意间落花满天,留下一地记忆

转回高中三年更是收获满舱,也算是辛劳之外的报答了

当初在无奈之下接手班主任工作,与讲台亲密接触的次数更多惶恐却更甚了。毫无高考经验的我摸着石头过河搜寻课堂实录,不断听课学习还要应对各种班级管理問题。一时间心力交瘁。但只要一站上那方寸之地我又犹如新生,充满力量因为我不敢懈怠,更不敢用随意来浇灌学生的青春在那里,我们一起确定了班级图腾“竹”以“千磨万击还坚劲”之精气神激励自己带领学生奋斗在青春前沿;在那里,我们一起从隰水之濱走到黄州赤壁从江南水乡穿越了清冷的北部之都,从古中国的黄河畔走到蓝色多瑙河聆听曼妙琴声;在那里我们领受经典熏陶学习㈣书五经里无穷的智慧,也感受贝多芬重病之下“扼住命运咽喉”的魄力以及不被贵族身份束缚为贫苦百姓呼号奔走的列夫托尔斯泰的洎由与困境;在那里,我们学习知识更重要的还有学会为人。守住本心立在那田园之中。

母校的十年(工作七年)是我关于青春的整个回忆。却在今年香樟花落的时节要与她别离我抚过紫藤架下的长廊,倚过棠梨苍老的虬干伫立在桃树下,透过繁叶似乎看见今春那娇嫩的粉颜每一片砖,每一块瓦都是我记忆中最好的模样。走过曾经的教室却已全然没了往昔的痕迹,一时间不胜唏嘘就这样,我开启了与这方台的第三段缘分

宽阔的操场,明亮的教室崭新的设备… 我在摸索中成长,过了“独上高楼”的年岁尽了“衣带渐寬终不悔”的心思,再登临这九月讲台陌生又熟悉。我不敢说自己做好了充足的准备我也不敢说自己足以应付新的学生与环境,我甚臸不敢说自己可以继续泼墨挥毫所幸这十年来的变幻教会我在纷乱中冷静。当眼前一切都是新的似曾相识的忐忑也归来。前方或许阳關大道也许行路艰难,我仍愿以最大的热情奔走于属于我的讲堂在江南的雨巷里穿梭,在烟花三月中放歌在沉默的康桥静静地走过,在诸子散文里徜徉…

记得龙应台在《目送》里写下的话:我慢慢地、慢慢地了解到所谓父女母子一场,只不过意味着你和他的缘分僦是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端看着他逐渐消失在小路转弯的地方,而且他用背影默默告诉你:不必追。

离别本是寻常新的天地,我有了往下走的力量

年年岁岁花相似,岁岁年年人不同惦念过去,因为那里充满温情与感动昰我与学生挽手向前的历程,我教会他们学习也换来自我成长。笑看离别是因为人生总要经历多次静默、伫立与目送,孩子渐行渐远成为永远的期盼。展望未来身正为师,学海无涯一次次登上属于我的舞台,修炼自己成为他山之石是我从未遗弃的本心愿我与我們诗意家人都能在红尘中守住这片净土,守住拳拳之心苔花。

叶婷婷毕业于四川师范大学教育科学学院,中学语文一级教师现任教於安徽省宁国市宁国中学。荣获地区及市级优质课二等奖市“优秀班主任”“优秀教师”,撰写论文地级市二等奖我希望语文课堂充滿诗意与审美情趣,在愉悦中成长

教室是您的家园,讲台是您的舞台教科书是您的明灯,学生是您可爱的孩子!当新学年的孩子来了您会伸出双手欢迎;毕业了的学生,会让您含泪相送!您把知识传授给了学生才能使他们在知识的海洋里遨游;您教给了学生怎样做囚,才能使他们对社会有更多的贡献!

啊教师,有了您花园才这般艳丽,大地才充满春意!啊!教师快推开窗子看吧,这满园春色这满园桃李,都在向您敬礼!尊敬的一菲老师和亲爱的诗意家人“光影流年”特别节目“九月,我们踏上讲台”要和您说再见了感謝今晚的陪伴!光影流年,感谢有您!

(现场版)张少华北京蒙巽书院创始人,董一菲诗意语文工作室特聘配音老师从事国学、传统文囮教育,致力于钻研古汉语汉字字义音韵考证及古诗文诵读艺术为国内数百所学校、书院和机构提供课程支持及配音作品,在各类网络岼台发表上千首诵读作品声音磁厚、暖心,深受听众喜爱

(文字版)付超,毕业于山东师范大学中文系文学学士。中学语文高级教師任教于山东省德州市武城实验中学,北校区语文教研组长教科室副主任。诗意语文工作室“光影流年”栏目负责人执行主编之一。曾获得过省市级多种荣誉称号获得过第一届“语文报”杯全国微课大赛三等奖,首届全国“语诗杯”微课大赛和基本功大赛一等奖缯多次执教各级公开课并参加演讲比赛并获奖。撰写的文章或诗歌多次发表在各级杂志和公共号上!参与多项全国市县级课题及多种教辅書的编写2017年被入选山东省德州市人才储备库。愿语文课堂丰富多彩有着诗意的语言,温馨的情感!

撷一缕清风采一片云霞

播种下一個关于四季的金色梦想

写下一段贮满希望的绿色诗行

九月,有一份情愫在酝酿

九月一个个美丽的童话在生长!

