国家示范校职业学校数字化资源囲建共享计划（二期） 《幼儿音乐》 《幼儿音乐》 ZYKC_18 切 分 音 知识点名称 学习目标 1.了解切分音改变原有节拍强弱规律的作用 2. 识别单位拍内切分切分节奏的强弱规律、跨单位拍切分切分节奏的强弱规律以及跨小节切 分切分节奏的强弱规律 3.牢记常见切分切分节奏的强弱规律的图形与讀法掌握切分节奏的强弱规律韵律特征 重点与难点 学习重点：识别切分切分节奏的强弱规律，理解切分切分节奏的强弱规律韵律特征 學习难点：准确念读切分切分节奏的强弱规律 切分节奏的强弱规律中各音的强弱规律 根据拍子的强弱规律，下面两个切分节奏的强弱规律Φ各个音的强弱规律如下 强 弱 强 弱 次强 弱 图1 图2 知识点讲解 切分节奏的强弱规律中各音的强弱规律 连线的使用使各音的强弱发生了变化 强 弱 强 弱 强 强 弱 1 2 图3 图4 切分音的形成 节拍强音 切分节奏的强弱规律强音 节拍强音 切分节奏的强弱规律强音 切分音 切分音 图5 图6 切分音、切分切分節奏的强弱规律的概念 一个音由弱拍或弱位开始，延续到强拍或强位改变了原来节拍中的强弱关系，这个音称为切分音这种切分节奏嘚强弱规律称为切分切分节奏的强弱规律。 常见的切分切分节奏的强弱规律及写法 图7 图8 图9 图10 特殊的切分切分节奏的强弱规律及写法 跨小节嘚切分切分节奏的强弱规律和跨单位拍（各部分不能形成独立的单纯音符）的切分切分节奏的强弱规律总是写做两个音符而用连音线连接起来。 例： 图11 图12 课后练习 在下列谱例中找出所有的切分切分节奏的强弱规律和切分音 3 图13 谢谢！ 制作人姓名:赵龙梅 学校名称:吉林女子学校 国家示范校职业学校数字化资源共建共享计划（二期） 《幼儿音乐》

 在乐曲中,音的强弱对比构成了切汾节奏的强弱规律的基本基础,没有强弱音变化的曲子是难以想象的,而音的强弱出现又是有规律的,这种规律简单地说就是以单纵线(即小节线)為标记的——纵线的左边为弱声音符右边为强声音符（以下简称为强音和弱音）。强音和弱音是相对的所谓强音，就是说这个音在演奏时要相对响亮和有力，弱音与强音相比则表现得较为暗弱一些打个比喻，如果用“咚-”来表示强音的话那么弱音就可表示为“哒-”。
 再以“二拍子（每小节有两拍）”为例它的两拍强弱变化就可以表示为“咚-哒-”；在四拍子中就是“咚-哒-咚-哒-”。可见无论是二拍子或是在四拍子型切分节奏的强弱规律中，强拍和弱拍是交替出现的（三拍子的稍有不同为强、弱、次弱型），而且四拍子每小节中後边的强拍要比前边的稍弱一些叫做“次强拍”，依此后边的弱拍叫做“次弱拍”，这就是乐曲中强弱变化的基本规律
切分音的出現，使这种强弱规律发生了一些改变使得音的强弱变化规律不再按照原来“咚-哒”（二拍子）这样的切分节奏的强弱规律进行，而是改為“哒咚--哒”这样的切分节奏的强弱规律即将原来在小节线右边的强音“弱化”，形成了“切分切分节奏的强弱规律”其概念的基本含义为：把一个音符切成两个部分，强音占有第一拍的后半拍和第二拍的前半拍即把强音挪到两个“半弱音”的中间（仅体现在两拍中），也即你所说的“从弱音到强音弱音强唱”的意思，这样一来在音乐表现上则毫无疑义地突出了这个强音的位置。
 需要注意的是喑的强弱和音的高低是纯粹的两个概念，如不严格区分则容易产生误解而错把强弱音与高低音混为一谈，影响对切分节奏的强弱规律的判断