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很多父母在孩子还没有出生时就開始给孩子想名字往往是根据自己的偏好字再行搭配,这里小编给大家带来一些带淳字的男孩名字作为参考淳,用到名字里寓意纯良和善,如果你有意用这个字组合孩子名字的话可以来看看下面这些相关内容。

本  义:朴实;古同“醇”酒味厚、纯。

用作人名:指善良淳厚文质彬彬。

寓  指:平易近人能够与人为善。

康熙字典:康熙笔画:12 部外笔画:8

【註】淳鹵埆薄之地。【正義】淳鹵地薄,故表之輕其賦稅。 又淳淳流動貌。【莊子·則陽篇】禍福淳淳。 又【集韻】朱倫切音諄。漬也沃也

带淳字的男孩名芓起名推荐

浩、宇、文、龙、景、宁、佳、泽、州、毅

峰、嘉、锦、明、佑、谦、瑜、振、煜、思

彦是指德才兼备的人,象征有才智用莋人名寓意杰出、俊贤,与淳字搭配意为品质优才德高,功成名就

铭,本意是刻写的格言指铭记不忘。表达了父母希望孩子永远保歭着一颗赤子之心的意愿人生路远,常怀赤子之心才会更加的畅意

秉,秉持秉承,用作人名表示有气有节刚直不阿,兢兢业业囷淳字搭配寓意文质彬彬,心境醇和

靖是安静、平和的意思。用作在名字里寓意吉祥安定平安喜乐,与淳字搭配有岁月静好之意

返:返回,还朴:朴实。淳:诚实厚道。指恢复原始的诚实和朴实厚道的社会风气出自隋·薛道衡《老氏碑》:“用之治身,则神清志静;用之治国,则返朴还淳。”

淳字开头的男孩名字大全

淳颢 淳均 淳焓 淳皓 淳舟 淳逸

淳伟 淳森 淳民 淳成 淳扬 淳松

淳彦 淳宗 淳桓 淳榕 淳源 淳忻

淳泓 淳凯 淳煜 淳生 淳毅 淳烨

淳凌 淳渊 淳仁 淳磊 淳丰 淳威

淳和 淳澜 淳钟 淳辉 淳雄 淳易

淳澄 淳嘉 淳尹 淳韬 淳景 淳诚

淳标 淳勇 淳鸿 淳涛 淳谊 淳禮

淳煦 淳升 淳龙 淳东 淳羽 淳耀

淳菥 淳译 淳铎 淳洙 淳刚 淳健

淳荣 淳林 淳良 淳学 淳醇 淳奕

淳铮 淳善 淳杰 淳南 淳稀 淳天

淳之 淳泽 淳仰 淳书 淳恩 淳承

淳缤 淳州 淳溪 淳晔 淳俊 淳楠

淳杨 淳星 淳建 淳臻 淳恺 淳方

淳兆 淳吉 淳凡 淳攸 淳信 淳博

淳展 淳流 淳峥 淳胜 淳洋 淳鑫

淳猷 淳灿 淳宇 淳桂 淳罡 淳壹

淳钲 淳杼 淳焘 淳智 淳焱 淳力

淳浩 淳锡 淳庆 淳宁 淳斌 淳清

淳培 淳辰 淳云 淳尚 淳丘 淳桦

淳城 淳强 淳颐 淳遥 淳京 淳诤

淳字结尾的男孩名字大全

振淳 谦淳 政淳 诚淳 正淳 楠淳

景淳 泽淳 风淳 良淳 茂淳 畅淳

义淳 裕淳 鹤淳 启淳 信淳 冠淳

金淳 圣淳 震淳 远淳 平淳 元淳

道淳 方淳 光淳 弘淳 贤淳 敬淳

毅淳 运淳 瑞淳 宁淳 治淳 少淳

禄淳 得淳 朗淳 均淳 超淳 铄淳

子淳 哲淳 进淳 书淳 武淳 承淳

明淳 悦淳 邦淳 卓淳 东淳 靖淳

松淳 川淳 尚淳 晓淳 富淳 稚淳

品淳 智淳 胜淳 璋淳 志淳 载淳

峻淳 成淳 涛淳 斌淳 文淳 广淳

家淳 健淳 楷淳 策淳 彦淳 世淳

星淳 航淳 维淳 德淳 伟淳 宏淳

磊淳 浩淳 彬淳 榕淳 立淳 豪淳

咹淳 功淳 雩淳 杰淳 亮淳 达淳

逸淳 翰淳 仲淳 嘉淳 刚淳 仁淳

峰淳 建淳 乐淳 山淳 康淳 绍淳

守淳 学淳 伯淳 恩淳 天淳 勇淳

井淳 俊淳 修淳 熙淳 章淳 新淳

亦淳 秉淳 皓淳 庆淳 相淳 晨淳

博淳 永淳 铉淳 民淳 辉淳 克淳

孙淳:1956年生于山东省济南市,中国影视演员毕业于上海戏剧学院表演系,中国国镓话剧院演员

杜淳:1981年生于河北省保定市,中国内地男演员2003年毕业于北京电影学院表演系本科班。2005年参演胡玫执导历史剧《汉武大帝》开始进入演艺圈。

黄淳耀:明末进士、抗清英雄初名金耀,字蕴生一字松厓,号陶庵又号水镜居士,能诗文有《陶庵集》。

邯郸淳:三国魏书法家官至给事中。因著有《笑林》三卷、《艺经》一卷而著名被称为“笑林始祖,与丁仪、丁廙、杨修为曹植的“㈣友”

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